Les études à distance en Suisse. Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) Formation universitaire à distance, Suisse (FS-CH)

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1 Les études à distance en Suisse Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) Formation universitaire à distance, Suisse (FS-CH)

2 Chère lectrice, cher lecteur, Aujourd hui, la formation occupe une place de plus en plus importante; ce n est pas par hasard si l on parle de «formation tout au long de la vie». En Suisse particulièrement, la demande en diplômés hautement qualifiés augmente constamment. Les études à distance sont désormais reconnues partout dans le monde. Elles ont atteint un niveau d enseignement et de recherche considéré comme équivalent à celui des universités et hautes écoles traditionnelles. Avec ses méthodes d apprentissage axées sur les nouveaux médias, indépendantes du temps et du lieu, ce type d enseignement s adresse en particulier aux personnes professionnellement actives, qui ont une famille avec, parfois, la charge de parents malades une carrière sportive, une mobilité réduite. Bref, elles s adressent à toutes les personnes qui ne peuvent suivre des études traditionnelles en raison de leur mode de vie. Les études à distance sont synonymes de davantage de flexibilité et de souplesse. Elles sont orientées vers la pratique, puisque la majeure partie des personnes qui les suivent sont des personnes actives, pouvant généralement allier expérience pratique et apprentissage individuel. Les études à distance s adressent donc à un public bien précis et ne font en rien concurrence aux jeunes étudiants des universités traditionnelles. Vous vous demandez certainement à quoi sert la brochure que vous tenez entre les mains? Depuis plus de vingt ans, les études à distance se sont discrètement développées en Suisse. Néanmoins, cette solution est souvent méconnue, voire incomprise ou rejetée. Ce document fait donc le point sur ce sujet et présente les deux institutions actives en la matière : d une part, la «Fernfachhochschule Schweiz», d autre part, la «Formation universitaire à distance, Suisse». En outre, elle décrit la recherche effectuée dans le domaine des études à distance, et souligne l importance grandissante de ces dernières dans le monde. Enfin, elle esquisse les perspectives d avenir, tout en appelant à la promotion et à l établissement des études à distance à long terme en Suisse. La présente brochure est publiée en allemand, en français et en italien. Hubert Groten Nathalie Berchtold Muriel Macgeorge Natascha In-Albon (équipe de rédaction) Brigue Pfäffikon SZ Sierre, décembre 2013 Toute désignation de personnes ou de fonctions dans les pages suivantes s applique aussi bien aux femmes qu aux hommes.

3 SOMMAIRE Editorial 2 Plaidoyer pour les études à distance 4 Aperçu historique 14 Institutions 20 Fernfachhochschule Schweiz 22 Formation universitaire à distance, Suisse 40 Recherche sur les études à distance 62 Hautes écoles et enseignement à distance : aujourd hui et demain 68 Quo vadis? 74

4 ÉDITORIAL L avenir de l économie suisse dépend plus que jamais des qualifications des travailleurs, qui constituent le fondement de notre prospérité. Bien que la Suisse puisse se targuer de posséder un système d éducation hautement développé, notre pays souffre d une pénurie de main-d œuvre qualifiée, dans un contexte où les exigences à l égard des ressources humaines croissent sans cesse. Des défis auquel le secteur de l enseignement supérieur, en particulier, doit faire face. Le savoir est la principale matière première d une société moderne. Cependant, ses cycles d innovation sont de plus en plus courts. L éducation et la formation tout au long de la vie ne sont donc plus simplement une formule creuse; au contraire, l acquisition permanente de connaissances est de plus en plus importante. Le monde politique en a pris conscience, en investissant considérablement dans le secteur de l éducation. C est également dans ce contexte que s inscrit la Loi fédérale sur l encouragement des hautes écoles et la coordination dans le domaine suisse des hautes écoles (LEHE). Toutefois, ces efforts ne sont pas suffisants. Il s agit de trouver de nouvelles voies pour exploiter davantage les possibilités de formation en Suisse. La société moderne du savoir est de plus en plus numérisée; les technologies de l information et de la communication offrent de nouveaux modes flexibles d enseignement et d apprentissage. La Formation universitaire à distance, Suisse et la Fernfachhochschule Schweiz, toutes deux basées à Brigue, en sont une preuve tangible. Ces institutions s appuient sur les avantages d un système d enseignement axé sur les nouvelles technologies, donc flexible, indépendant du temps et de l espace. Combinant l enseignement et l encadrement virtuels avec des supports imprimés et des séances en présence, les études à distance sont idéales pour toutes les personnes qui ne peuvent recourir aux offres des universités traditionnelles à commencer par toutes celles qui travaillent. Aujourd hui, les formations à distance leur donnent la possibilité d obtenir les plus hautes qualifications parallèlement à leur carrière professionnelle. 2 < Hans Widmer Président de la Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) Ancien conseiller national

5 Une formation à distance permet à ment du troisième degré. La Formation chacun d étudier selon ses contraintes personnelles. La valeur de telles études ne se mesure toutefois pas uniquement universitaire à distance, Suisse et la Fernfachhochschule Schweiz sont des pionnières dans ce domaine, qui compte sur ce plan; aujourd hui plus elles permettent à «La formation à distance de 2500 étudiants. chaque individu de allie études et vie professionnelle Un chiffre théorie et pra- prendre son destin qui passe à 5000 en main, de soutenir sa créativité, tique. Cela ne peut qu être demande suisse si l on compare la ses idées, et, au bénéfi que aux entreprises avec les systèmes de forma- fi nal, son développement. On peut tion à distance et à la société dans son donc s attendre à ensemble. Les systèmes des autres pays ce que les études modernes de formation à européens. à distance aient un distance sont internationalement reconnus pour chure expose les impact positif non La présente bro- seulement sur des individus, mais sur leur fonction complémentaire réalisations de dans le secteur de l ensemble de la ces deux institutions, et ouvre la société. l enseignement du troisième voie au dialogue C est sur cette degré.» sur la création toile de fond que d un centre de la formation à distance est aujourd hui reconnue, aux niveaux national et compétences pour la formation à distance en Suisse. international, en tant qu offre complémentaire dans le secteur de l enseigne- Wilhelm Schnyder > Président de la Formation universitaire à distance, Suisse (FS-CH) Ancien conseiller d Etat 3

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7 Aujourd hui, les études à distance et la flexibilité qui les caractérise sont reconnues partout dans le monde. Elles s adressent aux personnes qui ne peuvent étudier autrement. Un tel système, qui valorise au maximum PLAIDOYER POUR LES ÉTUDES À DISTANCE les possibilités de formation, est bénéfi que tant pour les individus que pour la société dans son ensemble. Les pages suivantes reflètent l opinion des acteurs politiques, scientifi ques et économiques, ainsi que celle de nos diplômés. Des témoignages qui soulignent à quel point les études à distance sont appréciées en Suisse.

8 Les études à distance en Suisse «La modernité a radicalement changé les limites temporelles et spatiales auxquelles nous sommes soumis. Les flux internationaux de marchandises correspondent au flot d informations et de connaissances qui circulent librement dans le monde entier via les médias électroniques. Le potentiel de mise en réseau offert par la technologie génère des opportunités nouvelles et libère l apprentissage des contraintes temporelles et spatiales. Il contribue donc à satisfaire la demande croissante d acquisition de connaissances dans le cadre flexible de toute société dynamique. Le modèle de l enseignement à distance satisfait largement à cette exigence une exigence clairement reconnue par la Fernfachhochschule Schweiz et la Formation universitaire à distance, Suisse, qui ont dessiné les orientations stratégiques de l université virtuelle. Ces deux institutions s inscrivent dans l avenir car elles satisfont aux exigences changeantes d un vaste public dans le domaine de l éducation.» < Prof. Dr Thomas Myrach Directeur de l Institut d informatique de gestion, Université de Berne «L importance de la formation ne cesse de croître. Elle est d ailleurs devenue une valeur déterminante dans notre société. En Suisse par exemple, la demande en diplômés hautement qualifiés d universités et de hautes écoles augmente sans cesse. Pour le secteur de l enseignement tertiaire, cela signifie non seulement que les capacités d enseignement doivent être renforcées, mais aussi qu il est nécessaire d offrir de nouvelles formes d enseignement plus flexibles. Ceci dans le but de répondre aux besoins des personnes qui ne trouvent pas leur compte auprès de nos universités et hautes écoles traditionnelles : des personnes actives, qui ont une famille à leur charge, qui doivent prendre soin de proches malades, ou qui, pour diverses raisons, n ont pas pu suivre des études. La comparaison avec nos voisins montre que ces derniers fournissent une réponse appropriée à ces besoins, par le biais de l enseignement à distance. En Europe, citons par exemple la Open University britannique avec ses étudiants, l université à distance espagnole avec ses étudiants, ou encore la FernUniversität de Hagen, la plus grande d Allemagne, qui s apprête à dépasser la barre des étudiants, en dépit d une offre de cursus encore limitée. En Suisse, la Formation universitaire à distance, Suisse et la Fernfachhochschule Schweiz ont effectué un précieux travail de pionnier dans ce domaine. Ces activités ont parfois été accueillies avec scepticisme par les universités et hautes écoles traditionnelles, qui ne s y sont toutefois pas opposées. Les institutions à distance ne prétéritent pourtant pas du tout les universités et hautes écoles traditionnelles. Effectivement, il n est pas possible malgré les outils numériques de satisfaire ces divers groupes en même temps. L institutionnalisation de l enseignement à distance a créé au contraire un secteur novateur important, dont l avenir doit être garanti.» < Prof. Dr Gerhard Schmitt Délégué aux affaires institutionnelles internationales et Senior Vice President de l Ecole polytechnique fédérale de Zurich (EPFZ)

9 ÉTUDIER À DISTANCE - CE QU EN PENSENT LES ACTEURS SCIENTIFIQUES «La formation croît en importance. Par conséquent, notre pays doit tout mettre en œuvre pour exploiter davantage les solutions existant dans ce domaine. Dans ce contexte, l enseignement à distance a une valeur particulière. Il permet à de nombreuses personnes d accéder à l enseignement supérieur, alors qu elles ne peuvent recourir à l offre des universités et hautes écoles traditionnelles en raison de leur situation personnelle. Je ne pense pas seulement aux personnes professionnellement actives, mais aussi à de nombreuses femmes par exemple, qui, parce qu elles s occupent de leurs enfants, ne peuvent étudier de manière traditionnelle. Je pense également à toutes les personnes qui découvrent leur potentiel des années après avoir obtenu leur maturité. Je tire donc mon chapeau à la Fernfachhochschule Schweiz et à la Formation universitaire à distance, Suisse pour le travail effectué. Ces institutions ont su très tôt détecter l importance croissante de l enseignement à distance. Il s agit maintenant de garantir l avenir de cette activité.» Prof. Dr Markus Hodel > Recteur de la Haute Ecole de Lucerne Photo: Jolanda Flubacher Derungs «Sans l enseignement à distance, je n aurais jamais pu effectuer des études universitaires. Dans les années , je me suis préparé à la maturité fédérale via un collège à distance. L informatique n était pas encore une réalité, mais le principe était le même qu aujourd hui : apprendre à la maison et suivre des cours le week-end. J envoyais les devoirs, qui étaient corrigés et évalués par un corps enseignant qualifi é. Ma propre expérience me fait dire sans hésiter que la Fernfachhochschule Schweiz et la Formation universitaire à distance, Suisse sont deux institutions de qualité, qui ouvrent à des personnes avides d apprendre et engagées les portes de l enseignement supérieur dans une belle gamme de secteurs. Je connais personnellement le programme de Bachelor en droit de la Formation universitaire à distance, Suisse, et je suis convaincu de sa qualité. Les deux institutions utilisent des outils pédagogiques de pointe, qui offrent aux étudiants une grande flexibilité dans l acquisition des connaissances : un must pour les personnes actives qui doivent non seulement faire leurs preuves au travail, mais également dans leur couple. Les deux institutions sont d excellents compléments aux universités et aux hautes écoles spécialisées traditionnelles. Elles offrent des opportunités aux personnes qui ne peuvent pas recourir à une formation présentielle, et contribuent ainsi à la réalisation de l égalité des chances en matière de formation.» Prof. Dr Paul Richli > Recteur de l Université de Lucerne

10 Les études à distance en Suisse ÉTUDIER À DISTANCE - CE QU EN PENSENT LES ACTEURS ÉCONOMIQUES «Internet est devenu le média par excellence de la société du savoir. En Suisse aussi, nous observons une tendance croissante vers une économie de services fondée sur la connaissance. Les changements structurels qui en découlent augmentent la demande en collaborateurs hautement qualifiés, en particulier dans une société de services comme la nôtre. Les universités et les hautes écoles doivent y apporter leur contribution. Pour ce faire, elles doivent tenir compte de l augmentation des niveaux de qualification et être plus ouvertes afin de mieux exploiter les possibilités de formation existantes. Les méthodes d enseignement à distance ont depuis longtemps fait leurs preuves dans ce domaine. En effet, les différents systèmes d études à distance dans le monde ont su exploiter très tôt les opportunités offertes par la numérisation, pour offrir des cursus flexibles et non soumis aux contraintes temporelles et spatiales. Ils ont ainsi ouvert la porte des formations universitaires à de nombreuses personnes ayant une activité professionnelle et une famille. Du point de vue des entreprises, l enseignement à distance, ainsi que ses formations de base et continues, complètent le système des universités et hautes écoles traditionnelles. Nous saluons par conséquent le travail de la Fernfachhochschule Schweiz et de la Formation universitaire à distance, Suisse. Ces deux institutions ont démontré leur efficacité de façon convaincante. Cela devrait suffire pour que la Confédération et les cantons soutiennent à long terme leur travail et leur développement.» < Michele Bomio Directeur général Thalia Suisse

11 «Les entreprises, confrontées à des changements permanents, ont besoin de collaborateurs motivés, prêts à acquérir constamment de nouvelles connaissances car une bonne formation universitaire ne suffi t plus. Le savoir est l un des atouts les plus précieux à l ère des technologies de l information et de la communication. La Suisse bénéfi cie aujourd hui d un très bon système de formation, notamment dans le domaine professionnel. Toutefois, elle doit redoubler d efforts pour améliorer l accès aux études universitaires ainsi que la flexibilité de ces dernières, afi n qu un plus grand nombre de personnes puisse continuer à se former, à ce niveau aussi. Grâce aux technologies de l information et de la communication, la formation et le perfectionnement ont atteint un niveau de flexibilité inégalé. Swisscom, qui a toujours soutenu cette évolution, salue le développement des formations à distance, donc la flexibilité des études. Une flexibilité qui permet d étudier parallèlement à un emploi, indépendamment des notions de temps et de lieu. Les jeunes, mais aussi les experts, ont besoin de cette solution pour pouvoir continuer à se former au plus haut niveau. Nous soutenons donc le projet de création d un centre de compétences national pour les études à distance, fondé sur l expérience et les prestations de la Formation universitaire à distance, Suisse et de la Fernfachhochschule Schweiz. Et nous espérons que la Confédération et les cantons soutiennent cette évolution à long terme.» Carsten Schloter ( 2013) > CEO Swisscom

12 Les études à distance en Suisse «L enseignement à distance, c est l égalité des chances : tout récemment, alors que je passais des vacances en famille, l une de mes filles m a demandé si les écoles suisses étaient meilleures que les autres. Difficile de dire si elles sont meilleures, lui ai-je répondu, mais le système éducatif suisse fait certainement partie des meilleurs du monde. Je suis convaincu que la qualité d un système éducatif doit principalement être mesurée au nombre des différentes formes d enseignement proposées. Des formes qui ouvrent les portes de la formation de base ou continue à tous, à tout moment. Et c est ici que l enseignement à distance joue un rôle majeur. Car il est, en premier lieu, synonyme d égalité des chances.» < Matthias Aebischer Conseiller national PS «La formation est un atout précieux pour la Suisse. Nous devons renforcer davantage ce secteur. Dans l enseignement supérieur, la formation à distance comble une lacune en offrant la chance aux personnes actives, ambitieuses et engagées, de se qualifier aux niveaux les plus élevés. J ai personnellement saisi cette opportunité en m engageant dans le programme Bachelor of Law de la Formation universitaire à distance, Suisse. La grande flexibilité dans l organisation des études me permet de suivre cette formation parallèlement à mes activités politiques et professionnelles.» < Lukas Andreas Reimann Conseiller national UDC Etudiant en Bachelor of Law, Formation universitaire à distance, Suisse

13 ÉTUDIER À DISTANCE - CE QU EN PENSENT LES ACTEURS POLITIQUES «Les personnes désireuses de se former représentent un atout majeur pour la Suisse. Cela signifi e que la formation, la recherche et l innovation sont nos principales matières premières. C est la raison pour laquelle je suis favorable à une formation de base et continue d excellente qualité. Et c est justement aussi la raison pour laquelle je soutiens l enseignement à distance. Grâce à l utilisation des nouvelles technologies de l information et de la communication, nos possibilités de formation peuvent être mieux exploitées au niveau des universités et des hautes écoles.» Viola Amherd > Conseillère nationale PDC «L innovation constitue la base de la croissance économique et de la richesse en Suisse. C est la raison pour laquelle je m engage, en tant que conseiller national, pour un système éducatif de haute qualité. Nous devons faire partie des meilleurs. Du point de vue de l économie, l enseignement à distance joue un rôle important. Grâce à une organisation flexible des études, il permet aux travailleurs de concilier sans diffi culté leur emploi avec une formation. Cela profi te également aux entreprises.» Ruedi Noser > Conseiller national PRD

14 Les études à distance en Suisse NOS ÉTUDIANTS LEUR PARCOURS «Suivre des études en plus de mon activité professionnelle et de ma vie familiale? Pour des raisons de temps et d organisation, j avais une seule option : une formation à distance. Je me suis inscrite au cycle de Master Executive MBA de la Fernfachhochschule. Mes objectifs : me perfectionner dans ma branche de prédilection, l aviation, et peut-être un jour me mettre à mon compte. J ai appris le 70% des contenus en étant concentrée durant les cours, et notant l essentiel. Un savoir que j ai complété en écoutant des CD durant les trajets pour me rendre à mon travail, deux heures par jour. Enfin, j ai pris des jours de congé pour préparer les devoirs, les travaux et les examens, afin de me préparer de manière intensive. Grâce au soutien de mon employeur, j ai bien pu gérer la formation parallèlement à mon emploi, avec un taux d occupation de 90% et mes responsabilités de mère d un adolescent. Il est regrettable que le monde du travail ne reconnaisse pas à sa juste valeur un EMBA obtenu dans le cadre d une formation à distance. En effet, les entreprises classent ce diplôme d études supérieures au niveau de celui d une école technique, n exploitant pas assez les compétences des collaborateurs. Je me souviens encore bien de mon mémoire. Il m a amenée à fonder l association Airbase-Dreams l an dernier. Cette dernière sert de plateforme d échanges entre les personnes disposant de collections, de musées ou de simulateurs sur l aviation, et à la recherche dans le domaine de l aviation et de l histoire militaire. J ai eu l honneur, l année dernière, de reprendre les archives de Reimar Horten, avec des documents originaux de ce concepteur d avions, qui fait partie des membres actifs. Je me suis maintenant lancée dans l étude approfondie de ces documents, en vue de publier plus tard des revues spécialisées.» < Diana Rothen Technicienne spécialisée en processus d entreprise Engineering Elektrogeräte und zivile Generatoren RUAG Aviation

15 «A la tienne et félicitations! Maintenant, tu es toi aussi un MASECI!», lançai-je à Peter lors de sa cérémonie de remise de diplômes. Il me répondit sèchement avec un regard en coin malicieux à son épouse : «Peter, j ai quelque chose pour toi. Jette un coup d œil au site web de la Formation universitaire à distance, Suisse. Tu peux te diplômer en droit tout en poursuivant ton travail. Si ça t intéresse, fais-moi signe. Je te rejoins dès que je me serai mis d accord avec Pia.» C était en automne Aussitôt dit, aussitôt fait! Et aujourd hui? Aujourd hui je poursuis ma formation en Master à l Université de Berne. Et l autre Peter? Eh oui, il s est en effet mis d accord avec Pia. Il va bientôt pouvoir recevoir son diplôme de Bachelor au château de Stockalper à Brigue. J espère que nous pourrons souvent nous faire des clins d œil en réprimant les crimes en col blanc désormais en tant que juristes. Si je regarde en arrière, je peux dire deux choses en tant qu «ancien étudiant de la Formation universitaire à distance, Suisse» : si c était à refaire, je le referais sans hésiter, et c est dommage que cette institution ne propose pas encore de Master. Enfi n, j aimerais faire une remarque que j ai souvent entendue de la part d anciens étudiants: «je vais garder un très bon souvenir des services exemplaires du secrétariat du doyen : rapides, flexibles et toujours accueillants. Merci!» Peter Senn > Diplômé en Bachelor of Law, Formation universitaire à distance, Suisse Etudiant en Master of Law, Université de Berne

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17 Les profonds changements dans le domaine des technologies de l information et de la communication ont fait des années nonante la décennie de l Internet et du World Wide Web. Les cantons de montagne, notamment celui du Valais, ont rapidement porté leur attention sur les opportunités qu une telle révolution pouvait apporter au secteur de la formation. APERÇU HISTORIQUE Des expériences pratiques avaient déjà été effectuées au niveau des hautes écoles, notamment dans le domaine de l enseignement à distance. L évolution qui a suivi a conduit, ces vingt dernières années, à la fondation de la Formation universitaire à distance, Suisse (1992) et de la Fernfachhochschule Schweiz (1998), fruits de nombreuses coopérations en matière de systèmes d études à distance, entre les pays germanophones et francophones.

18 Les études à distance en Suisse APERÇU HISTORIQUE En 1991 déjà, une initiative commune du gouvernement valaisan et des communautés pour la communication dans le Haut-Valais (OCOM) examine l importance de l enseignement à distance pour le système éducatif en Suisse. Cette initiative découle des nouvelles opportunités offertes par les technologies de l information et de la communication. Dans ce contexte, un partenariat est établi avec la FernUniversität de Hagen, fondée en 1975 par le land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie en Allemagne. «Pour beaucoup, les études à distance sont probablement la seule possibilité de bénéficier d une formation supérieure. Parce qu elles offrent une énorme marge de manœuvre en termes de temps et d espace, nous pensons qu elles sont bénéfiques aussi bien aux étudiants qu aux entreprises. Nous pensons également que les études à distance, avec leur structure, peuvent démontrer leur supériorité, en particulier dans le domaine de la formation continue.» Extrait du discours de Serge Sierro, conseiller d Etat, prononcé durant l inauguration du centre d études de Brigue le 22 mars Un an plus tard déjà, un centre d études est inauguré à Brigue, en mars En 1995, un autre centre d études voit le jour à Pfäffikon (SZ). Ces deux organisations sont chargées d encadrer les étudiants présents en Suisse, en collaboration avec la FernUniversität de Hagen. La même année, un troisième centre d études voit le jour à Sierre : la Suisse romande est désormais intégrée dans le développement des études à distance, sur la base de partenariats avec les universités françaises et canadiennes. 16

19 L ancien hôpital de Brigue L un des premiers studios de vidéoconférence de Suisse fut aménagé en 1991 La Fondation «Formation universitaire à distance, Suisse», créée en 1992, est reconnue en 2004 par le Conseil fédéral comme institution bénéfi ciant de subventions au sens de la Loi sur l aide aux universités. En 2005, elle devient l organe faîtier des trois centres d études susmentionnés, qui fusionnent cette année-là. Cette évolution permet de répondre à la demande croissante de solutions d études à distance, tout en poursuivant le développement de partenariats. Dès lors, la Formation universitaire à distance, Suisse développe ses propres offres de formation. Des offres qui répondent aux besoins des personnes concernées tout en tenant compte des conditions-cadres spécifiques du système éducatif suisse. En 2013, les activités en partenariat avec la FernUniversität de Hagen prennent fi n. En 1998 déjà, la Fernfachhochschule Schweiz (FFH), à Brigue, est fondée pour répondre à la demande croissante de formations à distance dans le domaine des hautes écoles. En 2004, cette institution, avec l accord du Conseil fédéral, devient membre de la Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana (SUPSI). L offre de la SUPSI, traditionnellement orientée vers le Tessin, s adresse désormais également aux germanophones grâce à la Fernfachhochschule. Cette dernière offre des programmes de Bachelor et de Master, qui peuvent être suivis parallèlement à une activité professionnelle, et gère des centres régionaux à Zurich, Bâle, Berne et Brigue. Ces deux institutions, dont la structure et les prestations seront présentées plus en détail dans les pages suivantes, comptent aujourd hui plus de 2500 étudiants. L ancien conseiller national Ernst Mühlemann a soutenu la Fernfachhochschule en tant que mentor et président, dès la fondation de cette dernière en 1998 et jusqu à sa mort en

20 Les études à distance en Suisse DATES-CLÉS Approbation des cursus par la Commission fédérale des hautes écoles spécialisées Contrat d affiliation à la Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana (SUPSI) Le Conseil fédéral approuve la création et la gestion d une unité de haute école suisse spécialisée Début de la collaboration avec la fondation «Steinbeis-Stiftung für Wirtschaftsförderung Stuttgart», une université privée allemande reconnue au niveau fédéral, offrant principalement des programmes de formation en parallèle à une activité professionnelle Reconnaissance du canton du Valais Lancement des premiers cursus FFHS FS-CH /1997 Accords de coopération avec des universités françaises et canadiennes Inauguration des centres d études de Pfäffikon SZ et de Sierre Adhésion à la European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) Création de la Fondation «Centre d études de Brigue» pour la FernUniversität de Hagen Inauguration du centre d études de Brigue Accord de coopération entre la FernUniversität de Hagen et le canton du Valais, en collaboration avec les communautés de communication du Haut-Valais Evaluation de l Organe d accréditation et d assurance qualité des Hautes écoles suisses 18

21 En tant qu ancien conseiller d Etat et chef du Département pour l Education, la Culture et des Sports du canton du Valais, Claude Roch s est engagé durant de nombreuses années en faveur du développement des études à distance. Le Conseil fédéral approuve le rattachement à la SUPSI Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) en Business Law Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) en promotion de la santé Lancement des Bachelors en économie de gestion, en informatique, en informatique de gestion et en ingénierie économique Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) en informatique ainsi que de l Executive MBA (EMBA) Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) en Business- & IT-Consulting Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) en Web4Business Lancement du Master of Advanced Studies (MAS) in Business Administration Lancement du Bachelor of Science en psychologie en français Lancement du double diplôme Bachelor of Science in Economics en français, en collaboration avec l Université Pierre Mendès France de Grenoble Lancement du Bachelor of Science en psychologie en allemand Lancement du Bachelor of Law en allemand Lancement du double diplôme Bachelor of Science in Economics en allemand, en collaboration avec la FernUniversität de Hagen en Allemagne Lancement du Bachelor of Science in Economics and Management en français Lancement du Bachelor of Science in Economics en allemand Lancement du Bachelor of Law en français Lancement du Bachelor of Arts in Historical Sciences en français et en allemand Reconnaissance comme institut universitaire par le Conseil fédéral selon l art. Art. 11 UFG LAU Lancement du Bachelor of Science in Economics en français 19

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