Centre de séjours permanent Domaine CAMIETA Urrugne Saint Jean de Luz Pyrénées Atlantiques (64) DOSSIER PEDAGOGIQUE

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1 Centre de séjours permanent Domaine CAMIETA Urrugne Saint Jean de Luz Pyrénées Atlantiques (64) DOSSIER PEDAGOGIQUE Mise à jour Octobre 2014

2 Sommaire Situation géographique Le Domaine Camieta Les hébergements La salle de restauration Les salles d'activités Le matériel à disposition Le blog du centre Une équipe à votre écoute L'accueil Le rôle de l'animateur classe Le rôle des accompagnateurs Les thèmes de nos classes de découverte Océanographie Saveurs du Pays Basque Carnet de routes Théâtre Pelote Basque Citoyenneté : Apprendre à porter secours Voile au Pays Basque Surf et environnement Des outils pour votre projet Aide à la construction du projet pédagogique Aide à la construction du dossier administratif La journée type du centre La fiche trousseau Les informations pratiques

3 Toute l équipe du centre vous accueille toute l année dans le cadre des séjours de classes de découvertes et vous accompagne dans la mise en place de vos projets. Toute l équipe met à votre service ses compétences et son professionnalisme, en partenariat avec l Éducation Nationale, pour orienter au mieux l enseignant dans la construction de son projet pédagogique de séjour. Le centre propose un panel important de thématiques variées en lien avec l environnement local : découverte du milieu marin (océanographie, voile), découverte de la biodiversité locale (faune et flore du littoral et de l'arrière-pays), découverte du patrimoine locale (architecture, culture, pelote basque, saveurs ), éducation à la citoyenneté. Tous ces projets s appuient sur les programmes scolaires et les instructions du Ministère de l Éducation nationale. Toutes nos activités sont en relation les unes avec les autres et mettent en valeur l interdépendance entre les êtres vivants et leurs milieux ; elles ont pour objet de sensibiliser les enfants à l environnement qui l entoure et de susciter chez lui un comportement responsable. Les activités de découvertes sont mises en place par nos animateurs en accord avec le projet de classe. Elles se veulent techniques et scientifiques, imaginaires et ludiques. Elles permettent aux enfants d être sans cesse acteurs! Notre volonté est d'accès notre travail vers une démarche de pédagogie active afin que chacun des élèves découvre au mieux et à son rythme un environnement nouveau. Nous mettons en avant l'étude des milieux en allant à la rencontre de personnes ressources : habitants des villages typiques, pêcheurs locaux, visites de musées ressource de la région... Le centre dispose de plusieurs partenaires en matières d'activités sportives et/ou culturelles : Musée de la mer, Musée basque, activité Kayak de mer, activité plongée sousmarine, activité voile et figaro. Tous nos séjours de classes de découvertes sont axés sur cet environnement local qu'est le Pays basque et la province du Labourd autour de Saint Jean de Luz. Toute l'équipe pédagogique accentuera cette démarche éducative en adoptant une approche dite «citoyenne». Tous ces projets prennent en compte une dimension en matière d éducation à l environnement et d éco-citoyenneté. D ailleurs, le Domaine Camieta est labellisé CED (Citoyenneté, Environnement, Développement durable), label propre à la Ligue de l Enseignement permettant de donner aux enfants les moyens d agir individuellement ou collectivement de manière responsable dans leur environnement.

4 Situation géographique En plein cœur de la province du Labourd, sur la commune d'urrugne à 1,5 km de Saint Jean de Luz et des plages de l'océan Atlantique, le Domaine Camieta vous accueille à partir du mois de Février jusqu'en Novembre. Toute l'équipe vous accueille dans sa grande maison basque traditionnelle au cœur d'un parc de 2 hectares verdoyant et ombragé. Vous aurez à votre disposition 20 chambres de 2 à 8 lits avec sanitaire collectif à l'étage, trois salles de classes, un accès WIFI libre partout dans le centre. Nous disposons aussi d'une salle informatique avec toute une documentation ressource sur la région et en fonction des thématiques abordées sur nos projets de classes de découvertes. Par ailleurs, des équipements en extérieur sont à votre disposition : table de ping-pong, terrain de jeux extérieurs, beach-volley, terrain de basket. Le centre dispose également d'un élevage de phasmes tropicaux ; les enfants pourront s'en occuper avec les animateurs durant les temps informels. Pour accéder au Domaine Camieta Si vous choisissez les transports en autocar, empruntez l'autoroute A63, sortir à «Saint Jean de Luz Sud», direction «Saint Jean de Luz-Ciboure», au feu du centre commercial Leclerc tourner à droite, le centre se situe à 400 m derrière le centre commercial sur votre gauche! Nous pouvons vous récupérer à la gare de Saint Jean de Luz, si vous souhaitez vous déplacer par le train. La navette vous sera offerte! Mais seulement en gare de Saint Jean de Luz.

5 Le Domaine Camieta 20 chambres de deux à huit lits, avec sanitaires complets à chaque étage. 1 chambre avec accès PMR 8 chalets Pagotel avec salle de bain et W.C, 7 unités à 6 lits, 1 unité accès PMR à 4 lits. Capacité d'accueil : trois classes.

6 La salle de restauration : L'équipe de personnel de service vous accueille dans une salle de restauration de 120 couverts. Nous nous efforcerons de vous faire découvrir des produits et plats typiques de la région, en respectant au maximum l'équilibre alimentaire nécessaire. La salle se répartit en trois parties de 40 places environ chacune. Nous sommes à votre écoute afin de faire du temps de repas, un véritable moment de détentes et de plaisirs pour l'ensemble des convives. La restauration est assurée sur place par un cuisinier qui fera, en accord avec l'économe, son maximum pour vous offrir des plats variés et équilibrés, en respectant le choix des produits de saison, découverte de spécialités locales, et aussi un choix de plats répondant à nos engagements citoyens et responsables. Nous vous demandons de nous faire parvenir en amont du séjour le maximum de renseignements utiles notamment les informations concernant les différents régimes alimentaires qu'ils soient religieux ou médicaux. Les horaires de repas sont les suivants : Petit déjeuner (échelonné) : de 8h à 8h45 Déjeuner : 12h30 Dîner : 19h

7 Les salles d'activités : Chaque groupe a à sa disposition, sa propre salle de classe. Elle sera équipée en fonction de vos besoins. Vous aurez à disposition un tableau, équipement audio-visuel : vidéo projecteur, matériel sono, expositions thématiques, Cet endroit sera un lieu de rencontre et d'échange avec l'équipe d'animation, un lieu de travail mais aussi de détente après les activités. Nous disposons aussi d'un espace spécifiquement destiné à la documentation pédagogique qui est accessible des enseignants et de leurs élèves. L'accès est soumis à un accompagnement d'un adulte encadrant. Cet espace est aussi équipé de plusieurs postes informatiques reliés à une connexion internet. Ce fond documentaire est d'un intérêt important pour les personnes travaillant ou passant sur la structure. Nous vous demandons ainsi d'en prendre soin. Matériel à disposition : Le centre met à disposition du matériel spécifique en fonction des thématiques abordées durant votre séjour : aquarium, jeux éducatifs, matériel de jeux d'extérieur, malle de pelote basque... Nous vous remercions par avance d'y apporter la plus grande importance!!! Un blog accessible par l'enseignant pour communiquer avec les familles Chaque enseignant pourra en collaboration avec le centre, avoir accés au blog du centre. Un espace «rédacteur» lui sera créé afin de laisser des messages aux familles durant le séjour. Pour plus d'information : Une infirmerie : Une infirmerie est à disposition sur le centre. Vous pouvez si nécessaire l'utiliser afin de soigner un enfant ou l'isoler.

8 Une équipe à votre écoute L'équipe de Camieta met en place des démarches de découvertes, construit des outils d'exploitation, sélectionne des intervenants pour couvrir au mieux les demandes. Parallèlement à cela, les enseignants sont les maîtres d'œuvres des projets développés durant les séjours. Ils connaissent leurs élèves et ont des objectifs précis. Notre ambition est de tout faire pour que les enseignants soient disponibles durant les séjours pour leur travail pédagogique et pour vivre des moments clés avec leurs élèves. C'est pourquoi nos séjours prévoient une prestation complète: restauration, hébergement, transport, activités de découverte et de détente. Une équipe de permanents seront dès le premier contact à votre écoute et disponible dans la construction de votre projet. Le tout accompagné par des animateurs et des intervenants formés, disponibles et surtout à l'écoute des enfants, des enseignants et de leur projet. L'animateur est au service du projet de l'enseignant. Il accompagne la classe sur tous les lieux de découvertes et apportent ses connaissances du milieu. Il propose des méthodes de découverte innovantes et adaptées au niveau des classes accueillies. Il encadre toutes les activités prévues au programme et accompagne le groupe sur les différentes visites guidées ou activités sportives. Dès votre arrivée, l'équipe de direction vous accueillera de façon conviviale afin de recaler les règles de fonctionnement, et le rôle de chacun. L'adjointe pédagogique du centre sera la personne de référence en cas de questionnement. C'est l'interlocuteur auprès des enseignants dans la construction et le suivi du projet pédagogique de votre séjour.

9 L'ANIMATEUR Rôles techniques Rôles pédagogiques L'arrivée - présenter le centre et son Aider les enfants à s'immerger personnel, les hébergements, les dans un nouveau milieu, à équipements trouver leurs repères - aider les enfants à s'installer si nécessaire Les activités 9h 12h 14h 17h - encadrer et animer un groupe Apporter des connaissances sur d'enfant le milieu naturel - expliquer les règles de sécurité Faire prendre conscience de la fragilité de ce milieu pour le - expliquer le contenu des respecter connaissances apportées Éveiller la curiosité et les sens - prendre en compte le rythme de l'enfant de l'enfant et ses besoins Mettre en pratique ses acquis et les évaluer (travail en autonomie ou en groupe). Le goûter - gérer la distribution du goûter Respect de l'environnement dans le cas d'un goûter en - prendre en compte le rythme extérieur (idem en pique-nique) de l'enfant et ses besoins Apprendre à l'enfant à maîtriser les quantités pour éviter le gaspillage La veillée 1h d'activité après le dîner - proposer une activité adaptée Éveiller les sens à travers des au rythme de l'enfant jeux, l'imaginaire - proposer des animations en Amener les enfants à un retour lien avec l'environnement local au calme avant le coucher - créer une dynamique de groupe Tous les temps de vie quotidienne sont à la charge des enseignants et des adultes qui l'accompagnent : lever, petit déjeuner, repas du midi et du soir, coucher.

10 Les Thèmes de nos classes de découvertes Tous nos modules d'activités sont réalisables pour les différents cycles d'élèves. L'équipe pédagogique du centre s'adaptera alors en fonction du niveau de la classe sur le contenu et sur les outils utilisés. Océanographie Permettre à l'enfant de découvrir, de mieux comprendre et d'apprendre à protéger le milieu marin. Permettre à l'enfant de découvrir et d'étudier la faune et flore du Golfe de Gascogne Découverte de la pêche et de son influence économique sur la région Sensibilisation à la protection du littoral basque Activité 1 : Pêche à pied Étude de l'estran rocheux et sableux Identifier les différentes espèces (création d'un aquarium) Ramassage des laisses de mer : sensibilisation sur la pollution en mer et sur l'environnement Lieu : sur le site de Sainte Barbe dans la baie de Saint Jean de Luz Durée de l'activité : 2 à 3h Matériel spécifique : seaux, bidons, chaque enfant devra être équipé de bottes ou de vieilles chaussures, d'un coupe-vent. Déroulement : Explications des règles de sécurité, division de la classe en petits groupes, ramassage d'espèces animales et végétales, ramassage de laisses de mer, retour en salle de classe, mise en place de l'aquarium. Activité 2 : Etude des espèces du Golfe de Gascogne Identifier les différentes espèces Travail sur la chaîne alimentaire et la classification des espèces Construction de fiches techniques : carte d'identité, l'aquarium... Lieu : Travail en classe sur le centre Durée de l'activité : 2 à 3h Déroulement : Chaque enfant aura un dossier comportant plusieurs fiches. Ils travailleront en groupe ou en autonomie avec l'aide de l'animateur et de l'enseignant. Matériel utilisé : l'aquarium de la classe, documentation spécifique, informatique.

11 Activité 3 : La pollution marine Sensibilisation à l'environnement et à la biodégradabilité des déchets Observation des déchets sur les plages Construction d'un outil sur la pollution marine Lieu : Travail en classe sur le centre Durée de l'activité : 1h de projection d'un diaporama en classe, 2h d'activités sur site Déroulement : Une présentation d'un diaporama animé par notre animateur, identification des différents déchets ramassés, fabrication par les enfants d'un outil sur ce thème, retour en groupe. Activité 4 : La pêche au Pays Basque Identifier les différents acteurs économiques locaux autour de la pêche Identifier les différentes techniques de pêche Comprendre le parcours du poisson depuis le bateau jusqu'à son assiette! Lieu : différents ports de la région, visite de la criée de Ciboure Durée de l'activité : 1h de visite de la criée, visites des ports de pêche en fonction du planning Déroulement : l'animateur expliquera tout au long des visites aux enfants, les différentes techniques de pêche en s'appuyant sur les différents bateaux, outils présents sur les sites. Nous aborderons le parcours du poisson par une explication détaillée du port de Ciboure et de la Criée. Activité 5 : Découverte de la biodiversité du littoral Identifier les différentes espèces végétales du littoral Identifier les oiseaux marins Aborder la notion de paysage : repérage, lecture de paysage Sensibilisation à la protection de l'environnement : le Conservatoire du littoral Lieu : sentier du littoral, Domaine d'abbadia Durée de l'activité : 3h Déroulement : Explication sur les missions du Conservatoire du littoral, sensibilisation sur la protection du site, ballade sur le sentier du littoral au Domaine d'abbadia, lecture du paysage, observation.

12 Activité 6 : Musée de la mer de Biarritz (en option) Découverte de la diversité marine du Golfe de Gascogne Découverte de l'histoire de la chasse à la baleine Éveiller les sens chez l'enfant : bassin tactile Découverte des techniques de pêches locales Lieu : Musée de la mer de Biarritz Durée : 2h de visite du musée Déroulement : Au travers d'un jeu de découverte, les enfants découvriront les différentes expositions et aquarium du musée. L'animateur du centre est garant du contenu des explications. Activité 7 : le sentier du littoral Découverte de la flore du littoral Identification des espèces végétales Repérage des espaces rocheux Sensibilisation à l'environnement Lieu : Sentier botanique de Saint Jean de Luz ou Domaine d'abbadia à Hendaye Durée de l'activité : 3h Déroulement : Explication sur les missions du Conservatoire du littoral, sensibilisation sur la protection du site, promenade sur le sentier du littoral au Domaine d'abbadia, lecture du paysage, observation et croquis. Activité 8 : promenade sur les sentiers sur les piémonts pyrénéens Découverte de l'environnement montagnard de l'arrière-pays analyse de l'influence de l'homme sur cet environnement naturel étude de la faune locale : pottocks, rapaces... Lieu : au cœur de la forêt communale d'urrugne Durée de l'activité : 2h30 Déroulement : les enfants partent sur le sentier de la forêt communale d'urrugne à la lisière de la frontière espagnole et descendent le long du chemin des anciens contrebandiers. L'animateur du centre s arrêtera régulièrement pour faire des lectures de paysages et croquis : observation par les élèves du paysage et analyse.

13 Saveurs du Pays Basque Permettre à l'enfant de découvrir des produits typiques basques au travers du goût et des saveurs locales. Travailler sur les sens. Aborder des notions d'équilibre alimentaire. Activité 1 : Le marché aux produits régionaux Découverte de nouvelles saveurs Éveiller les sens chez l'enfant Rencontre avec des commerçants locaux, petits producteurs Lieu : Marché de Saint Jean de Luz Durée de l'activité : 2h Déroulement : la classe est divisée en plusieurs petits groupes avec un adulte référent dans chaque groupe. Le but est de noter les différents produits vendus et de repérer ceux qui sont typiques de la région (interview des commerçants, identification de labels régionaux). Activité 2 : Le musée du chocolat Histoire du chocolat au Pays Basque Découverte des saveurs Éveiller le goût et la créativité Lieux possible : «Atelier du chocolat» de Bayonne, Chocolaterie de Socoa Durée de l'activité : 1h30 Déroulement : Visite de l'exposition avec un intervenant de la chocolaterie, dégustation ou atelier ludique Activité 3 : Fabrication du gâteau basque Histoire du gâteau basque Éveiller les sens et la créativité chez l'enfant Suivre une recette Travail sur les notions quantitatives : denrées, mesures Lieu : dans la salle de restauration du centre avec le cuisinier et l'animateur Durée de l'activité : 3h Déroulement : Présentation, histoire du gâteau basque, explication de la recette,

14 fabrication par petit groupe Activité 4 : Le jambon de Bayonne Éveiller les sens chez l'enfant Découverte d'un produit régional Étude des différentes étapes de conservation Lieu : Conserverie de jambon de Bayonne et Musée basque Durée de l'activité : 1h de visite de la conserverie, 1h de visite du musée basque

15 Carnet de routes Permettre à chaque élève de retranscrire ses journées au travers de ses observations mais aussi de ses ressentis. Découvrir un environnement riche en patrimoine et en histoire. Permettre à chacun d utiliser l écriture tel un capitaine de bateau, comme moyen de retransmettre ses découvertes nouvelles. Activité 1 : Écriture du carnet Permettre à l enfant de retranscrire individuellement ses ressentis de son séjour Notion d'orthographe, dessins, vocabulaire Travail sur l'imaginaire Lieu : travail en classe ou durant les visites Durée de l'activité : temps variable en fonction des lieux Déroulement : chaque élève muni de son carnet raconte ou dessine ce qu'il a appris. L'animateur est présent pour l'aider individuellement dans ces travaux. Activité 2 : Saint Jean de Luz Découvrir l'histoire de Louis XIV et du traité des Pyrénées Se repérer en fonction d'une période Lieu : Saint Jean de Luz Durée de l'activité : 2h Déroulement : Jeu de découverte de la ville et de son histoire en petits groupes, correction au retour sur le centre Activité 3 : Les stèles discoïdales Travail sur l'histoire d'une région Découverte des caractéristiques architecturales locales Lieu : Ascain Durée de l'activité : 2h Déroulement : visite guidée par notre animateur d'un des villages typiques basques qu'est Ascain. Découverte des lieux typiques : l'église et ses stèles discoïdales, le pont romain, la maison Revolver, les lavoirs...

16 Activité 4 : La culture Basque découvrir les caractéristiques de la culture basque Apprendre à dessiner avec un compas S'initier à une nouvelle langue Lieu : sur le centre Durée de l'activité : plusieurs modules de 1h à 2h Déroulement : En début de semaine, l'animateur explique les différentes caractéristiques de la culture basque. Les enfants pourront apprendre à dessiner le drapeau ou la croix basque, comprendre leur signification, apprendre des chansons basques en analysant l'alphabet basque. Activité 5 : découverte du patrimoine local Découverte des villages typiques du Pays Basque Étude des maisons basques et de l'architecture Lieu : Ascain, Ciboure Durée de l'activité : selon les visites choisies Déroulement : Visite, explications, croquis des maisons et retour en classe.

17 Théâtre Nombre de classes : 2 maximum Période : 3 jours (1/2 journée par classe) Lieu : sur le centre Prévoir 3 heures d atelier par ½ journée incluant un temps de récréation. Détail du programme : En amont du stage, les enseignants recevront un glossaire qui fait la synthèse des principaux thèmes, symboles et personnages de la mythologie basque qu ils pourront consulter et étudier avec leurs élèves. D autre part, deux contes (1 par classe) adaptés au théâtre leurs seront fournis pour lecture, distribution des rôles et apprentissage du texte. Première journée - Exercices d expression sur l interprétation Notion d espace théâtral Notion de sens choral Découverte du «théâtre image» comme outil de mise en scène Deuxième journée - Le training de l acteur (Corps, voix, éloquence ) Construction du conte théâtralisé de chaque classe en «théâtre image» Répétition du conte Troisième journée - Échauffement Répétition des contes / notion d interprétation (le «parler vrai» et le «Jouer vrai») Présentation d un état de travail à l autre classe Temps d échange entre les spectateurs et les acteurs pour conclure le stage. (Critique, analyse, direction à suivre pour la suite du travail en classe.) Le reste du programme s'agrémente de visites autour de la thématique choisie. Mythologie : visites possibles en demi-journée Saint Jean de Luz (histoire des corsaires basques), Guéthary (la chasse à la baleine), Hendaye (sur les traces des laminak). Protection de l'environnement : visites possibles en demi-journée Traitement des eaux : Usine de la SMUN à Anglet Protection environnementale globale : Exposition «Face à l'océan» du Surfrider Campus à Biarritz + atelier sur différents thèmes (gestion des déchets, cycle de l'eau, pollution marine). Atelier Land Art ou photographie à partir de déchets ramassés sur les plages locales

18 Pelote Basque Développer l'autonomie de l'enfant, pratiquer une activité physique typique d'une région, maîtrise des techniques, maîtrise de soi Activité 1 : du fronton au trinquet Découverte de l'histoire de ce sport Identifier les différentes disciplines Identifier les différents lieux de jeu initiation aux différentes techniques de jeu Lieu de l'activité : sur les sites de pelote de la région : sur fronton, en trinquet ou mur à gauche Durée de l'activité : séance de 3h Déroulement : encadrés par un moniteur Brevet d'etat, les enfants aborderont les différentes disciplines et techniques dans divers ateliers. Matériel : le centre dispose d'une malle de pelote délivrée par la Ligue de Pelote Basque Activité 2 : Fabrication d'une pelote basque Appropriation d'un objet en lien avec la thématique Fabrication et décoration de l'objet Lieu d'activité : au centre Durée de l'activité : 2h (correspondant à deux veillées) Déroulement : à partir de matériaux simple, chaque enfant fabrique sa propre pelote pour la ramener en souvenir du séjour. L'animateur explique à partir d'un schéma les différentes étapes de la fabrication de l'objet. Activités 3 : le Musée basque de Bayonne Comprendre l'histoire et l'importance de la pelote basque dans la vie locale Trouver des liens avec des jeux d'autres régions Acquérir le maximum de connaissance sur la culture basque. Lieu : Musée basque de Bayonne Durée de l'activité : 1h30 de visite Déroulement : les animateurs accompagnent le groupe et expliquent tous les détails durant la visite.

19 Citoyenneté Activité : apprendre à porter secours développer une démarche citoyenne chez l'enfant S'initier aux premiers secours : parler, repérer, écrire, lire prévenir les risques de danger pour soi et pour les autres : reconnaître les risques de l'environnement familier, éviter un accident protéger pour éviter les sur accidents, respecter des consignes alerter et intervenir face à une victime ou un danger faire attention aux autres Lieu : sur le centre Durée de l'activité : modules de 1 heure par groupe de 10 enfants Déroulement : encadré par le Moniteur National de Premiers Secours du centre. Activités sportives : Voile ou Surf Pratiquer une activité physique dans un milieu naturel particulier Apprendre les techniques de navigation Appréhender les notions de vent Maîtriser les techniques Maîtriser les balisages jeux ludiques pour favoriser le groupe Lieux : dans la baie de Socoa ou plage d Hendaye Durée de l'activité : séance de 1h30 sur l eau Déroulement : Toutes ses activités sont encadrées par des moniteurs diplômées d'etat (agréments IA 64). Pour la voile : sur optimist ou mini-catamaran, atelier de matelotage.

20 Des outils pour votre projet Aide à la création du projet pédagogique : Au moment du premier contact, l'équipe de Camieta mettra en place un proposition de thématique en lien avec le projet de l'enseignant. Une fiche de présentation des objectifs de cette thématique vous permettra d'affiner votre projet. Une proposition de programme vous sera proposée afin de déterminer les contenus précis. Le directeur ou son adjointe pédagogique du centre seront les intermédiaires auprès des enseignants dans la construction de ce projet. Aide à la construction du dossier administratif : Tout au long de la construction du dossier, le centre transmettra tous les documents nécessaires : agréments animateurs, dossier technique du centre, schéma de conduite et plan de transports (Annexes 3 et 4). La journée type du centre : 7h30/8h30 8h/9h 9h/12h 12h/12h30 12h30/13h30 13h30/14h 14h/17h30 17h30/19h 19h/20h 20h15/21h15 21h30/22h30 Lever des enfants Petit déjeuner, toilette, préparation Sortie ou temps de classe sur le projet Temps libre, petits jeux, détente Déjeuner Temps libre, petits jeux, détente Sortie ou temps de classe sur le projet Temps libre, courrier, petits jeux, douche Dîner Veillée Coucher Les Temps «blanc» sont à la charge des enseignants et accompagnateurs. Les temps «gris» sont encadrés par les animateurs techniques du centre. Il est possible sur demande de bénéficier d'animateurs vie quotidienne (en supplément au moment du devis).

21 La fiche Trousseau : Conseillé T-Shirt 6 slip ou culottes 6 Paires de chaussettes 6 Pantalons ou jogging 3 Pull ou sweat 3 Pyjama 1 Blouson ou Imperméable 1 Chaussure de sports 1 Paire Trousse de toilette complète 1 Serviettes 1 Gants 1 Casquette 1 Crème solaire 1 Mouchoirs en papiers 3 paquets Pour la voile ou l'océanographie Bottes en caoutchouc ou vielle paire de tennis Maillot de bain pull et pantalon usagé Serviette de bain 1 Paire 1 1 change complet 1 Fourni au départ en fin de séjour

22 Informations pratiques : Santé : Cabinet médical Saint Jean de Luz Groupe Elgar Saint Jean de Luz Dr Nathalie MARTIN HARAMENDY Tél : Cabinet médical Urrugne Dr Cédric HARAMENDY Urrugne Bourg Tél : Cabinet dentaire Dr Patricia VRILLAUD Ciboure Tél : Pharmacie Pharmacie d'elbée Ciboure Tél : Urgences Hôpital Polyclinique Saint Jean de Luz Tél : Services ou commerces de proximité : Office de tourisme Office du tourisme Terres et Côte Basque Saint Jean de Luz Tél : La Poste (la plus proche) Bureau de poste Ciboure Attention : une boîte jaune est accessible directement sur le centre pour les envois de courriers Alimentation Centre Leclerc d'urrugne

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