Prenez le contrôle de vos évaluations

Transcription

1 Prenez le contrôle de vos évaluations

2 Démontrer l intérêt et la richesse de l activité test Moodle par la synthèse des points forts Questions à se poser : accessibilité scénarisation collaboration et de partage entre enseignants Méthodologie pédagogique pour la création d une évaluation automatisée

3 Activité Test : création un paramètre obligatoire = nom du test

4 Pour répondre au scénario savoir quoi paramétrer et où Comportement global du test

5 1. Accessibilité du test

6 1. Accessibilité du test

7 1. Accessibilité du test : Restrictions

8 1. Accessibilité du test : Handicap, rattrapage

9 1. Accessibilité du test : Handicap, rattrapage

10 1. Accessibilité du test : Parcours non-linéaire

11 1. Accessibilité du test : Parcours non-linéaire Note < 12 Leçon achevée Note >16 Note >12 Date d accès

12 1. Accessibilité du test : condition de sortie

13 2. Scénarisation du test

14 2. Scénarisation du test : Quel comportement?

15 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 7 modes de correction automatisée/semi automatisée Une seule réponse possible Plusieurs réponses possibles

16 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 1. Feedback immédiat 2. Feedback a posteriori Une seule réponse possible Evaluation immédiate ou en fin de test Plusieurs réponses possibles

17 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 1. Feedback immédiat 2. Feedback a postériori 3. Feedback Immédiat indication de certitude 4. Feedback à postériori indication de certitude Une seule réponse possible Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Avec quel degré de certitude Plusieurs réponses possibles

18 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 1. Feedback immédiat 2. Feedback a postériori 3. Feedback Immédiat indication de certitude 4. Feedback à postériori indication de certitude Une seule réponse possible Résultat Plusieurs Vrai réponses possibles Faux Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Avec quel degré de certitude Degré de certitude Peu sûr < 67% Assez sûr > 67% Sûr > 80% 0,33 0,

19 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 1. Feedback immédiat 2. Feedback a postériori 3. Feedback Immédiat indication de certitude 4. Feedback à posteriori indication de certitude Une seule réponse possible Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Avec quel degré de certitude Résultat Vrai Faux Peu sûr < 67% Assez sûr > 67% Sûr > 80% 0,33 0, Mode adaptatif 6. Mode adaptatif sans pénalité Plusieurs réponses possibles Ø Plusieurs réponses possibles pour une question avant de passer à la suivante Ø Pénalité appliquée à chaque nouvelle tentative

20 2. Scénarisation du test : Quel comportement? 1. Feedback immédiat 2. Feedback a postériori 3. Feedback Immédiat indication de certitude 4. Feedback à posteriori indication de certitude 5. Mode adaptatif 6. Mode adaptatif sans pénalité 7. Mode Interactif avec tentatives multiples Une seule réponse possible Plusieurs réponses possibles Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Evaluation immédiate ou en fin de test Ø Avec quel degré de certitude Résultat Vrai Faux Peu sûr < 67% Assez sûr > 67% Sûr > 80% 0,33 0, Ø Plusieurs réponses possibles pour une question avant de passer à la suivante Ø Pénalité appliquée à chaque nouvelle tentative Pour une chaque question du test: Ø sans indice = 1 seul essai Ø avec indices, nombre essais = nombre d indices + 1 Ø Pénalité appliquée à chaque nouvelle tentative

21 2. Scénarisation du test : Quel accompagnement?

22 2. Scénarsation du test : Quel accompagnement? Quand?

23 2. Scénarisation du test : L accompagnement des étudiants

24 2. Scénarisation du test : L accompagnement des étudiants Liens vers des ressources, animations,...

25 2. Scénarisation du test

26 2. Scénarisation du test

27 2. Scénarisation du test Reposent sur les trois volets

28 2. Scénarisation : anti-copiage et dynamisme

29 2. Scénarisation : Questions aléatoires Cours Cinématique

30 2. Scénarisation : anti-copiage et dynamisme

31 Question Cloze 2. Scénarisation : Questions élaborées Exemple 1

32 2. Scénarisation : Questions élaborées Exemple 2 Question Cloze

33 2. Scénarisation : Questions élaborées Exemples 3 et 4 Questions Calculées: variables tirées d un jeu de valeurs

34 Remarque : Note négative

35 Remarque : Note Finale négative

36 3. Collaboration et partage

37 3. Collaboration et partage

38 3. Collaboration et partage : mutualisation des questions Cours Cinématique Test Cinématique (Niveau0) Cours Cinématique Test Cinématique (Niveau1) Questions privées/publiques

39 3. Collaboration et partage : mutualisation des questions Banque de questions communes Catégorie Système Catégorie Filière 1 Cours Cinématique Cours cinématique Cours 2 Cours n Test Cinématique (Niveau0) Test Cinématique (Niveau01 Catégorie Filière 2

40 Conclusion Points forts des tests Moodle : Maîtrise de l accessibilité Richesse des scenarii : adaptabilité, facilité, Richesse des questions Progression usage des questions élaborées, retours aux usagers, séquencement, scénarisation Possibilité de collaborer, partager Analyser les tentatives (Voir ce qui n a pas pas marché, les questions difficiles, mal comprises, notions à revoir ) Vision pédagogique Moodle = accessoire technique de réalisation du besoin pédagogique