Centre de recherche en philosophie sur les matérialités de la politique (UR Traverses)

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1 CALENDRIER DES ACTIVITÉS DE RECHERCHE DU MAP Centre de recherche en philosophie sur les matérialités de la politique (UR Traverses) et 29 octobre Journées d étude «Sartre» : Les conférences de Rome (28/10) et L idiot de la famille (29/10) (G. Cormann/H. Oulc hen). ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 10 novembre Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 1 : «Normes, bureaucratie, mésopolitique» (F. Taylan). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 18 et 19 novembre Séminaire MAP Milieu et éducation 1 : séances 1 et 2 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (18/11) et 9h-12h (19/11), ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 24 novembre Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 2 : «La bureaucratisation de l'environnement » (F. Taylan). 16h-18h, ULg, local Philo décembre Séminaire MAP Milieu et éducation 2 : «Maud Mannoni et Fernand Deligny» (S. Wustefeld/A. Janvier). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du Bât. A1. 11 février Journée d études Production et transmission des savoirs : enjeux politiques, esthétiques et pédagogiques (coorg. MAP/GRM). Université de Liège, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 15 et 16 février Séminaire MAP Milieu et éducation 3 : séances 3 et 4 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (15/02) et 9h12h (16/02), Université de Franche Comté, Besançon. 23 février Journée d études sur La contre-violence (org. I. Krtolica, C. Lavergne). ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 02 mars Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 3 : «L'environnement de la guerre froide» (F. Taylan). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3ème étage du 16 mars Séminaire MAP Milieu et éducation 4 : table ronde autour du livre de Vinciane Despret et

2 Michel Meuret, Composer avec les moutons (Cardère, 2016). 14h-17h, ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage, B. A1. 29 et 30 mars Séminaire MAP Milieu et éducation 5 : séances 5 et 6 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (29/03) et 9h- 12h (30/03), Université de Franche Comté, Besançon. 26, 27 et 28 avril Colloque Hans Magnus Enzensberger / Constellations (ARC GENACH). Université de Liège. Voir : 8 et 9 mai Colloque autour de l œuvre de Serge Daney (org. I. Krtolica). 11 mai Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 4 : journée d études Bureaucratie, problème philosophique de l après-guerre ( ) (org. F. Taylan, S. Wustefeld). ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du 15 et 16 juin Colloque Cultures populaires (org. I. Krtolica, M. Hagelstein, A. Janvier). Contact : Antoine.Janvier@ulg.ac.be

3 SÉMINAIRE DE RECHERCHE DU MAP (UR TRAVERSES) G OUVERNER PAR LE MILIEU PRÉSENTATION 1/ Axe Bureaucratie et environnement Paradoxalement, l écologie politique a très peu pensé le concept d environnement, son histoire depuis les années 1860 où il est systématisé par Spencer et ses implications. Pourtant, les sciences sociales, notamment l anthropologie et la sociologie de la nature, ont souligné à quel point les catégories modernes d environnement, de nature, d écologie étaient également en crise. Si la philosophie paraît globalement peu engagée sur cette question, une épistémologie historique des catégories environnementales pourrait éclairer le cheminement des concepts avec lesquels nous nous référons aux êtres qui nous entourent. En effet, en poursuivant l'étude des problématisation de l'environnement entamée depuis quelques années, on constate que, là où il était abordé comme un problème essentiellement médical au XVIIIe siècle puis social au XIXe siècle, il est progressivement élaboré à partir des années 1930 comme un concept économique. D une part, les cours de M. Foucault au Collège de France (2004) indiquaient déjà la manière dont les ordolibéraux allemands (W. Eucken ou W. Röpke) avaient problématisé le cadre environnemental dans lequel agissait l homo oeconomicus, ou encore la manière dont G. Becker avait défini l économie comme science «des réponses aux variables du milieu». D autre part, des travaux sociologiques d inspiration latourienne ont montré que la catégorie même d'environnement émergeait comme une construction bureaucratique, notamment en France dans les années L invention de la catégorie d «environnement» serait alors à insérer dans le vaste débat des années sur la bureaucratisation (Crozier 1963, Lefort 1971, Castoriadis 1972). L exploration de ce vaste champ théorique et politique donne à voir la construction d une figure bureaucratique de l environnement qui, selon notre hypothèse, est toujours mobilisée aujourd hui dans les processus décisionnels politiques et économiques. Loin d'être un concept neutre, l'environnement semble être marqué par cet investissement bureaucraticoéconomique dont il fut l'objet - nous proposons cette année d'en étudier quelques aspects. 2/ Axe Milieu et éducation (en collaboration avec le laboratoire Logiques de l agir Université de Franche Comté, Besançon) Avec la modernité, on voit se développer un projet de gouvernement des hommes par les circonstances (matérielles et physiques mais aussi linguistiques, sociales et morales) : il s agit moins d exercer le pouvoir directement sur les individus que de les transformer en intervenant sur leur environnement. Ce projet a toujours été articulé à une perspective pédagogique (on pense

4 bien sûr, en premier lieu, à Rousseau) ; mais aux 20 ème et 21 ème siècles, il s est trouve réactivé et investi par l idée de milieu éducatif, en particulier dans les pédagogies «nouvelles» ou alternatives (chez Célestin Freinet, dans la pédagogie institutionnelle, la pédagogie autogestionnaire, chez Fernand Deligny, Maud Mannoni, l École de Barbiana, etc.), posant à nouveau frais le problème de l apprentissage et de l éducation. Le séminaire propose d étudier cette problématisation depuis un triple point de vue : un point de vue éthico-éthologique, qui questionne l apprendre comme une dimension constitutive du sujet humain comme être de milieu ; un point de vue politique, qui interroge les formes et les contradictions constitutives des milieux historiquement et socialement déterminés en modernité capitaliste ; un point de vue clinique, qui s attache à l interrogation des processus de subjectivation et des modes d existence depuis les limites, les lignes de fuites et les points critiques qui traversent leur manières d habiter leur milieu. Cette triple interrogation répond à une conception de l humain comme un être de rapports, pour lequel il y a toujours déjà rapport à un environnement, dans lequel il se situe non pas comme un être indépendant dans un ensemble indifférent et étranger, mais comme un sujet en devenir dans un milieu avec lequel il ne cesse d apprendre à composer. Dans cette perspective, qu est-ce qu apprendre au juste? Qu est-ce que développer ses facultés ou ses puissances? Qu est-ce qu acquérir une capacité? Qu est-ce que découvrir et s adapter à de nouveaux milieux? Et que veut dire alors enseigner, au sens d apprendre quelque chose à quelqu un? Il s agira d étudier la manière dont la déclinaison de cette conception permet d engager de nouvelles conceptions de l apprentissage et de l éducation, mais aussi, sur cette base, de développer une approche critique du concept même de «milieu» et des enjeux éthiques, politiques et cliniques qui en sous-tendent la généralisation, voire l évidence, aux 19 ème et 20 ème siècles. PROGRAMME 10 novembre Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 1 : «Normes, bureaucratie, mésopolitique» (F. Taylan). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du 18 et 19 novembre Séminaire MAP Milieu et éducation 1 : séances 1 et 2 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (18/11) et 9h-12h (19/11), ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du 24 novembre Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 2 : «La bureaucratisation de l'environnement » (F. Taylan). 16h-18h, ULg, local Philo décembre Séminaire MAP Milieu et éducation 2 : «Maud Mannoni et Fernand Deligny» (S. Wustefeld/A. Janvier). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du Bât. A1. 15 et 16 février Séminaire MAP Milieu et éducation 3 : séances 3 et 4 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (15/02) et 9h- 12h (16/02), Université de Franche Comté, Besançon. 02 mars Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 3 : «L'environnement de la guerre froide» (F. Taylan). 16h-18h, ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du 16 mars Séminaire MAP Milieu et éducation 4 : table ronde autour du livre de Vinciane Despret et

5 Michel Meuret, Composer avec les moutons (Cardère, 2016). 14h-17h, ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage, B. A1. 29 et 30 mars Séminaire MAP Milieu et éducation 5 : séances 5 et 6 du séminaire international de philosophie de l éducation approches éthiques, politiques et cliniques. 15h-18h (29/03) et 9h- 12h (30/03), Université de Franche Comté, Besançon. 11 mai Séminaire MAP Bureaucratie et environnement 4 : journée d études Bureaucratie, problème philosophique de l après-guerre ( ) (org. F. Taylan, S. Wustefeld). ULg, Espace du département de philosophie, 3 ème étage du Organisation : Antoine Janvier, Ferhat Taylan, Sophie Wustefeld. Contact : Antoine.Janvier@ulg.ac.be