Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 TD SEMAINE 1. C. de l écrit. Un jeune passionné P : 10 SEMAINE 3 P : 9

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1 N.B : Les devoirs périodiques et leur correction seront pris en charge dans les délais arrêtés par l établissement. Compétence globale de la 1 ère AM : Au terme du 1 er palier, l'élève sera capable de comprendre / produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de communication, des textes relevant de l explicatif et du prescriptif. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Evaluation diagnostique / Séquence passerelle SEMAINE 1 Septembre Projet 01 : «Je réalise un fichier pour l établissement qui contient des informations concernant ma classe.» Compétence terminale 1 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent.» Séquence 01 : «Se présenter» SEMAINE 2 Négociation et planification du projet -Champ lexical de l identité -Mots simples / Mots dérivés SEMAINE 4 Préparation de l écrit P : 9 Phrase verbale et phrase nominale Poème L enfant de la balle P : 123 Un jeune passionné P : 10 SEMAINE 3 Le présent de l indicatif des v. du 1 er g. Souvenirs d enfance P : 11 Accord sujet/verbe ) Page1 1er Trimestre 2013/2014

2 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Mohamed MAKHLOUF P : 22 Production écrite SEMAINE 5 Station / Projet Documentation SEMAINE 4 Lecture Plaisir Le petit prince et le renard P : 21 ) SEMAINE 6 Compétence terminale 1 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent.» Séquence 2 : «Présenter quelqu un» Octobre P : 24 Frantz Fanon P : 25 L entraînement Un footballeur algérien talentueux P : 27 La synonymie Le pronom personnel sujet SEMAINE 7 L expansion du nom : adjectif.qualificatif Complément du nom Le présent de l indicatif des verbes du 2 g. Accord de l adjectif qualificatif Préparation. de l écrit ) Production Ecrite Lecture plaisir Le petit prince P : 35 SEMAINE 8 Un symbole national P : 36 p. écrite Vacances d automne du 31 Octobre au Mercredi 06 Novembre 2013 Page2 1er Trimestre 2013/2014

3 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance ) Novembre Rédaction Station/projet : Séquence 3 Expression Orale P : 38 SEMAINE 9 Séquence 3 Sidi Fredj P : 39 SEMAINE 10 Séquence 3 L. entraînement Guelma P :41 Compétence terminale 1 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent.» Séquence 3 : «Présenter un lieu» Champ lexical de la description Le GV et ses constituants Le présent de l indicatif des verbes du 3 groupe (verbes en «ir») Le pluriel des adjectifs qualificatifs ) SEMAINE 11 Préparation de l écrit composition n 1 Production Ecrite Lecture plaisir Le petit prince P : 48 Décembre Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 12 Compositions trimestrielles du 01 au 04 décembre 2013 Page3 1er Trimestre 2013/2014

4 SEMAINE 13 La maison paternelle P : 49 Poème SEMAINE 14 Le globe P : 122 Station/projet Présentation des travaux de groupes Projet 02 : «Je réalise une brochure destinée aux élèves d un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver l environnement et de protéger les animaux en voie de disparition.» Compétence terminale 2: «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent et qui expliquent.» Séquence 01 : «Présenter un animal dans son environnement» Négociation et planification du projet 2 Faire connaître un animal P : 5 1 Le lynx P : 52 Le panda P : 54 ) Vacances d hiver du Jeudi 19 Décembre au Dimanche 5 Janvier 2014 Page4 1er Trimestre 2013/2014

5 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 15 Les procédés d explication L expression de la cause Le passé composé Accord du P. Passé employé avec «être» ) Janvier SEMAINE 16 Préparation de l écrit Production écrite Lecture Plaisir Quand la cigale rencontre le corbeau P : 61 La chouette P : 62 SEMAINE 17 Station Projet Documentation P : 63 Séquence 2 ) SEMAINE 18 Compétence terminale 2: «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent et qui expliquent.» Séquence 2 : «Expliquer un phénomène naturel» Décrire le processus du cycle de l eau P : 64 Le cycle de l eau P : 65 Le petit village Page5 P : 67 La caractérisation 2 ème Trimestre 2013/2014

6 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 19 L expression de la chronologie Le futur simple de l indicatif 1, 2 groupe Accord du participe passé employé avec «avoir» Préparation de l écrit ) Février Production écrite Lecture Plaisir Quand la cigale rencontre le corbeau P : 74 SEMAINE 20 L eau, un bien rare P : 75 SEMAINE 21 Station/ projet présentation des projets réalisés en groupe Station/ projet présentation des projets réalisés en groupe ) SEMAINE 22 Projet 03 : «Je réalise une liste d instructions destinée aux camarades du collège pour leur indiquer une attitude à suivre face à une situation donnée.» Compétence terminale 3 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent, qui expliquent et qui prescrivent.» Séquence 1 : «Respecter les règles d un jeu» Négociation et planification du projet 3 P : 77 Le hand- ball P : 78 composition n 2 Page6 2 ème Trimestre 2013/2014

7 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 23 Compositions trimestrielles 02 du 02 au 05 mars 2014 Le volley- ball P : 79 La famille de mots La phrase déclarativela phrase impérative L impératif présent ) Mars Les signes de ponctuation SEMAINE 24 Préparation de l écrit Production écrite Lecture Plaisir Le monde en couleurs P : 88 SEMAINE 25 Le judo P : 87 Page7 ) Vacances de Printemps du Jeudi 20 Mars au Dimanche 06 Avril ème Trimestre 2013/2014

8 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 26 Compétence terminale 3 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent, qui expliquent et qui prescrivent.» Séquence 2 : «Donner des conseils pour éviter un danger» Avril P : 88 La grippe A P : 89 Recommandations à l écolier P : 91 SEMAINE 27 Nominalisation à base verbale ) L expression de la consigne, de l ordre.. Le mode infinitif Les adverbes en «ment» Préparation de l écrit SEMAINE 28 Production écrite Lecture Plaisir Le monde en couleurs P : 97 Conseils d un père à son fils P : 98 ) SEMAINE 29 Station Projet Rédaction P : 99 Séquence 3 Séquence 3 Le vélo d appartement Page8 3 ème Trimestre 2013/2014

9 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 SEMAINE 30 Compétence terminale 3 : «Au terme de ce projet, l'élève sera capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de la communication, des textes qui informent, qui expliquent et qui prescrivent.» Séquence 3 : «Expliquer le fonctionnement d un appareil» Page9 Mai Les mots croisés P : 103 Les procédés d explication La forme impersonnelle SEMAINE 31 Le futur simple Verbes du 3 g ) Les homophones Préparation de l écrit Production écrite Lecture Plaisir Le monde en couleurs P : 111 SEMAINE 32 Compositions trimestrielles 03 du 17 mai au 20 mai Internet : un mode d emploi P : 112 Station/ projet : Présentation des Travaux de groupes 3 ème Trimestre 2013/2014

10 Séances de Projets Sequences Projet 01 : «Je réalise un fichier pour l établissement qui contient des informations concernant ma classe.» Projet 01 : «Je réalise un fichier pour l établissement qui contient des informations concernant ma classe.» -«être» et «avoir» au présent -Je me présente et je complète la 1 ère page de mon cahier. Le code de la correction Séquence 2 : «Présenter quelqu un» Séquence 3 : «Présenter un lieu» Autocorrection de la p. écrite Station/projet Rédaction Le petit prince et le renard P : 48 (3 partie) Projet 02 : «Je réalise une brochure destinée aux élèves d un autre collège pour leur expliquer la nécessité de préserver l environnement et de protéger les animaux en voie de disparition.» Séquence 01 : «Présenter un animal dans son environnement» Séquence 2 : «Expliquer un phénomène naturel» : la définition (utilisation du dictionnaire) Dictée Station/ projet présentation des projets réalisés en groupe Page10 3 ème Trimestre 2013/2014

11 Projet 03 : «Je réalise une liste d instructions destinée aux camarades du collège pour leur indiquer une attitude à suivre face à une situation donnée.» Séquence 1 : «Respecter les règles d un jeu» Séquence 2 : «Donner des conseils pour éviter un danger» Séquence 3 : «Expliquer le fonctionnement d un appareil». Exercices de consolidation La famille de mots (utilisation du dictionnaire) (, conjugaison) Le mode impératif (exercices sur les différentes valeurs) Dictée Les homophones (ou/où, a/à, et/est) Dictée Station/ projet : Présentation des Travaux de groupes Page11 3 ème Trimestre 2013/2014

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