Diffusion des grilles de notation et des exemples de réponses d élèves avec commentaires Cahier de l élève Français 2, lecture

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1 Test en lecture, écriture et mathématiques, cycle moyen, 2013 Diffusion des grilles de notation et des exemples de réponses d élèves avec commentaires Cahier de l élève Français 2, lecture OQRE, 2, rue Carlton, bureau 1200, Toronto (Ontario) M5B 2M9 Tél. : Site Web : Imprimeur de la Reine pour l Ontario, 2013

2 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 11 Q 11 : Selon le texte, pourquoi Caleb fait-il des comparaisons avec les Voyageurs pendant la course? Code Descripteur B Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu I Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse : ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer pourquoi Caleb fait des comparaisons avec les Voyageurs pendant la course, mais indique un manque de compréhension du texte. 10 La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. 20 La réponse explique pourquoi Caleb fait des comparaisons avec les Voyageurs pendant la course en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/ OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète pourquoi Caleb fait des comparaisons avec les Voyageurs pendant la course. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète pourquoi Caleb fait des comparaisons avec les Voyageurs pendant la course. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

3 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 11 Code 10 La réponse tente d expliquer la raison pour laquelle Caleb fait des comparaisons avec les Voyageurs, mais indique un manque de compréhension du texte : «il veux devenir a un voillageur»

4 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 11 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. Les renseignements utilisés sont vagues : «car sa se passe comme la course des voyageurs.»

5 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 11 Code 30 La réponse est développée à l aide de certains renseignements pertinents, mais d autres peu approfondis : «les deux course avait 2 canot et une destination.»

6 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 11 Code 40 La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents : «quand le Voyageurs a fait ça sa prix 18 heures et sa prend beaucoup de temps pour les autres élèves de complèter le.»

7 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 12 Q 12 : Aimerais-tu participer à une course comme celle de Caleb? Justifie ta réponse à l aide des renseignements du texte et de tes propres idées. Code Descripteur B Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu I Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer pourquoi l élève aimerait participer à une course comme celle de Caleb, mais indique un manque de compréhension du texte. 10 La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. 20 La réponse explique pourquoi l élève aimerait participer à une course comme celle de Caleb en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/ OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète pourquoi l élève aimerait participer à une course comme celle de Caleb. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète pourquoi l élève aimerait participer à une course comme celle de Caleb. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

8 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 12 Code 10 La réponse est développée à l aide de renseignements inexacts : «il a fraper un roche.»

9 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 12 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte : «les deux canots flottaient paisiblement». Les renseignements sont vagues : «ca me fera du bien après une course on se ropossait sibien»

10 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 12 Code 30 La réponse démontre une compréhension du texte. Certains renseignements sont exacts et pertinents : «tout le monde est épuisé à la fin je n aime pas vraiment les canôts»

11 Texte narratif long C est l aviron qui nous mène Partie C Question 12 Code 40 La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents qui démontrent une compréhension complète du texte : «si jamais j aurais attint le rocher, comme ça le dit dans le texte, je ne serais pas capable de retourner au camp...»

12 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 5 Q 5 : Explique pourquoi l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même. Utilise des renseignements du texte pour expliquer ta réponse. Code Descripteur B Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu I Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. 10 La réponse tente d expliquer la raison pour laquelle l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. 20 La réponse explique la raison pour laquelle l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/ OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète la raison pour laquelle l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète la raison pour laquelle l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

13 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 5 Code 10 La réponse tente d expliquer la raison pour laquelle l intensité requise pour le ballon chasseur et le patinage est différente alors que la dépense énergétique est la même, mais indique un manque de compréhension du texte : «pour le ballon chasseur il y a beaucoup d équipe et on le joue à l école». Les renseignements donnés ne sont pas tirés du texte.

14 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 5 Code 20 La réponse donne des renseignements vagues et/ou non pertinents pour répondre à la question : «le patinage tu bouge tes bras et tes jambre ils sont different car ses pas la même sport».

15 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 5 Code 30 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. Certains renseignements sont peu approfondis : «l intensité prend en compte les pauses, mais la dépense énergétique n en prend pas compte des pauses.»

16 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 5 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en l expliquant de façon complète : «dans le patinage, si tu devient éssouflé, tu peux t assoir mais aù ballon chasseur, tu ne peux pas t assoir.»

17 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 6 Q 6 : Explique pourquoi les tableaux et les bulles de ce texte pourraient t aider à choisir des activités pour rester en forme. Code Descripteur B Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu I Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer la raison pour laquelle les tableaux et les bulles pourraient aider l élève à choisir des activités pour rester en forme, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique la raison pour laquelle les tableaux et les bulles pourraient aider l élève à choisir des activités pour rester en forme en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/ OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète la raison pour laquelle les tableaux et les bulles pourraient aider l élève à choisir des activités pour rester en forme. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète la raison pour laquelle les tableaux et les bulles pourraient aider l élève à choisir des activités pour rester en forme. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

18 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 6 Code 10 La réponse ne se réfère pas au texte : «ils vont te couper hors de l équipe.»

19 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 6 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte, mais n explique pas de façon complète la raison pour laquelle les tableaux et les bulles pourraient aider l élève à choisir des activités pour rester en forme : «il nous donne beaucoup d exemple de sports.»

20 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 6 Code 30 La réponse révèle une compréhension du texte. Certains renseignements sont vagues : «quelles spots aident a travailler sur quelle type d entrainement comme cardivasculaire, musculaire et la souplesse»

21 Texte avec éléments graphiques À toi de choisir! Partie D Question 6 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte et est développée à l aide de renseignements précis et pertinents : «tu peux choisir un sport qui est approprié pour ton niveau d entraînement et tu peux savoir à quel intensité cette sport va être».