1- Comment se nomme le jeu auquel les enfants de la classe de madame Chantal jouent?

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1 Fiche d activités Texte : Carole-Jean Tremblay Illustrations : Frédéric Normandin ISBN : Prix : 8,50 $ Pages : 40 Au trot g al Au o p Au pas Âge : À partir de 6 ans Cycle : 1er cycle du primaire Niveau scolaire : 1ère et 2e année, Au trot Po-Paul a apporté en classe une grosse cage dissimulée par une serviette. Il doit faire deviner à ses camarades son objet-surprise en répondant à leurs questions. C est la panique quand le garçon s aperçoit que Ratatouille a disparu. Thèmes : école, animaux, surprise, devinette, métier, recherche, secret. À la découverte du roman 1- Comment se nomme le jeu auquel les enfants de la classe de madame Chantal jouent? 2- Comment se nomme l animal de Po-Paul? 3- Qu est-ce que monsieur Vincent était en train de faire quand Po-Paul vient lui parler? 4- Que fait la professeur d éducation physique lorsque Po-Paul va dans le gymnase? 1

2 5- Quel accessoire monsieur Petitjean, le concierge, utilise-t-il lorsque Po-Paul le croise dans le corridor? 6- Quel est le nom de l école de Po-Paul? 7- Lorsqu il est fâché, quel nom le directeur donne-t-il à Po-Paul? 8- Dans quoi Po-Paul a-t-il installé Ratatouille pour le transporter jusqu à l école? 9- Quel est le nom du directeur de l école des Pins? 10- Où était Ratatouille finalement? On joue avec les mots 1- Quelques animaux sont mentionnés dans cette histoire. Replace les lettres en ordre pour les trouver. a) z r d a l e = f) b l e n i a e = b) n a i g u e = g) f t f e m u o t e = c) g s u o t m a n e = h) m t n a i r o a = d) e e r e l t l s u a = i) o u o u k a n g r = e) i s a e u o = j) c a u v h e i s u o r s = 2

3 k) h t c a = n) s p r e n t e = l) r o s u i s = o) o i s s o n p = m) t r a = p) u c u e i le r = 2- Trouve dans le texte des antonymes (contraires) des mots suivants : a) rapidement = b) ennemis = c) calme = d) poli = e) trouvé = f) bonheur = 3- Dans cette histoire, il y a quelques onomatopées, peux-tu trouver qui ou quoi produit les bruits suivants? a) la cloche = b) la chauve-souris = 4- Que signifient les mots suivants? Inusité : a) drôle b) triste c) bizarre Épouvanté : a) effrayé b) ennuyé c) ennervé 3

4 Causerie As-tu déjà perdu quelque chose de précieux? Comment as-tu réagi? Quels étaient tes sentiments à ce moment-là? As-tu retrouvé l objet auquel tu tenais? Est-ce que tu as un surnom que te donnent tes parents ou tes amis? Si oui, est-ce que ça te plaît? D où vient ce surnom? Possèdes-tu un animal domestique? Si oui, partage ton expérience avec la classe. Sinon, quel animal aimerais-tu pouvoir garder à la maison? As-tu déjà eu à garder un secret? Comment te sentais-tu? Est-ce difficile ou facile pour toi de garder le secret de quelqu un? Crois-tu qu on doit toujours garder les secrets qu on nous confie? As-tu déjà été envoyé au bureau du directeur? Si oui, comment te sentais-tu? Avais-tu peur? Étais-tu inquiet? Stressé? Énervé? 4

5 Réveiller l artiste en soi À l aide d un livre documentaire ou d Internet, fais une petite recherche sur un animal que tu ne connais pas et qui te semble bizarre ou rigolo. En équipe de deux ou trois, faites une petite enquête sur un métier de ton école. Choisi d abord qui tu iras interroger. Prépare ensuite les questions que tu souhaites lui poser. Va ensuite faire ton entrevue et présente à ta classe les résultats de ton enquête. En équipe de quatre ou cinq, jouez au jeu de l objet-mystère. L un de vous place plusieurs objets dans le sac (que les autres ne voient pas) et à tour de rôle chacun pige un objet les yeux fermés et tente de deviner ce qu il a dans les mains en utilisant seulement ses doigts et son nez. Compose quelques devinettes que tu iras poser à tes amis ensuite. Tu peux aussi faire des devinettes à exposer dans les couloirs de ton école. Sur un petit carton, tu écris ta devinette, tu colles ensuite ton petit carton sur un grand seulement par le haut pour que les personnes puissent relever le carton comme une petite porte. En dessous, tu auras dessiné ou écris la réponse de ta devinette. Fabrique une affiche qui présente le métier que tu voudrais excercer plus tard. N oublie pas d y ajouter tout l équipement nécessaire pour pratiquer ce métier. Présente ensuite ton affiche à la classe. 5

6 Corrigé À la découverte du roman 1- Comment se nomme le jeu auquel les enfants de la classe de madame Chantal jouent? Réponse : Ils jouent à l objet-surprise. 2- Comment se nomme l animal de Po-Paul? R : Il se nomme Ratatouille. 3- Qu est-ce que monsieur Vincent était en train de faire quand Po-Paul vient lui parler? R : Il inventait un nouveau jeu vidéo. 4- Que fait la professeur d éducation physique lorsque Po-Paul va dans le gymnase? R : Elle range les raquettes de badminton. 5- Quel accessoire monsieur Petitjean, le concierge, utilise-t-il lorsque Po-Paul le croise dans le corridor? R : Il a une vadrouille dans les mains. 6- Quel est le nom de l école de Po-Paul? R : L école des Pins. 7- Lorsqu il est fâché, quel nom le directeur donne-t-il à Po-Paul? R : Il le nomme Po-Paul Boudin. 8- Dans quoi Po-Paul a-t-il installé Ratatouille pour le transporter jusqu à l école? R : Une cage à oiseaux. 9- Quel est le nom du directeur de l école des Pins? R : Le directeur se nomme monsieur Grosjean. 10- Où était Ratatouille finalement? R : Ratatouille était couché sur la chaise de madame Chantal.

7 Corrigé On joue avec les mots 1- Plusieurs animaux sont cités dans cette histoire. Replace les lettres en ordre pour trouver de quel animal il s agit : a) z r d a l e = lézard g) f t f e m u o t e = moufette l) r o s u i s = souris b) n a i g u e = iguane h) m t n a i r o a = tamanoir m) t r a = rat c) g s u o t m a n e = mangouste i) o u o u k a n g r = kangourou n) s p r e n t e = serpent d) e e r e l t l s u a = sauterelle j) c a u v h e i s u o r s = chauve-souris o)o i s s o n p = poisson e) i s a e u o = oiseau k) h t c a = chat p) u c u e i le r = écureuil f) b l e n i a e = baleine 2- Trouve dans le texte, des antonymes des mots suivants : a) rapidement = lentement b) ennemis = amis c) calme = énervé d) poli = impoli e) trouvé = perdu f) bonheur = malheur 3- Dans cette histoire, il y a quelques onomatopées, peux-tu trouver qui ou quoi produit les bruits suivants? a) la cloche = Dddrrrring! b) la chauve-souris = Ffffllluuufff! Et Swouch! Swouch! Swouch! 4- Que signifient les mots suivants : - inusité = c) bizarre - épouvanté = a) effrayé