Questionnaire motivation/perception de l'école
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- Francis Beaudin
- il y a 6 ans
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1 1 sur 8 12/01/ :47 Questionnaire motivation/perception de l'école Adapté de Pour une méthodologie de l'orientation scolaire, d'après Rolland VIAU, La motivation en contexte scolaire, Bruxelles, De Boeck, 1994, pp. 208ss. *Obligatoire Quelques informations Nom - Prénom * 2. Je suis * Un garçon Une fille Autre 3. Je suis en... * Sixième Cinquième Quatrième Troisième A propos du futur
2 2 sur 8 12/01/ :47 4. Concernant ton orientation ou ton futur métier, dans quelle mesure es-tu avec les affirmations suivantes? * Pas du tout Plutôt pas Plutôt Tout à fait Je suis confiant(e) par rapport à mon avenir Je pourrai faire n'importe quel métier si je m'en donne les moyens Plus tard, je ferai un métier qui me plaît Même si j'en ai envie, il y a certains métiers que je ne pourrai pas faire J'aimerais m'orienter vers une filière littéraire J'aimerais m'orienter vers une filière scientifique Les filières scientifiques sont compliquées à intégrer Les filières littéraires sont compliquées à intégrer Les grandes écoles (écoles d'ingénieur, de commerce...) sont compliquées à intégrer Certaines filières sont faites plutôt pour les filles, d'autres plutôt pour les garçons 5. Je me considère comme un(e) élève * Très bon(ne) Plutôt bon(ne) Dans la moyenne Plutôt en difficulté En grande difficulté A propos de l'école Indique, en cochant un chiffre de 1 à 5, si ce que tu penses correspond à l'énoncé. Plus le chiffre que tu coches est élevé, plus tu estimes être avec ce qui est dit. Exemple : J'aime le sport Si tu entoures le 5, tu veux dire que tu aimes vraiment beaucoup le sport; Si tu entoures le 1, tu veux dire que tu n'aimes pas du tout le sport.
3 3 sur 8 12/01/ : Je réussis facilement à l'école * Quand je réussis bien un contrôle ou un examen, c'est en général parce que : * J'ai travaillé en classe J'ai étudié à la maison Je suis intelligent(e) J'ai eu de la chance L'examen était facile Quand je ne réussis pas bien un contrôle ou un examen, c'est en général parce que : * Je n'ai pas travaillé en classe Je n'ai pas étudié à la maison Je ne suis pas intelligent(e) Je n'ai pas eu de chance C'était un examen difficile Estimes-tu être suffisamment capable pour réussir à l'école? * Estimes-tu être suffisamment capable pour réussir dans les cours suivants? * Français Langues vivantes Sciences (SVT, physique-chimie, technologie) Histoire-géographie EMC EPS Mathématiques Arts (Arts plastiques, musique)
4 4 sur 8 12/01/ : Crois-tu que ce que tu apprends à l'école peut t'être utile dans la vie? * Est-il important pour toi de bien réussir à l'école? Indique l'importance que tu accordes aux cours suivants. Trouves-tu que ces matières sont importantes pour toi? * Français Langues vivantes Sciences (SVT, physique-chimie, technologie) Histoire-géographie, EMC EPS Mathématiques Arts (Arts plastiques, musique) Avec quel diplôme veux-tu terminer tes études? * Diplôme universitaire ou d'école supérieure Diplôme d'études secondaires générales ou techniques (Bac général, technologique) Diplôme d'études secondaires professionnelles (Bac pro, CAP) Je pense que je ne terminerai pas mon secondaire Si j'avais le choix, je quitterais l'école le plus vite possible 15. Explique ton choix (si tu le peux) * 10- Imagine qu'une des deux situations suivantes t'arrive, que répondrais-tu dans chaque cas? a- Tu viens de recevoir un excellent bulletin! C'est un succès, tu n'as jamais aussi bien réussi!
5 5 sur 8 12/01/ : Selon toi, pourquoi aurais-tu bien réussi? * 17. Ton succès serait dû Entièrement à toi A d'autres que toi 18. Crois-tu que tu serais responsable de ton succès? Oui, j'en serais responsable Non, je n'en serais pas responsable b- Tu viens de recevoir ton bulletin. C'est une catastrophe, tu n'as jamais eu d'aussi mauvaises notes! 19. Selon toi, pourquoi aurais-tu obtenu de si mauvaises notes? * 20. Ces mauvaises notes seraient dûes * Entièrement à toi A d'autres que toi 21. Crois-tu que tu serais responsable de ton échec? * Oui, j'en serais responsable Non, je n'en serais pas responsable
6 6 sur 8 12/01/ : Parlons de tes devoirs et leçons. Quand les fais-tu en général? Quand étudies-tu en général? * Plusieurs réponses possibles. En rentrant chez toi ou quelques temps après (ou à l'étude) Au début de la soirée Tard dans la soirée Juste avant de partir à l'école Sur le chemin de l'école ou dans la cour de récréation Combien de temps par semaine consacres-tu à ton travail personnel (devoirs, etc)? Encercle la réponse qui correspond le mieux à une semaine normale sans congé. (Donc si tu estimes travailler une demi-heure chaque jour et une heure le weekend, cela te fait 3 h 1/2, tu choisis la 3eme proposition). * Aucun temps Environ une heure par semaine De 2 à 5 heures par semaine De 6 à 10 heures par semaine Plus de 10 heures par semaine Quand tu ne comprends pas un devoir ou que tu éprouves des difficultés à le faire, que fais-tu? Coche vrai ou faux pour chacun des énoncés * Vrai Faux Tu ne le termines pas Tu le fais même si tu ne comprends pas Tu demandes des explications le lendemain au professeur Tu demandes à un ami de t'expliquer Tu demandes à quelqu'un de la famille Tu relis tes notes de cours ou tu cherches dans un livre
7 7 sur 8 12/01/ : Quand tu ne comprends pas une question difficile à une interrogation ou à un examen, comment réagis-tu en général? * Vrai Faux Tu ne réponds pas à la question Tu réponds même si tu ne comprends pas tout à fait la question Tu te dis (en râlant): "Ah, je ne comprends pas!" Tu demandes des explications au professeur Tu passes la question provisoirement pour y répondre à la fin Tu la relis attentivement en essayant de la comprendre A propos des phrases suivantes, choisis à nouveau entre vrai ou faux en te basant sur ce que tu fais en général. * Vrai Faux Je suis concentré quand je travaille pour l'école J'utilise une méthode pour faire mes travaux (par exemple, me poser des questions) J'étudie régulièrement et pas seulement la veille d'un contrôle Pour préparer un examen, je revois toute la matière, je ne laisse rien de côté J'utilise une méthode ou des trucs pour apprendre par coeur (par exemple écrire, cacher des parties du texte, réciter tout haut en m'enregistrant,...) Je suis capable de lire des textes, de les comprendre et de bien retenir ce que j'ai lu Je fais le maximum lorsque je prépare un examen Je me dis parfois: "De toute façon, je n'y arriverai pas"
8 8 sur 8 12/01/ : Pense à ce que tu as appris à l'école : dans quelle mesure es-tu avec les affirmations suivantes. * Pas du tout Plutôt pas Plutôt Tout à fait L'école ne fait pas grand chose pour me préparer à la vie d'adulte L'école est une perte de temps L'école contribue à me donner confiance en moi pour prendre des décisions L'école m'apprend des choses qui pourraient m'être utiles pour travailler 28. Pour finir, précise si tu fais partie d'un ou plusieurs clubs au sein du collège * Plusieurs réponses possibles. Chorale Association sportive Club Geek Club newsletter Concours de la résistance Je ne fais partie d'aucun club Autre : 29. De quel(s) clubs faisais-tu partie l'année dernière? * Plusieurs réponses possibles. Chorale Association sportive Club Geek Club jardin Club newsletter Club Histoire-histoires Je ne faisais partie d'aucun club Autre : Le questionnaire est terminé. Vérifie que tu as bien répondu à toutes les questions puis clique sur "Envoyer". Fourni par
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