FORMATION EN SOINS PALLIATIFS ADAPTÉE AUX RÉALITÉS DES DIFFÉRENTES PROVINCES

Transcription

1 PROJET PRÉCEPT-F FORMATION EN SOINS PALLIATIFS ADAPTÉE AUX RÉALITÉS DES DIFFÉRENTES PROVINCES RAPPORT PRÉSENTÉ AU RÉSEAU DES CÉGEPS ET DES COLLÈGES FRANCOPHONES DU CANADA par Collège communautaire du Nouveau-Brunswick La Cité 17 mai 2016 cegepdrummond.ca

2 Supervision Pierre Grondin Directeur des affaires étudiantes et communautaires Collaboration Yvan Leblond Chef de développement CCNB Campus de Campbellton Paulette Bouffard Directrice de la formation continue et en ligne La Cité Lise Frenette Gestionnaire au service d appui des projets spéciaux La Cité Tom Vigeant Superviseur du développement de la formation en ligne La Cité Matey Mandza Docteur et chercheur en gérontologie Centre collégial en gérontologie Lucie Marchessault Coordonnatrice à la formation continue et aux services aux entreprises Nathalie Mercier Conseillère pédagogique Centre collégial en gérontologie Secrétariat Jacqueline Lambert Agente de soutien administratif Service du développement institutionnel 2016

3 RAPPORT PROJET DE COLLABORATION Titre du projet : Nom du maître d œuvre : Nom des partenaires : adaptée aux réalités des différentes provinces Collège communautaire du Nouveau-Brunswick et La Cité 1. Sommaire des démarches faites Des conférences téléphoniques ont été tenues entre les participants, ainsi qu une rencontre pour la réalisation des activités à Ottawa. Les travaux se sont par la suite faits à distance. 2. Les résultats détaillés annoncés dans la proposition ont été accomplis Les trois collèges ont produit la recension des formations qu ils dispensent dans leur établissement : - La Cité intègre dans certains cours crédités en santé, des notions sur le patient en fin de vie. - Le offre une AEC en gérontologie, donne des cours non crédités avec une reconnaissance sous la forme de d UEC de la SOFEDUC et des conférences. Le Cégep a développé deux formations en soins palliatifs, dont l une de 7 heures s adressant aux infirmières et infirmiers pour l accompagnement en fin de vie et l autre sur l intervention en soins palliatifs pour les équipes de travail des maisons de soins palliatifs. Tout dépendant du cours et de sa clientèle, le Cégep décerne une attestation de participation ou une reconnaissance de SOFEDUC. - Le CCNB offre un programme de cours sur les soins palliatifs, et ce, par correspondance. Le a réalisé une étude des besoins en formation comportant une consultation faite auprès d employeurs et un travail conjoint fait avec l OIIQ pour le perfectionnement. L étude de marché sur les proches aidants au Centre-du-Québec et au Québec a permis au Cégep de bien cerner les besoins de formation. Le Cégep offre des formations à des centres d hébergement de soins de fin de vie tenant compte de la diversité culturelle. 3 35

4 Deux plans de formation du ont été mis à la disposition des participantes et des participants : L accompagnement de a personne en fin de vie et L intervention professionnelle en soins palliatifs. L axe de formation retenue est celui de l accompagnement avec un livrable de 3 heures, puis demander un second PRÉCEPT-F au RCCFC pour une deuxième phase de 4 heures. Le titre provisoire de la formation serait L accompagnement de la personne âgée en fin de vie. Le Cégep proposera quelques titres, mais nous garderons dans le titre l expression «la personne âgée». La directrice de la formation continue et en ligne de La Cité a fait un survol des différentes étapes pour une formation en ligne. Il est fondamental que l expert de contenu travaille de concert avec le concepteur pédagogique. Par la suite, l expert en médiatisation entre en action. Il y a une validation de la part des 3 collèges suivie d une révision linguistique et finalement la livraison en ligne. Le travail de l expert de contenu Matey Mandza avec les spécialistes de la mise en ligne de La Cité a donné d excellents résultats. Le travail s est fait à distance. 3. Les partenaires sont-ils en accord avec les résultats attendus et ontils un niveau d implication élevé? Les partenaires sont en accord avec les résultats attendus et le niveau d implication de chacun correspond à ce qui était convenu. 4. Identifier (s il y a lieu) les problèmes importants qui ont été soulevés Une formation autoportante exige un montant de $ pour chaque heure de formation mise en ligne. Le budget a orienté le type de formation en ligne à développer. 5. Tout autre renseignement pertinent au projet Les participantes et participants ont adopté l échéancier de réalisation suivant : - 11 décembre 2015, nomination de l expert de contenu de Drummondville; - Du 14 décembre 2015 au 14 avril 2016, réalisation du contenu mis en forme pédagogique et en ligne. Un échéancier plus précis des différentes étapes sera élaboré par les spécialistes avril 2016, livraison de la version préliminaire du produit comme prévu. 4 35

5 6. Une appréciation du renforcement institutionnel résultant du partenariat Ce projet a été l occasion pour les trois partenaires de raffermir leurs liens et de travailler dans une perspective de développement d autres projets en soins palliatifs. 7. Le produit de formation Le produit de formation en ligne s intitule L accompagnement de la personne âgée en fin de vie. Le produit est de qualité, conforme aux attentes des trois collèges et répond aux intentions de formation initiales. Le produit a été découpé en huit modules : 1. Introduction avec une animation vidéo; 2. Caractéristiques du grand âge; 3. Le deuil; 4. Réactions à la mort; 5. Relecture et adaptation; 6. Aide médicale à mourir; 7. Mise en situation. L organisation des modules permet à l apprenant d avoir accès à un outil de formation en ligne convivial et pédagogique. 5 35

6 : Extraits papier de la version préliminaire du produit de formation «L accompagnement de la personne âgée en fin de vie» mis en ligne Annexe B

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34