PLAN DE COURS DESCRIPTION DU COURS

Transcription

1 PLAN DE COURS DESCRIPTION DU COURS Ce survol de l Ancien Testament sur DVD est un cours gracieusement fourni par The Masters Seminary et traduit en français par SEMBEQ. Cette première partie du cours survole le Pentateuque, soit les livres de la Genèse au Deutéronome. Le cours aborde les divers aspects de chaque livre : contenu général, structure littéraire, arrière-plan historique et géographique, passages parallèles et difficultés interprétatives. Il vise à donner une meilleure compréhension du texte dans le but de pouvoir l appliquer aux diverses questions et préoccupations qui se posent dans la vie chrétienne et le service de Dieu. OBJECTIFS DU COURS 1. Survoler les cinq livres du pentateuque pour en saisir le contenu général et spécifique; 2. Présenter le thème de chaque livre avec ses accents majeurs et établir le lien de chaque livre avec les autres parties de l Écriture; 3. Insérer dans son cadre historique le récit du plan de Dieu révélé à l humanité; 4. Proposer des solutions à divers problèmes que soulèvent certains passages; 5. Appliquer à la vie de l étudiant ce que ces livres enseignent sur Dieu et sur ses desseins manifestés dans le cadre de son alliance. EXIGENCES DU COURS 1. PARTICIPATION: L étudiant est tenu d écouter les DVD tout en prenant des notes et de participer à toutes les rencontres de discussion en groupe. Il ne pourra s absenter qu avec la permission de l animateur et pas plus d une fois pour l ensemble du cours. Le calendrier des séances sera établi par l animateur. 2. LECTURE BIBLIQUE Comme ce cours vise à découvrir le contenu des livres bibliques, une partie obligatoire du travail de l étudiant consistera à lire systématiquement chacun des livres abordés. Cette lecture sera accompagnée d un devoir obligatoire. L étudiant devra construire tout en lisant le texte biblique, un plan sommaire à deux niveaux des chapitres lus, par exemple : Genèse 1 à 11 : les origines (niveau 1) 1 et 2 : l origine des êtres humains (niveau 2) 3 et 4 : l origine du mal 5 : l histoire de la famille d Adam 5 : l histoire de la famille de Noé Etc. Genèse 12 à 50 : L Alliance avec Abraham et ses descendants

2 Etc NOTE : L étudiant devrait utiliser une bible sans notes pour lire chaque livre biblique. 3. DISSERTATIONS Pour chacun des livres bibliques, l étudiant rédigera une dissertation de 400 à 600 mots. DÉFINITION : Une dissertation, c est l exposé écrit et raisonné d un ensemble de réflexions sur un sujet donné. Ou bien on expose tout ce que l on sait sur un sujet afin de l expliquer ; on bien on expose les thèses et arguments nécessaires pour débattre une question. La dissertation requiert fidélité aux faits, aux idées, aux preuves et une logique rigoureuse. Elle développe l aptitude à communiquer de l information et à structurer sa pensée tout en faisant preuve d originalité et d esprit de synthèse. La dissertation devra renseigner un lecteur de façon sûre et de manière intéressante. 1 Voici la liste des cinq sujets de dissertation GENÈSE : Faire état du développement de l alliance abrahamique dans le livre de la Genèse. EXODE : Formuler ce que le livre de l Exode révèle sur la délivrance d Israël et sur les desseins de Yahvé pour le fils d Israël (Jésus). Quels sont les parallèles typologiques entre les deux? LÉVITIQUE : Selon le livre du Lévitique, de quelle façon le fidèle de l Ancien Testament maintenait-il sa relation avec Yahvé? NOMBRE : Qu enseigne le livre des Nombres en ce qui concerne l obéissance et la désobéissance d Israël à Yahvé et quelle était la réponse de Yahvé vis-àvis Israël? DEUTÉRONOME : Que révèle le livre du Deutéronome au sujet de Yahvé et que demandait Yahvé de la part d Israël? Ce travail sera remis à l animateur à la date stipulée en classe et fournira une bonne préparation en vue des discussions en classe. 1 Cahier de méthodologie, Université du Québec à Montréal, 4 e éd., Montréal, 1987, p.81.

3 4. LECTURES COMPLÉMENTAIRES Dans le cadre de ce cours, l étudiant devra lire tous les textes indiqués cidessous. Une attestation signée de lecture complétée sera jointe à la dissertation et remise au superviseur le jour convenu. Toutes les lectures complémentaires seront faites dans les trois ouvrages suivants. NRB = Gordon FEE et Douglas STUART, Un nouveau regard sur la Bible, Deerfield (Floride), Vida, (1982) SGA = John TIMMER, Le salut de la Genèse à l Apocalypse, Aix-en-Provence, Kerygma, (1983). GDB = Le grand dictionnaire de la Bible, Cléon d Andran, Excelsis. 1. INTRODUCTION À L ÉTUDE DE LA BIBLE : G. FEE et D. STUART, «Introduction : la nécessité d interpréter», NRB 10-23; «Les récits de l Ancien Testament leur bon usage», NRB LA TORAH / LE PENTATEUQUE: D. A. HAGNER, «Pentateuque», GDB; S. ROMEROWSKI, (sous l article «Loi») «le sens du mot torah», GDB. 3. LA GENÈSE: P. BERTHOUD, «Genèse», GDB; M. H. CRESSEY, «Déluge», GDB; K. A. KITCHEN (et T. C. MITCHELL), (sous l article «Chronologie») «Des patriarches à la monarchie»; J. TIMMER, «La création» SGA 9-13; et «Dieu fait une promesse», SGA 15-25; J. A. THOMPSON, «L époque patriarcale», GDB; G. J. WENHAM, «Création», GDB; 4. L EXODE : H. BLOCHER, «Du rachat dans l A.T.»,GDB; C. DE WIT«Camp au bord de la mer», GDB; G. FEE et D. STUART, «La loi les stipulations d une alliance pour Israël», dans NRB ; D. W. GOODING, «Tabernacle», GDB; K. A. KITCHEN (et T. C. MITCHELL), «Chronologie de l A.T.» GDB; K. A. KITCHEN, «Exode», GDB; K. A. KITCHEN (et T. C. MITCHELL), sous l article «Chronologie», lire «L exode et la conquête», ; K. A. KITCHEN, «Plaies d Égypte», GDB; M. G. KLINE, «Décalogue», GDB; G. T. MANLEY (et F. F. BRUCE), «Yahvé», GDB; W.J. MARTIN (et A.R. MILLARD + R. BERGEY), «Le livre de l Exode», GDB;

4 E. NICOLE. «Alliance entre Dieu et les hommes», GDB; S. ROMEROWSKI, «Sabbat», GDB; R. A. STEWART, «Pâque», GDB; J. TIMMER, «Dieu révèle son nom», SGA LE LÉVITIQUE : S. ROMEROWSKI, «Azazel», GDB; S. ROMEROWSKI, «Lévitique», GDB; R.J. THOMPSON, «Sacrifice et offrande, GDB; K. E. BROWER, «Sainteté», GDB; G. J. WENHAM, «Pur et impur», GDB. 6. LES NOMBRES : R.A.H. GUNNER, «Les grands nombres de l A.T.», GDB; N. H. RIDDERBOS, «Nombres», GDB; A. VAN SELMS (et D. W. BAKER), «Balaam», GDB. 7. LE DEUTÉRONOME : J. A. THOMPSON, «Deutéronome», GDB; J. I. PACKER, (sous l article «Élection») «Usage vétérotestamentaire», GDB; S. ROMEROWSKI, «Loi», GDB. 5. MÉMORISATION Au chapitre de la formation du cœur, l étudiant devra mémoriser un verset par livre tout au long du cours. Voici la liste des textes à mémoriser. L animateur choisira le moyen d en vérifier l apprentissage. En accord avec l animateur, les étudiants devraient tous utiliser la même version pour la mémorisation. (Nota : l étudiant sera noté de manière globale (10/10 ou 0). L animateur acceptera l approximation dans l apprentissage. Genèse «L Éternel apparut à Abram et lui dit: Je suis le Dieu Tout Puissant. Marche devant ma face et sois intègre. J établirai mon alliance avec toi, et je te multiplierai à l extrême.» Exode «Dieu dit à Moïse: Je suis celui qui suis. Et il ajouta: c est ainsi que tu répondras aux Israélites: (Celui qui s appelle) «Je suis» m a envoyé vers vous. Dieu dit encore à Moïse: Tu parleras ainsi aux Israélites: l Éternel, le Dieu de vos pères, le Dieu d Abraham, le Dieu d Isaac et le Dieu de Jacob m a envoyé vers vous. Voilà mon nom pour l éternité, voilà comment je veux être invoqué de générations en générations.» Lévitique 19.2 «Parle à toute la communauté des Israélites. Tu leur diras: Vous serez saints, car je suis saint, moi, l Éternel, votre Dieu.» Nombres «Je suis l Éternel, votre Dieu, qui vous ai fait sortir du pays d Égypte, pour être votre Dieu. Je suis l Éternel, votre Dieu. Deutéronome «Écoute, Israël! L Éternel, notre Dieu, l Éternel est un. Tu aimeras l Éternel, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta

5 force. Et ces paroles que je te donne aujourd hui seront dans ton cœur. Tu les inculqueras à tes fils et tu en parleras quand tu seras dans ta maison, quand tu iras en voyage, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras.» 6. DISCUSSIONS EN GROUPE En vue des rencontres, l étudiant doit préparer ses réponses aux séries de questions qui seront discutées en classe (voir Questions d animations) SUJETS DE DISCUSSION Pour chacun des livres bibliques, deux thèmes-clés sont retenus (pour les livres bibliques plus courts, un seul sujet sera choisi). Le choix des sujets de discussion découle directement du contenu théologique du livre RÉSUMÉ Le résumé est conçu sous l angle d approche de la discipline de la théologie biblique, c est-à-dire qu un effort est fourni pour lier les thèmes-clés des livres à l ensemble du livre, ainsi qu à la trame narrative globale du reste de la Bible, dans la ligne du développement de la révélation dans l histoire, qui culmine dans la personne et l œuvre de Christ. Ainsi, le résumé s attache moins au contenu factuel du livre (le cours sur DVD le fait déjà) qu à la signification théologique des récits et des discours en lien avec le développement de l histoire du salut et de la trame narrative des livres dans le cadre du canon. Bien entendu, le résultat est très simplifié (je raisonne dans le cadre d un cours de 1 er cycle servant à former des pasteurs et des prédicateurs), mais une lecture attentive de ces résumés habiliterait l animateur et l étudiant à saisir la portée des textes en relation aux thèmes clés QUESTIONS Le choix des questions est fait en fonction des trois domaines qui ont été proposés au départ, soit : (1) La théologie du livre (en relation aux thèmes); (2) L application au ministère de l Évangile; (3) L application à la vie personnelle. Chaque sujet de discussion comporte donc trois séries de questions en fonction de ces trois domaines. À remarquer qu un effort est fait pour lier les thèmes théologiques à l Évangile. C est une démarche qui a pour but d aider l étudiant à acquérir une habileté de lecture du texte biblique qui tient compte de l ensemble du macro-récit que constitue l Ancien Testament et de sa portée en vue de la révélation de l Évangile de Jésus-Christ.

6 ÉVALUATION L étudiant sera évalué sur la base des exigences du cours selon la répartition de points suivante : ÉVALUATION (pour 1,5 crédits) Écoute des DVD : 15% Lecture biblique et plan sommaire : 25% Dissertations : 25% Lectures complémentaires : 15% Participation aux discussions : 15% Mémorisation : 5% Total : 100%