1 rouge 5 jaune 4 rose. 1 Colorie le nombre de feutres demandé. 2 Écris le nombre de paires de ciseaux.

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1 Reconnaitre et dénombrer une petite quantité Fichier p. 10 Exercice 1 : Entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire écrire les nombres. Exercice 2 : Oraliser chaque nombre durant le comptage et pointage des ciseaux. Exercice 3 : Entourer chaque nombre sur la bande numérique en fonction du code couleur. 1 Colorie le nombre de feutres demandé Écris le nombre de feutres en trop. 2 Écris le nombre de paires de ciseaux. Écris le nombre en lettres. 3 Entoure le nombre de taie-crayon demandé selon le code couleur. 2 bleu 3 vert 1 rouge 5 jaune 4 rose Écris le nombre de taie-crayons restant :

2 Lire et écrire les nombres de 1 à 5 Fichier p. 12 Exercice 1 : Consulter la bande numérique comme outil de recherche des nombres. Exercice 2 : Consulter la bande numérique. Exercice 3 : Consulter la bande numérique ou l écrit de référence. 1 Écris le nombre de feuies. Écris les nombres en lettres. 2 Dessine les jetons qui manquent. Écris le nombre de jetons. 3 Colorie selon le code couleur. 1 bleu 5 vert 2 rouge 3 jaune 4 rose 1 un deux 4 cinq trois Écris les nombres en lettres.

3 Découvrir le nombre 0 Fichier p. 14 Exercices 1, 2 : Consulter les écrits de référence. Exercice 3 : Consulter la bande numérique ou consulter l écrit de référence. 1 Barre le nombre de gommes demandé Écris le nombre de gommes restant. Barre le nombre de pommes demandé, puis colorie les coections vides Écris le nombre de pommes restant. 3 Écris la suite des nombres Écris le nombre qui vient juste après

4 Connaitre le nombre 5 Fichier p. 16 Exercice 1 : Faire effectuer une correspondance terme à terme. Exercice 2 : Donner le premier élément de la décomposition. Exercice 3 : Donner une consteation témoin de cinq éléments 1 Colorie les étiquettes du nombre 5. 4 et 1 1 et 3 Dessine, au dos de la feuie, d autres étiquettes du nombre 5. 2 Écris les nombres, comme dans l exemple. 3 et 2 et et et Dessine, au dos de la feuie, une coection de : 2 et 3 bies 3 et 2 bies 3 Dessine ou barre pour avoir 5. Entoure la phrase qui correspond à la coection de baes. 4 et 1 font 5 6 et 1 font 5

5 Lire et écrire les nombres de 6 à 10 Fichier p. 18 Exercice 1 : Donner la bande numérique. Exercice 2 : Donner la bande numérique ou l écrit de référence. 1 Colorie les points sur les coccinees, comme dans l exemple. Écris les nombres en chiffres. 2 Colorie les étiquettes selon le code couleur. 6 bleu 7 rouge 8 jaune 9 rose 10 vert 6 six 7 10 sept huit dix 9 8 neuf Barre l intrus. 9 neuf

6 Décomposer et recomposer les nombres (1) Fichier p. 20 Exercice 1 : Relier quatre à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques. 9 3 et et et 2 Dessine, au dos de la feuie, une décomposition de cinq sous forme de dés. 2 Dessine les points sur les dés et 2 3 et 3 4 et 3 Dessine, au dos de la feuie, les points correspondant à 2 et 2 et 2. Quel est le nombre? 3 Écris les nombres, comme dans l exemple. 1 et 1 et 1 et et 1 et 1 et 1 et 1 2 et 1 et 1 3 et 1 et 1 5 et 1 et 1 et 1 5 et 1 et 1 et 1 et 1 Écris la décomposition de 9. 9 et et

7 Comparer et ranger les nombres de 1 à 10 Fichier p. 22 Exercice 1 : Faire faire une correspondance terme à terme entre chaque coection. Exercice 2 : Faire colorier un lapin vert puis un rouge, puis encore un vert suivi d un rouge et ainsi de suite. Exercice 3 : Faire dessiner neuf ronds. 1 Entoure : en bleu la botte qui a le plus de carottes ; en rouge la botte qui a le moins de carottes Écris les nombres de carottes du plus grand au plus petit. 2 Colorie plus de lapins verts que de lapins rouges. Écris le nombre de lapins rouges coloriés : 3 Dessine moins de croix que de ronds. Écris le nombre de croix et de ronds dessinés :

8 Utiliser le nombre pour mémoriser une quantité l l Fichier p. 24 Exercice 1 : Utiliser ses doigts pour conserver les quantités en mémoire. Exercice 2 : Aider l élève à dénombrer les gommettes blanches par pointage énumération. 1 Colorie les ronds en groupant les couleurs. Écris le nombre : 2 Écris le nombre. Écris le nombre en cachant la figure.

9 Se repérer dans la suite des nombres jusqu à 10 Fichier p. 26 Exercice 1 : Écrire la position en dessous de l iustration. Exercice 2 : Donner la bande numérique. Exercice 3 : Faire faire une correspondance terme à terme. 1 Entoure en rouge le 9 e enfant et en bleu le 7 e enfant. Entoure en vert la 3 e fie. 2 Écris les nombres qui manquent Écris les nombres qui manquent dans l ordre inverse de la bande numérique Colorie la case d arrivée du lapin Écris la case d arrivée du lapin :

10 Ordonner des coections pour mieux dénombrer Fichier p. 28 Exercice 1 : Consulter l écrit de référence. Exercice 2 : Consulter l écrit de référence. Aider à l identification des groupements par 5. 1 Dessine en groupant les crayons et en groupant les gommes. Écris le nombre. Il y a crayons. Il y a gommes. Écris le complément à 10 de chaque coection. crayons gommes 2 Relie les ensembles identiques. Écris l addition de chaque ensemble

11 Découvrir la dizaine Fichier p. 30 Exercice 1 :Consulter l écrit de référence. Exercice 2 :Consulter l écrit de référence. Repasser par des consteations dessinées. Exercice 3 :Consulter l écrit de référence. 1 Entoure un groupe de 10 feuies. Colorie la bonne étiquette. 9 dizaines et 1 unité 1 dizaine et 9 unités Écris le nombre de feuies : 2 Colorie les étiquettes de la bonne couleur. Nombre Couleur 1 d et 6 u une dizaine et sept unités 14 1 d et 4 u 1 d et 2 u Écris «une dizaine et trois unités» en chiffres : une dizaine et six unités jaune rouge 1 d et 7 u bleu 12 vert 3 Barre les écritures fausses dans la colonne «d et u». Nombre d et u 11 1 d et 1 u 10 7 u 19 1 d et 7 u 15 1 d et 2 u Corrige les erreurs dans la colonne vide.

12 Repérer les irrégularités des nombres de 11 à 16 Fichier p. 32 Exercice 1 :Utiliser la bande numérique pour favoriser le comptage. Exercice 2 :Consulter l écrit de référence. 1 Entoure le nombre de jetons demandé Écris le nombre de jetons restant. 2 Relie les nombres identiques seize 14 douze onze treize quinze Dessine les points correspondant au nombre. 11

13 Lire et écrire les nombres jusqu à 19 Fichier p. 34 Exercice 1 :Repérer et marquer la case 10 de la bande. Exercice 2 :Consulter la bande numérique ou l écrit de référence. 1 Colorie le nombre de cases demandé comme dans l exemple Écris le nombre qui précède chaque nombre Colorie selon le code couleur. bleu rouge 18 jaune 19 rose seize dix-huit dix-neuf dix-sept Complète. 16 = = = = 10 +

14 Lire et écrire les nombres jusqu à 31 Fichier p. 36 Exercice 1 : Consulter l écrit de référence. Relier 22 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques et barre l intrus. 29 vingt-cinq seize 28 vingt-deux vingt-sept vingt-neuf vingt-huit 25 Écris le nombre intrus en chiffres : 2 Écris les nombres en chiffres. trente vingt-trois vingt-huit vingt-six vingt-quatre Écris le nombre qui suit Écris le nombre et complète. d et u d et u Écris le nombre juste avant

15 Décomposer et recomposer les nombres (2) Fichier p. 38 Exercice 1 : Relier 21 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. Dessiner les plaquettes correspondant à chaque nombre. 1 Relie les nombres identiques Dessine, au dos de la feuie, une décomposition de 25 à l aide de plaquettes dizaines et unités. 2 Écris les nombres. 14 = = = = Complète les deux décompositions de et Écris le nombre, comme dans l exemple Écris la décomposition de

16 Comparer et ranger les nombres de 1 à 31 Fichier p. 40 Exercice 1 : Faire faire une correspondance terme à terme. Exercice 2 : Faire entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire ranger les nombres. Exercice 3 : Faire entourer les nombres cités sur la bande numérique. 1 Entoure : en orange la botte qui a le plus de carottes ; en bleu la botte qui a le moins de carottes Écris les nombres de carottes du plus grand au plus petit : Dessine, au dos de la feuie, la botte comprise entre 29 carottes et 31 carottes. 2 Écris les nombres du plus grand au plus petit Écris un nombre compris entre les deux premiers nombres rangés : 3 Écris les nombres. Je suis un nombre plus grand que 27 : Je suis un nombre plus petit que 12 : Écris les nombres. Nous sommes des nombres plus grands que 15 et plus petits que 19 :

17 Réaliser des groupements par dizaines et unités Fichier p. 42 Exercice 1 : Barrer les champignons au fur et à mesure jusqu à en obtenir 10 pour les grouper en entourant. Exercice 2 : Consulter l écrit de référence comme outil d aide. 1 Entoure des groupes de 10 champignons puis écris les nombres. groupes de 10 champignons champignons en tout champignons non groupés Complète avec les lettres «d» de dizaines et «u» de unités. La coection de champignons est de 6 et 4. 2 Dessine le nombre de croix demandé et écris le nombre en chiffres. 3 d et 2u 6 d et 2u 43 et Écris le nombre qui suit chacun des nombres sous la forme d et u. 3 d et 2 u d et u 6 d et 2 u d et u

18 Repérer la signification des chiffres en fonction de leur position l Fichier p. 44 Exercice 1 : Entourer les paquets de 10 pour identifier le nombre de dizaines. Exercice 2 : Consulter l écrit de référence construit p. 44 comme outil d aide. Exercice 3 : Barrer et entourer progressivement suivant les indices. 1 Écris ou entoure le nombre de noix. d et u d et u 2 d et 6 u Dessine, au dos de la feuie, une coection de ronds correspondant à : 2 d et 9 u. 2 Écris les nombres manquants puis complète = dizaines et unités 35 = dizaines et unités = 3 d et 1 u = 6 d et 3 u = 2 d et 3 u Écris, au dos de la feuie, la bande numérique de 38 à 54 et indique dans chaque case le nombre de dizaines et d unités. 3 Écris le nombre décrit dans le jeu du «Qui suis-je?». Je suis un nombre à 2 chiffres. Je suis plus petit que 30 mais plus grand que 20. Je suis un nombre à 2 chiffres. J ai deux dizaines et mon chiffre des unités est compris entre 5 et 7. Le chiffre de mes unités est 6. Je suis le nombre. Je suis le nombre. Écris, au dos de la feuie, un «Qui suis-je?» pour faire deviner le nombre auquel tu penses.

19 Lire et écrire les nombres jusqu à 59 Fichier p. 46 Exercice 1 : Consulter l écrit de référence. Relier 52 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques et barre l intrus. 39 quarante-cinq vingt 58 cinquante-deux quarante-sept trente-neuf cinquante-huit 45 Écris, en chiffres, le nombre intrus : 2 Écris le nombre en chiffres. cinquante quarante-trois cinquante-cinq quarante-neuf cinquante-six Écris, en chiffres, le nombre juste après chacun des nombres. 3 Écris le nombre et complète. d et u d et u Écris, en chiffres, le nombre juste avant chaque nombre.

20 Comparer et ranger les nombres : < et > lfichier p. 48 Exercice 1 : Entourer les nombres sur la bande numérique avant de faire comparer les nombres. Exercices 2 et 3 : Entourer les nombres sur la bande numérique avant de faire ranger les nombres. Exercice 4 : Entourer les nombres sur la bande numérique avant de faire vérifier la comparaison. 1 Complète avec le signe ou Complète avec le signe ou Écris les nombres le plus petit Écris un nombre compris entre les deux premiers nombres rangés : 3 Écris les nombres. le plus grand Écris un nombre compris entre les deux premiers nombres rangés : 4 Coche la bonne réponse vrai faux vrai faux Écris, au dos de la feuie, tous les nombres compris entre 45 et 54.

21 Se repérer dans la suite des nombres jusqu à 59 Fichier p. 50 Exercice 1 : Donner la bande numérique comme outil de recherche des nombres. Exercice 2 : Placer les nombres 50 et 53 sur la bande numérique. Exercice 3 : Consulter la bande numérique ou le tableau des nombres comme outil d aide. 1 Écris tous les nombres compris entre 0 et 59 ont pour dizaine 3. vvécris tous les nombres compris entre 0 et 59 qui ont pour unité 6. Écris tous les nombres compris entre 0 et 59 qui ont pour unité 4. 2 Écris les nombres Écris la suite des nombres après 53 et plus petit que Écris le nombre juste avant et le nombre juste après Écris les deux nombres juste avant et juste après

22 Lire et écrire les nombres jusqu à 69 Fichier p. 52 Exercice 1 : Consulter l écrit de référence. Relier 47 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques et barre l intrus. 65 soixante-quatre douze 68 soixante-deux quarante-sept soixante-cinq soixante-huit 64 Écris en chiffres le nombre intrus : 2 Écris les nombres en chiffres. cinquante-neuf soixante soixante-trois soixante-sept soixante-six Écris le nombre juste après chacun des nombres : 3 Écris le nombre et complète. d et u d et u Écris le nombre juste avant chaque nombre :

23 Lire et écrire les nombres de 70 à 79 Fichier p. 54 Exercice 1 : Relier 71 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques. soixante-dix-huit 75 soixante-quinze 71 soixante-et-onze 74 soixante-douze 78 soixante-quatorze 72 Écris le nombre juste après 78 en chiffres et en lettres. 2 Écris le nombre en chiffres. soixante-treize soixante-seize soixante-dix-sept soixante-dix soixante-dix-neuf Écris le nombre juste après 70 en lettres. 3 Écris, comme dans l exemple = 71 = = soixante-dix-sept = 7d et 7u Écris le nombre juste avant 79 en chiffres, en lettres et en d et u.

24 Décomposer et recomposer les nombres (3) Fichier p. 56 Exercice 1 : Relier 78 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. Dessiner les plaquettes correspondant à chaque nombre. 1 Relie les nombres identiques Dessine, au dos de la feuie, une décomposition de 79 à l aide de plaquettes dizaines et unités. 2 Écris les nombres manquants. 74 = = = = Complète les deux décompositions de et Écris le nombre, comme dans l exemple Écris une décomposition de 75.

25 Utiliser les mots-nombres en les combinant Fichier p. 58 Exercices 1, 2, 3 : Consulter l écrit de référence. Écrire le premier mot du mot-nombre. 1 Avec les mots-nombres : dix $trente quarante $sept neuf vvécris les nombres qui commencent par dix : vvécris les nombres qui commencent par trente : vvécris les nombres qui commencent par quarante : Écris, en lettres, le nombre juste après le plus petit nombre trouvé. 2 Écris deux nombres qui commencent par soixante. Écris, en lettres, le nombre juste après le plus petit nombre trouvé. 3 Écris tous les nombres possibles en utilisant au moins deux étiquettes. dix $soixante $treize $huit Range ces nombres du plus petit au plus grand.

26 Comparer et ranger : inférieur et supérieur l Fichier p. 60 Exercices 1, 2, 3 : Entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire comparer les nombres. 1 Entoure dans chaque domino le nombre inférieur aux deux autres vventoure dans chaque domino le nombre supérieur aux deux autres Écris un nombre inférieur et un nombre supérieur à chaque nombre entouré. 2 Complète avec les mots $inférieur ou $supérieur. 74 est à est à est à est à 48 Complète avec les mots $inférieur ou $supérieur. 74 est à est à 71 3 Écris les nombres. le plus grand est supérieur à supérieur à supérieur à supérieur à Écris un nombre compris entre les deux premiers nombres rangés.

27 Se repérer dans la suite des nombres jusqu à 79 Fichier p. 62 Exercice 1 : Placer les nombres 70 et 71 sur la bande numérique. Exercice 2 : Consulter la bande numérique ou le tableau des nombres comme outil d aide. Exercice 3 : Entourer, dans chacun des trois tableaux, le premier nombre non intrus. 1 Écris les nombres Écris la suite des nombres après 71 et jusqu à Écris le nombre juste avant et le nombre juste après Écris les deux nombres juste avant et juste après Barre l intrus dans chaque tableau Écris le nombre correct à la place de l intrus.

28 Lire et écrire les nombres jusqu à 99 Fichier p. 64 Exercice 1 : Consulter l écrit de référence. Relier 85 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. 1 Relie les nombres identiques et barre l intrus quatre-vingts quatre-vingt-sept quatre-vingt-douze quatre-vingt-cinq Écris le nombre intrus en lettres : 2 Écris les nombres en chiffres. quatre-vingt-dix-sept quatre-vingt-treize quatre-vingt-dix Écris le nombre juste après chacun des nombres : 3 Écris le nombre et complète. d et u d et Écris le nombre juste avant chaque nombre : u quatre-vingt-quinze

29 Décomposer et recomposer les nombres (4) Fichier p. 66 Exercice 1 : Relier 78 à titre d exemple. Exercices 2 et 3 : Consulter l écrit de référence. Dessiner les plaquettes correspondant à chaque nombre. 1 Relie les nombres identiques Dessine, au dos de la feuie, une décomposition de 99 à l aide de plaquettes dizaines et unités. 2 Écris les nombres manquants. 94 = = = = 80 + Complète les deux décompositions de et Écris le nombre, comme dans l exemple Écris une décomposition de 92.

30 Comparer et ranger : ordre croissant et décroissant l Fichier p. 68 Exercice 1 : Faire entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire classer les nombres. Exercices 2, 3 : Entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire intercaler les nombres. 1 Écris pour chaque domino les nombres dans l ordre croissant vvécris pour chaque domino les nombres dans l ordre décroissant Écris un nombre inférieur et un nombre supérieur à chacun des nombres les plus grands. 2 Écris les nombres dans l ordre croissant Écris tous les nombres entre 85 et Écris les nombres dans l ordre décroissant Écris tous les nombres entre 84 et 77.

31 Se repérer dans la suite des nombres jusqu à 99 Fichier p. 70 Exercice 1 : Placer les nombres 96, 90 et 77 sur la spirale des nombres. Exercice 2 : Entourer, dans chacune des suites de nombres, le premier nombre non-intrus. Exercice 3 : Donner la bande numérique entre 80 et 99 et faire éliminer les nombres impossibles après chaque information 1 Complète la suite des nombres Écris la suite des nombres de 79 à Barre l intrus dans chaque suite de nombres Écris le nombre correct à la place de l intrus. 3 Trouve le nombre secret. Je suis compris entre 80 et 89. Je suis plus petit que 95. Je suis plus grand que 86. Je suis plus petit que 89. Je suis plus grand que 87. Qui suis-je? Écris le portrait de 75 en deux phrases.

32 Encadrer un nombre entre deux dizaines Fichier p. 72 Exercice 1 : Faire pointer les nombres de chaque cabine sur la bande numérique. Exercice 2 : Faire entourer le chiffre des dizaines en rouge et le chiffre des unités en bleu de chaque nombre à encadrer. Exercice 3 : Faire écrire les nombres représentés par les différentes écritures avant de les faire encadrer. 1 Relie chaque cabine à son panneau Entre 60 et 70 Entre 80 et 90 Entre 70 et 80 Entre 50 et 60 Relie chaque cabine à ces nouveaux panneaux. Entre 50 et 70 Entre 70 et 90 2 Encadre les nombres entre deux dizaines Encadre les nombres entre deux dizaines Encadre le nombre entre deux dizaines Encadre le nombre entre deux dizaines

33 Dénombrer une grande coection Fichier p. 74 Exercice 1 : Faire cocher les cases jusqu à en obtenir 10, Faire entourer les paquets de 10 jusqu à 100. Exercice 2 : Faire effectuer les groupements de 10, de 100. Leur demander également de décomposer le nombre de croix en nombre de paquets de 100, de paquets de 10 et de croix non groupées. 1 Entoure des paquets de 100 cases, puis de 10 cases. vvcomplète. Il y a paquet de 100, paquets de 10 et cases seules. En tout, il y a cases. Complète avec les mots $centaine, $dizaine et $unité. La coection de cases compte 1, 4 et 7. 2 Barre les Légos en trop pour en obtenir 245. Écris 245 en lettres.

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