Inspection de l Education nationale Circonscription de Fos sur Mer Année scolaire Evaluation Grande Section. Mon nom : Cahier de l élève

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1 Evaluation Grande Section Mon nom : Cahier de l élève

2 Evaluation Grande Section maternelle Fiche récapitulative élève Nom, prénom : Ecole : Ville : N Compétences dans le domaine de la langue Code 0 1 Savoir reconnaître l unité «mot» 2 Savoir segmenter une phrase en mots 3 Savoir faire correspondre une graphie à une phonie Item 1 (correspondance graphie/phonie) Mot liste n 1 Item 2 Item 3 Savoir faire correspondre une graphie à une phonie Item 1 (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n 2 Item 2 Item 3 Savoir faire correspondre une graphie à une phonie Item 1 (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n 3 Item 2 Item 3 4 Savoir mettre en correspondance une écriture en script à une écriture en cursive 5 Savoir entendre des sons. (conscience phonique) ITEM 1 Savoir entendre des sons. (conscience phonique) ITEM 2 Savoir entendre des sons. (conscience phonique) ITEM 3 6 Savoir restituer une chronologie ITEM 1 Savoir restituer une chronologie ITEM 2 7 Savoir discriminer visuellement les mots d une phrase ITEM 1 Savoir discriminer visuellement les mots d une phrase ITEM 2 8 Savoir identifier certains types d écrits par leur forme 9 Savoir identifier certains types d écrits par leur fonction Récapitulatif en nombre de codes Récapitulatif en pourcentage Code 1 Code 2 Code 3 N Compétences dans le domaine des mathématiques Code 0 10 Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres ITEM 1 Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres ITEM 2 11 Savoir coder et décoder un déplacement sur quadrillage 12 Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes 13 Mette en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une solution à un problème posé 14 Savoir réinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activités de classe 15 Savoir dénombrer 16 Savoir écrire des nombres Récapitulatif en nombre de codes Récapitulatif en pourcentage Code 1 Code 2 Code 3

3 Références aux IO savoir reconnaître certains éléments dans un texte Exercices n 1 et 2 Objectifs : Item 1 : savoir reconnaître l unité «mot» Item 2 : savoir segmenter une phrase en «mots» «Entoure 3 mots dans la comptine» La baleine qui tourne, qui vire Comme un joli navire! Prenez garde à vos petits doigts Ou bien la baleine vous mangera. Item «trace des traits pour séparer tous les mots de la phrase» La baleine vous mangera. Item

4 Références aux IO commencer à établir la correspondance entre l oral et l écrit Exercice n 3 Objectif : Savoir faire correspondre une graphie à une phonie (3 items) - item 1 : les mots s écrivent avec des lettres - item 2 : sens conventionnel de l écriture - item 3 : correspondance graphie phonie Le mot de la liste n 1 Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie Le mot de la liste n 2 Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie Le mot de la liste 3 Le mot est écrit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de l écriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2

6 Références aux IO Exercice n 4 Durée : minutes Reconnaître et comparer différents systèmes graphiques Objectif : Faire correspondre des systèmes graphiques différents. Savoir mettre en correspondance une écriture script à une écriture cursive La baleine tourne, vire comme un navire. La grosse baleine La baleine La baleine La baleine tourne, vire comme un navire. La grosse baleine

7 Références aux IO Exercice n 5 Durée : être capable d identifier à l oreille des éléments simples Objectif : Savoir entendre des sons (conscience phonique) 3 items Item 1 [ a ] Item 2 [ u ] Item 3 [ i ]

Exercice n 6 : Le castor et sa boîte surprise Compétences : Item 1 : Remettre en ordre des images représentant les différents épisodes d un récit simple.

9 Exercice n 6 : Le castor et sa boîte surprise Compétences : Item 1 : Remettre en ordre des images représentant les différents épisodes d un récit simple. Item 2 : Ecouter et comprendre pour pouvoir associer le texte à l image à l aide d un codage Item 1 : remise en ordre des images Item 2 : association texte - image

11 Référence aux IO Exercice n 7 reconnaître certains éléments dans un texte il discerne des analogies et des différences Objectif : savoir discriminer des mots dans une phrase Pierre veut devenir grand. bien veut peut Pierre devenir grand Item Pierre veut devenir grand. grand devenir Pierre Item

13 Exercice n 8 Inspection de l Education nationale Circonscription de Fos sur Mer Année scolaire

14 Exercice n 8 - Identification par la forme Inspection de l Education nationale Circonscription de Fos sur Mer Année scolaire

15 Image 1 Image 2 Entraînement Image 3 Image 4 Exercice 9 : identifier des écrits par leur fonction 0 1 2

16 Exercice 9 Planche de vignettes à découper

17 Références aux IO Exercice n 10 Durée : Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres Objectif : Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres 2 items ITEM 1 : respect des formes ITEM 2 : respect de l ordre 0 1 2

19 Références aux IO Exercice n 11 savoir décoder un déplacement sur quadrillage Objectif : savoir décoder un déplacement sur quadrillage Durée :? Exercice 11 : savoir décoder un déplacement 0 1 2

20 Références aux IO Exercice n 12 Durée : Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes Objectif : Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repèr es fixes 0 1 2

21 Références aux IO Exercice n 13 Durée : Mettre en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une solution à un problème posé Objectif : Mettre en œuvre une stratégie de tâtonnement pour trouver une solution à un p roblème posé 0 1 2

22 Références aux IO Exercice n 14 Durée : Savoir réinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activités de la classe Objectif : Savoir repérer, situer des objets par rapport à des repères fixes : (Sur, sous, à droite, à gauc he, entre, haut, bas.) 0 1 2

23 Références aux IO Exercice n 15 Durée : Approche du nombre Objectif : Savoir dénombrer 0 1

24 Références aux IO Exercice n 16 Durée : Approche du nombre Objectif : Savoir dénombrer de petites collections et savoir écrire des nombres

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