PROJET PEDAGOGIQUE. Année Centre de loisirs «Izaia» Centre de loisirs «Arraute» Communauté d Agglomération Pays Basque Pôle AMIKUZE

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1 PROJET PEDAGOGIQUE Année 2017 Centre de loisirs «Izaia» Centre de loisirs «Arraute» Communauté d Agglomération Pays Basque Pôle AMIKUZE L accueil de loisirs «Izaia» et «Amoba» sont des structures administrées par la communauté de communes Amikuze. Ils ont pour but d offrir un lieu d accueil et de découvertes éducatives, ludiques aux enfants et jeunes de 3-17 ans durant les vacances scolaires. De ce fait, les élus proposent des objectifs éducatifs en complément de l école et des familles. Les objectifs éducatifs sont : Permettre à l enfant de vivre un temps de vacances dans une dimension individuelle et collective Eveiller les esprits, former des individus libres et responsables Privilégier l épanouissement de l enfant, sa socialisation et l acquisition progressive de son autonomie Sensibilisation aux notions de développement durable. Association active entre l équipe et les familles. Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 1

2 I) DESCRIPTIF DU CENTRE : Organisateur : Communauté de communes AMIKUZE Nature et situation : Accueil de Loisirs Sans Hébergement «Izaia» : AICIRITS Accueil de Loisirs Sans Hébergement «AMOBA» : ARRAUTE-CHARITTE Date de fonctionnement : ALSH «IZAIA» : Durant toutes les vacances scolaires (à l exception des vacances de Noël) ALSH «AMOBA» : Uniquement l été Publics accueillis : ALSH «Izaia» ALSH «AMOBA» Durant les «petites» vacances : 24 enfants de 6/12 ans 16 enfants de 3/5 ans 8 ados de +12 ans 0 Vacances d été 42 enfants de 6/12 ans 24 enfants de 3/5 ans 10 ados de +12 ans 24 enfants de 6/12 ans 16 enfants de 3/5 ans Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 2

3 L équipe d animation est composé : Un directeur : La fonction de directeur est assurée par un titulaire du BPJEPS APT avec UC direction de séjour. Un directeur adjoint D animateurs saisonniers : BAFA, stagiaire BAFA. Les taux d encadrement : Le centre de loisirs Izaia constitue son équipe d animation uniquement avec des animateurs diplômés ou en cours d obtention du diplôme BAFA. Animateurs titulaires du BAFA ou d un diplôme équivalent (50% de l effectif total de l équipe) Animateurs stagiaires BAFA (0 à 30% de l effectif total de l équipe) Personnel non diplômé (impérativement majeur : 20% de l effectif total de l équipe.) Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 3

4 II) LES INTENTIONS PEDAGOGIQUES : L Accueil de loirs souhaite offrir aux enfants et aux jeunes, un environnement adapté, où le jeu, la créativité y seront les atouts premiers, afin qu ils puissent s épanouir lors de ces temps libres. Pour cela, l équipe se donnera les moyens de mettre en place une organisation qui s adapte au mieux à l enfant, en sachant être attentif à son écoute, à son rythme, et à ses besoins : Besoin d aventure et d imaginaire Besoin de jouer, de se détendre, d être heureux. Besoin de s exprimer, de construire sa personnalité Besoin de choisir, de décider avec d autres Besoin d autonomie et de liberté Besoin de découvrir de nouveaux espaces, de nouveaux horizons. III) LES OBJETCIFS ET MOYENS PEDAGOGIQUES L accueil de loisirs se base sur des objectifs pédagogiques en adéquation avec les objectifs du projet éducatif de la communauté de commune Amikuze. 1) Permettre à l enfant de vivre un véritable moment de détente et de découverte : Par l aménagement de différents espace où l enfant aura la possibilité de s exprimer librement : lecture, jeux de société, coin dessins Instaurant un temps calme après le repas. (Sieste pour les plus petits) Un petit déjeuné vers 9h15, un repas le midi, et d un goûter vers 16h30 Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 4

5 2) Différencier les temps d activités, et permettre à l enfant de participer aux activités individuelles et collectives Favoriser les temps libre : C est important de rompre le rythme de l école et de permettre à l enfant de jouer librement et de laisser libre à son imagination. Proposer des activités individuelles mettant en valeurs les atouts de l enfant Favoriser les activités de groupe, afin de créer l échange, et d intégrer les enfants. 3) Créer un espace sécurisant, chaleureux, ou l enfant s y sentira bien, et y développera son imagination, sa créativité. Afin de respecter aux mieux les rythmes de vie, les enfants seront répartis selon les tranches d âges durant les activités. L attitude de l animateur sera liée à sa capacité de tolérer la spontanéité des enfants, et d assurer leur sécurité physique et affective dans les espaces autorisés. Chaque animateur sera particulièrement attentif aux enfants qui ont des difficultés à s intégrer au reste du groupe, afin de les aider à participer et apprécier la vie en collectivité. 4) Permettre à l enfant d affirmer sa personnalité, de se prendre en charge tout en respectant les règles de vie en collectivité. Les enfants participes aux tâches quotidiennes : Rangement des locaux, du matériel L enfant doit respecter le règlement du centre de loisirs, ses camarades ainsi que l équipe d animation. Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 5

6 Les règles de vie sont décidées ensemble au premier jour de centre avec les animateurs et les enfants. Les règles non négociables (sécurité, horaires, contraintes des locaux, les lois ) sont expliquées aux enfants. L équipe d animation sera particulièrement vigilante à toutes violences physiques, mais aussi verbales. 5) Favoriser la participation des enfants dans les activités Instaurer des relations de confiance, en veillant à garder la notion animateurs/jeunes Permettre le choix d activités, de créativité. Organiser des moments de débats, d échanges 6) Comprendre et respecter les règles d hygiène et de santé : Proposer des activités liées au gout, et à la pratique sportives diversifiées Sensibiliser les enfants à la découverte de nouveaux aliments. Une attention particulière sera apportée par rapport à l hygiène telle que le lavage des mains avant le repas, et à la toilette sur les séjours et camps. Locaux sains, propres et rangés! 7) Offrir à l enfant une vision sur le monde extérieur Activité thématiques : Nature, Océan, Pays Mise en place de séjour ou sortie sur la journée : Musée des sciences, parcs zoologique, séjour ski, Paddle, randonnée Activité de découverte (dans des lieux spécifiques ou naturels) : Piscine, cinéma, médiathèque, forêt Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 6

7 Proposer des activités d éducation à l environnement. Stage de découvertes artistiques ou sportives avec des associations. Favoriser les projets ou rencontres avec d autres centres de loisirs, d autres générations, d autres jeunes 8) Permettre et favoriser l intégration sociale des enfants. Veiller à l intégration des enfants, avec handicap ou non, ou atteints de maladies chroniques. Favoriser des activités adaptées à tous les enfants. 9) Faciliter l implication des familles Mise en place d un accueil : l animateur doit être à l écoute des parents et être capable de répondre à leurs demandes, à leurs questions. Mise en place d une fiche départ des enfants : Celle-ci doit être complétée et signée par le responsable de l enfant lors du départ. Mise en place de spectacle de fin de vacances (surtout l été), en invitant les parents à venir voir leurs enfants. De ce projet pédagogique découlera : Les projets d animation, l organisation du temps, de l espaces, de l aménagement des locaux Des programmes d animation et des plannings des animateurs. L équipe se donnera les moyens d évaluer son action par des bilans de fin de vacances, en ressortant les points positifs et négatifs, afin de s améliorer sur les prochaines vacances. Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 7

8 Il va de soi que l équipe d animation a une place déterminante dans la plus grande réussite des différents temps d accueil des enfants qui lui sont confiés. IV) DEROULEMENT DE LA JOURNEE : Le centre de loisirs ne doit pas être considéré comme une «seconde école». C est le lieu de vacance, ou les enfants viennent ici afin de se détendre, se jouer, de voir ses amis, de s amuser dans un cadre sécurisant et qui respecte son rythme de vie. Une organisation est mise en place en introduisant des temps d activités, des temps libres, des plages horaires (repas, sieste, activités ) en respectant au mieux le rythme et les besoins de l enfant. 7h30-9h00 9h15-9h45 10h-11h30 11h30-12h 12h-13h15 13h15-14h15 14h15-16h15 16h30-17h 17h-18h30 Accueil des enfants Petit déjeuné proposé Activités organisées par les animateurs Jeux libres Lavage des mains Repas - Débarrassage et rangement de la salle. Temps calme / Repos / Sieste Activités organisées par les animateurs réveil échelonné Goûter Accueil des parents N.B. Sur les petites vacances, les accueils se font -6 ans et + de 6 ans ensemble le matin et le soir. Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 8

9 V) LES LOCAUX : L accueil de loisirs «Izaia» dispose de trois bâtiments «en dur» : Une pièce pour les enfants de 3/5 ans avec une salle de repos attenante Une salle destinée à l accueil des 6/12 ans avec le bureau du directeur Une salle infirmerie Un local préfabriqué destiné aux ados Des sanitaires extérieurs et intérieurs Une cuisine Occasionnellement et uniquement lors des vacances d été, une tente de type chapiteau est installé et aménagée afin de proposer un accueil différencié aux enfants de 9/12 ans. Le centre de loisirs dispose également d un grand espace extérieur, et la cuisine d appoint ne servant a maintenir à température les repas, puisque ceux-ci sont livrés en liaison chaude. L accueil de loisirs «Amoba» situé à au sein de l école public d ARRAUTE-CHARITTE Il dispose de : 2 salles de classes Une salle de sieste Une salle de psychomotricité Une cuisine et salle de restauration Des sanitaires Une cour extérieure Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 9

10 VI) LES SORTIE, LES SEJOURS, ET INTERVENANTS EXTERIEURS : L équipe d animation dispose d un budget global pour l organisation des sorties, camps, et interventions des prestataires. L équipe fait force de propositions des thèmes de sortie, camps ou interventions, et prévoit l initiation sportive, culturelle ou artistique selon le cadre juridique. Dans le cas contraire, l équipe fera appel à un professionnel diplômé. Les camps sont eux organisés dans des lieux conformes à l encadrement prévu par la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports. Projet pédagogique ALSH AMIKUZE : GD Page 10