MODULE KIN BALL MATERNELLE

Transcription

1 Séance N 1 : découverte S approprier le ballon Lancer et éviter le ballon Dispositif : au minimum 2 ballons PS : petits ballons MS/GS : gros ballons Toucher le ballon Le déplacer 2 groupes Je touche le ballon Je monte dessus Je le fais rouler J essaie de le porter seul, avec mes camarades Le maître lance le ballon dans la salle, les enfants se déplacent en l évitant Un ou 2 élèves remplacent le maître MS/GS : mise en place du jeu «Souris kin ball» ( constitution des équipes, les chats sont identifiés à l aide d une chasuble) Tous les enfants participent Les enfants sont allongés et occupent l espace, le maître roule le ballon et le fait passer sur le corps des enfants Accompagnement possible d une musique douce

2 Séance N 2 : Souris kin ball Contrôler le ballon Respecter une règle du jeu Dispositif : idem séance 1 Délimiter un terrain Prévoir chasubles pour les chats 2 ballons/4 chats lancer, pousser, arrêter le ballon courir dans l espace «terrain» avec le ballon porter le ballon à 2, d un point à un autre, relais possible PS : introduction du jeu «Souris kin ball» MS / GS : reprise du jeu de la séance 1 Je joue, je m arrête lorsque j ai été attrapé Passer de 2 à 4 chats (notions de coopération entre chat du même ballon, entre chats des 2 ballons, élaboration d une stratégie pour attraper toutes les souris) Je délivre une souris en la touchant, en passant entre ses jambes Les souris se mettent par 2, 3 Souris : j évite le ballon, j anticipe la trajectoire Chats : je touche des souris 2 équipes, allongées au sol, les enfants côte à côte se passent le ballon du premier au dernier en déplaçant le ballon sur leur corps sans le faire tomber au sol

3 Séance N 3 : Souris kin ball, Tomate kin ball Contrôler et maîtriser le ballon Respecter une règle du jeu Dispositif : Souris Terrain Chasubles pour les chats 2 ballons Tomate 2 équipes 2 ballons lancer, pousser, arrêter, frapper le ballon Petits cerceaux pour placer les enfnts sur le cercle (ou trace de craie) jeu de la «souris kin ball avec délivrance» Je joue à la souris kin ball en respectant la règle de la délivrance, on peut ajouter des variables Je forme un cercle pour le jeu de la «tomate kin» voir fiche, le maître est au centre Je pousse le ballon pour toucher celui qui est au centre Je frappe le ballon pour toucher celui qui est au centre (je reste dans mon cerceau ou sur la trace) Souris : Travailler sur les conduites motrices (proposition du groupe : sautillés, latéral, pas chassés) Jeu Tomate : 2 joueurs au centre Je touche le camarade au centre Retirer les cerceaux, S allonger sur le ventre, tête orientée vers le centre Je pousse le ballon doucement vers un de mes camarades en le nommant

4 Séance N 4 : Tomate kin ball Contrôler et maîtriser le ballon Respecter la règle du jeu Dispositif : Tomate 1 Tomate 2 2 équipes 1 équipe 2 ballons 1 ballon Petits cerceaux pour placer les enfants sur le cercle (ou trace de craie) Tomate 1 : ECD pousser, frapper le ballon Tomate 2 : ECD lancer le ballon en l air jeu de la «souris kin ball» avec délivrance Tomate 1 : voir séance 3 Tomate 2 : lancer le ballon en l air à celui qui est au centre qui doit le rattraper, le contrôler (le maître puis les élèves) Jeu Tomate : 2 joueurs au centre Toucher l autre en frappant Lancer le ballon à celui qui est au centre, je prends sa place s il ne le rattrape pas, S allonger sur le dos en cercle Un enfant fait circuler le ballon sur le corps des autres

5 Séance N 4 : Vole kin Dispositif : Contrôler et maîtriser le ballon Respecter la règle du jeu 2 terrains une ligne de séparation 2 équipes 1 ballon dossards, chasuble Arbitre : le maître Lever le ballon pour le lancer dans l autre terrain Tomate 2 : voir séance 4 Je lève le ballon (à plusieurs) Je le lance à l équipe adverse Varier la taille du ballon GS : stratégie pour mettre l autre équipe en difficulté, organisation spatiale en défense, en attaque L équipe marque un point lorsque l équipe adverse ne rattrape pas le ballon et qu il touche le sol, A inventer