Projet P.A.G. Pour. Question Filles Prévention de la criminalité 24, 25, 26 novembre 2008 Trois-Rivières Une présentation de

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2 Plan de la présentation 1. Motivaction jeunesse 2. Le Projet alternative gang PAG Contexte Le but et les objectifs du projet La stratégie 3. L impact de PAG chez les filles Les problématiques Le lien de confiance Les outils gagnants 4. Les principaux enjeux 5. Échanges et questions

3 1. Motivaction jeunesse Historique Des jeunes de rue aux jeunes en milieu scolaire Approches privilégi giées Le sport et le plein air thérapeutique L animation intervention de milieu Les projets artistiques et culturels Vision Des enfants plus en confiance de leurs capacités L amélioration des habiletés s sociales Projets Selon les besoins spécifiques des filles

4 2. Le Projet alternative gang Les filles Problématiques : PAG Le manque d habiletd habiletés s sociales, le milieu familial démuni d d un d point de vue intellectuel, affectif et économique. Les jeunes filles sont très s naïves. Le recrutement se fait facilement, les filles se valorisent en effectuant des prouesses sexuelles avec plusieurs partenaires, surtout dans les soirées. La violence psychologique et physique est de plus en plus présente dans leurs relations amoureuses, elles se sentent démunies d devant ce phénom nomène, ne, et sollicitent énormément ment notre aide. Elles n ont n pas les outils pour détecter d un processus de recrutement, elles se font facilement manipuler. Les jeunes filles ne sont pas suffisamment informées, notre rôle consiste principalement à intervenir de façon préventive.

5 2. Le Projet alternative gang PAG Le lien de confiance L approche spécifique aux filles Le lien de confiance est parfois plus difficile à créer qu avec les garçons. La peur d être d jugée e les emprisonne souvent dans le silence. Le besoin d un d modèle féminin f positif. L importance de l intervention l non coercitive dans leur cheminement. Respecter le rythme de progression et ne pas porter de jugement de valeur.

6 2. Le Projet alternative gang PAG Les outils gagnants : Prévenir l adhl adhésion des jeunes filles aux groupes criminalisés s et gangs de rue Objectifs spécifiques: 1. Développer les habiletés s personnelles et sociales des jeunes à travers l accompagnement l personnalisé de ces derniers; 2. Offrir des alternatives positives aux jeunes par le biais d activitd activités s de mobilisation communautaire; 3. Créer un groupe positif axé sur la confiance, le respect et l entraide. l

7 2. Le Projet alternative gang Projets filles. PAG 1. Spectacle. Les jeunes filles développent d plusieurs habiletés s et compétences. Elles s expriment s par le chant, la danse ou le théâtre. Elles doivent s entraider s et créer des liens entre elles. Elles acquièrent des compétences qui développent d leur estime de soi et se mobilisent sur un projet positif qui leur offre une solution de rechange à la délinquance. d Ce projet les amène à se surpasser, la plupart disent qu elles ont gagné beaucoup de confiance en elles et que ce projet les a emmené à se découvrir. d 2. Les journées filles. Nous les invitons à partager une journée e complète avec nous, pour apprendre à prendre soin de soi par diverses activités s et nous créons des ateliers de discussion sur les relations amoureuses, la sexualité et les gangs de rue.

8 2. Le Projet alternative gang Projets filles PAG 3. Le Projet radio-étudiante Développer l estime l de soi, faire de la prévention, offrir un modèle positif, apprendre à travailler en équipe et informer les jeunes sur diverses problématiques. 4. Le réseau r sentinelles et les voyages pour prévenir le décrochage scolaire, favoriser l entraide l et sensibiliser les jeunes. 5. La création d un d album de musique. Permet aux jeunes de découvrir d un nouvel environnement que l él école, de développer d leur talent, de s impliquer s dans un projet stimulant en développant d leur autonomie, leur estime de soi, leurs habiletés s sociales et leur sens des responsabilités. s.

9 Le Projet alternative gang PAG La stratégie 1. L approche non coercitive et la relation de confiance entre le jeune et l intervenantl 2. La présence au quotidien des intervenants dans les milieux que fréquentent les jeunes Travail de corridors (travail de milieu) dans les écoles ciblées : La présence midi La présence en période scolaire La présence après l école

10 Le Projet alternative gang PAG La stratégie 3. L offre d activitd activités s par et pour les jeunes Activités s sportives et parascolaires. Activités s socioculturelles et communautaires Création d éd événements spéciaux par les jeunes de PAG et pour tous les jeunes

11 3. L impact de PAG dans les Sur les jeunes milieux Plus de 200 jeunes sont touchés s directement par les actions du projet en tant que participants. Environ 500 jeunes bénéficient b d une d oreille attentive dans leur milieu scolaire. Des jeunes avec une meilleure estime de soi et plus outillés s pour dire NON.

12 4. Les principaux enjeux observés a) L approche spécifique auprès s des filles : I. Recevoir les confidences : Peines d amour, d problèmes familiaux, amitiés, image de soi, santé sexuelle. II. Devrait débuter d dès d s le primaire (avant l adolescence). l III. Temps pour créer le lien avec la jeune. IV. Problématiques très s lourdes (inceste, violence, etc.). b) Le défi d des jeunes sollicités s de plus en plus tôt; I. Au primaire; II. Débute par des groupes non criminels. c) Le passage du primaire au secondaire : I. De l engagement l au désengagement; d II. Poursuivre la relation toute l annl année.

13 4. Les principaux enjeux observés d) La stabilité des ressources : I. Travail à recommencer du début d avec de nouvelles ressources e) Le partenariat avec les diverses ressources. -CLSC -Milieu scolaire -Organismes communautaires

14 5. Échanges et questions

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