La forêt, une communauté vivante

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La forêt, une communauté vivante"

Transcription

1 Qu est-ce qu un arbre? - Cite au moins deux éléments nécessaires au développement de l arbre? - Relève deux éléments participant au processus de photosynthèse. - Quel élément, essentiel à la vie, l arbre rejette-t-il dans l air? - A partir de quelle hauteur peut-on parler d arbre? Quelle est la dénomination en-dessous de cette hauteur? Qu est-ce qu une forêt? - Que représente la photographie? Dans quel pays? - Dans le monde, les forêts couvrent : Un quart des continents? Un tiers des continents? La moitié des continents? - Qui participe à l écosystème d une forêt? - Comment s appelle la partie supérieure d une forêt? Où trouve-t-on des forêts? - De quand datent les premières forêts? - Comment se sont formés les gisements de charbon? - Les premiers arbres à feuilles apparaissent il y a.. aux côtés des.. et des. - A quelle vitesse ont progressé les forêts depuis la dernière glaciation?

2 La forêt, une communauté vivante - Quel animal se cache sur la photographie? - Quelles sont les quatre espèces participant à l écosystème? - Quelle est la participation involontaire des oiseaux à l écosystème? Les grands types de forêts - Quel est l habitat principal des primates? - Quelle zone géographique les forêts occupent-elles sur la planète Terre? - Quelle est le surnom de la forêt tropicale? Pourquoi? - Quelle espèce d arbre domine la mangrove? - Qu est-ce que la taïga? Forêts et biodiversité - La forêt tropicale abrite : 75 % des espèces connues dans le monde? 30 % des espèces connues dans le monde? 50% des espèces connues dans le monde? - En Amazonie, combien d essences d arbres a-t-on répertorié? - Ils sont 1200 dans une forêt humide du Panama, qui sont-ils?

3 Les champignons, espèces forestières - Comment se nourrissent les champignons? - Quelle symbiose forme un arbre et un champignon? - Qu est-ce que le mycélium? Forêts et cycles naturels - Sous quelle forme cette eau retourne-t-elle dans l atmosphère? - Quelle proportion d eau, sous forme de pluie, retourne dans l atmosphère : Un tiers? 100 % Deux tiers? - Quel phénomène géologique la présence des forêts prévient-elle? Comment se portent les forêts? - Que vois-tu sur la photographie? Quel est son nom? A quoi peut-il servir? - Qu est-ce qu une pluie acide? Quelles sont ses conséquences sur l écosystème? - Qu est-ce que le syndrome de la «forêt vide»?

4 Les feux de forêt : un bien et un mal - Quel peut être l origine d un feu? Laquelle est la plus fréquente? - Quel arbre a besoin du feu pour se reproduire. Pourquoi? - Quel arbre peut survivre à un feu et comment? La déforestation : un phénomène mondial - Quel est le contraire de la déforestation? - Quelle est la première cause du recul des forêts? Forêt primaire, forêt secondaire et reboisement - Recopie la légende de la photographie. - Quelle proportion en terme de grandeur proposes-tu entre l animal et l arbre? - Où trouve-t-on des forêts primaires? - Qu est-ce qu une forêt primaire? Dans quels pays peut-on en trouver?

5 Les forêts nous rendent des services - Quel est l habitat du crocodile marin juvénile? Les peuples des forêts - De quoi vivent principalement les peuples des forêts? Des ressources renouvelables et diversifiées - Quelle est la première utilité de l exploitation des forêts? - Que sont les produits non ligneux? - Quelles activités peut-on pratiquer en forêt? Economie forestière et commerce - Quelle part du commerce internationale représente l exploitation des forêts? - A quoi est destiné le bois Dans les pays en développement? Dans les pays développés? - Dans les pays développés, combien de personnes subsistent grâce à l exploitation du bois?

6 La France déboisée et reboisée - Combien d espèces d arbres sont menacées en France? - Depuis quand la surface forestière augmente-t-elle à nouveau en France? - La forêt occupe Un tiers du territoire français? La moitié du territoire français? Un quart du territoire français? Forêts et dérèglements climatiques - Quelle peut être la conséquence d un excès de CO² sur les végétaux? - Quelle peut être la conséquence de variations locales de température? Forêts protégées et forêts gérées - Quel est l objectif prioritaire de la protection officielle des forêts? - Quels sont les critères des différents labels pour garantir la bonne gestion des forêts? - Les coupes illégales de bois représentent 10 % de la production mondiale de bois? De 50 à 60 % de la production mondiale de bois? De 20 à 40 % de la production mondiale de bois?

Correction Document enseignant

Correction Document enseignant 1 Mission : à partir des trois indices cidessous vous devez trouver trois posters sur l ensemble de l exposition Bleu comme un arbre. Qu est ce qu un arbre? Quelle est la hauteur de l arbre le plus haut

Plus en détail

PRESENTATION DU PROJET A REALISER PAR DES ELEVES DU CYCLE 3

PRESENTATION DU PROJET A REALISER PAR DES ELEVES DU CYCLE 3 PROJET EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE SUR LA FORET PRESENTATION DU PROJET A REALISER PAR DES ELEVES DU CYCLE 3 Ce dossier, rédigé par le CDDP de l Aisne, vous propose un travail à réaliser à partir

Plus en détail

SAINES PRATIQUES POUR UNE RÉCOLTE DURABLE DE LA BIOMASSE FORESTIÈRE

SAINES PRATIQUES POUR UNE RÉCOLTE DURABLE DE LA BIOMASSE FORESTIÈRE SAINES PRATIQUES POUR UNE RÉCOLTE DURABLE DE LA BIOMASSE FORESTIÈRE FPInnovations EN QUOI CONSISTE LA RÉCOLTE DE BIOMASSE FORESTIÈRE? La biomasse forestière est constituée de tous les végétaux de la forêt.

Plus en détail

Quelques définitions...

Quelques définitions... Écologie des écosystèmes Cas particulier des agro-écosystèmes et des écosystèmes forestiers Carole Chateil chateil@mnhn.fr Quelques définitions...! Espèce : groupe de populations naturelles réellement

Plus en détail

Groupe départemental culture scientifique. Présentation générale

Groupe départemental culture scientifique. Présentation générale Présentation générale Objectif: Intégrer les affiches «La forêt» dans sa pratique d'enseignement en sciences expérimentales. Programme de 2008: Cycle 2: Ils apprennent les interactions entre les êtres

Plus en détail

Consensus Scientifique sur. les. Forêts

Consensus Scientifique sur. les. Forêts page 1/9 Consensus Scientifique sur Source : FAO (2006) les Forêts Résumé & Détails: GreenFacts Contexte - Les forêts recouvrent un tiers des terres de notre planète. Elles fournissent des matières premières,

Plus en détail

Océan : Pompe biologique

Océan : Pompe biologique Océan : Pompe biologique Juin-Juillet-Aout L ensemble de la biosphè biosphère terrestre Décembre-Janvier-Février Septembre-Octobre-Novembre Mars-April-Mai Production primaire océanique (4 saisons) (Phytoplancton,

Plus en détail

«Les actions communautaires de gestion durable des ressources naturelles, face au changement climatique : cas de la région sud-ouest de Madagascar»

«Les actions communautaires de gestion durable des ressources naturelles, face au changement climatique : cas de la région sud-ouest de Madagascar» «Les actions communautaires de gestion durable des ressources naturelles, face au changement climatique : cas de la région sud-ouest de Madagascar» Par Tiana Eva RAZAFINDRAKOTO Plan de présentation Les

Plus en détail

Progression sciences IO Janvier 2012

Progression sciences IO Janvier 2012 2) Eléments de connaissances et de compétences sur le ciel et la Terre Vocabulaire : planète gazeuse / rocheuse. Vocabulaire : nouvelle lune, pleine lune, premier / dernier quartier. 2) Eléments de connaissances

Plus en détail

Trace écrite séance 3. Réponses séance 3. BILAN : Rôle de la forêt

Trace écrite séance 3. Réponses séance 3. BILAN : Rôle de la forêt S23 L évolution d un environnement géré par l Homme : la forêt L importance de la biodiversité. Séance 1 : Les trois rôles de la forêt pour l'homme La fonction sociale La fonction économique Le fonction

Plus en détail

La gestion des ressources forestières : une nouvelle ère

La gestion des ressources forestières : une nouvelle ère La gestion des ressources forestières : une nouvelle ère Groupe d âge : 16-18 ans Durée : trois périodes de 75 minutes Matières : science, géographie, enjeux mondiaux, anthropologie Ressources : cartes

Plus en détail

QU EST-CE-QUE LA BIODIVERSITE?

QU EST-CE-QUE LA BIODIVERSITE? QU EST-CE-QUE LA BIODIVERSITE? BIOLOGIQUE «BIOS» «VIE» «DIVERSITE» C est la diversité du vivant Ce mot a été créé en 1992 lors du sommet de la terre à Rio de Janeiro UNE DIVERSITE DES ECOSYSTEMES UN CHAMP

Plus en détail

Atelier de Lomé, Togo 19 au 23 octobre 2015

Atelier de Lomé, Togo 19 au 23 octobre 2015 Atelier de Lomé, Togo 19 au 23 octobre 2015 Aperçu de la présentation Introduction 1. Indisponibilité des données 2. Présentation des données 3. Codification des données 4. Reclassification des Thèmes

Plus en détail

Présentation des grands biomes

Présentation des grands biomes Présentation des grands biomes S. Barot IRD, UMR Bioemco http://millsonia.free.fr/ 1 Plan Définition Facteurs déterminants Comment caractériser les biomes? Liste et description des grands biomes 2 Définition

Plus en détail

plus de la nature

plus de la nature plus PR de la CHE nature www.mffp.gouv.qc.ca/fr/ecosystemique S inspirer de la forêt naturelle Les pratiques forestières ont beaucoup évolué au cours des dernières années, tant en Amérique du Nord qu au

Plus en détail

Activité 1 : Les caractéristiques du sol, un écosystème naturel de surface

Activité 1 : Les caractéristiques du sol, un écosystème naturel de surface Connaissances Le sol est le produit des interactions entre biosphère, lithosphère et atmosphère. Le sol est un écosystème caractérisé par une faune et une flore singulière permettant un recyclage de la

Plus en détail

La boîte mystérieuse

La boîte mystérieuse La boîte mystérieuse Niveaux : 3 e, 4 e et 5 e année Matière scolaire : sciences de la nature Objectifs de l ERE : la prise de conscience, les connaissances. Objectifs : Savoir ce qu est une chaîne alimentaire.

Plus en détail

Thème 2 «7 milliards d homme sur Terre et moi et moi et moi»

Thème 2 «7 milliards d homme sur Terre et moi et moi et moi» Thème 2 «7 milliards d homme sur Terre et moi et moi et moi» Observe les images : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1) Tokyo 8) Ellesmere 2) Fleuve Amazone 9) New Delhi 3) Lagos (Nigeria) 10) Jakarta 4) Antarctique

Plus en détail

Il était une forêt. Fiche du professeur. Arbres et forêts dans le monde. Cycle 3

Il était une forêt. Fiche du professeur. Arbres et forêts dans le monde. Cycle 3 en partenariat avec Fiche du professeur Il était une forêt GÉOGRAPHIE - AVANT LE FILM Micheline Pelletier/Wild-Touch THÈME Arbres et forêts dans le monde NIVEAU Cycle 3 OBJECTIFS - donner aux élèves des

Plus en détail

Fiche n 1 : Qu est-ce qu une forêt?

Fiche n 1 : Qu est-ce qu une forêt? Fiche n 1 : Qu est-ce qu une forêt? Cette fiche pédagogique accompagne et complète la pastille vidéo pédagogique «Qu est-ce qu une forêt?». Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner

Plus en détail

Problèmes sanitaires des chênes et du châtaignier

Problèmes sanitaires des chênes et du châtaignier Stratégie Locale de Développement Forestier et Bocager en Charente Limousine Problèmes sanitaires des chênes et du châtaignier Comprendre les phénomènes en jeu Avec le concours technique et l appui financier

Plus en détail

6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE

6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE 6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE I. Comment les hommes habitent-ils dans un désert froid? L exemple du Groenland II. Comment les hommes habitent-ils dans un espace

Plus en détail

LES ANIMATIONS ET ACTIVITES PROPOSEES AUX SCOLAIRES PAR LE CENTRE D INITIATION À LA FORÊT DE FONTAINEBLEAU

LES ANIMATIONS ET ACTIVITES PROPOSEES AUX SCOLAIRES PAR LE CENTRE D INITIATION À LA FORÊT DE FONTAINEBLEAU LES ANIMATIONS ET ACTIVITES PROPOSEES AUX SCOLAIRES PAR LE CENTRE D INITIATION À LA FORÊT DE FONTAINEBLEAU Les animations tout comme les activités en autonomie sont présentées ci-dessous en fonction du

Plus en détail

Sciences : des milieux proches ou lointains et l influence de l homme. 1. Autour d un chêne dans la forêt du Neuhof, un milieu proche.

Sciences : des milieux proches ou lointains et l influence de l homme. 1. Autour d un chêne dans la forêt du Neuhof, un milieu proche. Sciences : des milieux proches ou lointains et l influence de l homme. 1. Autour d un chêne dans la forêt du, un milieu proche. a) La récolte. La forêt du n est plus complètement «sauvage». Les hommes

Plus en détail

SÉQUENCE EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : LA FORÊT

SÉQUENCE EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : LA FORÊT SÉQUENCE EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : LA FORÊT Sciences - pratiquer une démarche d investigation : savoir, observer, questionner - comprendre l évolution d un environnement géré par l Homme

Plus en détail

Fiche 9 La forêt et le cycle du carbone

Fiche 9 La forêt et le cycle du carbone Activités Objectifs Réaliser des mesures sur un montage expérimental. Saisir des informations dans un document vidéo ou en ligne. Effectuer des recherches sur Internet. Réaliser des schémas. Rédiger un

Plus en détail

L action de la FAO face au changement climatique Adaptation ADAPTER L AGRICULTURE AU CHANGEMENT CLIMATIQUE

L action de la FAO face au changement climatique Adaptation ADAPTER L AGRICULTURE AU CHANGEMENT CLIMATIQUE L action de la FAO face au changement climatique Adaptation ADAPTER L AGRICULTURE AU CHANGEMENT CLIMATIQUE Assurer une alimentation et une agriculture durables pour l avenir Les secteurs agricoles¹ sont

Plus en détail

Thème 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol

Thème 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Thème 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol L Homme a besoin de matière et d énergie. La croissance démographique place l humanité face à un enjeu majeur : trouver et exploiter des ressources

Plus en détail

Visite guidée et mini-explorateur Amazonia médiation culturelle et scientifique

Visite guidée et mini-explorateur Amazonia médiation culturelle et scientifique 1 Visite guidée et mini-explorateur Amazonia médiation culturelle et scientifique Ce livret résume brièvement le déroulement de la visite guidée pour les différents publics ainsi que la visite adaptée

Plus en détail

Conservatoire Botanique National de Brest

Conservatoire Botanique National de Brest Conservatoire Botanique National de Brest Le vendredi 11 janvier, nous sommes allés au Conservatoire Botanique de Brest. Toute la visite a été faite par un guide. Nous avons pu voyager aux quatre coins

Plus en détail

Semaine du développement durable

Semaine du développement durable Semaine du développement durable Lycée koeberle 2013 THEME: ENERGIE ET EMPREINTE ECOLOGIQUE Objectifs : S O M M A I R E : Objectifs et 1 organisation Activité 1: 2 expo1 Activité 2: Énergie Activité 3:

Plus en détail

Actualités WWF n 1, janvier Pourquoi avons-nous besoin des forêts tropicales? Votre don contribue à protéger des espaces vitaux inestimables.

Actualités WWF n 1, janvier Pourquoi avons-nous besoin des forêts tropicales? Votre don contribue à protéger des espaces vitaux inestimables. Actualités WWF n 1, janvier 2011 Pourquoi avons-nous besoin des forêts tropicales? Votre don contribue à protéger des espaces vitaux inestimables. Toujours moins de forêts tropicales Les forêts tropicales

Plus en détail

Matière, mouvement, énergie, information

Matière, mouvement, énergie, information Matière, mouvement, énergie, information Décrire les états et la constitution de la matière à l échelle macroscopique Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous

Plus en détail

Atelier de Sensibilisation des acteurs de la filière bois Energie sur le lien entre Déforestation et Changements climatiques 30/ 11/ 2013 Ouagadougou

Atelier de Sensibilisation des acteurs de la filière bois Energie sur le lien entre Déforestation et Changements climatiques 30/ 11/ 2013 Ouagadougou Atelier de Sensibilisation des acteurs de la filière bois Energie sur le lien entre Déforestation et Changements climatiques 30/ 11/ 2013 Ouagadougou MODULE1 Les changements climatiques : Causes conséquences-

Plus en détail

Préserver la biodiversité en R.D.Congo à travers une politique d approche intégrée de gestion des forêts

Préserver la biodiversité en R.D.Congo à travers une politique d approche intégrée de gestion des forêts Préserver la biodiversité en R.D.Congo à travers une politique d approche intégrée de gestion des forêts Anselme ENERUNGA MINISTRE DE L ENVIRONNEMENT, CONSERVATION DE LA NATURE, EAUX ET FORETS Différentes

Plus en détail

Au cœur. des forêts. doss er. Fiche pédagogique Wapiti 289/avril 2011

Au cœur. des forêts. doss er. Fiche pédagogique Wapiti 289/avril 2011 Fiche pédagogique Wapiti 289/avril 2011 doss er Au cœur des forêts du monde La forêt tropicale Les plantes y poussent très vite, sous une pluie et un soleil permanents. En Amazonie, en Scandinavie, en

Plus en détail

Présentation Sommaire du Document de Référence du Dialogue: Généralités sur la RDC et le Principe de Consentement Libre Informé et Préalable (CLIP)

Présentation Sommaire du Document de Référence du Dialogue: Généralités sur la RDC et le Principe de Consentement Libre Informé et Préalable (CLIP) Présentation Sommaire du Document de Référence du Dialogue: Généralités sur la RDC et le Principe de Consentement Libre Informé et Préalable (CLIP) Par John Nelson, Coordinateur Régional Afrique, FPP &

Plus en détail

DUPUIS François. Biodiversité et pêche intensive. Vers une gestion de la ressource : la moule de Barfleur

DUPUIS François. Biodiversité et pêche intensive. Vers une gestion de la ressource : la moule de Barfleur DUPUIS François Biodiversité et pêche intensive. Vers une gestion de la ressource : la moule de Barfleur Plan du diaporama 1) La biodiversité a : ce que c'est b : son intérêt 2) Conséquences de la pêche

Plus en détail

L écologie et la biosphère. Campbell chapitre 50

L écologie et la biosphère. Campbell chapitre 50 L écologie et la biosphère Campbell chapitre 50 Écologie Étude des interactions des organismes entre eux et avec le milieu Organismes et milieu Milieu composé: facteurs abiotiques (non vivant) facteurs

Plus en détail

Lire et comprendre les informations Lecture et compréhension des textes

Lire et comprendre les informations Lecture et compréhension des textes Activité nº 7 Le rôle des animaux dans leur écosystème Durée : Deux sessions Activité avec toute la classe et en groupe Objectifs Contenus Lire et comprendre les informations Lecture et compréhension des

Plus en détail

THÈME 2,1 LES ÉCOZONES DU CANADA

THÈME 2,1 LES ÉCOZONES DU CANADA THÈME 2,1 LES ÉCOZONES DU CANADA Avant d étudier les écozones, il faut regarder: Les régions de végétation naturelle: les biomes Les réseaux hydrographiques Les systèmes du sol Comment est-ce que le climat

Plus en détail

Gestion de la ressource bois énergie dans le bassin d approvisionnement de la ville de Kinshasa (RDC) Conférence régionale

Gestion de la ressource bois énergie dans le bassin d approvisionnement de la ville de Kinshasa (RDC) Conférence régionale Gestion de la ressource bois énergie dans le bassin d approvisionnement de la ville de Kinshasa (RDC) Emilien Dubiez Conférence régionale Tendance de déforestation dans le Bassin du Congo : Comment réconcilier

Plus en détail

Forêt primaire et forêt secondaire

Forêt primaire et forêt secondaire Les fiches pédagogiques accompagnent et complètent la série des pastilles vidéos pédagogiques. Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner les deux supports. apprendre la nature Forêt

Plus en détail

DOSSIER PÉDAGOGIQUE AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE EN PARTENARIAT AVEC REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV

DOSSIER PÉDAGOGIQUE AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE EN PARTENARIAT AVEC REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV DOSSIER PÉDAGOGIQUE EN PARTENARIAT AVEC APRÈS UN JOUR SUR TERRE ET LA PLANÈTE BLEUE REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE

Plus en détail

Modeler les forêts et la foresterie pour un développement durable. Center for International Forestry Research

Modeler les forêts et la foresterie pour un développement durable. Center for International Forestry Research Modeler les forêts et la foresterie pour un développement durable Center for International Forestry Research Qui sommes-nous? Le Centre de recherche forestière internationale (CIFOR) est une organisation

Plus en détail

Qu est-ce-qu une forêt?

Qu est-ce-qu une forêt? 1 L écosystème Qu est-ce-qu une forêt et qu est-ce-que l écosystème forestier? 1 La forêt fut le premier milieu protégé (forêt de Fontainebleau en 1849). Elle représente «la nature» par excellence. Les

Plus en détail

Examen mi-étape 1. Module 1 : L Univers, la cellule et l être humain. Partie L Univers, sa composition et ses caractéristiques

Examen mi-étape 1. Module 1 : L Univers, la cellule et l être humain. Partie L Univers, sa composition et ses caractéristiques Examen mi-étape 1 Module 1 : L Univers, la cellule et l être humain Partie 1 1. L Univers, sa composition et ses caractéristiques 1.1 L origine et l évolution de l univers - définition cosmologie - la

Plus en détail

THEME 2 : Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol

THEME 2 : Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol THEME 2 : Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Quels sont les ressources utilisées par les Hommes? L eau La nourriture : végétale et animale L énergie ( charbon, gaz, pétrole, électricité) L

Plus en détail

Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre

Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre Notre planète a 4,6 milliards d années. La vie est apparue il y a plus de 3,5 milliards d années. Depuis, les êtres vivants n ont cessé d évoluer.

Plus en détail

PREMIERE PARTIE LA PLANETE TERRE ET SON ENVIRONNEMENT

PREMIERE PARTIE LA PLANETE TERRE ET SON ENVIRONNEMENT PREMIERE PARTIE LA PLANETE TERRE ET SON ENVIRONNEMENT IV LE COUPLAGE DES ENVELOPPES TERRESTRES Introduction La Terre est une planète originale de part la présence : - D une enveloppe gazeuse, l atmosphère

Plus en détail

IO de 2012 : les êtres vivants dans leur environnement (niveau CE2)

IO de 2012 : les êtres vivants dans leur environnement (niveau CE2) IO de 2012 : les êtres vivants dans leur environnement (niveau CE2) Places et rôles des êtres vivants ; notions de chaînes et de réseaux alimentaires Établir des relations de prédation. Établir la notion

Plus en détail

Allocution de Monsieur Daniel ANDRE, Directeur des Eaux, Forêts, Chasses et de la Conservation des Sols

Allocution de Monsieur Daniel ANDRE, Directeur des Eaux, Forêts, Chasses et de la Conservation des Sols REPUBLIQUE DU SENEGAL Allocution de Monsieur Daniel ANDRE, Directeur des Eaux, Forêts, Chasses et de la Conservation des Sols *********************************** A l occasion de la 10 ème session du Forum

Plus en détail

Présentation des biomes forestiers

Présentation des biomes forestiers Présentation des biomes forestiers Toundra superficie : environ 7,3 millions de km 2 (6 % des terres mondiales) température moyenne hivernale : -28 o C température moyenne estivale : sous les 10 o C précipitation

Plus en détail

Géographie Thème 1 : Le monde habité

Géographie Thème 1 : Le monde habité Géographie Thème 1 : Le monde habité Le monde habité Livre pp. 264-265 Un espace urbain de forte densité : Shanghai (Chine) Un espace rural de forte densité : Pays-Bas (Europe) La répartition de la population

Plus en détail

UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE

UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE NOM : PRÉNOM : CLASSE : UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE SÉANCE 2 VOYAGER = POLLUER? J OBSERVE fiche élève ce2 cm1 cm2 Observe la vidéo puis réponds aux questions. a) Que rejettent dans l atmosphère les

Plus en détail

EXPOSITION PERMANENTE ECOLE PRIMAIRE. Vertige du vivant. Les plaques rondes représentent les traces que laissent certains animaux

EXPOSITION PERMANENTE ECOLE PRIMAIRE. Vertige du vivant. Les plaques rondes représentent les traces que laissent certains animaux EXPOSITION PERMANENTE Sciences de la Vie ECOLE PRIMAIRE Vertige du vivant Regardez le sol, sous vos pieds. Que représentent les plaques rondes placées sur le sol? Que se passe-t-il lorsque l on se place

Plus en détail

Que se passe-t-il après des inondations ou des périodes de sécheresse?

Que se passe-t-il après des inondations ou des périodes de sécheresse? Les interactions entre les êtres vivants Que se passe-t-il après des inondations ou des périodes de sécheresse? Tu peux rechercher dans des magazines des photos et les coller dans ton cahier de sciences.

Plus en détail

ENERGIES FOSSILES ET ENERGIES RENOUVELABLES

ENERGIES FOSSILES ET ENERGIES RENOUVELABLES ENERGIES FOSSILES ET ENERGIES RENOUVELABLES Document 1 : Durée de formation de 6 sources d énergie Source d énergie Vent, Soleil, Eau Bois Charbon Pétrole ou gaz naturel Durée de formation 0 année 15 à

Plus en détail

Biodiversité et réserves naturelles

Biodiversité et réserves naturelles Biodiversité et réserves naturelles Michel CHANTEREAU Conservateur de la réserve naturelle nationale de Saint-Mesmin (Loiret) Membre de la commission scientifique de Réserves Naturelles de France Membre

Plus en détail

8000 espèces d'animaux risquent de disparaître!

8000 espèces d'animaux risquent de disparaître! FRANCÊS PRIMEIRA ETAPA - 1998 INSTRUCTIONS: Toutes les questions portent sur le texte ci-dessous. Lisez-le attentivement avant de choisir l alternative correcte. 8000 espèces d'animaux risquent de disparaître!

Plus en détail

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO Consultation régionale et l atelier de renforcement des capacités pour l Afrique sur la Réduction des émissions dues à la déforestation et à la dégradation des forêts dans

Plus en détail

La forêt, berceau de la durabilité

La forêt, berceau de la durabilité Pistes pour l éducation en vue d un développement durable (EDD) Poster «1024 Regards» La forêt, berceau de la durabilité Thème : La forêt et nous Niveaux : Cycle 3 (9-11 HarmoS) PRE-ACTIVITE : reprendre

Plus en détail

Enquête 28 Où sont passées les feuilles mortes? 64 enquêtes pour comprendre le monde Cycle III - Magnard

Enquête 28 Où sont passées les feuilles mortes? 64 enquêtes pour comprendre le monde Cycle III - Magnard Éducation à l environnement Enquête 28 Où sont passées les feuilles mortes? 64 enquêtes pour comprendre le monde Cycle III - Magnard Compétences générales : - Poser des questions précises et cohérentes

Plus en détail

Je suis un trognon de pomme. Je suis une branche broyée. Je suis un mélange Vert/Brun. Les 18 fiches «identités».

Je suis un trognon de pomme. Je suis une branche broyée. Je suis un mélange Vert/Brun. Les 18 fiches «identités». Les 18 fiches «identités». Je suis un trognon de pomme. Comme tous les fruits et légumes, je suis de la matière organique dite «verte». Je suis généralement très humide et molle. Je suis essentiellement

Plus en détail

1 er cycle du secondaire

1 er cycle du secondaire 1 er cycle du secondaire Cette section présente une activité de départ à réaliser en tout premier lieu avec les élèves. Elle est suivie de plusieurs activités regroupées sous deux thèmes : Les forêts et

Plus en détail

Gestion forestière, changement climatique et préservation de la biodiversité: les besoins et priorités. Vision de l Administration forestière

Gestion forestière, changement climatique et préservation de la biodiversité: les besoins et priorités. Vision de l Administration forestière Gestion forestière, changement climatique et préservation de la biodiversité: les besoins et priorités. Vision de l Administration forestière Donatien N ZALA Directeur Général de l économie forestière

Plus en détail

«Forêt de Sciences» Contact :

«Forêt de Sciences» Contact : «Forêt de Sciences» Une exposition Un livret Des activités scientifiques «A la découverte des arbres» Un atelier «Quel est donc cet arbre?» Informations pratiques Les objectifs poursuivis par ces actions

Plus en détail

Le Mackenzie, un fleuve majestueux

Le Mackenzie, un fleuve majestueux Le Mackenzie, un fleuve majestueux Aperçu de la leçon Les élèves étudient la terminologie de base des lacs et des cours d eau. Ils découvrent l importance écologique, environnementale, économique et culturelle

Plus en détail

LA RECONSTITUTION DU CAPITAL FORESTIER DANS LA POLITIQUEFORESTIERE DE LA RDC

LA RECONSTITUTION DU CAPITAL FORESTIER DANS LA POLITIQUEFORESTIERE DE LA RDC LA RECONSTITUTION DU CAPITAL FORESTIER DANS LA POLITIQUEFORESTIERE DE LA RDC Par Ingénieur Fréderic DJENGO BOSULU Directeur de la Gestion Forestière RDC Plan de Présentation Ressources forestières de la

Plus en détail

ÉNERGIE ET POLLUTION

ÉNERGIE ET POLLUTION Tu dois recopier les questions posées sur une feuille de cours et y répondre à l aide de l ordinateur. Poste n :... 1. Pourquoi les besoins énergétiques vont-ils continuer d'augmenter? 2. L'homme utilise

Plus en détail

Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs)

Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs) Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs) CM : 41h Décrire les états et la constitution de la matière à l échelle macroscopique Mettre en œuvre des observations et des

Plus en détail

Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs)

Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs) Matière, mouvement, énergie, information : 73h (dont 3h de sujets communs) CM : 41h Décrire les états et la constitution de la matière à l échelle macroscopique Mettre en œuvre des observations et des

Plus en détail

La forêt se renouvelle......de génération en régénération.

La forêt se renouvelle......de génération en régénération. La forêt se renouvelle......de génération en régénération. La population se pose beaucoup de questions sur l avenir de la forêt. Elle se préoccupe notamment des pratiques de récolte utilisées par l industrie

Plus en détail

Écologie végétale : interagissent elles avec leur environnement?» Dr Errol VELA (Univ. Montpellier 2) Cours de botanique «niveau intermédiaire»

Écologie végétale : interagissent elles avec leur environnement?» Dr Errol VELA (Univ. Montpellier 2) Cours de botanique «niveau intermédiaire» Écologie végétale : «Comment les plantes interagissent elles avec leur environnement?» Dr Errol VELA (Univ. Montpellier 2) Cours de botanique «niveau intermédiaire» (séance du 14 février 2011) Quels interactions

Plus en détail

Défi départemental en éducation au développement durable (EDD)

Défi départemental en éducation au développement durable (EDD) Défi départemental en éducation au développement durable (EDD) Le réchauffement climatique On dit que le climat se réchauffe. C est bien, non!? Classe de CM1/CM2-A de l école Léo Lagrange à Créteil Qu

Plus en détail

Qu est-ce qui ne va pas avec le cerf sur Haïda Gwaii?

Qu est-ce qui ne va pas avec le cerf sur Haïda Gwaii? Qu est-ce qui ne va pas avec le cerf sur Haïda Gwaii? Un module scolaire du Research Group on Introduced Species 2007 Les forêts d Haïda Gwaii 1 Haïda Gwaii est un archipel. Haïda Gwaii se compose d un

Plus en détail

Territoire agricole en milieu à risque. Géographie - chapitre 2

Territoire agricole en milieu à risque. Géographie - chapitre 2 Territoire agricole en milieu à risque Géographie - chapitre 2 Qu est-ce qu un territoire agricole? Territoire sur lequel vit des populations qui pratiquent l agriculture ou l élevage d animaux. Ces espaces

Plus en détail

Sommaire. Les Montagnes du Silence 2 Des glaces qui racontent l histoire du climat! 2. Page 1/8. Une longue histoire et beaucoup de mémoire 2

Sommaire. Les Montagnes du Silence 2 Des glaces qui racontent l histoire du climat! 2. Page 1/8. Une longue histoire et beaucoup de mémoire 2 Sommaire Les Montagnes du Silence 2 Des glaces qui racontent l histoire du climat! 2 Une longue histoire et beaucoup de mémoire 2 Le réchauffement climatique et ses conséquences 5 Page 1/8 Des glaces qui

Plus en détail

La Météo. 5eme année

La Météo. 5eme année La Météo 5eme année Les nuages Les nuages sont constitués de millions de gouttelettes microscopiques d eau qui se forment lorsque la vapeur dans l air se condense sur les particules microscopique de poussière,

Plus en détail

Qu est-ce qu une forêt?

Qu est-ce qu une forêt? Les fiches pédagogiques accompagnent et complètent la série des pastilles vidéos pédagogiques. Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner les deux supports. apprendre la nature Qu

Plus en détail

Célébration de la Journée Nationale de l arbre 25 octobre 2011

Célébration de la Journée Nationale de l arbre 25 octobre 2011 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Agriculture et Développement Rural Direction Générale des Forêts Célébration de la Journée Nationale de l arbre 25 octobre 2011 Dossier de

Plus en détail

FRANÇAIS. Lire et comprendre des documents qui associent textes, images et schémas : Un exemple de séquence. Objectifs de la séquence

FRANÇAIS. Lire et comprendre des documents qui associent textes, images et schémas : Un exemple de séquence. Objectifs de la séquence FRANÇAIS Informer et accompagner les professionnels de l éducation CYCLES 2 4 Lecture et compréhension de l écrit Lire et comprendre des documents qui associent textes, images et schémas : Un exemple de

Plus en détail

ANIMATIONS POUR LES CLASSES - CYCLE 2

ANIMATIONS POUR LES CLASSES - CYCLE 2 ANIMATIONS POUR LES CLASSES - CYCLE 2 POURQUOI PROFITER DE LA COUDRE COMME OPORTUNITÉ PÉDAGOGIQUE? Un lieu préservé et facilement accessible. Un cadre idéal pour sensibiliser les jeunes à l'environnement.

Plus en détail

La COP 21. Quelques activités pour la classe.

La COP 21. Quelques activités pour la classe. La COP 21 Quelques activités pour la classe. A l école Quelques pistes d activités à mener en classe A partir de photographies, enclencher, réactiver des connaissances, débattre et sensibiliser les élèves

Plus en détail

Aménagement forestier durable en Haute Etchemin. Présenté par : Vanessa Duclos, Biologiste M.Sc. Coordonnatrice de projets multiressources

Aménagement forestier durable en Haute Etchemin. Présenté par : Vanessa Duclos, Biologiste M.Sc. Coordonnatrice de projets multiressources Aménagement forestier durable en Haute Etchemin Présenté par : Vanessa Duclos, Biologiste M.Sc. Coordonnatrice de projets multiressources Plan de la présentation 1. Notre organisme 2. Le projet 3. Le sous-bassin

Plus en détail

La déforestation et ses impacts sur le changement climatique et le déclin de la biodiversité

La déforestation et ses impacts sur le changement climatique et le déclin de la biodiversité La déforestation et ses impacts sur le changement climatique et le déclin de la biodiversité (Certaines réponses sont obligatoires et d autres facultatives) Je réponds : (obligatoire) En tant qu organisation

Plus en détail

Comparaison entre la forêt tropicale et la forêt tempérée

Comparaison entre la forêt tropicale et la forêt tempérée Les fiches pédagogiques accompagnent et complètent la série des pastilles vidéos pédagogiques. Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner les deux supports. apprendre la nature Comparaison

Plus en détail

STRATEGIE NATIONALE ET PLAN NATIONAL D ACTIONS POUR LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE. Ouagadougou, 29 septembre 03 Octobre 2008

STRATEGIE NATIONALE ET PLAN NATIONAL D ACTIONS POUR LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE. Ouagadougou, 29 septembre 03 Octobre 2008 STRATEGIE NATIONALE ET PLAN NATIONAL D ACTIONS POUR LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE Ouagadougou, 29 septembre 03 Octobre 2008 Alioune SEYDI / Amady Gnagna CISSE Sénégal Plan I. Elaboration de la stratégie

Plus en détail

Biodiversité en forêt

Biodiversité en forêt Biodiversité en forêt 1 Plan La biodiversité: cadre global La biodiversité: cadre national et cantonal La biodiversité: cadre régional Plan d'action biodiversité en forêt: cadre régional Biotopes régionaux

Plus en détail

A retenir Localiser sur une carte l Amazonie Définir une forêt dense

A retenir Localiser sur une carte l Amazonie Définir une forêt dense Où furent prises ces deux photographies? Décrivez cette forêt? Comme se nomme-t-elle? A retenir Localiser sur une carte l Amazonie Définir une forêt dense 1975 1989 2001 Amazonie entre 1975 et 2001 (Etat

Plus en détail

Les populations et les communautés

Les populations et les communautés Les populations et les communautés Verdicts et diagnostics Verdict CHAPITRE 89 STE Questions 1 à 19, A à C. 1 L ÉTUDE DES POPULATIONS (p. 292-302) 1. Qu ont en commun les êtres vivants qui forment une

Plus en détail

80% de sa population est concentré sur le littoral, surtout à Cayenne et environ ( ), les moins de 25 ans représente plus de 50%.

80% de sa population est concentré sur le littoral, surtout à Cayenne et environ ( ), les moins de 25 ans représente plus de 50%. La Guyane, enclave française et européenne dans le continent sudaméricain, est de loin la plus grande collectivité territoriale de France de par sa superficie. 84000 km2 (1/6 de la France métropolitaine),

Plus en détail

CONSULTATION SUR LES ORIENTATIONS DE LA PROGRAMMATION POUR FEM-7

CONSULTATION SUR LES ORIENTATIONS DE LA PROGRAMMATION POUR FEM-7 Atelier élargie du FEM pour la circonscription Afrique Centrale Pays : Affiliation : CONSULTATION SUR LES ORIENTATIONS DE LA PROGRAMMATION POUR FEM-7 1 ère Question - Pressions exercées sur l environnement

Plus en détail

DOSSIER PÉDAGOGIQUE AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE EN PARTENARIAT AVEC REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV

DOSSIER PÉDAGOGIQUE AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE EN PARTENARIAT AVEC REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV DOSSIER PÉDAGOGIQUE EN PARTENARIAT AVEC APRÈS UN JOUR SUR TERRE ET LA PLANÈTE BLEUE REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE BBC EARTH PRODUCTIONS (AFRICA) LIMITED MMXIV AU CINÉMA LE 24 DÉCEMBRE REDÉCOUVRONS NOTRE MONDE

Plus en détail

Guide de protection de la tortue des bois et de ses habitats

Guide de protection de la tortue des bois et de ses habitats Guide de protection de la tortue des bois et de ses habitats Invitez la faune chez vous Les oiseaux de proie 1 Qui est la tortue des bois? La tortue des bois est l une des sept espèces de tortues d eau

Plus en détail

Les êtres vivants dépendent les uns des autres

Les êtres vivants dépendent les uns des autres Les relations entre les êtres vivants Les êtres vivants dépendent les uns des autres Dans tous les milieux, on trouve des végétaux et des animaux. Par exemple, dans une mare on trouve différents végétaux

Plus en détail

Les ours blancs menacés

Les ours blancs menacés Les ours blancs menacés Aperçu de la leçon Le réchauffement de la planète a de nombreuses conséquences imprévues, notamment dans les régions polaires. Même les ours blancs sont menacés par la hausse des

Plus en détail

Le sol, un écosystème!

Le sol, un écosystème! Les fiches pédagogiques accompagnent et complètent la série des pastilles vidéos pédagogiques. Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner les deux supports. apprendre la nature Le

Plus en détail

UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE

UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE CORRIgé fiche élève ce2 - cm1 - cm2 UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE SÉANCE 2 - VOYAGER = POLLUER? J OBSERVE Observe la vidéo puis réponds aux questions a) Que rejettent dans l atmosphère les modes de transport

Plus en détail

Objet : LE CORAIL Escale : Futuna-France Décembre 2016 FICHE ACTIVITES. M.Nugues - CRIOBE. Le corail est menacé.. comment l'expliquer?

Objet : LE CORAIL Escale : Futuna-France Décembre 2016 FICHE ACTIVITES. M.Nugues - CRIOBE. Le corail est menacé.. comment l'expliquer? Objet : LE CORAIL Escale : Futuna-France Décembre 2016 FICHE ACTIVITES M.Nugues - CRIOBE Le corail est menacé.. comment l'expliquer? FICHE ACTIVITES Le corail est menacé... comment l'expliquer? ACTIVITE

Plus en détail