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2 Fiche mise en ligne le 25 septembre 2015 RECRUTEMENT D UN(E) ASSISTANT(E) DE RECHERCHE EN «SCIENCES DE GESTION» SPECIALITE : GOUVERNANCE DE L INNOVATION Etablissement : MINES ParisTech (Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris) Affectation : CGS- i3 UMR CNRS 9217, laboratoire de MINES ParisTech - PSL Research University Dans le cadre du développement de ses activités de recherche et d enseignement en Gestion, le Centre de Gestion Scientifique (CGS) de MINES ParisTech recrute un(une) assistant(e) de recherche en sciences de gestion, spécialisé en gouvernance de l innovation, pour un contrat de trois ans. Ce poste est susceptible de déboucher sur un poste d enseignant- chercheur permanent. 1. LE CENTRE DE GESTION SCIENTIFIQUE Le poste à pourvoir se trouve au Centre de Gestion Scientifique ( mines- paristech.fr/), dont le personnel est composé de 17 permanents scientifiques et de 35 doctorants et post- doctorants. Le CGS a acquis une large reconnaissance académique internationale pour ses travaux menés sur les théories de la conception et les méthodes de management des organisations innovantes (Chaire «Théorie et Méthode de la Conception Innovante»). Depuis quelques années, ces avancées ont donné lieu à la création d une nouvelle chaire «Théorie de l entreprise. Modèles de gouvernance et création collective», dont le programme porte sur les théories de l entreprise et les modèles de gouvernance adaptés aux processus de création collective. Le CGS souhaite renforcer cet axe de recherche selon deux directions : a) Capacités d innovation collectives : modèle et processus de développement. Ce travail supposera une bonne connaissance des théories de la conception, ainsi qu une solide culture dans le champ des organisations innovantes. b) Principes de gouvernance des processus de conception collective (schéma de propriété, règles de solidarité, contrôle stratégique) dans des configurations partenariales variées (entreprises, écosystèmes, instituts ). L articulation entre la question de la gouvernance et la théorie de la conception est une spécificité du programme du CGS et sera au cœur du travail du candidat. Ce travail devra être mené en étroite collaboration avec la chaire «Théorie et Méthodes de la Conception Innovante» (TMCI). 1

3 Fiche mise en ligne le 25 septembre DESCRIPTION DU PROFIL DE POSTE Recherche Il est attendu du(de la) candidat(e) qu il(elle) approfondisse ce champ de recherche par des travaux théoriques et empiriques qui s inscrivent au plus haut niveau de la recherche internationale dans ce domaine. Le(la) candidat(e) devra notamment démontrer sa capacité à s insérer dans les communautés académiques auxquelles participent la Chaire TE et la Chaire TMCI notamment dans la communauté EURAM ainsi que dans les coopérations de recherche internationales déjà engagées. Une expérience de séjour dans un laboratoire étranger est prévue. Le(la) candidat(e) contribuera activement à l animation et à l organisation scientifique de la chaire TE et du CGS. Il(elle) participera en particulier à l approfondissement et la diversification des partenariats existants avec les mondes socio- économique et académique. Enseignement Le(la) candidat(e) participera aux activités d enseignement que le CGS assure à MINES ParisTech ainsi que dans les établissements académiques (notamment au sein de PSL et à l étranger) qui font appel à des formations spécialisées sur la conception et la gouvernance de l innovation. Le(la) candidat(e) contribuera activement aux enseignements pris en charge par le CGS, en particulier à l option «Ingénierie de la Conception» pour les élèves- ingénieurs de MINES ParisTech (cours et encadrement de sujets d option), aux masters dans lesquels le CGS est impliqué et aux formations spécialisées en conception (Conception de Produit et Innovation (CPI), et Conception, Recherche et Innovation (CRI)). Un investissement dans les enseignements de gestion de la formation dispensée aux ingénieurs civils (par exemple Comptabilité ou Statistiques) est également attendu. Profil Le(la) candidat(e) devra être titulaire d un doctorat en sciences de gestion ou équivalent avec une spécialisation dans le champ de recherche décrit plus haut. Il(elle) devra avoir démontré une activité académique significative (articles scientifiques, communications dans des colloques internationaux, etc.). Une bonne capacité de modélisation sera vivement appréciée. De solides connaissances du monde de l entreprise ou des sciences de l ingénieur sont aussi utiles à ce programme de recherche. Le(la) candidat(e) devra justifier d une solide expérience d enseignement ainsi que d encadrement de travaux personnels d étudiants. En outre, il(elle) devra montrer sa capacité à mener des travaux de recherche en partenariat étroit avec le monde socio- économique tout en les inscrivant dans une communauté scientifique internationale. La maîtrise de la langue anglaise parlée et écrite est impérative. Une expérience à l international sera de plus appréciée. 3. DOSSIER DE CANDIDATURE Le dossier de candidature devra comporter : Un C.V. détaillé incluant la liste des travaux et publications Une lettre de motivation présentant son projet scientifique Une liste de trois personnes susceptibles d être contactées pour fournir une lettre de recommandation Il devra parvenir avant le 30 octobre au : Centre de Gestion Scientifique, MINES ParisTech 60 boulevard Saint- Michel, Paris, France à l attention du directeur du Centre de Gestion Scientifique, Pascal LE MASSON, et/ou par e- mail à pascal.le_masson@mines- paristech.fr. 2

4 Fiche mise en ligne le 25 septembre 2015 VACANT POSITION: ASSISTANT PROFESSOR IN MANAGEMENT SCIENCE GOVERNANCE OF INNOVATION Institution: MINES ParisTech (Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris) Research unit: CGS- i3 UMR CNRS 9217, laboratoire de MINES ParisTech - PSL Research University. The Center for Management Science at MINES ParisTech opens a position as Assistant Professor in Management Science. This three- year position is aimed at a junior researcher who holds a PhD degree in Management Science. It may evolve into a permanent position as lecturer and researcher. 1. THE CENTER FOR MANAGEMENT SCIENCE AT MINES PARISTECH The position is attached to the Center for Management Science (CGS) in Paris ( mines- paristech.fr/), the staff of which consists of 17 permanent researchers, and 35 PhD students and postdocs. The CGS is internationally recognized for its academic work on design theories and methods for the management of innovative organizations (Chair "Design Theory and Methods for Innovation", DTMI). In 2015, this work has led to the creation of a new Chair "Theory of the Firm, Governance Models and Collective Creation". The new chair aims at renewing the theory of the firm and the models of governance in line with the processes of collective creation. The Center for Management Science is currently strengthening this line of research in two directions: a) Collective innovation capabilities: models and development processes. This work requires good knowledge of design theories and a good understanding of the field of innovative organizations. b) Governance principles to develop new collective capabilities (ownership schemes, solidarity and accountability mechanisms, strategy definition) in various configurations of businesses (companies, business ecosystems, partnerships...). The relationship between governance issues and design theories, a specificity of the CGS research program, represents the core of the work of the candidate. This work will also be part of the Chair Theory of the Firm, Governance models and collective creation, in close collaboration with the Chair "Design Theory and Methods for Innovation" (DTMI).

5 Fiche mise en ligne le 25 septembre DESCRIPTION OF THE VACANCY Research The candidate is expected to contribute to the above- mentioned research program through theoretical and empirical work at the forefront of international research in the targeted area of study. He/she is expected to establish a strong relationship with relevant academic communities and technological companies, some of which the two Chairs are already working with. A visiting period in a foreign research institution is expected. The candidate will actively contribute to the activities and scientific organization of the Chair Theory of the Firm, Governance Models and Collective Creation" and of the CGS more broadly. In particular, he/she will participate in the deepening and diversification of existing partnerships with socio- economic and academic actors in, and beyond, France. Teaching activities The candidate will contribute actively to the various undergraduate and graduate courses and teaching sessions in which the CGS is involved, open to students from MINES ParisTech, PSL, and abroad, as well as to engineers engaged in post- graduate education. He/she will be involved in specialized courses on design theories and on governance for innovation, and in particular will actively contribute to the "Engineering Design" curriculum through specialization courses and supervision of students final projects, to masters in which the CGS is involved (e.g. Master MTI), and in continuing education and training of doctoral students (e.g. Engineering Design & Innovation and Design, Research & Innovation courses). Involvement is also expected in basic management courses for master students (e.g. Accounting, Statistics, ). Special features of the candidate s profile At the time of the appointment, the applicant must hold a doctoral degree in management science, with a specialization in the research field described above. As the position implies cooperation with both national and international partners, strong social skills as well as good knowledge of both French and English language are required. An international profile would be an asset for this position. The candidate is expected to have proven his/her ability to conduct academic research (publications, contributions in international conferences ). Experience in modelling and/or simulation would be greatly appreciated. Sound knowledge of the world of business and engineering sciences are also useful in this research program. The candidate must demonstrate a solid teaching experience and mentoring of students independent work. In addition, he/she must demonstrate an ability to conduct research in close partnership with industry and business world, while participating in an international scientific community. 3. APPLICATION FILE The application file, written in French or English, should include: a detailed CV including a list of recent research work and publications; a cover letter presenting the candidate s research project; the names and contact details of three leading scholars who could be contacted to provide their appreciation of the candidate s work and abilities. The file should be addressed no later than October 30 th 2015 to the Director of the Center for Management Science, Pascal LE MASSON, at the following address: Centre de Gestion Scientifique - MINES ParisTech 60 bvd Saint Michel, PARIS Cedex 06, France and/or by e- mail to pascal.le_masson@mines- paristech.fr.

6 Fiche mise en ligne le 7 juillet 2015 OUVERTURE D UN CONCOURS SUR TITRES ET TRAVAUX D UN PROFESSEUR DE 2ème CLASSE Date limite de dépôt des candidatures : 30 septembre 2015 Département Mathématiques et Systèmes EMPLOI DE PROFESSEUR DE 2 ème CLASSE EN MORPHOLOGIE MATHÉMATIQUE Etablissement : MINES ParisTech Affectation : Centre de Morphologie Mathématique 35 rue Saint Honoré 77 Fontainebleau L Ecole MINES ParisTech recrute un Professeur de 2 ème classe dans le domaine de la Morphologie Mathématique. Ce poste comporte des missions d enseignement, et de recherche partenariale et académique. Le candidat devra justifier de compétences et d expériences à la fois théoriques et pratiques. Le poste est à pourvoir dans le Centre de Morphologie Mathématique (CMM) qui est un laboratoire de MINES ParisTech spécialisé en traitement d'images. Les travaux de recherche menés au CMM sont basés sur la morphologie mathématique, une théorie initialement développée par les chercheurs du centre, et aujourd'hui devenue indispensable pour de nombreuses applications de traitement d'images. Les domaines d'applications sont variés: multimédia, sciences des matériaux, électronique, médecine, contrôle industriel. ENSEIGNEMENT Le candidat devra assurer et développer des enseignements en Morphologie Mathématique et dans les disciplines mathématiques connexes. Le candidat sera appelé à intervenir dans le cycle Ingénieurs Civils de l Ecole, notamment dans le cadre d Enseignements Spécialisés et dans l option MAREVA, ainsi que dans des Mastères Spécialisés, et potentiellement dans l Ecole d ingénieurs ParisTech Shanghai-JiaoTong. Le candidat devra prendre une part importante de la responsabilité des options «MAREVA» du cycle Ingénieurs Civils, coordonner et mutualiser les compétences des enseignants intervenant dans les domaines des Mathématiques Appliquées, de la Robotique, de la Vision et de l Automatique. En effet, pour développer des projets de plus en plus complexes, par exemple dans des domaines multi disciplinaires tels que la robotique chirurgicale ou l automobile, il est important pour les élèves de maîtriser à la fois des concepts d automatique, de vision, et de morphologie. Les enseignements spécialisés associés doivent donner aux élèves la maîtrise de l interprétation des images par ordinateur. Ces enseignements spécialisés résultent de la diversité et de la richesse des applications du traitement d images réalisées au Centre de Morphologie Mathématique (CMM). Celui-ci a développé une théorie et une méthode de traitement d images, la morphologie mathématique, qui s est montrée féconde dans les domaines d applications les plus divers. Le praticien du traitement d images se doit de connaître les autres Technologies de l Information et des Communications (TIC), notamment les méthodes de filtrage en automatique et les applications en vision dans le domaine de la robotique.

7 RECHERCHE Le candidat devra justifier d une expérience avérée dans le montage et la gestion de projets de recherche partenariale et/ou collaboratifs dans les domaines concernés. Par ailleurs, compte tenu de l importance des réalisations applicatives, une compétence et expérience d ingénieur serait souhaitable. Le candidat organisera le recrutement des doctorants liés au thème, et dirigera des thèses. Il devra enfin maintenir et amplifier des coopérations scientifiques adaptées, en particulier internationales. Le candidat intégrera sa recherche dans la théorie et les applications du traitement d images du Centre de Morphologie Mathématique (CMM). Ce dernier a développé une théorie, la morphologie mathématique, qui reste très originale au niveau international. Par exemple, le traitement d images est une technologie transversale et constitue un formidable véhicule pour aborder des domaines aussi variés que la génomique, la médecine, le contrôle industriel, les matériaux, ou le multimédia. Les thèmes abordés pour les prochaines années porteront sur le développement de méthodes morphologiques innovantes adaptées aux nouvelles modalités d imagerie non conventionnelles : - par leur contenu : images multi-variées, allant des images multi/hyper-spectrales aux images à valeurs tensorielles ; - par leur support : surfaces, graphes et nuages de points ; - par leur volume : images de très grande taille ainsi que données image massives; - par l optimisation de leur traitement permettant des applications réelles. Le candidat contribuera à développer la recherche partenariale. Il assurera les publications académiques résultant de ses recherches. Le candidat devra donc justifier d une expérience significative de recherche dans un des domaines mentionnés. Il devra se prévaloir d un dossier solide en matière de publications internationales (articles dans des revues à comité de lecture, conférences invitées, communications dans des colloques internationaux, chapitres dans des ouvrages collectifs, etc.) et justifier d une capacité avérée d encadrement des travaux de recherche de mastériens, d ingénieurs, de doctorants et de post-doctorants. PROFIL Fiche mise en ligne le 7 juillet 2015 Les candidats devront répondre aux conditions de diplômes ou de titres et/ou d expérience professionnelle, le cas échéant, fixées par le statut des enseignants de l Institut Mines Télécom (décret n du 28 mars 2007 modifié). Par ailleurs, les candidats doivent être ressortissants d un pays de l Union Européenne au jour du dépôt de leur candidature (loi du 13 juillet 1983 portant sur les droits et obligations des fonctionnaires : articles 5 et 5 bis). Nota. Pour faire acte de candidature, s adresser au directeur de l Ecole nationale supérieure des mines de Paris (MINES ParisTech), 60 boulevard Saint-Michel, Paris Cedex 06. Pour tous renseignements complémentaires concernant le poste, s adresser à M. Jérôme Adnot, directeur de l enseignement de MINES ParisTech, (téléphone : ), mél : jerome.adnot@mines-paristech.fr). Pour tout renseignement administratif, s adresser à M. Régis Delmas, Service des Ressources Humaines de MINES ParisTech (téléphone : , mél : regis.delmas@mines-paristech.fr).

8 Fiche mise en ligne le 7 juillet 2015 OUVERTURE D UN CONCOURS SUR TITRES ET TRAVAUX D UN PROFESSEUR DE 2ème CLASSE Date limite de dépôt des candidatures : 30 septembre 2015 Etablissement : MINES ParisTech Affectation : Département Mathématiques et Systèmes EMPLOI DE PROFESSEUR DE 2 ème CLASSE EN ANALYSE INTELLIGENTE D IMAGES ET DONNÉES Centre de Robotique 60, boulevard Saint-Michel PARIS CEDEX 06 MINES ParisTech conduit des recherches qui visent à augmenter l autonomie et les performances des systèmes robotiques, à améliorer la relation homme-machine et à optimiser les ressources humaines et matérielles dans ces systèmes. Pour accompagner cette recherche, MINES ParisTech développe ses enseignements et recrute un Professeur de 2 ème classe dans le domaine de l Analyse Intelligente d Images et de Données, plus spécifiquement pour des applications dans les secteurs des aides à la conduite et Systèmes de Transport Intelligents, ainsi que de la robotique (en particulier dans la collaboration homme-robot). Ce poste comporte des missions d enseignement et de recherche. Le candidat devra justifier de compétences et d expérience à la fois en techniques d apprentissage statistique, traitement et compréhension en temps-réel de scènes vidéo, de reconnaissance de formes et de gestes, de fusion multi-capteurs, et de fouille de données. Il devra présenter un large spectre d enseignement. Le candidat assurera de plus des tâches administratives et de coordination académique. Dans un premier temps il s agit de démarrer SPEIT, l Ecole d ingénieurs ParisTech Shangai Jiao Tong, pour les années 4A, 5A, 6A : définition des programmes d enseignement, sélection et soutien des enseignants MINES, mise en place des divers comités et des évaluations. Le candidat doit aussi s assurer du positionnement de cette offre dans les offres de l Ecole : envoi de S3 ou réception, insertion des stagiaires B4 dans les labos, stages de M2, transition de certains vers PSL ITI, positionnement éventuel sur la scène française (concours ou AST), etc. ENSEIGNEMENT Le candidat devra assurer et développer des enseignements liés à la reconnaissance de formes et de gestes, et plus généralement à l apprentissage statistique ainsi qu à la fouille de données. Dans le cadre des formations généralistes d ingénieurs, il s agira de permettre aux élèves d avoir une bonne compréhension des usages possibles de ces approches dans les divers secteurs de l industrie et des services, ainsi que de connaître les principes des techniques les plus couramment utilisées (réseaux neuronaux, Support Vector Machines, boosting, HMM, etc ), et enfin d acquérir les bases méthodologiques pour leur mise en œuvre. Le candidat sera appelé à intervenir dans le cycle Ingénieurs Civils de l Ecole, notamment dans le cadre d Enseignements Spécialisés et dans l option MAREVA, ainsi que dans des Mastères Spécialisés, et potentiellement dans l Ecole d ingénieurs ParisTech Shanghai-JiaoTong.

9 RECHERCHE Fiche mise en ligne le 7 juillet 2015 La recherche de l Ecole a l ambition d être au meilleur niveau scientifique international en se développant dans un cadre partenarial, en lien étroit avec le monde socio-économique en général et les entreprises en particulier. Cette ambition nécessite que les travaux scientifiques soient mis en visibilité (publications, ouvrages, thèses, ), mais aussi que les acteurs de la recherche de l Ecole soient également en mesure de développer des contrats et chaires avec l industrie et les services aux industries. Le candidat contribuera à développer cette recherche partenariale. Il assurera les publications académiques résultant de ses recherches, et devra se prévaloir d un dossier solide en matière de publications internationales (articles dans des revues à comité de lecture, conférences invitées, communications dans des colloques internationaux, chapitres dans des ouvrages collectifs, etc.) et d encadrement de travaux de recherche de masteriens, d ingénieurs, de doctorants et de post-doctorants. Il devra également justifier d une expérience significative de recherche partenariale dans un des domaines mentionnés ci-dessous et contribuer au développement de nouvelles actions de recherche partenariales. L activité de recherche du candidat se développera au sein de l équipe du Centre de Robotique, sur le thème de l analyse intelligente d images et de données pour les applications en véhicules intelligents et robotique. Pour cela, il faudra que le candidat mène et anime des recherches à la fois en reconnaissance de formes et de gestes par les techniques d apprentissage statistique, ainsi qu en analyse temps-réel de scènes vidéos et fusion multicapteurs, et enfin dans le domaine de la fouille de données (notamment pour la prédiction de trafic routier). Le candidat devra donc se prévaloir d une expérience significative de recherche sur l ensemble de ces axes, attestée par des publications françaises et internationales. Par ailleurs, compte tenu de l importance des réalisations applicatives, une compétence et une expérience d ingénieur seraient souhaitables. Le candidat organisera le recrutement des doctorants liés au thème, et dirigera des thèses. Il devra enfin maintenir et amplifier des coopérations scientifiques adaptées, en particulier internationales. PROFIL Les candidats devront répondre aux conditions de diplômes ou de titres et/ou d expérience professionnelle, le cas échéant, fixées par le statut des enseignants de l Institut Mines Télécom (décret n du 28 mars 2007 modifié). Par ailleurs, les candidats doivent être ressortissants d un pays de l Union Européenne au jour du dépôt de leur candidature (loi du 13 juillet 1983 portant sur les droits et obligations des fonctionnaires : articles 5 et 5 bis). Nota. Pour faire acte de candidature, s adresser au directeur de l Ecole nationale supérieure des mines de Paris (MINES ParisTech), 60 boulevard Saint-Michel, Paris Cedex 06. Pour tous renseignements complémentaires concernant le poste, s adresser à M. Jérôme Adnot, directeur de l enseignement de MINES ParisTech, (téléphone : ), mél : jerome.adnot@mines-paristech.fr). Pour tout renseignement administratif, s adresser à M. Régis Delmas, Service des Ressources Humaines de MINES ParisTech (téléphone : , mél : regis.delmas@mines-paristech.fr).

10 Ministère de la Défense Voir offre(s) de poste en page (s) suivante (s)

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18 Appel à candidatures mis en ligne le 3 septembre 2015 APPEL À CANDIDATURES pour le recrutement de l enseignant responsable du module «Numérique et nouvelles approches économiques» Direction de l enseignement Master Transport et développement durable L École des Ponts ParisTech recrute un enseignant responsable du module «Numérique et nouvelles approches économiques». Ce cours relève du Master "Transport et développement durable", rattaché au département Ville, Environnement, Transport. Le présent appel à candidatures est lancé dans le cadre de la procédure normale de renouvellement des responsables de modules à l École des Ponts ParisTech. Il s agit d une fonction assurée à titre d emploi secondaire, rétribuée sur vacations. Contexte Face à l'importance des défis liés aux transports au XXI siècle (aménagement du territoire, ségrégation dans l espace urbain, problèmes de sécurité, de congestion, pollution atmosphérique locale, effet de serre, le tout dans un cadre d'explosion de la demande de transport), l'ecole Nationale des Ponts et Chaussées, l'ecole des Mines de Paris et l'ecole Polytechnique, réunies au sein de ParisTech et associées à la Fondation Renault ont créé le diplôme national de Master "Transport et développement durable". Ce programme est issu de la volonté de la Fondation Renault de participer à une formation d'ingénieur, permettant d'ouvrir à la culture française vingt étudiants brésiliens, coréens, iraniens, japonais, libanais, marocains, russes, roumains et turcs et de l évolution de l offre pédagogique des Ecoles partenaires qui leur permet de répondre aux problématiques inhérentes au développement durable. Très majoritairement ingénieurs de formation (génie mécanique, génie civil, génie électrique, génie chimique ) et sélectionnés au sein des meilleures universités de leurs pays respectifs, les étudiants apportent à ce Master des cultures, des problématiques et des modes de raisonnement très divers dont la confrontation en constitue incontestablement une grande richesse. Ce Master offre également dix places (soit trente places en tout) à des étudiants de toutes nationalités désirant poursuivre une formation d'excellence sur ce thème. Organisations internationales, pouvoirs publics, équipementiers, constructeurs automobiles, gestionnaires de réseaux et d'infrastructures, et, plus généralement, tous les secteurs d'activité en interface forte avec le secteur des transports : tous les maillons des systèmes de transport sont concernés. Ils constituent autant de perspectives professionnelles pour les étudiants du Master qui seront amenés à y exercer rapidement de hautes responsabilités managériales ou d'ingénieurs. L objectif du Master ParisTech Fondation Renault "Transport et développement durable" est de permettre la mobilisation de domaines de compétences très variés (ingénierie, économie, sciences de l'environnement, management) et la maîtrise des outils nécessaires à de futurs experts et décideurs du domaine. Il œuvre ainsi à l'adoption généralisée de modes de gouvernance durables. Des renseignements concernant les cours dispensés au sein du Master sont disponibles sur demande auprès d'emeric Fortin (emeric.fortin@enpc.fr ) et sur internet : tradd.enpc.fr p1/4

19 Appel à candidatures mis en ligne le 3 septembre 2015 Le cours «Numérique et nouvelles approches économiques» Public : Les élèves du Master sont pour la plupart étrangers et possèdent généralement déjà un diplôme d'ingénieur ou au moins un diplôme équivalent Bac + 4. Leurs spécialités sont le génie mécanique, le génie civil, le génie chimique, le génie industriel. Certains viennent des sciences sociales mais formalisées (économie, transport ou école de commerce). Leur niveau de français est bon mais parfois hétérogène. Les promotions du Master sont généralement constituées de 25 élèves. Ce cours est inclus dans deux des trois parcours de spécialisation proposés au sein du Master : Design des Services de Mobilités et Logistique et Transport de Fret. Seuls les élèves du parcours Eco-conception des véhicules et des infrastructures de transports ne suivront donc pas ce cours. Ce cours pourra également être suivi par des élèves du cycle ingénieur de l'école des Ponts ParisTech, notamment issus du département de Génie Industriel. Emploi du temps : Il s'agit d'un cours de 25h (soit 10 séances de 2h30) qui se déroule le lundi matin (8h30-11h15) entre la mi-mars et la fin-juin. Il est précédé d'une introduction au marketing d'une dizaine d'heure. Un atelier de Conception des services de mobilités innovants est par ailleurs prévu pour les élèves du parcours Design des Services de Mobilités dont la validation sera conjointe à celle de ce module. Les créneaux peuvent être consacrés à l enseignement (cours et travaux dirigés) mais aussi à d autres types d activités pédagogiques (travaux pratiques, discussion et correction de travaux effectués à la maison, travaux de groupes tutorés ou non, etc.) ; cf. indications pédagogiques cidessous. Les examens et soutenances doivent être organisés dans ces créneaux. Le cours est crédité de 2,5 crédits ECTS (European Credit Transfer System) 1 ce qui correspond à un volume total de travail par élève (présence en cours et travaux personnels ou de groupe hors séances) situé entre 60 et 75 heures. Le travail à effectuer hors des créneaux inscrits à l emploi du temps doit donc être calibré pour 40 heures environ. Objectifs : Les approches standard de pensée et de politique économiques semblent buter en Europe sur le caractère définitivement "mou" de la croissance depuis les années 80. Par ailleurs, les enjeux du développement durable (raréfaction des ressources, inégalités de la répartition des richesses, pollutions diverses ) interrogent le modèle dominant et ses indicateurs de performance. Les technologies numériques ont permis l'émergence (économie collaborative) ou le retour (économie de la fonctionnalité) d'approches économiques alternatives basée sur la frugalité (fonctionnalité, circularité), une autre vision du lien producteur-consommateur (économie collaborative, fonctionnalité), la prise de conscience du marché potentiel "bottom of the pyramid" (économie sociale et solidaire). Des projets viables émergent de ces différentes approches et constituent des niches de croissance importantes : Über, Mobiliz, GAFA, Le bon coin Ils s'appuient sur de nouveaux modèles d'affaire, sur une valorisation des données produites par les technologies numériques, sur la transgression des frontières habituelles de l'économie. Ils intègrent également la recherche de relai de croissance mais aussi le respect de contraintes fortes en termes de ressources naturelles et environnementales. A l'issue de cours, les élèves devront être capables de : donner une définition des notions d'économie collaborative, d'économie sociale et solidaire, d'économie de la fonctionnalité et d'économie circulaire ; présenter les fondements théoriques associés à ces différentes approches économiques ; d'analyser dans quelle mesure ces approches sont en rupture ou en continuité avec les approches habituelles ; de citer des exemples de réussite et d'échec dans chacune des quatre approches et d'en tirer les leçons ; de déployer des analyses de chaîne de valeur et d'identifier des potentiels de développement viables ; d'analyser les contraintes (économiques, juridiques, culturelles) sur lesquelles le déploiement de ces nouvelles approches bute ; d'identifier les évolutions des technologies digitales qui permettront un développement de ces approches et plus globalement d'analyser le rôle du numérique dans ces déploiements. 1 Un crédit ECTS correspond à un temps de travail total d un étudiant de 25 à 30 heures, comprenant la présence en cours et le travail personnel ou en groupe hors cours. Une année scolaire comporte typiquement 60 crédits ECTS pour environ 1650 heures de travail. p2/4

20 Appel à candidatures mis en ligne le 3 septembre 2015 Le but de ce module est que les élèves puissent mobiliser ces compétences pour déployer des services durables de mobilité et de transport de fret. Contenus et éléments de programme : L'objectif de ce cours est donc de présenter les fondements théoriques de ces différentes approches, d'analyser dans quelle mesure ils sont en rupture avec l'approche économique traditionnelle et de définir les indicateurs de performance associés à ces approches. Par ailleurs, il s'agira de proposer des applications concrètes de ces approches dans le domaine de la mobilité des personnes et du transport de marchandises et d'analyser les modèles d'affaires, de proposer des analyses SWOT de projet. Enfin il s'agira d'analyser le rôle des technologies numériques dans ces développements récents. Autres indications pédagogiques ou attentes spécifiques : Sont encouragées les pédagogies : qui incitent les élèves à se mettre très tôt au travail et les placent en position d acteurs de leurs apprentissages ; qui renvoient régulièrement des informations aux élèves sur la qualité de leur travail ; qui sont fondées sur des situations réelles et permettent aux élèves de faire le lien entre les connaissances ou savoir-faire acquis et leur futur exercice professionnel ; qui utilisent les outils numériques pour favoriser la continuité entre le travail en séance et hors séance ; on attend au minimum la mise à disposition des supports de cours au format numérique sur la plateforme educnet.enpc.fr. L équipe du Pôle pédagogie peut accompagner la conception pédagogique, faciliter la prise en main des outils numériques et coproduire des ressources de formation destinées à l apprentissage autonome. L École est notamment dotée de moyens d enregistrement et de diffusion vidéo. Les travaux notés doivent faire l objet d une correction, quelle qu en soit la modalité, qui permette aux élèves de comprendre leur note. S il s agit d un contrôle intermédiaire, la correction doit être donnée avant l examen final. Une modalité de rattrapage devra être prévue pour les élèves n ayant pas validé le module. Les copies d examen sont remises à l École après correction. Des intervenants extérieurs peuvent être envisagés pour assurer certaines séances, prendre en charges des groupes de TD, assurer un tutorat en présence ou à distance, à l initiative du responsable de module. Ce dernier doit cependant faire preuve d une disponibilité suffisante pour la durée de cet enseignement et il est le garant de l unité du cours. Une attention particulière sera portée à l'articulation de ce module avec les modules suivants du Master Transport et développement durable : Défis et définitions des mobilités durables ; Économie des transports TIC et transports durables Du Business Plan au Business Model Le descriptif complet de ces module est disponible sur le site Internet du Master Transport et développement durable : tradd.enpc.fr (onglet Programme) : Par ailleurs, deux modalités de validation différentes devront être proposées selon que les élèves suivront au non l'atelier Conception des services de mobilités innovants. Procédure de sélection Le dossier de candidature comprendra un CV (explicitant en particulier les expériences d enseignement et incluant la liste des publications éventuelles) et un projet de cours comprenant notamment : la reformulation des objectifs les contenus et le programme p3/4

21 la bibliographie (et webographie) les modalités d évaluation des acquis des étudiants l organisation (modalités pédagogiques, supports de cours envisagés, équipe enseignante pressentie, intervenants éventuels) En outre nous vous demandons de reprendre ces éléments pour rédiger la fiche descriptive du module (en français et en anglais) qui paraitra dans notre catalogue des enseignements si votre candidature est retenue. Vous en trouverez le modèle au format Word à l'adresse Cette fiche est à joindre au dossier. Le dossier est à envoyer à : Monsieur Emeric Fortin Directeur du Master Transport et développement durable École Nationale des Ponts et Chaussées 6-8 avenue Blaise Pascal Cité Descartes Champs-sur-Marne Marne-la-Vallée cedex 2 La date limite de réception des dossiers de candidature est fixée au 31 octobre 2015 Les candidats dont les dossiers sont sélectionnés seront auditionnés au début du mois de novembre 2015 par un jury réuni par le directeur du Master. Le jury pourra comprendre des personnalités extérieures à l École. Renseignements complémentaires Appel à candidatures mis en ligne le 3 septembre 2015 Des informations complémentaires peuvent être obtenues sur le site web de l École : et directement auprès de : Emeric FORTIN emeric.fortin@enpc.fr Marie MATHIEU PRUVOST marie.mathieu-pruvost@enpc.fr Directeur du Master ParisTech Fondation Renault "Transport et développement durable" Directrice de l Enseignement p4/4

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23 Fiche de poste mise en ligne le 28 juillet 2015

24 Fiche de poste mise en ligne le 28 juillet 2015

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