Percevoir et produire en éducation musicale

Transcription

1 Nom Prénom Classe : 5 Percevoir et produire en éducation musicale -1-

2 Séquence n 1 "Comment la musique peut-elle suggérer des impressions?" Compétences S'exprimer avec sa voix chantée en respectant les hauteurs du modèle donné S'exprimer avec sa voix chantée en s'intégrant à la production collective Identifier les différentes nuances Identifier les changements de nuances par contrastes ou progressifs Identifier l'enrichissement du spectre sonore par l'ajout d'instruments dans le grave ou dans l'aigu Reconnaître les différents registres Reconnaître les différentes présentations d'un thème Reconnaître les différentes modifications d'un thème Reconnaître une suite de sons conjoints/disjoints Identifier une écriture verticale Projet musical : "Tous les cris les SOS" de Daniel BALAVOINE Oeuvre de référence : "La grande porte de Kiev" extrait des "Tableaux d'une exposition" de Modeste Moussorgsky Oeuvre périphérique : "Le vieux château" extrait des "Tableaux d'une exposition" de Modeste Moussorgsky -2-

3 Vocabulaire Degrés conjoints : des notes qui se suivent. Degrés disjoints : des notes éloignées. Dièse : élève la note d'un demi ton. Tonique : note conclusive. Dominante : 5ème degré de la gamme, note interrogative. Nuances : piano, mezzo forte, forte. Timbre : le son des différents instruments. Registre : grave ou aigu. Accord : trois sons ou plus, joués simultanément. Tempo : vitesse d'execution. Musique descriptive : oeuvre qui illustre ou decrit un objet, une histoire, une situation. -3-

4 Tous les cris les SOS Daniel Balavoine 1- Comme un fou va jeter à la mer, Des bouteilles vides et puis espère qu on pourra lire à travers, SOS écrit avec de l air, Pour te dire que je me sens seul je dessine à l encre vide un désert. Et je cours, je me raccroche à la vie, je me saoule avec le bruit Des corps qui m entourent comme des lianes nouées de tresses Sans comprendre la détresse des mots que j envoie. 2- Difficile d appeler au secours Quand tant de drames nous oppressent et les larmes nouées de stress Etouffent un peu plus les cris d amour De ceux qui sont dans la faiblesse et dans un dernier espoir disparaissent. Et je cours.. Refrain : Tous les cris les SOS partent dans les airs dans l eau laissent un trace Dont les écumes font la beauté. Pris dans leur vaisseau de verre les messages luttent Mais les vagues les ramènent en pierres d étoiles sur les rochers. 3- Et j ai ramassé les bouts de verre, J ai recollé tous les morceaux, tout était clair comme de l eau, Contre le passé y a rien a faire Il faudrait changer les héros dans un monde où le plus beau reste à faire. Et je cours Refrain : -4-

5 Les oeuvres de musique descriptive ont une fonction autre que la musique elle même : elles décrivent ou illustrent une histoire, une peinture, une situation ; elles portent généralement un titre. "Les tableaux d'une exposition" de MOUSSORGSKY ( ). 1- "La grande porte de Kiev" Le caractère imposant et majestueux de ce tableau est traduit musicalement par : - le tempo lent - le choix des instruments (rôle important des cuivres) - les contrastes de nuances (ff-pp, pp-ff) - les contrastes de timbre (cuivres-bois) - la richesse du spectre sonore - les nombreuses présentations du thème qui s'étire de plus en plus -5-

6 2- Le vieux château L'atmosphère calme et nostalgique de ce passage est liée : - au tempo lent - au choix des instruments (saxophone, basson, clarinette, clarinette basse...) - à la nuance globalement douce - aux changements de nuances progressifs - à la répétition lancinante du "sol #", tel un ostinato - à la tournure mélodique du thème lui-même qui présente surtout des degrés conjoints. Les tableaux d'une exposition sont la transcription musicale des impressions ressenties par le compositeur au cours de la visite de l'exposition des tableaux du peintre Hartmann. Les onze tableaux qui composent cette oeuvre sont reliés entre eux par le thème de la promenade. -6-