DEVOIR COMMUN - classes de 3ème - décembre 2013 HISTOIRE -GEOGRAPHIE -EDUCATION CIVIQUE

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1 DEVOIR COMMUN - classes de 3ème - décembre 2013 HISTOIRE -GEOGRAPHIE -EDUCATION CIVIQUE Ce travail sera évalué selon les compétences du socle commun. L'élève doit faire les exercices pages 2 à 8 sur le sujet. Les réponses rédigées doivent être soignées. NOM / PRENOM / COMPETENCES EXERCICE 1 : C5 1 / Avoir des connaissances et des repères EXERCICE 2 : C5 2 / Situer dans le temps les civilisations EXERCICE 3 : C5-3 / Lire et pratiquer différents langages EXERCICE 4 : C6-1 / Connaître les principaux fondements de la vie civique et sociale COMMENTAIRES CLASSE / NON MAITRISEE MAITRISEE

2 EXERCICE 1 - Avoir des connaissances et des repères A) Indiquer à quelles métropoles correspondent les lettres indiquées sur le planisphère en vous aidant de la liste suivante : Bombay, Dehli, Mexico, NewYork, Shanghai, Sao Paulo, Tokyo A = NEW YORK B = MEXICO C = DELHI D = BOMBAY E = TOKYO F = SHANGHAI G = SAO PAULO B) Indiquer le nom des aires urbaines repérées par les lettres : A = PARIS B = LYON C = LILLE D = MARSEILLE E = NICE F = BORDEAUX G = TOULOUSE H = NANTES I = STRASBOURG J = TOULON

3 C) a) Indiquer le nom des fleuves : D = GARONNE E = SEINE F = LOIRE G = RHIN H = RHONE b) Indiquer le nom des massifs montagneux : I = VOSGES J = JURA K = MASSIF CENTRAL L = ALPES M = PYRENÉES c) Préciser le nom des domaines climatiques 1 = OCÉANIQUE 2 = SEMI OCÉANIQUE 3 = MONTAGNARD 4 = MÉDITERRANÉEN

4 D) 1. Nommer et dater une bataille de la première Guerre mondiale. Février décembre 1916 bataille de Verdun 2. Justifier en deux ou trois phrases l'affirmation suivante : " La Première Guerre mondiale a été une guerre totale". 1GM = guerre totale - violence au front : guerre de tranchées, nouvelles armes - violence à l'arrière : génocide arménien - écononomie de guerre : production d'armement, travail des femmes 3. Quand et comment se termine la Première Guerre mondiale? 11 Novembre 1918 : Armistice entre la France (+ alliés) et l'allemagne 4. Décrire et expliquer le génocide des Arméniens comme une manifestation de la violence de masse Arméniens = chrétiens en terre musulmane (Turcs majoritairement musulmans) Turcs en guerre contre les Russes (chrétiens) - Arméniens perçus comme traitre à la solde des Russes - Soldats arméniens sont désarmés - Population arménienne déportée vers le sud (loin de la frontière) et massacrée - Ce ne sont pas seulement les hommes en âge de se battre qui sont tués mais toute la population (enfants, femmes, vieillards)

5 EXERCICE 2 - Situer dans le temps, l'espace, les civilisations A) Compléter le tableau ci-dessous avec la liste des événements suivants : - L'Hégire, début de la religion musulmane - La Renaissance - L'âge des églises romanes - Première croisade - L'édit de Nantes - Les premières civilisations - Premier voyage de Christophe Colomb - Fondation de Rome - Le règne personnel de Louis XIV - "paix romaine" DATES EVENEMENTS III ème millénaire avant J.C. Les premières civilisations VIIIème siècle avant J.C. Fondation de Rome Ier et II ème siècles "paix romaine" 622 L'Hégire, début de la religion musulmane Xè-XIIè siècles L'âge des églises romanes Première croisade 1492 Premier voyage de Christophe Colomb XVè-XVIè siècles La Renaissance 1598 L'édit de Nantes Le règne personnel de Louis XIV B) Choisir un des événements ci-dessus et l'expliquer.

6 EXERCICE 3 : Lire et pratiquer différents langages A ) Lecture d'un tableau statistique 1. Quelle est la population de ta région? habitants 2. Quelle est la superficie de ta région? 2512 km2 3. Quelles données sont exprimées ici en euros? C'est le PIB par habitant 4. Quelle région a le PIB le plus fort? C'est l'île de France 5. Quelle région a le PIB le plus faible? C'est Mayotte 6. Comparer le taux de croissance de la population de ta région à celui de la France métropolitaine. Celui de la Réunion est deux fois supérieur au taux moyen de la France

7 B ) Lecture d'un texte 1. A quel événement historique fait référence ce document? Ce document fait référence à la première guerre mondiale qui a duré de 1914 à Que savez-vous de l'auteur du document, d'après ce texte? L'auteur est un soldat qui raconte son vécu de la guerre 3. A quelle phase de la guerre correspond ce texte? Ce texte correspond à la phase de la guerre de tranchées 4. Qu'est-ce qui témoigne de la violence et de l'atrocité des combats? Ce sont les explosions, la mort omniprésente (cadavres, odeurs...)

8 EXERCICE 4 - Connaître les principaux fondements de la vie civique et sociale A) Etude de documents 1. Document 1 - Quelle est la devise de la République française? Quels autres symboles apparaissent sur le logo? La devise de la République est liberté égalité fraternité. Sur le logo apparaissent également le drapeaux tricolore et le profil de Marianne 2. Document 2 - Quel élément du buste indique que Marianne représente la République française? Cest l'acronyme RF qui signifie République Française 3. Document 3 - Qu'est- ce que le 14 juillet en France? Le 14 juillet est le jour de la fête nationale française. 4. Document 4 - Pourquoi les joueuses représentent-elles l'hymne national? Quel est son nom? La Marseillaise est l'hymne de la France. On la chante avant toute compétition internationale B) Connaissances 1. La France est un Etat laïc : que cela signifie-t-il? Cela signifie que l'état ne favorise aucune religion et que la religion doit rester de l'ordre du domaine privé 2. Quel est le régime politique actuel de la France? Le régime politique en France est la République 3. Pourquoi peut-on dire que la France est une république sociale? La France est une république sociale car elle offre à tous les citoyens l'accès à la santé Qu'est-ce que la Constitution?

9 La Constitution est l'ensemble des textes qui régissent le fonctionnement de la République

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