FORMATION SUR LES TECHNIQUES DE CONCEPTION ET D ANIMATION DE PROGRAMME RADIO AXE SUR LE DROIT NOTAMMENT LES QUESTIONS SENSIBLES

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1 FORMATION SUR LES TECHNIQUES DE CONCEPTION ET D ANIMATION DE PROGRAMME RADIO AXE SUR LE DROIT NOTAMMENT LES QUESTIONS SENSIBLES 1

2 I Domaine de définition Techniques de conception et d animation de programmes radio axés sur le droit, notamment sur les notions sensibles. Techniques : ensemble des procédés et méthodes. Conception : Façon de voir, phase initiale de la création, première étape de la reproduction Animation : présenter, donner vie à, présenter au public une émission radiophonique, et parler aux invités. Le droit : ensemble des règles juridiques destinées à organiser les rapports entre humains et dont le non respect entraine une sanction. Ces règles s imposent donc à tous. Notions sensibles : qui touche le côté émotionnel, qui heurte les habitudes, thèmes délicats, qui peuvent choquer. Programmes : ensemble des émissions de radio ou de télévision sur une période donnée. Mais on a l habitude de parler de programme lorsqu on veut désigner une émission. II La conception et la réalisation en radio L art de créer à partir d une idée originale. Comment créer une émission? (le projet et le processus) - Trouver une idée à partir des préoccupations de la société. - Donner un titre à cette émission (court attrayant et original) - Choisir le meilleur moment de diffusion (en fonction de la cible) - Déterminer la cible - L inscrire dans un format et une périodicité - Se fixer un ou des objectifs - Elaborer le synopsis (constat et propositions) - Faire le découpage (la structuration) 2

3 - Contacter les personnes ressources les plus pertinentes - Aller sur le terrain s il y a lieu (pour la collecte des informations) - Faire les montages des éléments sonores - Etablir le conducteur - Ecrire les textes d animation - Entrer en studio pour le mixage ou la diffusion (dans le cas du direct) III Les genres radiophoniques possibles sur des thèmes sensibles 1- Le magazine (vocation informative et éducative) 2- Le documentaire (vocation culturelle et éducative) 3- La variété (vocation distractive, informative et éducative) 4- La fiction (vocation distractive et éducative) 5- Les débats (vocation informative) 6- La table ronde (vocation informative) 7- Les émissions interactives avec téléphone (vocation informative et distractive) IV- Animation sur des thèmes sensibles - Bien cerner le sujet par une documentation bien fouillée - Trouver les personnes ressources idoines - Bien connaitre la sociologie du milieu - Se faire assister par des personnes qui connaissent les codes de référence et le langage du milieu. - Pour les émissions en langues locales choisir des personnes mûres ou qui ont une certaine expérience de la vie. Concevoir et animer des émissions interactives en radio I Rappel de quelques considérations théoriques A Le débat - Echanges entre deux ou plusieurs autour d un thème d actualité - Principe : opinions divergentes ou contradictoires 3

4 - Chaque opinion doit être exprimée librement sans passion - Les échanges peuvent être houleux. L animateur doit pouvoir canaliser les intervenants - L animateur se met à égale distance des intervenants - Le débat permet à la vérité d éclater au grand jour - Le débat permet à l auditeur de se faire une opinion plus nette - Il a une vocation informative, c est pourquoi il est attaché aux genres en rapport avec l actualité - Le débat est généralement la préoccupation du moment - Il peut porter sur tout sujet qui concerne la vie en société - Le débat a toujours existé en Afrique : il est souvent assimilé à l arbre à palabre - Sur les antennes, le débat peut se présenter sous la forme d échanges entre deux personnes à opinions opposées avec l animateur ou le journaliste comme modérateur. - On n est pas obligé de tomber d accord sur tous les points, on laisse à l auditeur, le soin d apprécier. - Des débats peuvent se faire également avec un seul invité et plusieurs journalistes de sensibilités diverses B La table ronde - Renvoi à l image d un conseil de sages autour d une table pour échanger sur un sujet donné - Les opinions ne sont pas forcement opposées - Mais elles ne sont pas non plus forcement convergentes - Cependant, des discussions, peut jaillir le consensus - Le rôle de l animateur est de coordonner les points de vue des participants - Il devient un facilitateur - Ici également son opinion importe peu - Il doit donner la parole à tout le monde pour permettre à chacun de s exprimer - Si au cours des échanges des contradictions apparaissent, c est à lui de les relever pour que les uns et les autres à s accordent sur la question - Certaines émissions qui sont appelées des débats prennent parfois l allure de tables rondes - Elle a également une vocation informative et donc attachée à l actualité Exercice : Sur cette base, quels sont les exemples possibles? Contribution de chacun selon son expérience. Quelles difficultés avez-vous rencontrées? 4

5 Comment les avez-vous résolues? C - Trouver un thème et des personnes ressources 1 Le choix du thème - Avoir le sens de l observation et de l écoute - Toutes les préoccupations de notre environnement doivent nous interpeler - La vie en communauté est faite de frictions évidentes - Le journaliste ou l homme de radio est partie intégrante de la société - Avoir le flair de ce qui peut intéresser les auditeurs - On peut ouvrir une adresse électronique pour recevoir les suggestions - Pour chaque thème à traiter, chercher la documentation appropriée - Savoir exploiter nos documents pour le thème - Développer son instinct de curiosité sans paraitre comme celui qui cherche des poux dans les cheveux des autres - Se montrer crédible pour mériter la confiance de tous - Adapter notre comportement à tous les milieux pour faciliter notre intégration - Faire preuve d humilité et de respect pour les autres - Chercher toujours l originalité - Suivre l actualité tous les jours et toutes les heures voire toutes les minutes - Disposer d une documentation bien fournie sur plusieurs sujets en rapport avec l actualité 2 Le choix des personnes ressources - Tout journaliste doit disposer d un carnet d adresses à jour - Avoir le sens du contact facile - Le journaliste n est pas un notable il est au service des autres - Contacter les personnes les plus indiquées pour chaque thème à traiter - Avoir un échange préalable avec les personnes ressources pour voir si elles correspondent au profil recherché - Donner à ces personnes une idée du contenu de l émission - Les informer de la présence des autres personnes pour qu elles préparent leurs arguments - S y prendre tôt pour contacter les personnes ressources - Les convaincre de l intérêt qu il y a pour elles d accepter l invitation parce que leur opinion compte - Créer un répertoire de personnes ressources par matière ou par discipline - Adapter l âge des personnes ressources au thème à traiter 3 Monter la structure de l émission 5

6 - Pas d exemple standard adapter la méthode selon nos habitudes et pratiques - Un exemple de tableau qui peut nous servir (introduction, développement, conclusion) Tableau de progression d un débat ou une table ronde Thème : Comment peut-on arrêter certaines pratiques interdites par la loi? Exemple : l excision. Durée : 60 Invités : MM. Koffi Kouamé Patrice, psychosociologue, Abou Fofana, professeur de droit, Dr. Koné Mamadou, gynécologue. Mmes. Aya Kouakou Virginie, commerçante, Awa Doumbia, ancienne exciseuse. N Sous thèmes : Contenu : Durée : Observations - Qu est ce que l excision? I - Domaine de définition : - Quelles sont les différentes étapes? - Quand se pratique-t-elle? - Comment se pratiqueelle? - Les raisons sociales II - Les raisons de l excision - Les raisons économiques - Les raisons culturelles III - Les conséquences - Que dit la science sur la question? - Quelles conséquences sur la vie du couple? - Ce que dit la loi sur la question. IV Les possibles : remèdes - L efficacité de l application de la loi - Quelle autre alternative? 6

7 - Quel apport de la radio? V Le rôle des médias - Quel apport de la télé? - Quel apport de la presse écrite? VI Conclusion - Quelle attitude idéale pour une campagne réussie? - Quelle méthode appropriée pour arrêter cette pratique? - Que retenir pour lutter contre l excision? - TOTAL 60 II Le téléphone dans une émission A Son utilité - Moyen de contact direct avec l auditeur - Permet de réaliser le feed-back - Elément de démocratisation de la radio - Permet l expression plurielle - Donne la parole aux sans voix - Accroit l audience de la radio - Rapproche la radio de ses auditeurs - Evite la lenteur d un courrier par la poste - Tout le monde se sent concerné par le sujet - Il crée la véritable interactivité entre l animateur et les auditeurs B De l utilisation du téléphone - Savoir situer le téléphone dans le découpage de l émission - Les pièges à éviter - L utilisation du téléphone lorsqu on a des invités - La gestion des appels fantaisistes - La gestion de son humeur personnelle - La gestion du temps avec le téléphone - Le ton au téléphone 7

8 - La conversation avec les auditeurs III Autres émissions interactives - Emissions publiques - Emissions faites en public - Le grognon etc. IV - Le comportement de l animateur - La distribution de la parole - La tenue de l antenne - Quelques qualités d un bon animateur - Gestion du temps de façon générale - Les attitudes recommandées - Les comportements à éviter Conclusion - Les émissions interactives apportent une plus value à l antenne. Il convient de prendre certaines dispositions pour qu elles soient utiles à tous les auditeurs. La gestion d un thème nécessite la plus grande vigilance pour éviter tout débordement. Le téléphone doit être utile aussi bien aux invités qu aux auditeurs. Tout ce qu un animateur fait est d abord au bénéfice des auditeurs. Certains n ont pas la possibilité d intervenir dans l émission, il faut penser à ceux là pour que l émission leur soit profitable. Des dispositions pratiques peuvent vous permettre de gérer le temps sans déborder ni être trop court. Le journaliste doit tisser un bon réseau de relations pour toucher la personne qu il faut au moment opportun. - Toute émission interactive nécessite une bonne introduction et une bonne conclusion qui rappellent le thème et les invités ainsi que leurs qualités. Ne jamais oublier de remercier ceux qui ont donné de leur temps pour vous. Soit en participant à votre émission, soit en vous écoutant. Pour des émissions sur des sujets sensibles, connaitre la sociologie du milieu. Donner la parole aux acteurs que l on veut toucher. Lorsqu un sujet est sensible, utiliser les mots qu il faut pour ne choquer personne. L humilité est une règle d or pour être efficace. Les règles de droit s imposent à tous certes, mais leur vulgarisation est souvent limitée. C est pourquoi, il ne faut pas condamner ceux qui ne les connaissent pas. Il faut se mettre à la portée des autres, aussi bien dans le langage que dans le comportement. 8

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