PROJET DE RENFORCEMENT DES CAPACITES POUR LE PERSONNEL DE L ALPHABETISATION ET DE L EDUCATION NON FORMELLE AU SENEGAL

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1 PROJET DE RENFORCEMENT DES CAPACITES POUR LE PERSONNEL DE L ALPHABETISATION ET DE L EDUCATION NON FORMELLE AU SENEGAL Termes de Références Atelier national de finalisation et de validation des documents cadres du nouveau programme de formation des personnels de l éducation de base. Dakar, du 13 au 15 Mai

2 I. CONTEXTE ET JUSTIFICATION, L histoire de la formation des enseignants du Sénégal est jalonnée de plusieurs réformes. La dernière en date est la fusion des EFI et des PRF en une unité dénommée Centre régional de Formation des Personnels de l Education (CRFPE) en Cela découle de la recherche de la qualité dans les enseignements apprentissages. Et, le nouveau programme d amélioration de la qualité, de l Equité et de la Transparence (PAQUET EF) a renforcé cette option. En effet le Gouvernement s est engagé à assurer, d ici 2025, une éducation de base de qualité pour tous, partout, afin que chacun puisse se réaliser pleinement et apporter sa contribution à la société. Dans ce sens plusieurs initiatives ont été prises d une part, au niveau des textes législatifs et réglementaires régissant la formation et les centres et, d autre part au niveau des programmes et plans e formation pour donner plus clarté dans ce domaine. La prise en charge des questions émergentes telles que le genre, les Daaras modernes et l EBJA a été au centre de plusieurs réflexions qui ont débouché sur les productions de plusieurs outils avec la collaboration et le soutien de l UNESCO à travers le programme CapEFA. Dans son accompagnement, l UNESCO a aidé à asseoir un dialogue politique national pour une réforme en profondeur du système de formation incluant la dimension Alphabétisation et Education Non formelle. recherche d un consensus national et à l adoption d une charte de la formation holistique et intégrée pour l éducation de base, le renforcement des capacités institutionnelles et techniques pour gérer la question de formation des enseignants du non formel. 2

3 Pour terminer tout ce long processus, un atelier national de finalisation et de validation des documents cadres du nouveau programme de formation des personnels de l éducation de base sera organisé par la Direction de la Formation et de la Communication(DFC) en collaboration avec l UNESCO pour une durée quatre (04) jours au CNRE. II. OBJECTIFS Finaliser et Valider les documents cadres du nouveau programme e formation des personnels de l éducation de base : Le document de politique de formation ; Le référentiel de métiers, de compétences et de formation de l EBJA ; Le cadre institutionnel, organisationnel, juridique et réglementaire de la formation de l éducation de base ; Le cadrage méthodologique d écriture des modules de l EBJA. III. RESULTATS ATTENDUS Les documents ci dessous listes sont finalisés et validés : Le document de politique de formation ; Le référentiel de métiers, de compétences et de formation de l EBJA ; Le cadre institutionnel, organisationnel, juridique et réglementaire de la formation de l éducation de base; Le cadrage méthodologique d écriture des modules de l EBJA. IV. STRATEGIE la préparation de l atelier et les documents cadres 3

4 Les drafts des documents cadres sont élaborés et mis à disposition à temps pour permettre une meilleure appropriation de la part des participants. le déroulement de l atelier L atelier se déroulement alternativement entre travail d atelier et séances de plénière conformément à l agenda construit dans ce sens. le suivi de l atelier A la fin de l atelier les résultats seront publiés et les actes administratifs et autres seront proposés à l autorité pour approbation et signature pour leur application. 4

5 Projet de chronogramme de l atelier Jour Horaires Activités et livrables Intervenants Modalités Mardi 13 8h 8h30 Mise en place mai 8h30 9h Ouverture officielle : SG MEN Mot de bienvenue Présentation de l atelier Allocutions 9h 10h30 Présentation du cadrage général des travaux UNESCO Suivie de (synthèse introductive des résultats du diagnostic) discussions 10h30 11h Pause café 11h 13h Présentation du projet de politique de formation Mafakha des personnels de l éducation 13h 14h30 Pause déjeuner 14h30 17h Validation en groupe du document de politique 5 groupes de travail Mercredi 14 mai 8h30 10h30 Présentation et adoption des conclusions des ateliers 10h30 11h Pause café 11h 13h Présentation du référentiel de métiers, de Amadou compétences et de formation des personnels de l EBJA 13h 14h30 Pause déjeuner 5

6 * Vendredi 16 et samedi 17 mai Jour Horaires Activités et livrables Intervenants Modalités 14h30 17h Validation en groupe du référentiel Jeudi 15 8h30 Présentation et adoption des conclusions des mai 10h30 ateliers sur le référentiel 10h30 11h Pause café 11h 13h Présentation du cadre institutionnel, juridique et réglementaire de la formation des personnels de l EBJA 13h 14h30 Pause déjeuner 14h30 16h Validation en groupe du cadre institutionnel 16h 16h45 Présentation du cadrage méthodologique et instrumental de l élaboration des outils ( 16h45 Clôture de l atelier 17h15 Toute la journée Séances de travail avec l équipe technique pour l élaboration des outils d écriture des modules et autres supports Rahim Equipe de consultants Famille UNESCO, Consultants et membres de l équipe technique 6

7 7

8 DATES, LIEU ET ORGANISATION LOGISTIQUE : Atelier non résidentiel à Dakar du 13 au 17 Mai 2014 àl UNESCO Les participants sont attendus à Dakar le 12 mai 2014 Le transport et la pris en charge seront remboursés selon les coûts paramétriques du PDEF. 8

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