Spécial rentrée Informations institutionnelles. Panorama SVT n 6. Septembre Circulaire de rentrée Chères et chers collègues,

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1 n 6 Septembre 2011 Spécial rentrée 2011 Chères et chers collègues, Nous souhaitons vous souhaitons une bonne rentrée 2011 et souhaitons la bienvenue à tous les nouveaux collègues professeurs et personnels de laboratoire qui rejoignent notre académie. La lettre de rentrée se trouve sur la page des IA-IPR du site académique et donne quelques informations sur les priorités pour l enseignement de notre discipline. Au sommaire de ce sixième numéro : Informations institutionnelles (circulaire de rentrée, programmes en vigueur) Informations académiques (Bac, ECE, Capes, groupes de secteur, plan académique, secteurs d inspection) Actualités et ressources pédagogiques (séisme de Sendaï, MNH...) N hésitez pas à nous envoyer des contributions pour partager des ressources, des astuces L équipe pédagogique régionale Informations institutionnelles Circulaire de rentrée 2011 Vous trouverez la version complète de la circulaire de rentrée 2011 (Encart du BO n 18 du 5 mai 2011 ) à cette adresse : La circulaire de rentrée met l accent sur les axes et priorités nationaux guidant l action des équipes éducatives dans l établissement. Elle s articule cette année autour de trois priorités : Améliorer les acquis et les résultats des élèves : socle commun, réforme du lycée, dispositifs au service de la réussite scolaire, scolarisation des élèves en situation de handicap et personnalisation. Accompagner les professeurs : formation initiale, formation continue et ressources numériques. L'établissement scolaire, pivot du système éducatif : innovation, cadre de travail, absentéisme et décrochage scolaire, santé, sport et éducation artistique et culturelle.

2 Evolution du système éducatif Lycée L accompagnement personnalisé et les enseignements d exploration offrent un cadre pour aider les élèves à construire leur parcours. Vous trouverez des ressources relatives à ces enseignements sur le site Eduscol, et des ressources académiques à partir de la page «Nouveau lycée» du site académique -rennes.fr/jahia/jahia/lang/fr/pid/17526#refacademiques Un espace d échange et de mutualisation dédié à l accompagnement personnalisé a été ouvert sur Nuxeo, il est accessible à tous les professeurs des lycées publics. Pour accéder à cet espace à partir de la plateforme Toutatice, choisir «Espace Educatif» puis «Pôle Interdisciplinaire», et «LYCEES : accompagnement personnalisé et tutorat». L accompagnement personnalisé en classe de première doit aider l élève à élaborer son parcours, ce peut être l occasion d ouvrir vers de nouveaux champs d intérêt à travers des concours scientifiques à propos desquels nous vous informons régulièrement par la voie de la messagerie académique. La constitution de pages de la lithothèque académique ( Jahia/site/espaceeducatif3/pid/3402 ) est aussi une voie qui peut être exploitée par des classes en accompagnement personnalisé. Vous pouvez envisager d engager vos élèves soit dans une recherche de données que vous transmettrez à l équipe de professeurs en charge de construire la lithothèque, soit dans un travail de création de pages complètes si vous voulez aussi travailler la compétence en informatique de vos élèves. Vous trouverez sur le site académique en page SVT le didacticiel et les coordonnées des professeurs en charge de la lithothèque ( public/lettre%20lithotheque.pdf ). Collège : socle commun Le site Eduscol fait peau neuve et propose une rubrique «socle commun» réorganisée ( eduscol.education.fr/) dans laquelle vous trouverez des exemples de mise en œuvre d une approche par compétence en SVT. La page «socle commun» du site académique de SVT a également été mise à jour : vous y trouverez les principales ressources actualisées. :

3 Collège Les programmes en vigueur Les programmes à mettre en œuvre en sont ceux qui ont été publiés au BO spécial n 6 du 28 août Celui-ci est téléchargeable sur Eduscol ou sur le site académique, rubrique «informations institutionnelles programmes et documents d accompagnement». Lycée Les nouveaux programmes de première L/ES et S sont en ligne sur le site Eduscol : Programme de première L/ES : Bulletin officiel spécial n 9 du 30 septembre 2010 ( Programme de première S : Bulletin officiel spécial n 9 du 30 septembre 2010 ( Vous trouverez sur notre page des IA-IPR ( espaceeducatif3/pid/17101) les diaporamas utilisés lors de nos animations pédagogiques de juin. Ressources pour la classe de première Les documents de première sont en ligne à l'adresse : cid57514/ressources-pour-la-classe-de-premiere-du-lycee-general-et-technologique.html Thèmes TPE Les thèmes proposés sont consultables au BO 26 du 30 juin 2011 : Pour toutes les séries : Ethique et responsabilité / Santé et bien être / Contraintes et libertés Pour la série S : La mesure / Environnement et progrès / Avancées scientifiques et réalisations techniques Informations académiques CAPES Examens et concours Le CAPES interne dispose désormais d'un site internet dont voici l'adresse : serveur/capesint/ N'hésitez pas à le consulter, que vous passiez le concours ou non, les banques de données des "ressources numériques" sont riches en exemples que vous pourrez transférer dans vos enseignements

4 Examens et concours Baccalauréat Nous tenons à remercier les professeurs qui ont participé aux différentes réunions d entente et d harmonisation d avoir su instaurer des conditions sereines de correction. Les moyennes académiques sont les suivantes : Bac S : 13,62 / 20 (écrit : 12,59/20 ECE : 15,39/20) Bac L : 12,31 / 20 Bac ES : 13,67 / 20 Le bilan ECE de la session 2011 est mis en ligne à la page des IA-IPR du site académique espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/jahia/site/espaceeducatif3/pid/17101 Remarque importante : Les élèves (peu nombreux) de terminale L ou ES qui souhaiteront repasser les épreuves anticipées de L ou ES à l oral de la session 2012 devront passer leur épreuve sur les thèmes L/ES de l an passé (année scolaire ). Les élèves qui sont passés en terminale L ou ES sans avoir passé l épreuve anticipée de première (changement de filière) gardent le choix de passer ou de ne pas passer l épreuve d enseignement scientifique en terminale. Banque ECE 2011 Comme chaque année, la totalité de la banque de sujets d évaluation des capacités expérimentales est consultable et téléchargeable sur le site EDUSCOL à l adresse suivante : eduscol.education.fr/d1118/eval_exp_svt.htm. Nous remercions les responsables de laboratoire de nous avoir transmis dans les délais les informations nécessaires à l élaboration du bilan académique que vous pouvez consulter sur le site académique. Nous faisons appel à l équipe SVT de chaque lycée pour proposer des sujets d évaluation des capacités expérimentales en vue d enrichir et de diversifier la banque nationale. Vous pouvez envoyer vos propositions à l équipe d inspection pédagogique régionale. Plan académique Un nouveau plan académique est entré en vigueur cette année. Le plan académique définit des priorités dans le pilotage et la mise en œuvre des enseignement au sein d une académie. Il a été élaboré par un groupe élargi de personnels de l éducation nationale : professeurs, chefs d établissements et inspecteurs. La priorité retenue est celle du Parcours des élèves. Cette priorité donnée au parcours se décline en trois axes : la responsabilisation, la personnalisation et l ouverture. Au sein de la classe, les sciences de la vie et de la Terre peuvent naturellement s engager dans la mise en ouvre de ces axes : Responsabiliser : Par des approches intégrant la santé, le respect de soi (de son corps) et des autres En proposant aux élèves des outils leur permettant une auto-évaluation Personnaliser : Par la mise en place des situations d apprentissage qui laissent une place à l autonomie de réflexion des élèves En poursuivant la réflexion sur la trace écrite des élèves Ouvrir : Par le choix des documents d appel qui peuvent porter sur des situations concrètes, complexes, qui ne sont pas En intégrant à notre enseignement disciplinaire des approches faisant référence à l éducation au développement durable, à l Histoire des Arts, aux thèmes de convergence Par une double approche locale et globale de notre environnement

5 Groupes de secteurs (établissements publics) Groupes de secteurs Les groupes de secteurs réunissent des équipes d enseignants de SVT de différents établissements. Ils permettent d enrichir la réflexion et une mutualisation des pratiques sur de nombreuses thématiques. La liste des groupes de secteur sera publiée sur le site académique de SVT, rubrique «formation». Les réunions ayant lieu le vendredi après midi, il convient d être libre lors de ces demi-journées pour y participer. L inscription doit être réalisée par le chef d établissement entre le 15 et le 30 septembre via l application GAIA. Groupes de secteurs et mutualisation des ressources Les groupes de secteurs disposent d un espace de mutualisation sur la plateforme Nuxeo. Vous pouvez vous accéder au site à cette adresse : VuesMetiers/ Il faut ensuite se connecter en utilisant votre identifiant et votre mot de passe de messagerie électronique professionnelle. Dans le «totem» de gauche vous choisissez d accéder à l espace éducatif. Ce qui a pour conséquence d ouvrir une nouvelle page dans laquelle vous trouverez le dossier créé pour recevoir des fichiers. Trois fichiers de «prise en main» de Nuxéo se trouvent déjà dans le dossier dédié aux groupes de secteurs. L arborescence à suivre est : Espace éducatif / Pôle sciences / sciences de la vie et de la Terre / Groupes de secteurs SVT /

6 Organisation de l inspection Une répartition géographique vous indique vers quel membre de l équipe d inspection vous adresser préférentiellement : Bassins de Quimper, Vannes-Auray-Ploermel, Guingamp-Lannion, Pontivy- Loudéac, Bain de Bretagne-Redon : Johann GERARD Bassins de Brest, Carhaix-Morlaix, Lorient-Quimperlé, Vannes-Auray-Ploermel : Véronique GERONES-TROADEC Bassins de St Brieuc, Combourg-Dinan-St Malo, Rennes, Fougère-Vitré : Catherine PEQUIN Pour des raisons d organisation, les inspections réalisées dans certaines villes (Brest, Morlaix, Rennes, St Brieuc, Vannes) ne suivront pas toujours cette répartition géographique. Monsieur Gérard BONHOURE est l Inspecteur Général du groupe des Sciences de la vie et de la Terre, référent pour notre Académie. Le doyen de l inspection générale de SVT est Monsieur Dominique ROJAT Mail professionnel Deux listes de diffusion disciplinaire académique existent pour faciliter la communication : liste-svt@ac-rennes.fr liste-svt-prive@ac-rennes.fr L équipe de l inspection régionale de SVT utilise ces deux listes pour communiquer diverses informations vers toutes les équipes pédagogiques de l académie. Nous vous rappelons que tout enseignant peut utiliser ces listes pour informer ses collègues. Les messages envoyés sont modérés : nous diffusons tout message à teneur professionnelle à l exception de ceux mettant en cause une personne ou un service. Tous les messages de ces listes arrivent sur vos boites aux lettres professionnelles. Ces dernières sont accessibles à l adresse Le fonctionnement des boites aux lettres professionnelles est rappelé dans le n 1.

7 Actualités, ressources pédagogiques Séisme de Sendaï Le séisme du Japon Dossier de l Institut de physique du globe de Paris Dossier complet ENS-Lyon metadata/lom-seisme-sendai-japon-2011.xml Impressionnant! Des fractures qui vibrent et de l'eau qui jaillit. Une activité proposée par le site Eduterre avec utilisation des SIG Un site incontournable Sagascience : le climat de la Terre Pourquoi, sans l effet de serre naturel, la vie sur Terre telle que nous la connaissons n aurait pas été possible? Pourquoi y a-t-il des saisons? De quoi est fait le rayonnement solaire, moteur du climat? Comment les circulations atmosphérique et océanique façonnent-elles les climats terrestres? En quoi les grands biomes terrestres dépendent-ils du climat? Autant de questions auxquelles cette animation multimédia répond grâce à de très nombreuses infographies, cartes animées, films et photographies.

8 Muséum d Histoire naturelle (MNH) Évolution Le MNH-Paris vient d'ouvrir une exposition qui durera environ un an : "Le parcours de la biodiversité" dans le cadre de la grande galerie de l'évolution. Cette exposition pourrait être utile aux professeurs de divers niveaux. Elle est présentée sur le site de la chaîne TV5 partenaire du muséum : biodiversite/index.html En outre quatre type de documents pdf sont disponibles sur le site du muséum : formationsenseignants/dossierenseignant/dossierenseignant/fichedossier.xsp?article_article_id=19979&idx=7&nav=liste Le Muséum national d'histoire naturelle est heureux de vous annoncer l'ouverture de sa PLATE- FORME DE FORMATION EN LIGNE pour les enseignants : connexion). La rubrique FORMATIONS comprend des articles de fond pour actualiser ses connaissances, des exercices d'autoformation, des vidéoconférences, des visites virtuelles du Muséum et des suggestions d'activités. Ces ressources vous sont proposés gratuitement et sur simple inscription (compte à créer lors de la première Les deux premiers modules proposés concernent l'enseignement de l'évolution, en lien avec les programmes de SVT (module "Enseigner la Classification et l'evolution du Vivant") ou dans une optique interdisciplinaire (module "Approches Interdisciplinaires de l'evolution"). La plateforme est optimisée pour Mozilla Firefox (et Safari) et nécessite le logiciel gratuit "Adobe Flash Player" (pour lire les animations). Si vous rencontrez des problèmes techniques, vous pouvez contacter : plateforme@mnhn.fr

9 Ressources pour la classe Un nouveau portail national Un nouveau portail national de ressources consacrées aux sciences de la vie et de la Terre,publié sous la responsabilité de la DGESCO et de l'inspection générale de SVT, avec l'aide du CNDP est ouvert. Ce portail est destiné aux enseignants de SVT et regroupe différentes ressources abordant toutes les composantes de leur activité professionnelle. Vous y trouverez notamment : Les programmes et ressources pour faire la classe Des ressources par niveau et programmes Des ressources pour le socle commun Des ressources par dispositif et enseignement Des ressources et usages numériques Des ressources pour les évaluations et les examens Ainsi que des rubriques «s informer», «se former» et «actualités» La page d accueil de ce portail propose enfin de nombreux liens vers des sites institutionnels et des bases de données disciplinaires. Son contenu, loin d'être définitivement figé, évoluera en fonction des remarques et des besoins de ses utilisateurs.

10 Lithothèque La lithothèque académique (en accès depuis la première page du site académique de SVT) s est enrichie en fin d année scolaire Nous vous invitons à prendre connaissance des nouveaux lieux proposés. Encore merci au dynamisme de l équipe qui chaque année propose ces nouvelles ressources régionales. lithotheque.htm Plancton marin Daphnies observées au microscope optique (grossissement utilisé : 1000) Prélèvement obtenu auprès de l observatoire du plancton de Port Louis. Vous avez réalisé une belle photographie avec vos élèves? Envoyez-la à cette adresse pour qu elle soit publiée dans Panorama Svt. J o h a n n. G e r a r a c - rennes.fr Pas de photographies reçues depuis le dernier. Rédaction Johann GERARD Véronique GERONES-TROADEC Catherine PEQUIN