Le contexte. Quels enjeux? UN PEU D HISTOIRE. Une demande des élèves : Les infrastructures : L encadrement : Pour les élèves :

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Le contexte. Quels enjeux? UN PEU D HISTOIRE. Une demande des élèves : Les infrastructures : L encadrement : Pour les élèves :"

Transcription

1 SECTION SPORTIVE SCOLAIRE FOOTBALL Le contexte Septembre 2003 : La SSL en visite au FC Nantes UN PEU D HISTOIRE 2003 Création de la Section Sportive Locale. 11 élèves de 5ème (10 garçons et 1 fille) et 12 élèves de 6ème (11 garçons et 1 fille) composent cette première promotion. La section sportive football du collège saint louis accueille chaque année entre 20 et 25 élèves de 6ème et de 5ème Labellisation de la SSL par la Fédération Française de Football. La SSL répond à un cahier des charges strict sur la qualification de l encadrement, la qualité des conditions matérielles, la planification des séances, le suivi médical Le projet de Section Sportive Scolaire football est l aboutissement d une prise de conscience collective des ressources humaines et matérielles au plan local. La double qualification d un professeur d EPS titulaire du Brevet d Etat 1er degré Option football constitue un point d appui essentiel pour la mise en place de ce projet au sein du collège Saint-Louis à Saint-Nazaire. Une demande des élèves : L envie de pratiquer le football est exprimée par les élèves eux-mêmes. La pratique massive de ce sport sur la cour de récréation en est un indicateur probant. Plus d une quarantaine d élèves jouent au football lors des récréations et des intercours du midi. Sans compter que 15% des élèves de 6ème et 5ème pratiquent déjà cette activité en club. Les infrastructures : Un terrain synthétique est disponible avec des vestiaires à moins de 15 minutes à pieds. Au sein de l établissement, un terrain de football stabilisé et une salle sont également disponibles pour la section. L encadrement : La présence au sein de l équipe pédagogique EPS d un professeur titulaire du BEES 1er degré de football responsable de cette section facilite l intégration de cette structure sportive au projet d établissement et au projet d EPS. Quels enjeux? Tout l enjeu du projet de la Section football du collège Saint Louis est de se situer au carrefour de plusieurs projets dominants : la mission du professeur, la charte des sections sportives scolaires, le projet éducatif du collège Saint Louis et le projet pédagogique d Education Physique et Sportive de l établissement. Promotion Pour les élèves : La participation à la section sportive doit permettre au collégien de suivre une scolarité normale tout en pratiquant et en se perfectionnant dans son sport favori. C est un lieu d épanouissement de chaque personnalité où les élèves s éprouvent physiquement et moralement dans des compétitions scolaires. Elle est un levier supplémentaire pour former un citoyen cultivé, lucide, autonome, responsable de sa vie corporelle et attentif aux relations sociales.

2 ENJEUX DE LA SSL FOOTBALL (TABLEAU SYNOPTIQUE) Points d appuis Priorités Mises en oeuvre Les élèves L élève de 5ème entre dans une période de développement morphologique et psychologique, propice à l acquisition de l autonomie, de la responsabilité. La pédagogie de projet et de contrat est à encourager. Les SSL Offrir «un champ de pratique approfondie de l activité» football (La circulaire rectorale de l académie de Nantes du 13/12/1996) Permettre «d accéder à des performances sportives de niveau départemental, voire régional» (Charte 13/06/2002) La mission du professeur Offrir «un champ de pratique approfondie de l Donner du sens aux apprentissages. Former des futures adultes autonomes, responsables. Le projet éducatif Offrir «un champ de pratique approfondie de l Le projet éducatif. Accueillir chacun dans sa diversité. Pour les aider à se construire et à construire leur vie (savoir, sens, choix). Afin qu ils deviennent des êtres libres et responsables. Le projet EPS Il s agit de permettre à tous les élèves, de prendre du plaisir, à fournir des efforts, pour s adapter aux problèmes posés par : son propre corps, autrui, le monde physique afin d acquérir : Savoirs - Connaissances - Compétences. Motiver tous les élèves en utilisant leur passion pour le football et leurs compétences dans cette activité afin de les placer en réussite scolaire. Axer la formation sur la technique, la tactique, la vitesse et la coordination ainsi que sur les qualités morales nécessaires à la pratique du football. Proposer un enseignement diversifié. Donner du sens aux apprentissages en reliant les contenus des séances de sections football avec ceux de l EPS et des autres matières. Développer l autonomie et la responsabilité en inscrivant les élèves dans un projet sur l année. Prolonger la formation reçue pendant les cours d EPS. Dynamiser l Association Sportive et participer à la qualité du climat de vie dans l établissement Présentation des situations d apprentissage par des buts : - Clairement identifiés par l'élève. - Différenciés. - Réalistes, atteignables et gérables par l'élève. Le recrutement des élèves, sans être exclusivement sélectif, doit néanmoins avoir pour objectif une pratique sportive d un niveau avéré, nettement supérieure à la pratique scolaire conventionnelle. (Tests techniques tactiques et physiques.) Alternance : des cours théoriques, des séances pratiques avec jeux à thèmes et situations analitiques, des exercices sans ballons sur la coordination et la vitesse, des tests d évaluation, des visites pour découvrir le très haut niveau, des compétitions districts et départementales, Articulation des contenus de séances autour des savoirs, des connaissances et des compétences définis dans le projet d EPS : Des Savoirs Exemples : Pour favoriser la communication nous utilisons un langage commun. Des Connaissances Exemple en sports-collectifs : Si je veux recevoir la balle, alors je me déplace en levant le bras. Des compétences Exemple : Je suis capable lors d une opposition en égalité numérique, de recevoir la balle en étant seul devant le but. Organisation d un tournoi interclasse football pour les élèves de 6ème et 5ème. Présentation du tournoi dans les classes, prise des inscriptions, gestion de l arbitrage, préparation du matériels et tenue du tableau «résultats».

3 Les objectifs MOYENS POUR LA SECTION Lutter contre l échec scolaire en valorisant la réussite de tous et de chacun par le biais de l activité football. Bilan du comportement et des résultats de l élève dans la section sportive lors des conseils de professeurs. Tests techniques chaque trimestres, fiche bilan individuelle en fin d année Un aménagement des horaires. Les créneaux horaires sont aménagés en tenant compte des cours d EPS et des entraînements de club afin d éviter toute surcharge de travail. Alternance cours d EPS et séances de football dans l emploi du temps. Un entraînement supplémentaire aux élèves volontaires qui souhaitent se perfectionner tout en suivant une scolarité normale. 2 séances d 2h00 par semaine sur temps scolaire. Construire sa personnalité en s éprouvant physiquement et moralement dans les compétitions scolaires. Participation aux championnats du sport scolaire ainsi qu aux rencontres intersections football. Le recrutement Le recrutement s effectue en prenant en considération à la fois les critères scolaires et sportifs. Passage en classe supérieure. Tests de sélection portant sur : - 3 épreuves techniques (jonglerie, shoot out, parcours conduite de balle chronométré). - 2 épreuves tactiques (1 contre 1, match). - 1 épreuve physique (vitesse sur 40m). Le groupe est composé d élèves de 6ème et d élèves de 5ème disposant de 2 séquences de 2h00 par semaine. Un encadrement adapté. La responsabilité et l encadrement de la section sont confiés à un professeur d EPS titulaire du BEES football de manière à animer la section en étroite relation avec l équipe pédagogique de l établissement et plus spécifiquement avec celle d EPS. L intervention ponctuelle de cadres techniques afin de seconder le professeur-animateur lors des tests de sélection est envisagée. Des moyens matériels importants. Nous ne pouvons faire l économie d une contractualisation au plan local. Celle-ci permet aux jeunes de bénéficier de moyens supplémentaires. La mise à disposition des installations sportives par la municipalité permet de bénéficier d un terrain synthétique avec

4 LA SÉANCE TYPE Les modalités de pratique PRISE EN MAIN Départ de Saint louis 15h35, 10 de marche à pieds et 5 pour se changer dans les vestiaires. ÉCHAUFFEMENT Jonglerie pendant 6, un chronomètre par élève. Collecte des scores de la jongleries. Travail de frappe face au but 16m cadrer sans rebond coup de pied et intérieur du pied pendant 4. Coordination et vitesse pendant 5. CORPS DE LA SÉANCE Match 9 contre 9 arbitrage par un élève. 2 périodes de 8 Bilan Travail technique et/ou tactique, en fonction du thème de la séances, sous forme d exercices analytiques pendant 20. Jeu réduit ou non à thème pendant 20 Les compétitions scolaires Les élèves de la section sportive ont pour obligation de participer aux compétitions scolaires de leur s p é c i a l i t é, a i n s i q u a u c ro s s départemental, ceci dans un souci de découverte et de cohésion. La conquête de la citoyenneté Elle est rendue possible par l exercice réel de l autonomie et de la responsabilité au sein du groupe. Les élèves apprennent à remplir des rôles autres que celui de simple pratiquant en s impliquant dans des tâches variées et en contribuant par exemple au bon déroulement d une compétition scolaire : arbitrer, observer, conseiller, organiser De même, il est aisé de constater que l adoption de règles de conduite, définies dans le règlement interne de la section football, visant au respect de l a u t r e, à l a c o nv i v i a l i t é, à l acceptation des différences, permettra une meilleure progression du groupe sans limiter les possibilités individuelles. Un entraînement planifié La préparation physique du footballeur est intégrée à l entraînement technicotactique qui constitue l essentiel du travail demandé. Chaque séance est organisée autour d un thème où l aspect ludique de l activité est mis en valeur. Les différentes techniques utilisées en football sont développées (passes, dribbles, tirs, volées, jeu de tête, interception, couverture, recul frein, tacles ) mais en veillant toujours à : Mettre la technique au service du jeu. Le suivi médical En plus de la visite médicale d entrée en section sportive scolaire effectuée par un médecin titulaire du C.E.S. médecine du sport, deux visites annuelles permettent de : - Vérifier la bonne santé du sportif. - S assurer de l adaptation des capacités du sportif. - Prévenir le surmenage de l entraînement. - Soigner les complications et les blessures. - Contribuer à l éducation à la santé * * Des informations sont données aux élèves sur des thèmes liés à la prévention des risques corporels et des blessures dans le domaine sportif, mais aussi sur le plan de l hygiène et de la santé. FIN DE SÉANCE Retour au calme : étirements et bilan.pendant 5. Fin 17h35, douché et changé. Aide et soutien scolaire Afin de s assurer que la participation à la section sportive n influence pas de manière négative les résultats scolaires de l élève, diverses structures existent pour venir en aide aux collégiens en difficulté. 1h d étude dirigée par semaine. 1h de vie de classes par semaine pour les 6èmes et 0h30 pour les 5èmes 1h de permanence quotidienne après les cours de 17h à 18h.

5 LES ACTIONS À MAÎTRISER 1 : Lever la tête et faire la girouette pour prendre des informations. 2 : Utiliser de préférence le jeu direct pour être dangereux. 3 : Jouer vite afin de rester à distance de marque du défenseur. 4 : Se déplacer dans un espace libre à distance de passe et en levant le bras pour recevoir la balle. 5 : Varier les rythmes et les directions des courses afin de se libérer du marquage. 6 : pouvoir toujours toucher un attaquant pour rester au marquage. Mois Sem. Thème de travail Divers 36 Contrôle interieur Test jonglerie 37 Contrôle extérieur Test jonglerie Septembre Contrôle poitrine, cuisse et coup 38 de pied Test vitesse 39 Révisions des contrôles. Séances à filmer. 40 Passe intérieure courte. Octobre Novembre Décembre 41 Passe coup de pied longue. 42 Tête 43 Révisions des passes. Séances à filmer. 45 Conduite de balle lente / Rapide. 46 C de B adversaire loin / proche 47 C de B changement de direction. 48 Révisions S1 : analyse des séances filmées. (salle de classe St Louis) S2 : enchaînement contrôle-passe S1 : analyse d un match pro. (salle de classe St Louis). S2 : enchaînement C de B et passe. Tests parcours Séance à filmer. Cross départemental à Nantes. 1 ère Visite médicale S1 : l arbitrage. (Salle de classe St 51 Louis) S2 : match 6 ème / 5 ème. 1 Le tir avec élan. 2 Enchaînement contrôle-tir. Janvier 3 Demi-volée, volée 4 Révisions. Tests jonglerie Février 9 Le jeu à 2 : la remise. Mars 12 Révisions sur le jeu à 2. Le jeu à 3 : appui-soutiendébordement(dédoublement). 13 Le jeu à 3 : appui-soutien- Avril 14 changement de coté. 2 ème visite médicale. Le jeu à 3 : appui-soutien- appels 17 croisées. Séances à filmer. 18 Le jeu de tête Le dribble. Le jeu à 2 : le 1-2 Test vitesse 6 11 Le dribble. Le jeu à 2 : le dédoublement. Test parcours. Séances à filmer Mai Juin 19 Les coups de pied arrètés Rencontres 20 Les coups de pied arrètés départementales intersections. 21 Les touches. 22 Matchs à thème.(concentrationdétermination) 23 Matchs à thème.(concentrationdétermination) 24 Matchs à thème.(concentration- Journée de formation le détermination) Rencontres 6 ème /5 ème. Soirée de la section. 7 : Voir le ballon et mon adversaire direct afin de pouvoir intercepter les ballons 8 : Toujours se placer entre l adversaire et le but afin de Les savoirs fondamentaux «Les élèves confrontés à la richesse et à la diversité du champ culturel des APSA, sont conduits à gagner en efficacité, à identifier les problèmes qui se posent, à les résoudre et à stabiliser leurs réponses en utilisant et en développant leur potentiel.» (Programme de collège, BO Spécial n 6 du 28 août 2008) En football, les élèves de la Section Sportive Scolaire sont amenés à développer la compétence suivante : «Dans le respect des règles de sécurité, passer de l attaque rapide systématique à un jeu plus prudent face à une défense de plus en plus collective qui organise l alternative récupération de la balle / protection de la cible. Arbitrer, observer et apprécier les prestations à partir de critères simples.» Plus largement, et en relation avec les autres activités physiques et sportives, les élèves construisent des savoirs réinvestissables : AGIR, GÉRER SON POTENTIEL, S ADAPTER, COOPÉRER ET S OPPOSER sont les 5 grandes catégories d actions qu ils apprennent à maîtriser. Après 5 ans d existence, le fonctionnement de la section sportive football du collège Saint LOUIS prouve qu il est possible de concilier des objectifs éducatifs et sportifs ambitieux, comme le souligne la charte des sections sportives scolaires (BO du MEN n 25 du 20 Juin 2002).

Contenus d entraînement

Contenus d entraînement Contenus d entraînement Une réflexion a été menée par la Commission Technique depuis août 2010 sur la formation du jeune joueur dans le Morbihan, et les règles aménagées à mettre en place afin de faire

Plus en détail

LA PREFORMATION. Pourquoi? Comment? Carrefour des entraîneurs. Fédération de Soccer du Québec

LA PREFORMATION. Pourquoi? Comment? Carrefour des entraîneurs. Fédération de Soccer du Québec LA PREFORMATION Pourquoi? Comment? Carrefour des entraîneurs Fédération de Soccer du Québec Denis SCHAEFFER Janvier 2010 1995 : ouverture du nouveau centre de formation du FC Metz une volonté: augmenter

Plus en détail

Collège Le Cleu Saint Joseph. 22 rue Saint Michel 35603 REDON Cedex Tel: 02 99 71 40 35 Fax: 02 99 71 67 46

Collège Le Cleu Saint Joseph. 22 rue Saint Michel 35603 REDON Cedex Tel: 02 99 71 40 35 Fax: 02 99 71 67 46 Collège Le Cleu Saint Joseph 22 rue Saint Michel 35603 REDON Cedex Tel: 02 99 71 40 35 Fax: 02 99 71 67 46 Depuis l ouverture de la 1 ère Section Sportive Locale Basketball (SSL) au Cleu Saint Joseph en

Plus en détail

Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon

Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon PREAMBULE Ce document est destiné à apporter une aide aux enseignants dans le cadre du dispositif «sport à l école» mis en place

Plus en détail

LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Académie de la Réunion 2009 2012

LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Académie de la Réunion 2009 2012 LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Académie de la Réunion 2009 2012 PREFACE DE MONSIEUR L INSPECTEUR D ACADEMIE L Education Physique et Sportive, discipline d enseignement,

Plus en détail

Comment organiser une séance d EPS

Comment organiser une séance d EPS Comment organiser une séance d EPS Ce qui est important pour l élève c est de : - comprendre quand il réussit quelle procédure reproductible a été utilisée et isolée pour cette procédure - apprendre pour

Plus en détail

Activité accessoire / Temps de travail

Activité accessoire / Temps de travail Le CQP a été créé en 2009 afin de sécuriser les employeurs des clubs de basketball, en proposant une certification permettant l encadrement contre rémunération d accès plus aisé qu à l époque le BEES1

Plus en détail

Qu est-ce que la tactique?

Qu est-ce que la tactique? Qu est-ce que la tactique? «L entraîneur est un éternel chercheur.» Aimé Jacquet, Sélectionneur de l équipe de France Championne du Monde en 1998 La tactique en soccer est définie comme la collaboration

Plus en détail

Concours externe du Capeps et Cafep - Capeps

Concours externe du Capeps et Cafep - Capeps A. Épreuves écrites d'admissibilité I. Dissertation portant sur les fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'éducation physique et des activités physiques, sportives et artistiques (APSA) L'épreuve

Plus en détail

Programmer l E.P.S. Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle?

Programmer l E.P.S. Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle? Programmer l E.P.S. Comment assurer la continuité des apprentissages sur le cycle 3, sur l ensemble de la scolarité primaire? Que proposer pour varier les activités sur l ensemble du cycle? Le plan d action

Plus en détail

Jeux de ballons à l école Unité d apprentissage jeux de ballons

Jeux de ballons à l école Unité d apprentissage jeux de ballons Direction des sports Jeux de ballons à l école Unité d apprentissage jeux de ballons Cycle 2 Document pédagogique élaboré par E.Reig E.T.A.P.S de la Direction des Sports de la ville de joué lès Tours 2011

Plus en détail

FORMATION AU HOCKEY EDUCATIF

FORMATION AU HOCKEY EDUCATIF FORMATION AU HOCKEY EDUCATIF Professeurs des écoles CYCLE DE DECOUVERTE Présentation du projet Formation ½ journée : hockey éducatif Prêt d un kit de hockey (crosses et balles) Accompagnement sur 2 séances

Plus en détail

EPS ADAPTEE. Cycle terminal : N1 et N2 APSA : Tennis de table

EPS ADAPTEE. Cycle terminal : N1 et N2 APSA : Tennis de table EPS ADAPTEE Cycle terminal : N1 et N2 APSA : Tennis de table Modalité de pratique : 1 CYCLE de 7 séances de 2h00. Les élèves inaptes sont intégrés au groupe classe ou groupe adapté Situation support caractéristique

Plus en détail

Situation d entrée dans la séance : TERRAIN A. Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème. Objectifs S échauffer Manipuler la balle

Situation d entrée dans la séance : TERRAIN A. Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème. Objectifs S échauffer Manipuler la balle Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème Thème de séance : Passer d une activité mono-centrée à une activité adaptative prenant en compte les besoins spécifiques à la catégorie moins de 12 ans (approche

Plus en détail

Convention de fonctionnement de la section sportive Athlétisme Partenariat G2A/ Collège Anatole France

Convention de fonctionnement de la section sportive Athlétisme Partenariat G2A/ Collège Anatole France Convention de fonctionnement de la section sportive Athlétisme Partenariat G2A/ Collège Anatole France Entre les signataires, Le Collège Anatole France, représenté par Mme FAURE Marie-Christine, Principale

Plus en détail

Présentation des actions des Fédérations du sport scolaire et universitaire

Présentation des actions des Fédérations du sport scolaire et universitaire Présentation des actions des Fédérations du sport scolaire et universitaire 7 USEP mode d'emploi Fédération sportive scolaire regroupant plus de 820 000 adhérents au sein de 11 000 associations touchant

Plus en détail

L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009

L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009 L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009 INTRODUCTION Savoir tirer au Basket-Ball se traduit par la notion d adresse et la mise en place

Plus en détail

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT EXAMEN PONCTUEL TERMINAL DES CAP - BEP BINÔME N 2 : ½ FOND (3X500m) - BADMINTON Année scolaire 2013-2014 RECTORAT 4 RUE G. ENESCO 94010 CRETEIL CEDEX Tél

Plus en détail

PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE

PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE B.O. n 3 du 19 juin 2008 HORS SERIE Maternelle : AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS Compétences visées (Cv) Se repérer et se déplacer dans l espace. Adapter ses actions

Plus en détail

SPORT-ÉTUDES FOOTBALL

SPORT-ÉTUDES FOOTBALL SPORT-ÉTUDES FOOTBALL Depuis 1983, l équipe d enseignants d Energy Academy transmet sa pasdernes. Si votre enfant est passionné par le football et qu il souhaite le pratiquer quotidiennement pour son simple

Plus en détail

COMMENT DéVELOPPER SON CLUB?

COMMENT DéVELOPPER SON CLUB? COMMENT DéVELOPPER SON CLUB? Accompagnement dans la création d un projet de développement. LE PROJET CLUB Analyser les points forts et points faibles Définir des axes d amélioration Décliner en actions

Plus en détail

CENTRE D ENTRAÎNEMENT CAEN CALVADOS

CENTRE D ENTRAÎNEMENT CAEN CALVADOS CENTRE D ENTRAÎNEMENT CAEN CALVADOS PRESENTATION Le (CE2C) est LA structure officielle de formation du jeune joueur du Département du Calvados. Cette structure est reconnue et labellisée par la Ligue de

Plus en détail

PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION

PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION L'association à pour objectifs Aider les parents d'élèves dans la recherche d'organismes de séjours de vacances à l'étranger Aider les jeunes à voyager en proposant des

Plus en détail

PÔLE ESPOIR MASCULIN D ÎLE-DE-FRANCE. Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne

PÔLE ESPOIR MASCULIN D ÎLE-DE-FRANCE. Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne PÔLE ESPOIR MASCULIN D ÎLE-DE-FRANCE Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne PRÉSENTATION Les jeunes garçons intègrent la structure du

Plus en détail

Guide des activités sportives «originales» LE TCHOUK BALL

Guide des activités sportives «originales» LE TCHOUK BALL LE TCHOUK BALL L esprit : Un jeu collectif qui, de par ses règles, implique le respect de tout joueur, adverse ou coéquipier, quelque soit ses capacités physiques et/ou son sexe. Une équipe ne peut gagner

Plus en détail

Les Formations Techniques : devenir entraîneur

Les Formations Techniques : devenir entraîneur Les Formations Techniques : devenir entraîneur Formation Objectifs Contenus Pré requis Entraîneur Licence tradi départemental (ED) Etre junior 1 Entraîneur régional (ER) Formation Entraîneur fédéral (EF)

Plus en détail

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2 Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré ESPE Lille Nord de France Année 2014-2015 Cette note de cadrage a pour but d aider les collègues

Plus en détail

PILOTAGE ACADEMIQUE DES PROGRAMMES. Communiquer et afficher vers l opinion publique

PILOTAGE ACADEMIQUE DES PROGRAMMES. Communiquer et afficher vers l opinion publique PILOTAGE ACADEMIQUE DES PROGRAMMES 1 PROGRAMME Communiquer et afficher vers l opinion publique LISIBILITE - unifier et homogénéiser les contenus - structurer et hiérarchiser les contenus par niveau de

Plus en détail

Parcours en formation continue du master MEEF mention 2 nd degré

Parcours en formation continue du master MEEF mention 2 nd degré Parcours en formation continue du master MEEF mention 2 nd degré Responsable : Grégoire COCHETEL, directeur adjoint à l administrateur provisoire chargé de la formation continue Tél : 04 73 31 71 87 ESPE

Plus en détail

Formation des entraîneurs niveau 2 fédéral spécifique moins de 16 ans

Formation des entraîneurs niveau 2 fédéral spécifique moins de 16 ans Formation des entraîneurs niveau 2 fédéral spécifique moins de 16 ans 1 Connaître le public : A / Les caractéristiques des joueurs moins de 16 ans : Période de turbulences (adolescence) que connaissent

Plus en détail

PROGRAMMER LE FOOTBALL EN MILIEU SCOLAIRE CONSTATS. Quelques interclasses fin d année ou «tournoi de midi»

PROGRAMMER LE FOOTBALL EN MILIEU SCOLAIRE CONSTATS. Quelques interclasses fin d année ou «tournoi de midi» PROGRAMMER LE FOOTBALL EN MILIEU SCOLAIRE CONSTATS Activité football peu programmée en cours E.P.S Quelques interclasses fin d année ou «tournoi de midi» Activité football présente à l A.S (extérieur :

Plus en détail

CP5 Les fondamentaux

CP5 Les fondamentaux CP5 Les fondamentaux La plupart des informations qui suivent sont issues du Séminaire National CP5 Mai 2010. CP5 Les fondamentaux... 1 1. Les enjeux :... 1 1.1. Pourquoi une attention particulière sur

Plus en détail

RÉFORME DES MOINS DE 12 ANS

RÉFORME DES MOINS DE 12 ANS RÉFORME DES MOINS DE 12 ANS Guide à l attention des parents des jeunes compétiteurs 1 - FFT Ce guide a pour objet de présenter la réforme fédérale de la formation des jeunes de moins de 12 ans et notamment

Plus en détail

Footeco est une culture de la formation des jeunes talents de l'asf.

Footeco est une culture de la formation des jeunes talents de l'asf. 1 Que signifie Footeco? Football Technique Coordination Qu est-ce que Footeco? Footeco est une culture de la formation des jeunes talents de l'asf. 2 Quels sont les objectifs de Footeco? Viser à développer

Plus en détail

Document ronéoté par le District

Document ronéoté par le District Document ronéoté par le District INTRODUCTION L enfant n est pas un adulte en miniature. Ce concept reconnu de tous les éducateurs sportifs sous-entend bien plus que sa seule prise en compte dans le cadre

Plus en détail

Communauté française de Belgique MNISTERE DE L EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION. Direction générale de l Organisation des Etudes

Communauté française de Belgique MNISTERE DE L EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION. Direction générale de l Organisation des Etudes 7/5656 Communauté française de Belgique MNISTERE DE L EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION Direction générale de l Organisation des Etudes Enseignement secondaire Deuxième et troisième degrés

Plus en détail

LE POLE ESPOIR LANGUEDOC ROUSSILLON

LE POLE ESPOIR LANGUEDOC ROUSSILLON LE POLE ESPOIR BASKET-BALL LANGUEDOC ROUSSILLON LE POLE ESPOIR BASKET??? STRUCTURE DE FORMATION QUI ACCUEILLE DES Joueuses et joueurs Catégorie Minime (Benjamins de façon exceptionnelle) Joueuses et joueurs

Plus en détail

8 années LES JOUEURS D AVENIR PRENNENT LEUR ÉLAN AU CENTRE D ENTRAÎNEMENT JUNIOR. 2ième année

8 années LES JOUEURS D AVENIR PRENNENT LEUR ÉLAN AU CENTRE D ENTRAÎNEMENT JUNIOR. 2ième année LES JOUEURS D AVENIR PRENNENT LEUR ÉLAN AU CENTRE D ENTRAÎNEMENT JUNIOR TENNIS CANADA CLUB OR CDT 8 années consécutives CLUB SPORTIF-TENNIS #1 au Québec pour une 2ième année 300 chemin du Golf, Île-des-Sœurs

Plus en détail

L escalade. La course d orientation. Le canoë kayak

L escalade. La course d orientation. Le canoë kayak Notre section sportive est ouverte depuis 2005. Depuis notre création nous sommes passés par toutes les étapes : probatoire, locale et depuis 2008 régionale!!! Cette progression a été rendue possible grâce

Plus en détail

LES COMPETENCES EN NATATION A L ECOLE PRIMAIRE - «LE SAVOIR NAGER»

LES COMPETENCES EN NATATION A L ECOLE PRIMAIRE - «LE SAVOIR NAGER» LES COMPETENCES EN NATATION A L ECOLE PRIMAIRE - «LE SAVOIR NAGER» Préambule «Inscrite dans le socle commun, l acquisition du savoir-nager est une priorité nationale. Le savoir-nager correspond à une maîtrise

Plus en détail

DOSSIER INSCRIPTION SECTION SPORTIVE FOOTBALL FEMININ PREMIER CYCLE 2013-2014

DOSSIER INSCRIPTION SECTION SPORTIVE FOOTBALL FEMININ PREMIER CYCLE 2013-2014 DOSSIER INSCRIPTION SECTION SPORTIVE FOOTBALL FEMININ PREMIER CYCLE 2013-2014 LYCEE/COLLEGE FRANCOIS VILLON 14-16, avenue Marc Sangnier 75014 PARIS Tél : 01-53-90-25-00 Fax : 01-43-95-64-22 lyc-francois-villon.scola.ac-paris.fr

Plus en détail

Programme d E.P.S. de l Ecole

Programme d E.P.S. de l Ecole Programme d E.P.S. de l Ecole Primaire CONNAISSANCE DU MILIEU SCOLAIRE Ecu 1.2.3.4 F.S.S.E.P LILLE 2 L.MICHEL-connaissance des milieux FSSEP Université Lille 2 1 SOMMAIRE PRESENTATION DU Eduscol.education.fr

Plus en détail

LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012

LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012 LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012 INTRODUCTION PHILOSOPHIE DE JEU; S INSPIRER DES MEILLEURS, DONNER PLUS DE PLAISIR AU JEUNES (LE JEU AVANT L ENJEU) L

Plus en détail

Bilan. Objectif spécifique : Défendre sa zone collectivement en attaquant l adversaire (la caisse de la maîtresse).

Bilan. Objectif spécifique : Défendre sa zone collectivement en attaquant l adversaire (la caisse de la maîtresse). Activité Jeux collectifs avec ballon Petite section Compétences visées en fin de cycle Coopérer et s opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives. Compétences sollicitées

Plus en détail

Jeux du patrimoine, jeux traditionnels de coopération...

Jeux du patrimoine, jeux traditionnels de coopération... Jeux du patrimoine, jeux traditionnels de coopération... Au Cycle 1, 2 et 3 David Leschi - Conseiller pédagogique EPS - Circonscription de Grasse Bibliographie : Essai de réponses -Jeux du patrimoine,

Plus en détail

CENTRE D ENTRAÎNEMENT RÉGIONAL. Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne

CENTRE D ENTRAÎNEMENT RÉGIONAL. Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne CENTRE D ENTRAÎNEMENT RÉGIONAL Centre Départemental de Formation et d Animation Sportives (CDFAS) 64 Rue des Bouquinvilles, 95600 Eaubonne HANDBALL PRÉSENTATION Le CER PIFO : aux jeunes athlètes l accès

Plus en détail

Charte nationale de l accompagnement à la scolarité

Charte nationale de l accompagnement à la scolarité 1 Le droit à l éducation est un droit fondamental dans notre société. Cette exigence démocratique d une meilleure formation générale et d un haut niveau de qualification pour tous correspond aux besoins

Plus en détail

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire»

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire» Horaires et Programmes EPS à l école primaire BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire» Les programmes 2008 s appuient sur le Socle commun de connaissances

Plus en détail

Jeux collectifs au cycle 1

Jeux collectifs au cycle 1 Jeux collectifs au cycle 1 ( petite et moyenne section ) Equipe EPS 19 janvier 2009 1 Les jeux collectifs au cycle 1 Pour identifier les compétences à acquérir par les élèves, pour élaborer une programmation

Plus en détail

La Préparation Mentale. Une des clés du succès est la confiance en soi. Une des clés de la confiance en soi est la préparation.

La Préparation Mentale. Une des clés du succès est la confiance en soi. Une des clés de la confiance en soi est la préparation. La Préparation Mentale Une des clés du succès est la confiance en soi. Une des clés de la confiance en soi est la préparation. Arthur Ashe La préparation mentale : Un élément clé de la victoire La quasi

Plus en détail

LES BALISES DE COULEUR

LES BALISES DE COULEUR 0 FORMATION du COUREUR D ORIENTATION FILIERE FORMATION DU COUREUR D ORIENTATION La structuration de notre filière de formation du coureur des jeunes jusqu aux adultes est un élément essentiel pour donner

Plus en détail

SECTION SPORTIVE SCOLAIRE FOOTBALL

SECTION SPORTIVE SCOLAIRE FOOTBALL SECTION SPORTIVE SCOLAIRE FOOTBALL Filles et Garçons Continuité Collège/Lycée Collège Marie Curie / Lycée Thibaut de Champagne Pratiquer le Football de la Sixième à la Terminale Lycée Thibaut de Champagne

Plus en détail

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES 2 PRESENTATION DE L EVENEMENT Notre priorité : sensibiliser aux bienfaits d une pratique sportive régulière, comme le rugby (sous toutes ses formes), sur la santé

Plus en détail

A - Les "Techniques" de la Bonne Attitude

A - Les Techniques de la Bonne Attitude A - Les "Techniques" de la Bonne Attitude Soutenez votre enfant sans jamais intervenir durant les parties. La compétition est par nature une source de stress. C est une remise en cause personnelle,un"examen"

Plus en détail

Pagaie rouge. Lieu de pratique Plan d eau calme ou piscine comprenant un parcours sur deux buts (terrain 36 mètres par 20 mètres).

Pagaie rouge. Lieu de pratique Plan d eau calme ou piscine comprenant un parcours sur deux buts (terrain 36 mètres par 20 mètres). Compétences Compétences générales Naviguer avec vitesse et précision (performance) en s engageant et en prenant des informations pertinentes dans un contexte très complexe et incertain de déplacement,

Plus en détail

Saison 1999-2000. U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP 74107 44041 NANTES Cedex 1 02 51 86 33 10 Fax 02 40 29 14 97. Dossier préparation Cycle 2

Saison 1999-2000. U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP 74107 44041 NANTES Cedex 1 02 51 86 33 10 Fax 02 40 29 14 97. Dossier préparation Cycle 2 ACTIVITÉ CYCLE 2 Gymnastique Saison 1999-2000 Dossier préparation Cycle 2 U.S.E.P. 88 rue du Préfet Bonnefoy BP 74107 44041 NANTES Cedex 1 02 51 86 33 10 Fax 02 40 29 14 97 FR/VP - 20/07/07- R CYCLE 2

Plus en détail

UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2

UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2 UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2 Fiche d accompagnement des programmes Jeux collectifs de combat approchant le rugby Cycle 2 Conduire un affrontement individuel et/ou collectif Compétences spécifiques

Plus en détail

Labels Ecole de Golf 2014. Le LABEL «ECOLE DE GOLF FFGOLF»

Labels Ecole de Golf 2014. Le LABEL «ECOLE DE GOLF FFGOLF» Labels Ecole de Golf 2014 Le LABEL «ECOLE DE GOLF FFGOLF» L Ecole de Golf ffgolf - Définition L école de golf ffgolf Lieu de formation et de pratique sportive dans un golf. Chaque jeune doit pouvoir :

Plus en détail

FICHE DE POSTE POUR LES PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS ECLAIR COLLEGE ALAIN SAINT FONS

FICHE DE POSTE POUR LES PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS ECLAIR COLLEGE ALAIN SAINT FONS Professeur(e) Certifié(e) d'anglais différenciées, de travailler en équipe disciplinaire, de s'investir dans des projets globaux (ex. : classe à projet ; atelier de pratique, ) nécessitant un travail pluridisciplinaire

Plus en détail

PROGRAMMES Proposition HANDBALL

PROGRAMMES Proposition HANDBALL PROGRAMMES Proposition HANDBALL B. Cremonesi P. Jeannin Merci à Max Esposito et Maurice Portes d avoir aimablement et largement participé à la réalisation de cette proposition Des compétences identiques

Plus en détail

Cahier d'entraînement J+S Football

Cahier d'entraînement J+S Football Un produit de la Haute école fédérale de sport Macolin 30.261.310 f / Edition 2002 (02.04) Cahier d'entraînement J+S Football OFSPO 2532 Macolin Une base: la confiance La confiance est l'élément sur lequel

Plus en détail

Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015)

Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015) Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015) 1. Présentation de l activité et des intérêts pédagogiques Intérêts pédagogiques Une entrée dans l activité favorisée par : - l aspect ludique : les

Plus en détail

ANNEXE 1 REFERENTIEL DE FORMATION ANIMATEUR DE JEUNES SAPEURS-POMPIERS

ANNEXE 1 REFERENTIEL DE FORMATION ANIMATEUR DE JEUNES SAPEURS-POMPIERS ANNEXE 1 REFERENTIEL DE FORMATION ANIMATEUR DE JEUNES SAPEURS-POMPIERS 1 Finalité de la formation Le référentiel de formation a pour objet de décrire le parcours à suivre par l apprenant pour acquérir

Plus en détail

Jeux et sports collectifs Stage T1 du 18 avril 2012

Jeux et sports collectifs Stage T1 du 18 avril 2012 Animé par Rachel Leitner CPC EPS Thann Thierry Larrouy CPC EPS Saint Louis Jeux et sports collectifs Stage T1 du 18 avril 2012 Introduction Organisation pédagogique Le choix de l organisation pédagogique

Plus en détail

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Direction des Services Départementaux de l Edcuation nationale du Morbihan (D.S.D.E.N.) Service Académique des Examens Professionnels (SA.E.P.) S.A.E.P.6 Annie PICAUD LE CLANCHE Téléphone : 02.97.01.86.33

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE DE LA SECTION SPORTIVE BASKET DU COLLEGE EVARISTE GALOIS (Paris 13)

PROJET PEDAGOGIQUE DE LA SECTION SPORTIVE BASKET DU COLLEGE EVARISTE GALOIS (Paris 13) PROJET PEDAGOGIQUE DE LA SECTION SPORTIVE BASKET DU COLLEGE EVARISTE GALOIS (Paris 13) FINALITES, OBJECTIFS ET VALEURS Les finalités, objectifs et valeurs du projet pédagogique de la section sportive s

Plus en détail

Projet d établissement

Projet d établissement Liège, le 21 septembre 2013 PROJET D ETABLISSEMENT Projet d établissement Le Centre d Enseignement Secondaire Léon MIGNON se composant de trois implantations distinctes, ayant chacune leurs caractéristiques

Plus en détail

LE HOCKEY EN MILIEU SCOLAIRE

LE HOCKEY EN MILIEU SCOLAIRE LE HOCKEY EN MILIEU SCOLAIRE Présentation du projet Formation ½ journée : hockey éducatif Prêt d un kit de hockey (crosses et balles) Accompagnement sur 2 séances du cycle de hockey (1e et milieu de cycle)

Plus en détail

Classes à Horaires Aménagés

Classes à Horaires Aménagés Classes à Horaires Aménagés SPORT 2015-2016 Trampoline Judo Tennis de Table Escrime Tennis Collèges # Louis-Blériot # Danton # Jean-Jaurès Sections Sportives JUDO & TEnnis de table Collège Louis-Blériot

Plus en détail

CONTENUS de la FORMATION des Stagiaires CPE

CONTENUS de la FORMATION des Stagiaires CPE CONTENUS de la FORMATION des Stagiaires CPE INTRODUCTION Les CPE d aujourd hui s interrogent légitimement sur le rôle, sur leur positionnement dans l établissement et sur les relations dans lesquelles

Plus en détail

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE LIVRET CANDIDAT EXAMEN PONCTUEL FACULTATIF DU BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE. EPREUVE : TENNIS Année 2013-2014 DIRECTION des ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES BP 20673 98713

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE PATINAGE

PROJET PEDAGOGIQUE PATINAGE PROJET PEDAGOGIQUE PATINAGE SEPTEMBRE 2012/EQUIPE EPS 1-IA63 OBJECTIFS ET COMPETENCES Rappels programmes : OBJECTIFS EPS CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS : Le développement des capacités motrices, La pratique

Plus en détail

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR A PROPOS DE LA FORMATION DES AGENTS TERRITORIAUX

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR A PROPOS DE LA FORMATION DES AGENTS TERRITORIAUX TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR A PROPOS DE LA FORMATION DES AGENTS TERRITORIAUX o Les enjeux du système de formation. o Que peut apporter la formation à votre vie professionnelle? o Les formations que vous

Plus en détail

Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2.

Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2. Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2. Situation de référence Le jeu des 2 cibles S1 Atteindre la cible Le jeu du 21. Le tir aux lapins. S2 Protéger la cible

Plus en détail

LE PROJET EDUCATIF LE PROJET PEDAGOGIQUE LA PRATIQUE SPORTIVE LA VIE ASSOCIATIVE

LE PROJET EDUCATIF LE PROJET PEDAGOGIQUE LA PRATIQUE SPORTIVE LA VIE ASSOCIATIVE LE PROJET EDUCATIF LE PROJET PEDAGOGIQUE LA PRATIQUE SPORTIVE LA VIE ASSOCIATIVE Il s articule autour de 3 grands points: 1 / Accueillir, s esprit sélectif, tous les jeunes joueurs, dès l âge de 6, désirant

Plus en détail

2014-2015. Le livret de l accompagnateur U6-U7

2014-2015. Le livret de l accompagnateur U6-U7 2014-2015 Le livret de l accompagnateur U6-U7 INTRODUCTION Cette brochure est éditée pour les accompagnateurs de la catégorie «foot à 5 découverte». Elle doit constituer pour eux un outil de travail indispensable

Plus en détail

OUTIL ÉCOLE MATERNELLE

OUTIL ÉCOLE MATERNELLE Jeux collectifs OUTIL ÉCOLE MATERNELLE Compétences à travailler en PS/MS Passer la balle en la faisant rouler puis en la lançant en l air... Lancer la balle de différentes façons en direction d une cible...

Plus en détail

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT Recommandations Isabelle Berthon Introduction (1) La Haute Autorité de santé et l Institut National de Prévention et d Education Pour la Santé ont publié en juin 2007

Plus en détail

PROGRAMME D'UNE SECTION SPORTIVE ECHECS

PROGRAMME D'UNE SECTION SPORTIVE ECHECS PROGRAMME D'UNE SECTION SPORTIVE ECHECS Ceci est la présentation technique. Que peut-on faire? Exemple de programme indicatif 1/ Nombre d'heures annuelles, durée des séances de travail et nombre de séquences

Plus en détail

INTRODUCTION construction d un jeu d attaque, construction d un jeu de défense.

INTRODUCTION construction d un jeu d attaque, construction d un jeu de défense. SOMMAIRE 1 - Introduction. 2 - Définition de l activité. 3 - Les règles d or. 4 -. 5 - La démarche. 6 - Le plan de la leçon. 7 - Les situations. 8 - L évaluation : * des comportements observables. * des

Plus en détail

ESVL Hockey sur Gazon. Projet Sportif 2003-2006 ESVL Section Hockey sur Gazon. - 1 http://hockeysurgazon.free.fr

ESVL Hockey sur Gazon. Projet Sportif 2003-2006 ESVL Section Hockey sur Gazon. - 1 http://hockeysurgazon.free.fr Projet Sportif 2003-2006 ESVL Section Hockey sur Gazon - 1 Bureau 2002-2003 Jean-Marc Harou Hédi Baccar Catherine Pigaglio Marie Ferrua Mario Robert Jocelyne Scaglia Stephanie Amendola Christophe Bresson

Plus en détail

DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS**

DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS** PRESENTATION DE LA FORMATION DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS** * CAFERUIS : Certificat d aptitude aux fonctions d encadrement et de responsable d unité d intervention sociale **

Plus en détail

SECTION SPORTIVE FOOTBALL LYCEE PIERRE BAYLE

SECTION SPORTIVE FOOTBALL LYCEE PIERRE BAYLE SECTION SPORTIVE FOOTBALL LYCEE PIERRE BAYLE Le groupe 2011-2012 PRESENTATION La section sportive existe officiellement depuis 1993, elle fonctionne en autonomie, elle n a aucun partenariat avec un club

Plus en détail

Animation pédagogique

Animation pédagogique Animation pédagogique Proposition d un cadre de réflexion Rédaction Jean- Michel Guilhermet à partir des travaux du groupe EPS 38 - mai 2012 Page 1 Le document précise les professionnelles attendues dans

Plus en détail

L Académie Genève Handball est en mesure de proposer aux meilleurs talents d intégrer le dispositif sport+ études Handball PO.

L Académie Genève Handball est en mesure de proposer aux meilleurs talents d intégrer le dispositif sport+ études Handball PO. L Académie Genève Handball est en mesure de proposer aux meilleurs talents d intégrer le dispositif sport+ études Handball PO. Avec la volonté de jouer les premiers rôles sur la scène nationale, les talents

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE CAP APPRENTISSAGE BTP-RUGBY UNE NOUVELLE FORMATION : CAP APPRENTISSAGE BTP RUGBY

DOSSIER DE PRESSE CAP APPRENTISSAGE BTP-RUGBY UNE NOUVELLE FORMATION : CAP APPRENTISSAGE BTP RUGBY DOSSIER DE PRESSE CAP APPRENTISSAGE BTP-RUGBY UNE NOUVELLE FORMATION : CAP APPRENTISSAGE BTP RUGBY UNE FORMATION PAR ALTERNANCE QUI MELE L APPRENTISSAGE D UN METIER DU BTP ET LA PRATIQUE DU RUGBY 1 Tout

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE. Présentation du nouveau dispositif de formation des jeunes footballeurs

DOSSIER DE PRESSE. Présentation du nouveau dispositif de formation des jeunes footballeurs DOSSIER DE PRESSE Présentation du nouveau dispositif de formation des jeunes footballeurs Contacts : Ville de Besançon Direction des Sports Willy JOLY 03 81 41 23 06 willy.joly@besancon.fr Contact presse

Plus en détail

La Préparation Mentale

La Préparation Mentale La Préparation Mentale Une des clés du succès est la confiance en soi. Une des clés de la confiance en soi est la préparation. Arthur Ashe La préparation mentale : Un élément clé de la victoire La quasi

Plus en détail

ATHLETISME PROJET PEDAGOGIQUE

ATHLETISME PROJET PEDAGOGIQUE ATHLETISME PROJET PEDAGOGIQUE Classes de CE1 Cycle 2 / 1 classe / 1 intervenant Doc. C.BARBOSA, CPC EPS et E.PUMO, éducatrice sportive 1 / 22 ATHLETISME PROJET PEDAGOGIQUE Objectifs généraux : Le but est

Plus en détail

Comité départemental handball Val d Oise Le mini Handball à l école

Comité départemental handball Val d Oise Le mini Handball à l école Comité départemental handball Val d Oise Le mini Handball à l école dans le Val d Oise SOMMAIRE LE HANDBALL C EST QUOI? PAGE 1 LE HANDBALL ET L EPS PAGE 2 LES COMPETENCES SPECIFIQUES PAGE 3 LES COMPETENCES

Plus en détail

ETUDICA Primaire Collège Lycée Supérieur Adultes

ETUDICA Primaire Collège Lycée Supérieur Adultes Primaire Collège Lycée Supérieur Adultes QUI SOMMES NOUS? Bénéficiant d une double expérience d enseignement, l équipe pédagogique d ETUDICA, composée d une responsable pédagogique, et de professeurs qualifiés,

Plus en détail

Compétence attendue :

Compétence attendue : APSA : Jeu de ballon Cycle 1 (PS-MS) Compétences propres à l EPS ou Types d expériences Programmes de l école primaire 2008 - EPS coopérer et s opposer collectivement ; accepter les contraintes collectives

Plus en détail

Cadre Technique. Challenge National Inter-ITEP de Rugby

Cadre Technique. Challenge National Inter-ITEP de Rugby Cadre Technique Challenge National Inter-ITEP de Rugby 1 Le Challenge National Rugby des ITEP est une manifestation regroupant une quarantaine d Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques venus

Plus en détail

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans)

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Introduction Depuis plus de 50 ans, le «Camp du Tom» propose aux ados, âgés de 12 à 17 ans, de partir

Plus en détail

C est, donc à la fois, un référentiel d apprentissage et de traçage

C est, donc à la fois, un référentiel d apprentissage et de traçage METHODE FEDERALE 1 PREAMBULE Cette méthode a pour objectifs : - de définir la formation du coureur d orientation, du débutant jusqu au coureur de haut niveau. - de définir des niveaux de compétences et

Plus en détail

TOURNOIS MULTI CHANCES DAMES NC / 4 ème série, 18 ans et plus

TOURNOIS MULTI CHANCES DAMES NC / 4 ème série, 18 ans et plus TOURNOIS MULTI CHANCES DAMES NC / 4 ème série, 18 ans et plus Coordination Direction de la Compétition Département Compétition pour Tous Fédération Française de Tennis 2, avenue Gordon Bennett 75016 PARIS

Plus en détail

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET 2/LES INTENTIONS EDUCATIVES 3/ LES VALEURS PRINCIPALES 4/ LES ACTEURS EDUCATIFS, LEUR CHAMPS D INTERVENTION ET LES

Plus en détail

BASSE-NORMANDIE RELATIF A LA LUTTE CONTRE L ILLETTRISME ET A L ACCES AUX COMPETENCES DE BASE PREFECTURE DE REGION BASSE-NORMANDIE

BASSE-NORMANDIE RELATIF A LA LUTTE CONTRE L ILLETTRISME ET A L ACCES AUX COMPETENCES DE BASE PREFECTURE DE REGION BASSE-NORMANDIE PROTOCOLE D ACCORD ETAT- REGION BASSE-NORMANDIE RELATIF A LA LUTTE CONTRE L ILLETTRISME ET A L ACCES AUX COMPETENCES DE BASE PREFECTURE DE REGION BASSE-NORMANDIE LE 20 MARS 2007 PROTOCOLE D ACCORD ETAT-

Plus en détail

FUTSAL. Le jeu gagna vite en popularité en Amérique du Sud et notamment au Brésil qui est encore aujourd hui la patrie du Futsal.

FUTSAL. Le jeu gagna vite en popularité en Amérique du Sud et notamment au Brésil qui est encore aujourd hui la patrie du Futsal. FUTSAL Historique L origine du Futsal remonte à Montévidéo (Uruguay) en 1930, où Juan Carlos Ceriani conçut une version du football à 5 lors d une compétition de jeunes. Le jeu gagna vite en popularité

Plus en détail

FOOTBALL Cycle 3. Module d apprentissage. Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne

FOOTBALL Cycle 3. Module d apprentissage. Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne FOOTBALL Cycle 3 Module d apprentissage Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne DANS LES PROGRAMMES Les activités physiques, sportives et artistiques font vivre aux élèves des expériences corporelles particulières

Plus en détail