Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6. est-ce que je souhaite à l avenir?

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1 2 e pli Dépliant 1 Faites écouter les dialogues. Donnez-vous réciproquement un feed-back : 1. Concernant la première impression, la vraisemblance, la créativité 2. Donnez deux conseils d amélioration Travail supplémentaire Discutez dans le groupe ou en classe Pourquoi les femmes étaient-elles considérées comme «le sexe faible»? En quoi les représentations de la femme et de l homme diffèrent-t-elles aujourd hui? Concernant les rôles des sexes, quels développements est-ce que je souhaite à l avenir? Pourquoi l homme portet-il une belle armure et la femme une robe ajustée? Parlez-en et répondez dans le groupe. Pourquoi l homme porte-t-il une belle armure et la femme seulement une robe ajustée? Réponse : 6 7 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' ' Décris les deux sections en trois mots. Chacun cherche un tableau qui représente un homme typique ou une femme typique. Vous êtes un couple de fiancés du XVIe siècle. Inventez un dialogue sur la manière dont vous voulez que le peintre vous représente pour votre tableau de mariage. Enregistrez-le. Montrez-vous les tableaux et expliquez. Décidez-vous à deux pour un tableau. Donne un nouveau titre aux sections. Observez le tableau et décrivez comment les personnes sont représentées, et ce que cela vous apprend sur comment devraient être les femmes et les hommes. 3 e pli Vous êtes un couple d aujourd hui. Inventez un dialogue sur la manière dont vous voulez vous représenter sur un selfie. Enregistrez-le. Comparez vos titres dans le groupe. Pourquoi conviennent-ils aux sections? Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

2 Plan de l exposition Entrée Exit Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

3 2 e pli Dépliant 2 Montrez-vous vos commandes et les cartes postales correspondantes. Donnez-vous un feed-back : 1. Concernant la première impression, la cohérence du message, la concordance entre commande et tableau 2. Donnez deux conseils d amélioration Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Quelles différences y a-t-il entre la perception des images autrefois et aujourd hui? Comment transmet-on des messages par des tableaux? Dans les tableaux, qu est-ce qui interpelle les gens? Pourquoi fait-on peindre un somptueux retable? Parlez-en et répondez dans le groupe Pourquoi le prêtre fait-il peindre un somptueux retable? Réponse : Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' ' Décris les deux sections en trois mots. Rends-toi dans la nef d église (section La promesse de salut de l Église). Tu es prêtre à la collégiale vers 100 et tu cherches un tableau exposé qui raconte quelque chose aux gens qui ne savent ni lire ni écrire attire les gens et les impressionne Vous êtes des ecclésiastiques de l Église catholique. Passez une commande précise à Niklaus Manuel afin qu il vous peigne le retable correspondant. Check-list de ce qui doit figurer dans la commande Qui et quoi est représenté? Qu est-ce que le tableau doit évoquer chez le spectateur? Donne un nouveau titre aux sections. Choisisez un tableau à deux: 3 e pli Discutez ce que l image veut raconter aux gens. Comparez vos titres dans le groupe. Pourquoi conviennent-ils aux sections? Sur une carte postale, fais une esquisse suivant les critères de votre commande. Inspire-toi du tableau analysé. Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

5 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 2 e pli Dépliant 3 Lisez votre chat à l autre groupe. Donnez-vous réciproquement un feed-back : 1. Concernant la première impression, la vraisemblance, l idée 2. Donnez deux conseils d amélioration Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Pourquoi fallait-il des mercenaires? Existe-t-il encore des mercenaires aujourd hui? Quel est mon avis sur le mercenariat? Pourquoi Niklaus Manuel risque-t-il sa vie pour un souverain étranger? Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y : Pourquoi Niklaus Manuel risque-t-il sa vie pour un souverain étranger? Réponse : Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' 20' Décris la section en trois mots. Tu veux partir à la guerre en tant que mercenaire. Cherche un objet qui pourrait t aider. Montrez-vous réciproquement l objet et expliquez votre choix! À l époque, beaucoup de Suisses s engageaient dans le mercenariat. Dans tous les camps. Imaginez que vous êtes deux mercenaires. L un est au service du pape, l autre au service du roi de France. Donne un nouveau titre à la section. À deux, choisissez un objet. Objet choisi : 3 e pli Avec votre portable, écrivez-vous ce que vous vivez, ce que vous pensez à l instant, ce qui vous amuse, ce qui vous fait peur et ce qui vous impressionne. Pour ce faire, vous pouvez vous connecter au WiFi du musée : BHM Comparez vos titres dans le groupe. Pourquoi conviennent-ils aux sections? Observez bien l objet. Décrivez-le et informez-vous sur son propriétaire et son utilité. Notez ce que vous avez appris. Sauvegardez le chat en ligne sous forme de capture d écran afin de pouvoir le présenter aux autres. La conversation doit parler de : la solde, le butin et l aventure la guerre et la mort votre objet Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

7 2 e pli Dépliant Écoutez la scène de l autre groupe. Donnez-vous réciproquement un feed-back : 1. Concernant la première impression, la vraisemblance, l idée 2. Donnez deux conseils d amélioration Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Que signifie cette représentation de la mort pour les gens du XVIe siècle? Qu est-ce moi je pense de cette représentation de la mort? Comment est-ce que je représenterais la mort aujourd hui? Pourquoi le squelette danse-t-il avec l abbé, l impératrice et l artisan? Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y. Pourquoi le squelette danse-t-il avec l abbé, l impératrice et l artisan? Réponse : Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' 20' Regarde les deux sections. Décris-les en trois mots. Choisis le tableau ou l objet qui t irrite, qui te choque le plus, ou qui te fait rire. Montrez-vous les pièces exposées et expliquez votre choix. Enregistrez une brève scène parlée dans laquelle l un joue le rôle de la mort et l autre celui d une des figures représentées. À deux, choisissez l image ou l objet qui vous intéresse le plus. Nom : Ce qui doit figurer dans l histoire : De qui s agit-il? Que se passe-t-il à l instant même sur l image? Que se passe-t-il après? Donne un nouveau titre aux sections. 3 e pli Comparez vos titres dans le groupe. Pourquoi conviennent-ils aux sections? Regardez bien la pièce exposée et cherchez des informations sur les personnages et les objets représentés le message que doit transmettre l image la signification de la mort pour les gens du XVIe siècle Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

9 2 e pli Dépliant Lisez-vous vos petits poèmes. Discutez-en et donnez un feed-back : 1. Le thème, le message, l idée 2. Donnez deux conseils d amélioration Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Niklaus Manuel avait-il du succès avec ses satires? Quelle est l importance de la satire aujourd hui quand il s agit d attirer l attention sur des problèmes? Qu est-ce qui est permis à la satire, qu est-ce qui ne l est pas? Pourquoi les textes acerbes de Niklaus Manuel ont-ils autant de succès auprès du peuple? Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y. Pourquoi les textes acerbes de Niklaus Manuel ont-ils autant de succès auprès du peuple? Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' Décris la section en trois mots. Niklaus Manuel critiquait l Église en écrivant des pièces satiriques. Écoute le texte dans la station audio. Vous êtes deux bourgeoises ou bourgeois du XVIe siècle et vous voulez dénoncer le luxe ostentatoire de la collégiale de Berne, le commerce des indulgences et la grande pauvreté. Ébauchez un texte de critique sociale sous forme d un poème de onze mots. Donne un nouveau titre à la section. Informe-toi sur le texte. Qu est-ce que tu comprends du texte? Que critique-t-il? 3 e pli Aide Structure du poème : 1e ligne / 1 mot sur le thème 2e ligne / 2 mots cohérents sur le thème 3e ligne / 3 mots : que s est-il passé? e ligne / mots : une phrase commençant par «je» e ligne / 1 mot clé Exemple : Début d automne Feuilles bariolées Tombent tout doucement Je les regarde s envoler Magique! Comparez vos titres dans le groupe. Pourquoi conviennent-ils aux sections? Expliquez-vous ce que vous avez compris du texte et qu estce qui ext exactement critiqué. Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

11 2 e pli ' Dépliant 6 Discutez votre critique : Votre critique est-elle respectueuse et équitable? Votre critique est-elle équilibrée? (Points positifs et négatifs) Votre critique est-elle concrète? (Basée sur des exemples) Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y. Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Qu est-ce qui fait qu une exposition est bonne? Comment les objets peuvent-ils être bien présentés au musée? Faut-il croire tout ce qui est montré au musée? Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' Parcourez ensemble l exposition et notez sur le plan les thèmes que vous pouvez reconnaître dans les différentes sections. Choisis un objet qui est présenté d une manière particulière. Vous êtes des journalistes et enregistrez une émission radio au Musée d Histoire ; vous parlez de l exposition et vous l évaluez. Inscrit l objet sur le plan au verso. Regarde bien l objet et note ce qui suit : Qu est-ce que le musée me dit sur cet objet? De quelle autre façon pourrait-on présenter l objet? Est-ce que j exposerais moi aussi cet objet? Pourquoi? 3 e pli L émission doit mentionner : les thèmes et la conception de l exposition un objet présenté de manière particulière évaluation de l exposition avec des étoiles et explication Séparez-vous pour les travaux suivants. Montre ensuite l objet aux autres et explique tes réflexions. Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

13 2 e pli ' Dépliant 7 Discutez votre critique : Votre critique est-elle respectueuse et équitable? Votre critique est-elle équilibrée? (Points positifs et négatifs) Votre critique est-elle concrète? (Basée sur des exemples) Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y. Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Qu est-ce qui fait qu une exposition est bonne? Comment les objets peuvent-ils être bien présentés au musée? Faut-il croire tout ce qui est montré au musée? Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' 20' Parcourez ensemble l exposition et notez sur le plan les thèmes que vous pouvez reconnaître dans les différentes sections. Passe encore une fois dans l exposition. Sur base d un exemple, montre comment on essaie d attirer l attention sur des objets précis. Vous êtes des journalistes et enregistrez une émission radio au Musée d Histoire ; vous parlez de l exposition et vous l évaluez. Inscrit ton exemple sur le plan au verso. Observe bien ton exemple et note ce qui suit : Où dans la section l objet est-il présenté? Qu est-ce qui distingue cette présentation? 3 e pli L émission doit mentionner : les thèmes et la conception de l exposition un objet présenté de manière particulière évaluation de l exposition avec des étoiles et explication Séparez-vous pour les travaux suivants. Montre ensuite l exemple aux autres et explique tes réflexions. Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne

15 2 e pli ' Dépliant Discutez votre critique : Votre critique est-elle respectueuse et équitable? Votre critique est-elle équilibrée? (Points positifs et négatifs) Votre critique est-elle concrète? (Basée sur des exemples) Dans le groupe, parlez de la question suivante et répondez-y. Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Travail supplémentaire Discutez dans le groupe : Qu est-ce qui fait qu une exposition est bonne? Comment les objets peuvent-ils être bien présentés au musée? Faut-il croire tout ce qui est montré au musée? Comment l exposition met-elle en scène les différents rôles que Niklaus Manuel a joués dans l ancienne Berne? Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 6 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 1 1 er pli ' 20' Parcourez ensemble l exposition et notez sur le plan les thèmes que vous pouvez reconnaître dans les différentes sections. Passe encore une fois dans l exposition. Raconte l histoire de Niklaus Manuel en rédigeant son CV. Vous êtes des journalistes et enregistrez une émission radio au Musée d Histoire ; vous parlez de l exposition et vous l évaluez. L émission doit mentionner : les thèmes et la conception de l exposition un objet présenté de manière particulière Évaluation de l exposition avec des étoiles et explication 3 e pli Séparez-vous pour les travaux suivants. Raconte ensuite le CV aux autres et explique tes réflexions. Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 2 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne 3 Niklaus Manuel et le temps de la Réforme : un parcours Musée d Histoire de Berne