Organiser une réponse argumentée. March 06, RÉPONDRE A UNE QUESTION DE FAÇON ARGUMENTÉE et organisée

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1 Organiser une réponse argumentée RÉPONDRE A UNE QUESTION DE FAÇON ARGUMENTÉE et organisée > Séquence argumentative > Raisonnement s appuyant sur un dossier documentaire févr :19 Qu'est ce qu'une séquence argumentative, une argumentation? Réponse collective à la question... févr :45 1

2 Qu'est ce qu'une séquence argumentative, une argumentation? A E I A: argument, idée à présenter E: explication, justifier son idée I: illustration, illustrer par une donnée chiffrée, un fait, un exemple > Un exemple, page suivante févr :26 Être internaute, cela dépend il de l âge ou de la génération à laquelle on appartient? Répondez à cette question en vous servant du document Taux d internautes suivant les généraons (en %) Champ : personnes de 15 ans ou plus vivant en France métropolitaine dans un ménage ordinaire. Source : Insee, enquêtes Technologies de l informaon et de la communicaon 2007 et 201 févr :46 2

3 févr :25 Vous devez rédiger une argumentation sur le sujet suivant : «Les plus diplômés sont ils menacés de déclassement?» Exercice tiré du manuel de SES de seconde, Hatier / Parmi les passages suivants, distinguez deux arguments, deux illustrations et deux explications. Les plus diplômés sont moins au chômage, moins exposés aux emplois précaires et mieux rémunérés Il y a 30 ans, environ 90% des diplômés de l enseignement supérieur court sortis de leurs études depuis plus de 11 ans accédaient à une profession de cadre ou intermédiaire. Ils ne sont plus que 70% aujourd'hui. 3

4 2/ Formez deux paragraphes cohérents, comprenant chacun un argument, une explication et une illustration. Les plus diplômés sont moins au chômage, moins exposés aux emplois précaires et mieux rémunérés Il y a 30 ans, environ 90% des diplômés de l enseignement supérieur court sortis de leurs études depuis plus de 11 ans accédaient à une profession de cadre ou intermédiaire. Ils ne sont plus que 70% aujourd'hui. 3/ Mettez dans l ordre vos deux paragraphes, en ajoutant des mots de liaison là où c est nécessaire. 4/ Rédigez une phrase d introduction et une phrase de conclusion. Phrase introductive : (Ainsi/Par exemple) Il y a 30 ans, environ 90% des diplômés de l enseignement supérieur court sortis de leurs études depuis plus de 11 ans accédaient à une profession de cadre ou intermédiaire. Ils ne sont plus que 70% aujourd'hui. (Car/En effet) Les plus diplômés sont moins au chômage, moins exposés aux emplois précaires et mieux rémunérés Phrase de conclusion : 4

5 3/ Mettez dans l ordre vos deux paragraphes, en ajoutant des mots de liaison là où c est nécessaire. 4/ Rédigez une phrase d introduction et une phrase de conclusion. Phrase introductive : Le diplôme sert il toujours à quelque chose? En effet on croise aujourd'hui des diplômés sans emploi ou occupant un emploi à qualification inférieure à celle liée au diplôme : mais les plus diplômés risquent ils tous un déclassement? (autre piste : possibilité de commencer sur le paradoxe d'anderson) (Ainsi/Par exemple) Il y a 30 ans, environ 90% des diplômés de l enseignement supérieur court sortis de leurs études depuis plus de 11 ans accédaient à une profession de cadre ou intermédiaire. Ils ne sont plus que 70% aujourd'hui. (Car/En effet) Les plus diplômés sont moins au chômage, moins exposés aux emplois précaires et mieux rémunérés Phrase de conclusion : Si le diplôme n'est plus une condition suffisante aujourd'hui pour obtenir un emploi correspond aux compétences acquises, il reste cependant une garantie contre la précarisation de l'emploi et favorise toujours l'accès aux meilleurs postes. févr :53 5