PROGRAMME ANNEE SCOLAIRE 2016/2017

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Marie-Hélène Thérèse Bois
il y a 6 ans
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1 Classe : CM2 A PROGRAMME ANNEE SCOLAIRE 2016/2017 Section linguistique : Français Matière : Toutes Nom de l'enseignant : Angélique Zech Langue d enseignement : français Nombre d heures hebdomadaires : 12 heures PRESENTATION ET OBJECTIFS Ces cours s appuient sur les nouveaux programmes de l Education Nationale de 2008 ainsi que sur l harmonisation des programmes effectuée avec les autres sections linguistiques de ce niveau, soit l anglais et l allemand, le chinois, l espagnol et l italien. PROGRESSION CM2 FRANÇAIS CONTENU DU PROGRAMME Vocabulaire - La formation des mots - Les familles de mots - L utilisation du dictionnaire - Différents champs lexicaux (en fonction des lectures, des évènements ) - Radical/ Préfixes/ Suffixes - Sens propre / sens figuré - Les synonymes - Les homonymes - Les antonymes - Les niveaux de langue : familier, courant, soutenu Orthographe - a / à - ou / où - on / ont - son/ sont - Le féminin des noms - Le pluriel des noms ( -al, -eau, -eu,- ou-, -s, -x-, z) - Le féminin et le pluriel des adjectifs irréguliers ( -al, -eau, -eu,- ou-, -s, -x-, z) - et / es / est - se / ce ces / ses c est / s est - c était / s était Grammaire: - Les types de phrase - La phrase affirmative/négative - Les constituants de la phrase (GNS/GV) - Repérer et analyser un GV : COD / COI - Repérer et analyser les compléments circonstanciels - Les pronoms personnels compléments - L adjectif qualificatif (épithète et attribut) - Les connecteurs spatio-temporels - Les connecteurs logiques - Phrase simples / phrases complexes

2 - La proposition principale et la proposition subordonnée - La proposition subordonnée relative - Les propositions subordonnées circonstancielles Conjugaison : - Le présent de l indicatif - Le présent de l indicatif : être et avoir - Passé, présent, futur : temps simple ou temps composé - L imparfait de l indicatif - Le passé-simple de l indicatif - Imparfait et Passé-simple : quand? Pourquoi? - Le passé-composé - Accords du participe-passé d un verbe conjugué avec l auxiliaire avoir - Accords du participe-passé d un verbe conjugué avec l auxiliaire être - Accords du participe-passé d un verbe conjugué avec l auxiliaire avoir et le COD antéposé - Futur de l indicatif - L impératif - Le conditionnel Lecture: - Lire un récit policier : Une incroyable histoire d après William Irish - Lire une autobiographie : La Gloire de mon père d après Marcel Pagnol - Lire un roman historique : L affaire Caius de Henry Winterfeld et Rouge Braise de Rolande Causse - Lire un roman à plusieurs voix : On n'a rien vu venir de AG Balpe - Ecouter le rythme d'un poème - Lire des recettes de cuisine - Lire une notice technique Repérer et connaître des exercices de style Expression écrite : Etude des différents types de textes au sein d un tour d Europe des écrits : - Une lettre - Une histoire policière - Textes prescriptifs - Textes informatifs - Textes argumentatifs - Résumé - Ecrire la suite d un texte - Ecrire le début d un texte - Ecrire à partir d une image - Etude de la structure d un récit - Ecrire des recettes de cuisine - Ecrire un compte-rendu - Possibilités tout au long de l année pour ceux qui le désirent de rédiger des nouvelles, des histoires que je corrigerai et que je leur rendrai (encouragements à l écrit)

3 PROGRESSION CM2 MATHEMATIQUES Numération - Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à Décomposer un nombre entier - Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à Décomposer un nombre entier - Comparer et ranger des nombres entiers - Arrondir un nombre - Traduire un partage par une fraction - Reconnaître des fractions égales - Comparer et ranger des fractions - Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture décimale - Utiliser des fractions décimales - Lire et écrire des nombres décimaux - Encadrer un nombre décimal - Comparer deux nombres décimaux - Ranger des nombres décimaux Calcul et problèmes - Poser et effectuer des additions et des soustractions de nombres entiers - Résoudre des problèmes d'addition et de soustraction - La multiplication - Repérer une situation de partage - Évaluer un quotient - Résoudre des problèmes de multiplication et de division - Faire le point sur les quatre opérations - Utiliser une calculatrice - Additionner des nombres décimaux - Soustraire des nombres décimaux - Multiplier un nombre décimal par un nombre entier - Multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, 100, Évaluer un résultat - Reconnaître une situation de proportionnalité Géométrie - Suivre un programme de construction - Élaborer un programme de construction - Reconnaître et classer des quadrilatères particuliers - Reconnaître et construire un triangle - Reconnaître et construire des triangles particuliers - Faire des constructions avec des cercles - Reproduire et comparer des angles - Agrandir ou réduire une figure Mesures - Calculer un périmètre - Résoudre un problème de durées - Utiliser des nombres décimaux pour exprimer des mesures - Déterminer une aire par pavage - Connaître les unités de mesure d'aire: cm², m²

4 PROGRESSION HISTOIRE/GEOGRAPHIE/EDUCATION CIVIQUE/ SCIENCES/ Histoire XIXème siècle - Une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine, à la recherche de territoires et débouchés : le temps du travail en usine, de l émigration et des colonies ; - Les difficultés de la République à s imposer en France : un combat politique de plusieurs générations - L inégalité entre l homme et la femme, exclue du vote et inférieure juridiquement. XXème siècle et aujourd hui: - La planète en guerre : l extrême violence du siècle exemple de et L extermination des juifs par les nazis : un crime contre l humanité Histoire de l art Elle sera en lien avec le programme d Histoire de l année : XIXème siècle Comment la Révolution Industrielle influence-t-elle les arts en France? Architecture à Paris avec les travaux d embellissement d Eugène Haussmann L Art déco (métro, gare d Orsay, Tour Eiffel) Les progrès de la condition ouvrière La peinture : l impressionnisme Pourquoi la République est-elle défendue par des artistes? Peinture : Eugène Delacroix, Toulouse Lautrec Musique : La Marseillaise XXème siècle Comment l épreuve de la guerre est-elle transmise? Peinture : P. Picasso (Guernica) Etude d affiches Cinéma : le Dictateur de Charlie Chaplin

5 Géographie : - Se déplacer dans la ville en France - Se déplacer avec un plan des transports en commun - Une ville aménagée pour les transports - Se déplacer à New York - Se déplacer à Calcutta - Se déplacer en zone rurale en France - Se déplacer dans un village près de Gao au Mali - Se déplacer de ville en ville par la route en France - Trouver son itinéraire avec un GPS, un site internet ou une carte routière - Se déplacer de ville en ville par le train - De grands travaux pour les transports - Le boulevard périphérique à Paris - Se déplacer de ville en ville en avion - Choisir son moyen de transport - Faire de la géographie avec internet - L usage citoyen d internet - Des habitants inégalement connectés - La nature en ville - L architecture végétale - Les déchets : réduire et recycler - L usine de tri des déchets Arc-en-Ciel à Couëron - Le développement durable : aménager pour mieux habiter - Le développement durable : mieux habiter tous ensemble - Habiter un éco-quartier Instruction civique - Les règles de la classe - La coopération, l engagement - Le respect et la politesse - La sécurité dans la rue - La sécurité en tout lieu (Secourisme et les n d urgence avec l infirmière) Sciences Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent : L unité et la diversité des êtres vivants - Première approche des grandes fonctions du corps humain - Mélange de solutions (miscibles,non miscibles,dissolution,saturation,densité) L évolution des espèces La matière organique: les végétaux chlorophylliens La matière organique: transformation et décomposition

6 La matière organique: son utilisation par l Homme Matériaux et objets techniques : fonctionnement, fonctions, solutions techniques Les objets techniques : de la conception à la production La communication et la gestion de l information La planète Terre Les êtres vivants dans leur environnement : L adaptation des êtres vivants à leur environnement : L étude d'un écosytème Impacts de l Homme dans un environnement : la forêt Les ressources naturelles : vers une exploitation raisonnée Matière, mouvement, énergie, information L énergie: son rôle, sources, ses formes L énergie : stockage, transformation et utilisation Economisons l énergie! La description des mouvements Signal et information

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