Métier d expert-comptable : que sera le corps professionnel de demain?

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1 1 Métier d expert-comptable : que sera le corps professionnel de demain? «Profils, perceptions et attentes des futurs professionnels experts-comptables» Présentation de Synthèse et abstracts de quelques résultats de l enquête réalisée par TITANE ITC WS pour le Conseil Supérieur de l Ordre des experts comptables Juin-septembre 2013 présentation des premiers résultats au 66 e Congrès les 2 et 3 octobre 2013

2 2 PRESENTATION SYNTHETIQUE de l ENQUÊTE et des RESULTATS Texte formulé par Anne-Marie de Vaivre et Hélène Michelin, notamment pour la Revue Française de Comptabilité, novembre2013 Métier d expert-comptable : Que sera le corps professionnel de demain? «Profils, perceptions et attentes des futurs professionnels experts-comptables» Etude TITANE / CS OEC 2013 Les premières études des années avaient lancé l alerte : le métier et la profession étaient alors en risque de se voir désertés par ceux qui pouvaient être leurs bons, voire leurs meilleurs éléments, avec la désaffection d un certain nombre de filières d enseignement supérieur ainsi que peut-être un certain repli désabusé de nombre d enseignants de ces filières. En 2013, qu est-il advenu de ces tendances? Dix ans après, qu en est-il advenu de ce qui était alors des signaux faibles? A l occasion du 68 e Congrès de la profession à Dijon du 2 au 4 octobre 2013, le Conseil supérieur de l Ordre a voulu renouveler l étude et approfondir l expérience : que seront les professionnels de demain? Quel sera leur profil? Quelles sont aujourd hui leurs attentes et leurs appréhensions, leurs craintes, et leurs attentes? Sept populations-cibles analysées, et le constat d un très fort potentiel... en même temps que de vraies attentes et vulnérabilités C est une étude approfondie que le CS OEC a demandée, à l été 2013, puisque l investigation a porté, de façon à la fois qualitative (interviews individuelles et collectives) et quantitative (enquête par questionnaires) sur sept segments, sept populations-cibles de ceux qui sont et seront les acteurs de demain du métier et de la profession d expert-comptable : les «potentiellement futurs professionnels», et ceux qui les forment, i.e. étudiants engagés dans les filières gestion / audit / expertise comptable, ainsi que les enseignants de ces filières de formation supérieure (deux populations cibles analysées) les «presque professionnels» que sont les experts-comptables, les mémorialistes, mais aussi les «juniors en cabinets / collaborateurs» (trois populations cibles analysées) enfin, plus lointainement, les futurs partenaires, co-acteurs, voire futurs utilisateurs, que sont les étudiants qui poursuivent des études supérieures, mais pas dans les filières de formation dédiées à l expertise comptable?, comme aussi ceux qui forment ces étudiants, les enseignants de ces autres filières d enseignement supérieur? (deux populations cibles analysées)

3 3 Trois constats majeurs Trois constats majeurs sont ressortis de cette large investigation, qui a mobilisé et intéressé plus de personnes (contacts et répondants à l enquête les répondants à l enquête, étant, par la configuration même du support, tous des répondants volontaires), et qui a exploité plus de 3300 «réponses utiles». Premier constat majeur : le fort potentiel d intérêt suscité par le métier d expert-comptable, ou à tout le moins par l enquête, puisque plus de 4700 personnes (contacts et visiteurs) ont volontairement manifesté leur intérêt pour cette enquête, et que l enquête en elle-même s est fondée sur plus de 3300 répondants utiles, nombre arrêté à début septembre, pour permettre l analyse et l exploitation des données. Ce fort taux d intérêt est bien remarquable, par rapport aux taux de réponses classiques des enquêtes professionnelles. Et ce qui est particulièrement frappant, c est que cet intérêt marqué émane essentiellement des futurs et potentiels acteurs (les étudiants, et les presque professionnels, experts comptables et mémorialistes) et de façon moindre des professionnels eux-mêmes (contactés pour l enquête pour leurs juniors / jeunes collaborateurs encore engagés dans des études). La mobilisation en masse des «étudiants de la filière E-C» est particulièrement intéressante et confortante pour la profession, puisqu elle survient à un moment toujours délicat pour les étudiants, i e le plein été, après la fin de l année universitaire. L excellent taux de réponse et d intérêt des étudiants de la filière E-C témoigne de leur intérêt pour le métier ; il témoigne aussi (cf. 2 e constat majeur ci-dessous) de la très forte implication de leurs enseignants et des filières d enseignement supérieur menant à l expertise comptable. Deuxième constat majeur : l implication remarquable, et efficace, des enseignants du supérieur qui forment les étudiants et futurs professionnels de l expertise comptable. Alors que les premières études (qualitatives), menées dans les années 2000 révélaient à ce moment une forme de recul et repli des enseignants de la filière, témoignant d un relatif éloignement du métier, du terrain des cabinets et aussi des instances, la position des enseignants est apparue toute autre en Dix ans plus tard, les liens et relations entre les enseignants et la profession ont fondamentalement évolué, passant d une attitude plutôt de retrait et repli à une attitude t clairement pro active et positive. Ainsi, à l annonce en juin 2013 du lancement de l étude par le Conseil Supérieur de l Ordre des Experts-Comptables, les enseignants du supérieur, individuellement, et collectivement via leurs réseaux et associations 1, tels que l Association des professeurs de DCG (APDCG) et l Association francophone de comptabilité (AFC), se sont extrêmement bien mobilisés pour diffuser l information sur l enquête à leurs étudiants, et pour y répondre eux même, de surcroit à la période la moins propice pour cela, - celle des examens, des soutenances de thèses et de mémoires, celles des sélections d étudiants pour les prochaines promotions, et celle de l approche des congés d été. Et il y a tout lieu de penser que cette mobilisation «ab ante», pour le montage de l investigation sera suivie d une mobilisation a posteriori pour la diffusion et l utilisation des résultats, aussi bien avec les étudiants, qu avec les professionnels et les institutions. Troisième constat majeur : Au-delà de l implication, de très fortes attentes. Pour tous les segments concernés, ce qu a montré aussi cette étude, c est le niveau d attentes des futurs professionnels : fortes attentes vis-à-vis d un métier et d une activité perçus comme l une des (rares) activités susceptibles d être un ascenseur social, fortes attentes vis-à-vis d un métier décrit comme très utile / indispensable aux entreprises et à l économie d un pays. Fortes attentes aussi et particulièrement de la part des plus jeunes / des plus récemment engagés dans le cursus (les étudiants de la filière) du côté de la rémunération. Mais aussi des interrogations, - de la part de tous nos segments, et particulièrement de la part de ceux qui sont les plus proches de l entrée véritable dans le métier (les experts comptables, et les mémorialistes) : qu en sera-t-il, que va-t-il en être, de la qualité de vie au travail et de la qualité de vie / équilibre de vie professionnelle / personnelle dans les cabinets? Qu en est-il de l évolution du management dans les cabinets d expertise comptable? Comment les cabinets vont-ils répondre au besoin de reconnaissance de leurs futurs recrutés et acteurs? Les valeurs nouvelles qui sous-tendent l évolution de la relation au travail et l exercice des activités professionnelles traversent aussi les métiers de la comptabilité et de l expertise comptable : les aspirations sont les mêmes, et les répondants à l enquête TITANE CS OEC se sont beaucoup qualitativement exprimés sur le sujet. Dans le même 1 *Enseignants membres de l Association Francophone de Comptabilité (AFC), de l Association des Professeurs de classes de DCG (APDCG), de l Association des directeurs d IUT-GEA, des Masters CCA, de quelques écoles privées.

4 4 sens, nombre de nos juniors (étudiants ou «presque professionnels») ont indiqué qu ils souhaitaient ou envisageaient monter / créer leur propre cabinet ou leur propre activité, dans une proportion que l on retrouve d une façon générale dans la génération montante. En résumé, le métier d expert-comptable demeure attractif pour les futurs professionnels, le métier est jugé intéressant (et la proportion croit au fur et à mesure que l on se rapproche de l exercice véritable du métier..), mais les contraintes de son exercice, en termes d emploi du temps, de charge de travail, et de pratiques relationnelles / managériales des cabinets sont de plus en plus interpellées, et les futurs (éventuels) jeunes professionnels expriment plus clairement leurs attentes, voire leurs exigences, et posent souvent la question : la profession saura t elle s adapter? L enquête : Une investigation intensive, et une réponse massive, à l été En mai 2013, le CSO a décidé de confier cette enquête au Groupe Titane ITC WS, et plus précisément à Anne-Marie de Vaivre, Directrice associée, qui avait déjà réalisé l enquête de C est donc entre les mois de juin et septembre 2013 que plusieurs démarches d investigation ont été conduites auprès des sept publics cibles cités précédemment. Un dispositif mixte, avec une au démarrage une vague qualitative, principalement auprès des étudiants et des enseignants de la filière. Avec de tous côtés, et notamment via les groupes d expression, une expression très riche sur les attentes, l intérêt du métier, et les craintes, et aussi, pour certains, les raisons pour lesquelles ils ne rejoindront pas le métier d EC et préfèrent un exercice en entreprise. Pour la partie quantitative - pour laquelle le nombre et la qualité des réponses a plus que comblé nos espérances! -, une plateforme dédiée de sondage a été créée et ouverte dans la dernière semaine de juin, pour permettre le plus large recueil d expression de nos sept segments-cibles : situations, cursus d études, attentes, critères de choix et d évolution au sein de la filière d enseignement, perceptions et attentes vis à vis des stages, des cabinets et de leur management, de l enseignement, et aussi, pour les plus avancés dans le cursus et la proximité avec la profession et l institution, perception des instances et envie, ou non, de s engager dans la vie des instances professionnelles ( pour les experts comptables, et les mémorialistes). Chaque questionnaire / support d enquête, - avec un mix de questions fermées et de questions ouvertes, et une durée de réponse aux questions de quelques courts instants à plusieurs minutes, - les «hors filières» ayant les questionnaires les plus courts, et les enseignants de la filière le questionnaire le plus long, avec un appel à nombre de commentaires libres et ouverts. Alors même que la période était en soi peu favorable (fin de l année universitaire, période d examens, de soutenances, de sélections des entrants,.. ou de congés), les réseaux, et particulièrement les réseaux d enseignants, mais aussi tous les réseaux de la profession et de l Ordre se sont mobilisés : Les «appelés à sondage» ont été contactés via les sites de la profession, et via les réseaux sociaux, notamment le site web de l ANECS, ses «estivales», rencontres de fin juin, les réseaux et réunions d enseignants de la filière, les réseaux sociaux du CS OEC, et aussi par les contacts directs des enseignants et de leurs étudiants, via lien/url envoyé par les enseignants* ou par les responsables formation de cabinets, comme par Bibliotique, le centre de documentation des experts comptables et des commissaires aux comptes.

5 5 Les questions et les résultats : portrait des 7 segments-acteurs, et une appréciation comparative des critères et systèmes de valeurs des différents types d acteurs Pour chaque segment, un certain nombre de questions étaient spécifiques au segment, pour bien tracer le «portrait» des répondants, leur situation éventuelle dans les cursus de formation et/ou activités. Un certain nombre de questions en revanche, étaient faites pour permettre les comparaisons de réponses par segment Premier exemple : qualités et valeurs attachées au métier d expert-comptable. Une même question était posée à tous les types d acteurs amenés à répondre à notre enquête : - Quelles sont, selon vous, les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et/ou le métier d expertcomptable, avec un double système d appréciation de critères : pondération, puis choix sélectif, par chaque répondant, des 2 ou 3 critères selon lui les plus importants. L exploitation des données permettait au final, pour chaque segment, non seulement de voir selon quel système de valeurs au double sens du terme chaque segment / chaque type d acteur appréciait les qualités du métier, mais aussi quelle(s) étai(en) la (ou les 2) qualités majeures nécessaires pour réussir dans le métier. C est ainsi que l on dispose, pour chaque segment, d un graphe de synthèse, permettant de déterminer pour chaque grand type d acteur sa perception des «qualités dominantes». Récapitulatif des qualités nécessaires pour réussir dans la filière et/ou le métier d expert-comptable Exemple : segment des étudiants de la filière expertise comptable Etude TITANE ITC WS pour le CSOEC juin-septembre 2013 L exemple ci-dessus montre par exemple que, pour l étudiant de la filière E-C, LA qualité la plus importante pour réussir dans la filière est la RIGUEUR, suivie de loin par la qualité d analyse. A contrario, la qualité jugée la moins utile est le sens du risque. On notera d ailleurs que LA qualité sur laquelle s accordent tous nos segments est bien la RIGUEUR, reflet du sentiment de solidité et de fiabilité qu inspire le métier. En revanche, les positions sont fort différentes sur les autres «qualités nécessaires», et l on observe que plus un segment est proche de l exercice réel de la profession (c est le cas par exemple des mémorialistes), et plus il met en avant la qualité relationnelle et le sens de l écoute.

6 6 Deuxième exemple : le qualifiant de synthèse du métier d expert-comptable Une autre question était posée à chacun de nos sept segments, dans une forme similaire pour permettre une mise en perspective et en comparaison des perceptions de synthèse / «qualifiants» correspondant le mieux ou le moins bien au métier d expert-comptable, - «On entend, sur le métier d expert-comptable, des qualifications diverses. Vous-même, parmi les qualifiants suivants, pouvez-vous nous dire ceux qui vous paraissent correspondre tout à fait bien à ce que vous ressentez du métier d'expert-comptable, et ceux qui vous paraissent ne pas correspondre du tout?» Le questionnaire permettant successivement une pondération, puis un choix sélectif. Récapitulatif des qualifiants correspondant le mieux au métier d expert-comptable Exemple : segment des experts-comptables Etude TITANE ITC WS pour le CSOEC juin-septembre 2013 Dans l exemple ci-dessus (le segment des «experts-comptables»), on voit que les deux qualifiants, qui, à forte égalité, correspondent le mieux au métier d expert-comptable sont «métier intéressant» et «métier de conseil». En revanche, au palmarès des qualifiants qui ne correspondent pas du tout, on a certes «monotone» (i.e. ceux qui connaissent de l intérieur ressentent et savent que le métier n est pas monotone), on trouve «favorise la qualité de vie au travail», ce qui est beaucoup plus problématique Troisième exemple : les «attracteurs», et les «répulsifs» D autres questions permettaient aussi, pour les «encore en formation» ( i.e. tous segments d étudiants, filière E-C ou hors filière E-C, experts-comptables, mémorialistes, et aussi juniors / jeunes collaborateurs en cabinets poursuivant leurs études ) de connaître et apprécier quels étaient les «leviers attracteurs», ou à l inverse, les répulsifs qui pouvaient les amener, ou encore les éloigner de la profession. En prenant la cible première de cette enquête, et le segment le plus nombreux à répondre, i.e. les étudiants de la filière expertise-comptable, on constate que les critères qui viennent en premier parmi les leviers motivateurs les plus «attractifs» pour ces étudiants sont : en n 1 : Les possibilités ouvertes pour progresser et prendre des responsabilités ; en n 2 : le contenu du métier, et en n 3 la rémunération. o A noter : pour ce même segment Les éléments rebutants ne sont pas encore bien identifiés, hormis l organisation des horaires de travail, (identifiée comme potentiellement problématique par 20% des répondants étudiants). Si l on regarde maintenant les experts comptables et les mémorialistes, les «attracteurs» du métier se définissent comme suit : en n 1, comme pour les étudiants, les possibilités ouvertes pour progresser et prendre des responsabilités ; en n 2, l ouverture sur de nombreux clients, secteurs d activité, et enjeux de gestion différents. Puis viennent à égalité, en n 3 : Le contenu du métier et la dimension conseil du métier. o A noter ; Les éléments rebutants, pour ces segments, - et de façon plus marquée chez les mémorialistes -, sont d abord l organisation des horaires de travail, puis la qualité de vie au travail

7 7 dans les cabinets,.. ce qui montre que pour plus de la moitié de nos (futurs/presque) professionnels diplômes, ces deux dimensions posent clairement question. Pour en savoir plus Une partie des résultats de cette enquête a été révélée dans le cadre d une des conférences de la profession du 68 e Congrès sur le thème «Notre métier vu par les enseignants et les étudiants». Les attitudes et attentes de trois publics cibles ont été présentées lors de cette conférence : les étudiants hors filière (étudiant dans d autres filières que la comptabilité, l audit et l expertise-comptable) ; puis les étudiants de la filière E-C, et enfin, les presque professionnels : les experts-comptables. Le diaporama de cette conférence est présenté dns les pages suivantes. Le Conseil supérieur de l Ordre publiera prochainement sur son site la totalité de l étude et des portraits des sept segments-acteurs, avec aussi la somme des apports qualitatifs des répondants. Au-delà des publications, cette étude appelle, de la part des instances de la profession, des pilotes des cabinets, et des enseignants, une exploitation et une prise en compte approfondies, notamment pour orienter les travaux futurs de l Institution sur son avenir et sur sa capacité à mobiliser, recruter et fidéliser, dans la dynamique de service aux entreprises qui est la mission du métier d expert-comptable. Hélène Michelin, Directeur de la Formation CS OEC Anne-Marie de Vaivre, TITANE ITC WS, conceptrice et pilote de l étude. Novembre 2013 Déontologie : dans le respect des droits de la propriété intellectuelle, merci, pour toute utilisation de tout ou partie de l enquête, de bien vouloir citer explicitement la source : «Métier d expert-comptable : Que sera le corps professionnel de demain? - Profils, perceptions et attentes des futurs professionnels experts-comptables - Enquete TITANE ITC WS pour le CS OEC juin- sept 13»

8 8 Annexe : démarche et échantillon Le traitement des réponses a été arrêté au 3 septembre. Le nombre de réponses exploitables et exploitées à cette date est de 3 330, ce qui est exceptionnel, compte tenu de la période, fin de l année universitaire et vacances d été. Le volume des réponses, et aussi leur qualité, est là un premier symptôme bien tonique face aux questions que la profession se pose sur son avenir et sa capacité à mobiliser, recruter et fidéliser. L analyse des réponses est extrêmement riche : l efficacité de l interprétation de cette étude doit maintenant se construire avec les professionnels et les instances, en concertation avec tous les acteurs concernés, acteurs internes et jeunes exerçant au sein des structures d exercice professionnel, enseignants et leurs associations, au niveau national mais aussi dans les régions, et en lien avec les commissions et comités en charge de la promotion de la profession. Répartition des réponses des sept segments et poids relatif de chacun Rappelons, que par définition pour les protocoles web de ce type d enquête, tous les répondants étaient toujours des répondants «volontaires». Mémorialistes : 378 Répartition des 7 segments, et poids relatif de chacun (100% = 3330) Enseignants hors filiere : 41 Juniors: % hors filière: % 4% 6 % Enseignants de la filière : % 52 % Expertscomptables : 647 de la filière: Enquête TITANE ITC WS pour le Conseil Supérieur de l Ordre des Experts Comptables juin-septembre 2013 «Métier d expert-comptable : Que sera le corps professionnel de demain? - Profils, perceptions et attentes des futurs professionnels experts-comptables»

9 2013, MÉTIER D EXPERT COMPTABLE : Attentes et regards croisés des professionnels, des enseignants et des étudiants. PRESENTATION DE L ENQUETE «MÉTIER D EXPERT COMPTABLE : QUE SERA LE CORPS PROFESSIONNEL DE DEMAIN?» LE MÉTIER ET LA PROFESSION FACE AUX ACTEURS DE DEMAIN? 2

10 LES OBJECTIFS DE NOTRE CONFÉRENCE : Que pensent, que ressentent ceux qui sont ou pourraient être les professionnels de l expertise comptable de demain? (étudiants,, juniors..)? Quelles sont leurs perceptions du métier d expert comptable en 2013? Quels rôles attendus des différents acteurs, cabinets et leurs dirigeants, institutions, et aussi enseignants? Comment réagir face à ces comportements et attentes en mutation? Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 3 ENQUÊTE MÉTIER EXPERT COMPTABLE 2013? Martial CHADEFAUX Professeur d Université Master CCA Dijon Françoise BERTHON Vice Présidente du CS OEC «Performance et Évolution de la Profession» Agathe CORGIÉ TRESELER Conseil Régional OEC Rhône Alpes Présidente de la Commission PPJ Anne Marie de Vaivre Responsable de l étude pour le CS OEC «2013 Métier d Expert Comptable?» Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 4

11 ORGANISATION de NOTRE CONFERENCE CONFIGURATION GÉNÉRALE DE L ETUDE TROIS «ZOOMS» : Les étudiants «hors filière» Les étudiants de la filière Expertise Comptable Les experts comptables Résultats de l enquête et réactions/appuis des «3 grands témoins» DÉBAT, QUESTIONS RÉPONSES AVEC VOUS TOUS! Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 5 ENQUETE CS OEC JUIN SEPTEMBRE

12 MÉTIER D EXPERT COMPTABLE 2013 : LES PERCEPTIONS DE 7 SEGMENTS autres filières Enseignants autres filières Filière Gestion/Compta Enseignants Filière Gestion/Compta Mémorialistes Experts-comptables Juniors en cabinets Experts- Comptables : Métier, Cabinets, Instances UN TAUX DE RÉPONSE EXCEPTIONNEL Enseignants Filière Gestion/Compta t Filière Gestion/Compta Expertscomptables Mémorialistes Juniors en cabinets Segments Exploitables Enseignants filière E C 197 ( +20 entr) filières E C Experts comptables 647 Mémorialistes 378 Juniors 186 Enseignants autres filières autres filières Enseignants hors filière E C 41 hors filière E C 136 TOTAL

13 ECHANTILLON Enseignants Filière Gestion/Compta t Filière Gestion/Compta Expertscomptables Mémorialistes: 378 Enseignants hors filiere E-C: 41 Juniors: % hors filière E-C: % 4% 6 % Enseignants filière E-C : 197 Mémorialistes Juniors en cabinets 20 % 52 % Enseignants autres filières autres filières Expertscomptables : 647 filières E-C: PARMI LES QUESTIONS POSÉES Stages? Choix du cabinet? Entrer dans le métier d E C Choix de la filière? Envie de rester? Critères attractifs? Critères rebutants? Projet d avenir professionnel? Qualités nécessaires pour réussir dans le métier d E C? Images positives et négatives liées au métier d E C? Enseignants autres filières autres filières Enseignants Filière Gestion/Compta Filière Gestion/Compta Juniors en cabinets Expertscomptables Mémorialistes 10

14 PARMI LES QUESTIONS POSÉES Qualités nécessaires pour réussir dans le métier d E C? Enseignants Filière Gestion/Compta t Filière Gestion/Compta Expertscomptables Mémorialistes Juniors en cabinets Enseignants autres filières autres filières LES QUALITES NECESSAIRES pour REUSSIR dans la FILIERE et le METIER d EXPERT COMPTABLE 11. Discernement 10. Sens Contrôle 9. Qualité Analyse 12.Sens Conseil 8. Sens du risque 1.Rigueur 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 7. Qualité Ecoute 2.Capacité de travail 6. Sens des procédures 3. Qualité relationnelle 4. Sens des chiffres 5. Qualité Organisation PARMI LES QUESTIONS POSÉES Images et perceptions positives et négatives liées au métier d E C? Enseignants Filière Gestion/Compta t Filière Gestion/Compta Expertscomptables Mémorialistes Juniors en cabinets Enseignants autres filières autres filières 01.Métier Intéressant 16.Métier important 25,0% 02.Métier économie nationale rémunérateur 15.Métier favorise 20,0% 03.Métier monotone qualité de vie au 15,0% 14.Métier ouvert diversité 13.Métier important entreprises 12.Métier attractif QUALIFIANTS correspondant LE MIEUX ou le MOINS BIEN au métier d Expert Comptable 11.Métier de contrôle 10.Métier - intéressant Audit 10,0% 5,0% 0,0% 09.Métier pilotage risques 08.Métier Avenir 04.Métier Exécution 05.Métier de procédures 06.Métier de contacts 07.Métier de conseil

15 PARMI LES QUESTIONS POSÉES Enseignants Filière Gestion/Compta t Filière Gestion/Compta Expertscomptables Mémorialistes Juniors en cabinets Enseignants autres filières autres filières PARMI LES QUESTIONS POSÉES Critères attractifs? Critères rebutants? Lorsque vous avez décidé d entrer / poursuivre votre carrière dans un cabinet d expertise comptable, quel rôle les critères / facteurs suivants ont ils joué dans votre choix? (question pour les «pré professionnels» les étudiants de la filière ont une question similaire, avec les mêmes items). 01. Le niveau de rémunération 02. La sécurité de l emploi 03. Le contenu du métier exercé 04. La qualité de vie au travail 05. La possibilité de poursuivre votre formation en interne au cabinet 06. La possibilité de progresser et de prendre des responsabilités 07. La qualité d organisation des horaires de travail 08. La dimension «relation avec le client» 09. La dimension «conseil» du métier 10. Le style d animation des équipes par le dirigeant du cabinet 11. L égalité de traitement des collaborateurs, à niveau de diplôme égal (parité homme-femme, diversité..) 12. Le fait d intervenir chez les clients en équipe pluridisciplinaire 13. Le fait d entrer dans un réseau international 14. L organisation et le mode de management du cabinet 15. L ouverture sur de nombreux clients, secteurs d activité et enjeux de gestion différents 16. La perspective de pouvoir devenir associé au sein du cabinet 17. La perspective de pouvoir créer votre propre cabinet Experts- Comptables : Métier, Cabinets, Instances Experts-comptables S Filière Gestion/Compta E-C autres filières Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 14

16 Experts- Comptables : Métier, Cabinets, Instances autres filières Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 15 EXEMPLE DU SEGMENT «ETUDIANTS HORS FILIERE E C» autres filières INTÉRÊT SPONTANÉ A plus de 56 %, nos répondants nous disent que «le métier d expert comptable ne les intéresse pas» Q8 - Pour vous-même, diriez-vous que le métier d'expert-comptable hors filière E- Vous intéresse Ne vous intéresse pas NSP / pas d'opinion 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 16

17 Les raisons pour lesquelles les étudiants hors filière n ont pas choisi la filière E C autres filières Q9 - Vous-même, vous n avez PAS choisi la filière de formation Expertise Comptable pour la/les raisons suivantes : fors filière E- 1. Parce que la filière et l'activité gestion/finance/ audit /compta/ contrôle de gestion ne vous 2. Parce que vous n envisagez pas, pour votre avenir professionnel, d être vous-même expert-comptable 3. Parce que vous n aimez pas la comptabilité 4. Parce que c est trop lourd / trop difficile comme études 5. Parce que le contenu des études ne vous parait pas intéressant ni attractif 6. Parce que la rémunération à l'issue des études, ne vous parait pas attractive 7. Parce que c'est une activité qui ne permet pas un bon équilibre de vie professionnelle / personnelle 8. Parce que c'est une activité qui n'est pas suffisamment ouverte à la diversité et à l'égalité Autre (veuillez préciser) 0% 10% 20% 30% 40% 50% Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C autres filières Q10 - Selon vous, quelles sont les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier d expertcomptable? hors filière E- indispensable utile peu utile pas utile nsp 01.La rigueur 02.Une grande capacité de travail 03.Qualité relationnelle / sens de la 04.Sens des chiffres 05. Qualité-organisation 06.Sens des procédures 07.Qualité-écoute 08.Sens du risque 09.Qualit-analyse 10.Sens du contrôle 11.Discernement 12.Sens du conseil 0% 20% 40% 60% 80% 100% 18

18 autres filières CLASSEMENT DES QUALITÉS REQUISES B hors filière Q Discernement 10.Sens Contrôle 12.Sens Conseil Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C 50,0% 1.Rigueur 2.Capacité de 40,0% travail 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 3. Qualité relationnelle 4. Sens des chiffres La plus importante La moins importante 9. Qualité Analyse 8. Sens du risque 7. Qualité Ecoute 6. Sens des procédures 5. Qualité Organisation 19 TRAVAILLER DANS UN DEPARTEMENT D UN CABINET D EXPERTISE COMPTABLE? autres filières Q12 - Vous-même, envisageriez-vous, à un moment ou à un autre de votre carrière, d entrer dans un cabinet d E-C, sur des activités d expertise AUTRES que E-C hors filière E- OUI NON 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1) conseil en stratégie / management / organisation 2) conseil en RH / recrutement 3) coaching / organisation 4) audit financier 5) L expertise comptable, à égalité avec la gestion de patrimoine. 20

19 autres filières POUR LES FAIRE VENIR À L EXPERTISE COMPTABLE, LES LEVIERS MOTIVATEURS POURRAIENT ÊTRE LES SUIVANTS : Les éléments positifs Trois critères sont classés parmi les premiers «attractifs» 1) Le niveau de rémunération ( 88 %) 2) Les possibilités ouvertes pour progresser et prendre des responsabilités (83%) 3) La sécurité /stabilité de l emploi ( 80%) Puis viennent : 4) La dimension conseil 70 % 5) La dimension relation avec le client 68 % Les éléments potentiellement rebutants : Les éléments rebutants pourraient être pour eux : a) le contenu du métier, b) la qualité de vie dans les cabinets, c) l organisation et les horaires dans les cabinets, 21 autres filières PERCEPTIONS ET QUALIFIANTS DU MÉTIER D EXPERT COMPTABLE : COMMENT CE SEGMENT APPRÉCIE T IL LE MÉTIER D EXPERT COMPTABLE? LES CINQ QUALIFIANTS MAJEURS 1. reconnaissance de l utilité économique du métier : à 90 %, nos répondants plébiscitent le critère de l importance du métier pour les entreprises PUIS, DANS L ORDRE : 2. Métier de procédures rigoureuses 3. Métier rémunérateur 4. Métier de conseil 5. Métier de contrôle Le métier est jugé monotone par plus de 60% des répondants, et il n est jugé intéressant que par 42% des répondants. LES QUALIFIANTS QUI NE CORRESPONDENT PAS DU TOUT À CE MÉTIER : a) Attractif : pour les étudiants «hors filiere E C», ce métier n est pas apprécié comme attractif, le qualifiant attractif ne lui correspond pas. b) Il n est pas perçu non plus par ce segment comme un métier relationnel. 22

20 autres filières Classement des qualifiants du métier B hors filière Q favorise qualité de vie au travail 14. Ouvert à la diversité 16. important pour l'économie nationale 01. Métier ntéressant 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 02. Métier rémunérateur 03. Métier monotone 04. Métier d'exécution 13. Important pour les entreprises 5,0% 0,0% 05. Métier de procédures 12. Métier attractif 06. Métier de contacts 11. Métier de contrôle 07. Métier de conseil 10. Moins intéressant que l'audit 09. Métier de pilotage des risques 08. Métier d'avenir 23 PERCEPTIONS GLOBALES DU MÉTIER? autres filières Exigeant Ardu Pas pour moi 24

21 ENQUÊTE MÉTIER EXPERT COMPTABLE 2013? Martial CHADEFAUX Professeur d Université Master CCA Dijon Françoise BERTHON Vice Présidente du CS OEC «Performance et Évolution de la Profession» Agathe CORGIÉ TRESELER Conseil Régional OEC Rhône Alpes Présidente de la Commission PPJ Anne Marie de Vaivre Responsable de l étude pour le CS OEC «2013 Métier d Expert Comptable?» Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 25 Experts- Comptables : Métier, Cabinets, Instances Filière Gestion/Compta E-C autres filières Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 26

22 filière E-C type d établissement filière Lycée Université ( y compris IUT, IUP, IAE..) Ecole de gestion / de commerce Autre (veuillez préciser) PORTRAIT : QUI SONT NOS «RÉPONDANTS» ETUDIANTS DE LA FILIERE EXPERTISE COMPTABLE / AUDIT CG Autre (veuillez préciser) Ecole de gestion / de commerce 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% cursus BTS CGO, DUT GEA, et autres Licence / cursus DCG Aller jusqu au DEC Licence / cursus CCA Poursuivre jusqu au DSCG Licence autre Master I ou II CCA Master Autre Au-delà de BAC + 5 Autre (à préciser) Votre projet de formation filière E C 0% 10% 20% 30% 40% 50% Autre projet de formation 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 27 filière E-C Les raisons pour lesquelles les étudiants ont choisi la filière E C Raisons du choix de la filière? filière E- 1. la filière et la gestion / finance/ compta/ audit /CdG vous 2. vous envisagez d être E-C ou de travailler dans un cabinet 3. vous aimez la comptabilité 4. l exigence et la réputation des études sont un défi 5. le contenu des études est intéressant et utile 6.bonnes possibilités d emploi après la formation 7. bonnes possibilités de rémunération après la formation 8. activité qui garantit un bon équilibre profes. / perso. 9. activité ouverte à la diversité et à l'égalité H/F 10. un diplôme de ce type permet de se débrouiller dans la vie 0% 10% 20%

23 filière E-C Leurs projets d avenir Q12 - Votre projet d avenir professionnel - A l heure actuelle, votre projet professionnel, IMMEDIATEMENT APRES vos études dans cette filière est : filière E- Entrer dans un cabinet d expertise comptable Entrer dans un cabinet d audit Entrer dans un cabinet conseil / services de Entrer dans une fonction finance gestion contrôle Entrer dans une structure publique nationale ou Entrer dans une collectivité hospitalière Entrer dans une structure de l économie sociale et Créer votre propre cabinet 0% 10% 20% 30% 40% 29 filière E-C Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C Q17 - Selon vous, quelles sont les qualités nécessaires pour réussir dans le METIER d Expert-Comptable filière EC 01.La rigueur 02.Une grande capacité de travail 03.Qualité relationnelle / sens de la relation 04.Sens des chiffres Indispensable Utile Peu utile Pas utile 05.Qualité d organisation 06.Sens des procédures 07.Qualité d écoute 08.Sens du risque 09.Qualité d analyse 10.Sens du contrôle 11.Discernement 12.Sens du conseil 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% 30

24 filière E-C 11. Discernement 10.Sens Contrôle Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C CLASSEMENT N 1 12.Sens Conseil A filière EC Q18 1.Rigueur 50,0% 45,0% 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0% 2.Capacité de travail 3. Qualité relationnelle La plus importante La moins importante 4. Sens des chiffres 9. Qualité Analyse 5. Qualité Organisation 8. Sens du risque 7. Qualité Ecoute 6. Sens des procédures 31 filière E-C LES «ATTRACTEURS, ET LES REBUTANTS? Q19 - Si vous souhait(i)ez entrer dans un cabinet d expertise comptable, les critères suivants vont-ils jouer dans votre décision un rôle attractif? ou un rôle rebutant? filière E-C 1.Rôle attractif 2.Rôle rebutant 3.Pas d'importance 01. Le niveau de rémunération 02. La sécurité de l emploi 03. Le contenu du métier exercé 04. La qualité de vie au travail 05. La possibilité de poursuivre votre 06. La possibilité de progresser et de 07. La qualité d organisation des horaires 08. La dimension «relation avec le client» 09. La dimension «conseil» du métier 10. Le style d animation des équipes par 11. L égalité de traitement des 12. Le fait d intervenir chez les clients en 13. Le fait d entrer dans un réseau 14. L organisation et le mode de 15. L ouverture sur de nombreux clients, 16. La perspective de pouvoir devenir 17. La perspective de pouvoir créer votre 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 32

25 filière E-C POUR LES FAIRE VENIR À L EXPERTISE COMPTABLE, LES LEVIERS MOTIVATEURS POURRAIENT ÊTRE LES SUIVANTS : Les éléments positifs Trois critères sont classés parmi les premiers «attractifs» 1) En n 1 : Les possibilités ouvertes pour progresser et prendre des responsabilités (89%) 2) Le contenu du métier vient n 2 avec 84,6 % des suffrages 3) Et en n 3 : la rémunération (83,7%) Peu d éléments potentiellement rebutants : Les éléments rebutants pourraient être pour eux : a) l organisation et les horaires dans les cabinets, 33 filière E-C PERCEPTIONS ET QUALIFIANTS DU MÉTIER D EXPERT COMPTABLE : COMMENT CE SEGMENT APPRÉCIE T IL LE MÉTIER D EXPERT COMPTABLE? LES SIX QUALIFIANTS MAJEURS 1) 1 er point mis en avant : métier très important pour les entreprises (95,3%) 2) métier de conseil, en n 2 à 93,6 % de nos répondants 3) Puis immédiatement : Métier intéressant (pour 87,3% des étudiants de la filière) Puis, dans l ordre, pour nos répondants étudiants : 4) Métier rémunérateur (81,2%) 5) Métier d avenir (80,5) 6) Métier de procédures minutieuses (79%) les étudiants sont 73 % à dire que le métier EC est un métier de contacts ; Nos étudiants (comme les autres segments un peu proches de l E C) ne sont pas d accord (à 67,3%) avec le fait de juger le métier «monotone» LES QUALIFIANTS QUI NE CORRESPONDENT PAS DU TOUT À CE MÉTIER? Peu de qualifiants paraissent problématiques chez les étudiants de la filière. Un gros tiers ( seulement..) émet des doutes sur la qualité de vie, 34

26 Classement des qualifiants du métier filière E-C filière EC Q21 Parmi les 16 qualifiants ci dessus, merci d'indiquer le NUMERO : correspond le mieux correspond le moins 16. important pour l'économie nationale 15. favorise qualité de vie au travail 01. Métier ntéressant 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 02. Métier rémunérateur 03. Métier monotone 14. Ouvert à la diversité 15,0% 10,0% 04. Métier d'exécution 13. Important pour les entreprises 5,0% 0,0% 05. Métier de procédures 12. Métier attractif 06. Métier de contacts 11. Métier de contrôle 07. Métier de conseil 10. Moins intéressant que 08. Métier d'avenir l'audit 09. Métier de pilotage des risques 35 PERCEPTIONS GLOBALES DU MÉTIER? filière E-C Des passionnés Et aussi des sceptiques 36

27 ENQUÊTE MÉTIER EXPERT COMPTABLE 2013? Martial CHADEFAUX Professeur d Université Master CCA Dijon Françoise BERTHON Vice Présidente du CS OEC «Performance et Évolution de la Profession» Agathe CORGIÉ TRESELER Conseil Régional OEC Rhône Alpes Présidente de la Commission PPJ Anne Marie de Vaivre Responsable de l étude pour le CS OEC «2013 Métier d Expert Comptable?» Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 37 Experts- Comptables : Métier, Cabinets, Instances Experts-comptables Filière Gestion/Compta E-C autres filières Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 38

28 Expertscomptables PORTRAIT : QUI SONT NOS «RÉPONDANTS» EXPERTS COMPTABLES STAGIAIRES? Choix du stage Choix? cursus de stage 2013, En 1e année de stage En 2e année de stage En 3e année de stage Cursus? Je n ai pas eu trop le choix J ai pu choisir mon stage, et j ai pu choisir le cabinet ou j effectue mon stage structure 0% 20% 40% 60% 80% 100% Où? En prolongation de stage Cabinet d'expertise comptable En suspension de stage 0% 10% 20% 30% 40% Cabinet d'audit Cabinet d'expertise Comptable et d'audit / CAC Autre structure 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 39 Expertscomptables Les raisons pour lesquelles les ECS ont choisi la filière E C Q14 - Vous-même, vous avez choisi la filière de formation supérieure Gestion / Audit / Finances / Expertise Comptable : Experts-comptables stagiaire 01. Parce que la filière et l activité gestion / finance/ compta/ 02. Parce que vous envisagez, pour votre avenir professionnel, 03. Parce que vous aimez la comptabilité 04. Parce que l exigence et la réputation des études 05. Parce que le contenu des études est pour vous intéressant 06. Parce que les possibilités d emploi à l issue de cette 07. Parce que les possibilités de rémunération à l issue de 08. Parce que c'est une activité qui vous permettra un bon 09. Parce que c'est une activité ouverte à la diversité et à 10. Parce qu avec un diplôme de ce type, on peut toujours bien 11. Autres 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

29 Leurs projets d avenir Q15 - Votre projet d avenir professionnel - A l issue de votre stage, vous souhaitez : Experts-comptables 1. Développer votre carrière dans un cabinet d E-C 2. Développer votre carrière dans un cabinet d audit 3. Développer votre carrière dans cabinet conseil / services de 4. Développer votre carrière dans les fonctions finances gestion 5.Développer votre carrière dans une structure publique 6.Développer votre carrière dans une collectivité hospitalière 7. Développer votre carrière dans une structure de l économie 8.Devenir associé dans le cabinet où vous travaillez, ou dans un 9.Créer votre propre cabinet 10.NSP, pas de projets à l'heure actuelle Autre (veuillez préciser), ou commentaires : 0% 10% 20% 30% 40% 41 Expertscomptables Expertscomptables Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C Q17 - Selon vous, quelles sont les qualités nécessaires pour réussir dans le métier d'e-c Experts-comptables stagiair Indispensable Utile Peu utile Pas utile 01.La rigueur 02.Une grande capacité de travail 03.Qualité relationnelle / sens de la relation 04.Sens des chiffres 05.Qualité d organisation 06.Sens des procédures 07.Qualité d écoute 08.Sens du risque 09.Qualité d analyse 10.Sens du contrôle 11.Discernement 12.Sens du conseil 0% 20% 40% 60% 80% 42

30 Expertscomptables Les qualités nécessaires pour réussir dans la filière et dans le métier E C 12.Sens Conseil 1.Rigueur 40,0% 35,0% 2.Capacité de travail La plus importante La moins importante 11. Discernement 10.Sens Contrôle 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0% 3. Qualité rela onnelle 4. Sens des chiffres 9. Qualité Analyse 5. Qualité Organisa on 8. Sens du risque 6. Sens des procédures 7. Qualité Ecoute 43 Expertscomptables LES «ATTRACTEURS, ET LES REBUTANTS? Q19 - Lorsque vous avez décidé d entrer / poursuivre votre carrière dans un cabinet d expertise comptable, quel rôle les critères ontils joué dans votre choix? Experts-comptables Rôle attractif Rôle rebutant Pas d'importance/nsp 01. Le niveau de rémunération 02. La sécurité de l emploi 03. Le contenu du métier exercé 04. La qualité de vie au travail 05. La possibilité de poursuivre votre 06. La possibilité de progresser et de 07. La qualité d organisation des horaires 08. La dimension «relation avec le client» 09. La dimension «conseil» du métier 10. Le style d animation des équipes par le 11. L égalité de traitement des 12. Le fait d intervenir chez les clients en 13. Le fait d entrer dans un réseau 14. L organisation et le mode de 15. L ouverture sur de nombreux clients, 16. La perspective de pouvoir devenir 17. La perspective de pouvoir créer votre 0% 20% 40% 60% 80% 100% 44

31 Expertscomptables POUR LES FAIRE VENIR À L EXPERTISE COMPTABLE, LESLEVIERS MOTIVATEURS PRINCIPAUX SONT LES SUIVANTS : Les éléments positifs 1) Les possibilités ouvertes pour progresser et prendre des responsabilités (94%) 2) L ouverture sur de nombreux clients, secteurs d activité, et enjeux de gestion différents ( 89,5%) PUIS VIENNENT À ÉGALITÉ, EN N 3 : 3) Le contenu du métier, AINSI QUE la dimension conseil 88,9 % PUIS VIENT EN N 5 5) La dimension relation avec le client 86 % Les éléments potentiellement rebutants : Les éléments rebutants, pour les experts comptables : a) la qualité de vie, b) l organisation des horaires de travail, 45 Expertscomptables PERCEPTIONS ETQUALIFIANTS DU MÉTIER D EXPERT COMPTABLE : COMMENT LE SEGMENT DES EXPERTS COMPTABLES STAGIAIRES APPRÉCIE T IL LE MÉTIER D EXPERT COMPTABLE? LES QUALIFIANTS MAJEURS 1) 1 er point mis en avant : métier de conseil, (95,9%) 2) Puis immédiatement : Métier intéressant (pour 94,9% des ECS) 3) en n 3 métier très important pour les entreprisesà 91,5 % de nos répondants Puis, pour nos répondants ECS : 4) Métier de contacts (89,7%) A noter : plus de 72% pensent que c est un métier très important pour l économie d un pays et plus de 70% des ECS pensent que c est un métier d avenir (80,5) Nos experts comptables (comme les autres segments un peu proches de l E C) ne sont pas d accord (à 83 %) avec le fait de juger le métier «monotone», et idem ils sont 73 % à n etre pas du tout d accord avec le fait que l expertise serait moins intéressante que l audit LES QUALIFIANTS QUI NE CORRESPONDENT PAS DU TOUT À CE MÉTIER? Le qualifiant problématique chez les experts comptables : la qualité de vie en cabinet (plus de 62% pensent que ce qualifiant ne correspond pas du tout à ce métier). 48

32 Expertscomptables Les qualifiants du métier, selon les Experts Comptables Experts Comptables Stagiaires 15. favorise qualité de vie au travail 14. ouvert diversité 13. important entreprises 16. important économie nationale 01. Intéressant 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0% 02. rémunérateur correspond le mieux correspond le moins 03. monotone 04. Exécution 05. de procédures 12. attractif 06. de contacts 11. de contrôle 07. de conseil 10. intéressant Audit 09. pilotage risques 08. Avenir 47 Expertscomptables ET SI L ON CHANGEAIT, CE SERAIT POUR? Q23 Si vous deviez changer de cabinet employeur, quelles sont les raisons qui vous amèneraient à changer? Experts comptables Meilleure rémunération Organisation du cabinet et des horaires de travail plus Meilleure ambiance relationnelle au sein du cabinet Meilleures possibilités de formation Dossiers clients plus variés et/ou plus intéressants Meilleur respect de l'équilibre de vie professionnelle / Meilleure qualité de vie au travail Meilleures possibilités de promotion Meilleure égalité de traitement ( diversité, égalité Meilleures possibilités de travail à l'international Plus de possibilités à diversifier activités et interventions Possibilité de devenir associé au sein du cabinet Je changerai pour aller dans un cabinet d'audit Je ne continuerai pas dans l'expertise comptable Autres 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 48

33 PERCEPTIONS DU STAGE? Expertscomptables Q24 - Comment vivez-vous le stage d'expertise dans votre cursus : Experts-comptables stagiaire C est une expérience enrichissante qui permet de mieux connaître le métier C est une obligation lourde, qui n apporte pas beaucoup sur le plan professionnel 0% 20% 40% 60% 80% 100% «Beaucoup trop lourd. À décourager certains.» «Le stage est avant tout un projet personnel» «OK à la condition que le cabinet soit dans une position de formateur 49 PROCESSUS ET ACTEURS / APPUIS DANS LE STAGE? Expertscomptables Leurs besoins : conseil, soutien, accompagnement, transfert de connaissance et d expériences sur le métier Q25 - Dans votre accompagnement dans l apprentissage et l'exercice du métier d'expert-comptable, comment appréciez-vous l appui apporté par les professionnels Experts-comptables Le maître de stage Le contrôleur de stage Le Conseil Régional de l Orde des Experts Comptables L Institut Régional de Formation IRF La Compagnie Régionale des Commissaires aux comptes L'ANECS Essentiel Utile Pas très utile Inutile NSP 0% 20% 40% 60% 80% 50

34 PERCEPTIONS GLOBALES DU MÉTIER? Expertscomptables Des passionnés Mais aussi des critiques, et un fort appel au changement / renouvellement du métier et des attitudes 51 ENQUÊTE MÉTIER EXPERT COMPTABLE 2013? Martial CHADEFAUX Professeur d Université Master CCA Dijon Françoise BERTHON Vice Présidente du CS OEC «Performance et Évolution de la Profession» Agathe CORGIÉ TRESELER Conseil Régional OEC Rhône Alpes Présidente de la Commission PPJ Anne Marie de Vaivre Responsable de l étude pour le CS OEC «2013 Métier d Expert Comptable?» Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 52

35 LE MÉTIER ET LA PROFESSION FACE AUX ACTEURS DE DEMAIN? 53 QUELQUES PISTES POUR ALLER PLUS LOIN Principe de subsidiarité : agir (aussi) à la base, dans les cabinets, au plus près des premières expériences de stages et de contacts avec le métier Travailler (sans nécessairement l afficher) la MARQUE EMPLOYEUR du métier, des cabinets.. de la profession Et attention! Il n y a pas que les EC diplômés! Quid des AUTRES? Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 54

36 ATTENTION AUX MOTS INTERROGATIONS SÉMANTIQUES ET ALLERGIQUES Métier de chiffres? Expert?.. Comptable? Collaborateur? Photo Source Babelio Conférence Attractivité «Le métier et la profession vus par.» 55