Séquence 11. Concevons un terrarium

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1 Séquence 11 Concevons un terrarium 136

2 Temps suggéré Une séance de 45 minutes Termes scientifiques Terrarium Charbon de bois Terre Cailloux Vue d ensemble Les élèves ont étudié des arbres et des animaux. A présent, ils vont utiliser leurs observations et les idées dont ils ont débattu pour créer un environnement miniature dans la classe. Les élèves réfléchissent à ce dont ils auront besoin pour fabriquer un terrarium et discutent des choses vivantes et non vivantes qu il devra contenir. Objectif Les élèves appréhendent les besoins des plantes dans un environnement fermé. 137

3 Matériel Pour chaque élève Page du cahier de sciences Feuille de travail à la maison Stylos Pour chaque groupe Terrarium avec couvercle Cailloux Charbon de bois Terreau Cellophane et ficelle Pour la classe Papier pour affiches Préparation préliminaire Placez le terreau dans l'eau toute une nuit. Répartissez les cailloux, le charbon de bois et la terre dans des paquets de sorte que chaque groupe ait suffisamment de matériel à sa disposition pour le terrarium. Divers récipients peuvent être utilisés comme terrarium: de vieux aquariums, de larges récipients en plastique et des boîtes en plastique. Si vous n avez pas de récipient avec couvercle, munissez-vous de cellophane et de ficelle. Installez des ateliers dans la classe où les groupes pourront travailler sur leur terrarium puis l'entreposer. Faites une copie de la page du cahier de sciences et de la feuille de travail à la maison pour chaque élève. Si vous le souhaitez, vous pouvez coordonner d'autres activités pour pouvoir ainsi vous concentrer sur le travail d'un groupe à la fois. Evaluation Les élèves ont-ils un bon aperçu de ce qui est nécessaire pour la croissance, et ce quel que soit l espace disponible? Les élèves mettent-ils correctement en pratique ce qu ils ont appris sur les besoins des plantes? Parviennent-ils à s'inspirer des besoins des êtres vivants en extérieur pour sélectionner les éléments à inclure dans leur terrarium et pour quelles raisons? 138

4 Comment démarrer Les élèves débattent des éléments qui devront composer leur terrarium Faites un rappel des discussions en classe portant sur les besoins des plantes d extérieur et d'intérieur et notamment sur le fait que les plantes d extérieur trouvent tout ce dont elles ont besoin dans leur environnement alors qu'elles sont dépendantes des personnes lorsqu'elles sont placées à l'intérieur. Expliquez que la classe va fabriquer un environnement artificiel pour quelques plantes et animaux appelé terrarium. Un terrarium est un lieu restreint dans lequel les plantes et animaux trouvent tout ce dont ils ont besoin. Montrez à la classe un terrarium vide. Demandez aux élèves ce qu ils envisagent de mettre dans leur terrarium pour répondre aux besoins des plantes et des animaux. Dressez une liste au tableau regroupant leurs idées et demandez-leur de justifier leurs propositions. Expliquez que puisque le terrarium est un petit endroit clos, ils devront ajouter des cailloux et du charbon de bois. Les cailloux sont nécessaires pour drainer l'excès d'eau afin d'éviter que la terre soit trop humide. L'intérêt du charbon de bois est de garder la fraîcheur de la terre. Dites-leur que vous allez leur donner du terreau pour que les plantes soient dans les meilleures conditions pour pousser. 139

5 Exploration et découverte Les élèves préparent les terraria. NOTE Si vous avez prévu de suivre chaque groupe séparément, n'oubliez pas de donner quelque chose à faire au reste de la classe. Divisez la classe en 4 groupes. Donnez à chaque groupe un terrarium vide et le récipient contenant les cailloux. Demandez aux membres de chaque groupe d étaler uniformément les cailloux dans le fond du terrarium. Distribuez à chaque groupe le charbon de bois et demandez aux membres de le répandre sur les cailloux. Distribuez le terreau et demandez aux membres de l étaler sur le charbon de bois. Finalement, demandez aux membres du groupe de placer le couvercle. Trouvez un endroit sûr dans la classe pour chaque terrarium. Demandez aux élèves de nettoyer leur table de travail et de se laver les mains. Distribuez les pages du cahier de sciences et demandez aux élèves de dessiner leur terrarium sans plante, mais avec les cailloux, le charbon de bois et le terreau. 140

6 Travail à la maison Demandez aux élèves de penser à ce qu'ils pourraient placer dans le terrarium et de ramener en classe un petit objet de l extérieur. Distribuez aux élèves la feuille de travail à la maison et relisez l'énoncé. Prolongements Lisez-leur une histoire sur la création d'un jardin. Visitez un magasin de fleurs ou une pépinière. Demandez à assister à un rempotage. L opération nécessite-t-elle un terrarium? Faites un terrarium pour quelques plantes qui n ont pas été trouvées près de votre école. Par exemple, s il n y a pas de cactus dans le voisinage, fabriquez un terrarium pour cactus. Les besoins de ce terrarium sont-ils identiques ou différents du précédent construit par les élèves? Notes du professeur 141

7 Nom Date Voici notre terrarium avant la plantation: Page du cahier de sciences SECURITE Lors des sorties, respectez toutes les règles de sécurité! Nettoyez correctement votre table de travail et lavez-vous les mains! 142

8 Parent/ Tuteur Nom Elève Nom Feuille de travail à la maison Aujourd hui, nous avons commencé la fabrication de petites maisons pour les plantes et les animaux. Celles-ci s appellent terraria. Trouve une chose extérieure que tu penses pouvoir mettre dans le terrarium. Dessine-la et explique pourquoi elle convient. (Si tu ne sais pas écrire, demande à quelqu'un de le faire pour toi). Rapporte l objet en classe. SECURITE Demande la permission de sortir! Ne touchez pas les plantes et les animaux qui peuvent être dangereux! N'oublie pas de te laver les mains! 143

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