Section des Formations et des diplômes. Évaluation des masters de l Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique

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1 Section des Formations et des diplômes Évaluation des masters de l Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique juin 2008

2 Section des Formations et des diplômes Évaluation des masters de l Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique juin 2008

3 Habilitation des diplômes Masters Vague B ACADÉMIE : RENNES Établissement : EHESP Demande n Domaine : Sciences, technologies, santé Mention : Santé publique Avis Aeres Appréciation (A, B ou C): A Avis global : (sur la mention et l offre de formation) La Santé publique est à l interface de la science et de l action publique. Un grand nombre de professionnels y concourent, au sein d institutions ou d établissements publics, d entreprises privées, d organisations non gouvernementales. Ils agissent aux plans national, communautaire ou international en exerçant une grande variété de métiers. Pour être des acteurs lucides et efficaces dans cette diversité de contextes et de formes d exercice, ces professionnels doivent être capables d appréhender les problèmes de santé des populations dans leur globalité, et pour cela faire appel, de manière cohérente, à une vaste gamme d approches disciplinaires. Le master de Santé publique de l Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique a pour ambition de former des professionnels éclairés. Il est largement ouvert sur un public international, par sa langue d enseignement (l anglais) qui lui permettra d attirer un public non francophone. Il offre un parcours fondé sur cinq piliers (les sciences sociales et des comportements en santé publique, le management et l analyse des politiques de santé, l épidémiologie, les sciences de l information et les bio-statistiques, les sciences de la santé et de l environnement et de la santé au travail) qui apprendra aux étudiants à se mobiliser de manière interdisciplinaire par une approche pédagogique basée sur l exemple et l analyse de pratiques. Au-delà de ces savoirs et savoir-faire, la formation entend favoriser chez ses élèves l aptitude à conjuguer initiative personnelle et responsabilité collective, dans le respect des individus et des groupes au bénéfice et au milieu desquels ils agiront. Un master mixte à prédominance professionnelle dans un domaine de «santé publique» qui prend une part de plus en plus importante dans la décision politique, la stratégie et l évaluation de l organisation sanitaire et médicosociale en France. Cette formation prend le relais de celle proposée par l ancienne Ecole Nationale de Santé Publique en proposant différents parcours complémentaires. Un master de Santé publique «bilingue» original et fédérateur, avec une composante internationale très riche qui sera un atout important pour les étudiants se destinant également à une carrière internationale. L avis est très favorable. 2

4 Points forts : La forte lisibilité internationale, les conférences invitées en anglais permettront aux étudiants de prendre toute la mesure des «ressorts» de la décision en santé publique tant sur le plan national que mondial. L enseignement est structuré en 5 volets méthodologiques et applicatifs reliés par des modules interdisciplinaires. Un nouveau master de très haute ambition, ouvert largement à l international tant au niveau des étudiants recrutés que des intervenants pédagogiques. 40 étudiants au maximum par année (en M1 et M2) avec un fort contingent étranger de prévu. Les nombreuses équipes pédagogiques complémentaires et de qualité sont franco-internationales à forte reconnaissance nationale et internationale ; elles sont adossées à des laboratoires et des organismes de recherche reconnus. Point faible : Sa nouveauté. C est un challenge à démarrer de novo, puisque c est un nouveau master. Il est à espérer qu il puisse fonctionner comme prévu car les intervenants sont d origine mondiale. 3

5 Avis par spécialité Santé publique Appréciation : A Ce master ne possède qu une spécialité identifiée à la mention. La spécialité comporte des options dans l un ou l autre des 5 «parcours» suivants : Sciences sociales et des comportements en santé publique. Management hospitalier et politiques de santé. Sciences de l information et bio-statistiques. Epidémiologie et recherche clinique. Sciences de la santé et de l environnement et de la santé au travail. Points forts : Les flux d étudiants sont fixes (40 étudiants par année en M1 et M2), globalement, 1/3 proviennent de formation continue. Les liens avec d'autres écoles et instituts impliqués dans la formation existent de fait de par l origine des enseignants (France et étranger). Concernant le bilan du devenir des diplômés, la seule référence est faite par rapport à l ancienne «Ecole Nationale de Santé Publique» sur laquelle s adosse cette nouvelle Ecole. Le réseau «ENSP» des directeurs d établissements atteste des performances du dispositif en place. Une spécialité mixte à prédominance professionnelle fortement ancrée via les stages dans le monde hospitalier et médico-social. Remarques : Il semble qu il y ait une confusion sur la dénomination finale du diplôme délivré telle qu annoncée par les responsables dans le dossier de demande. Les parcours ne sont pas une mention ni une spécialité. Les éléments indiqués suggèrent une appellation plutôt du type master «Sciences, technologies, santé», mention «Santé publique». Il est précisé à plusieurs reprises qu il est proposé des parcours au sein d une seule spécialité. Pour pouvoir «ajouter» une précision après la mention, il aurait fallu que la structuration fasse non pas apparaître 5 parcours, mais bien 5 spécialités. Ainsi, la dénomination finale aurait pu être par exemple : master «Sciences, technologies, santé», mention «Santé publique», spécialité «Management hospitalier et politiques de santé». Cette remarque renforce la nécessité de mieux comprendre l articulation entre les masters spécialisés actuels et ce master. Si une structuration en 5 spécialités apparaît, il faudra alors prévoir l appellation de celle liée aux parcours interdisciplinaires. 4

6 Recommandations Il sera nécessaire de bien envisager les passerelles avec l offre existante en matière de masters spécialisés dans chacune des composantes méthodologiques ou techniques de la santé publique telles que proposées par ce master, tant pour l entrée en M1 que pour l entrée en M2. 5

7 Réponse du directeur

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9 Réponses de l EHESP aux commentaires de l Aeres Avis Il semble qu il y ait une confusion sur la dénomination finale du diplôme délivré telle qu annoncée par les responsables dans le dossier de demande. Les parcours ne sont pas une mention ni une spécialité. Les éléments indiqués suggèrent une appellation plutôt de type Master «Sciences, technologies, santé», mention «Santé publique». «Il est précisé à plusieurs reprises qu il est proposé des parcours au sein d une seule spécialité.» «Cette remarque renforce la nécessité de mieux comprendre l articulation entre les masters spécialisés actuels de ce master.» Le choix du terme «parcours» dans le dossier d habilitation est peut être inapproprié, dès lors qu il est déjà communément utilisé avec un autre sens. Notre objectif était de mettre en lumière le fait que les étudiants auront, s ils le souhaitent, la possibilité de «concentrer» leur cursus dans l un des cinq «piliers» (terme repris du dossier d évaluation de l Aeres) qui sont proposés, au delà du tronc commun et des modules interdisciplinaires obligatoires (constituant ensemble 60% de la charge d enseignement, hors stage pratique). Il ne s agit pas, pour autant, de donner un caractère spécialisé au Master, même «concentré». Le MPH est fondamentalement une formation interdisciplinaire et «généraliste» en santé publique destinée à offrir à ses étudiants les moyens de saisir les diverses facettes qu ont, le plus souvent, les questions de santé publique, afin de réfléchir aux meilleurs moyens d y faire face. Aussi, nous comprenons que les rapporteurs puissent avoir considéré comme ambigüe la proposition faite dans le dossier d habilitation de donner des «mentions» à ces cursus «concentrés». L idée était seulement de souligner que certains cursus pouvaient être plus focalisés que d autres. Sans doute le terme de «parcours concentré en.» (par exemple «en épidémiologie» ou «en management») serait plus adapté à l objet de ce codicille que l Ecole propose d apposer, dans ces cas particuliers, au nom générique et unique de «Master de santé publique». L EHESP a l intention de proposer des développements ultérieurs de formations plus spécialisées, notamment au travers de Masters spécialisés en co habilitation. Il n y a donc pas de confusion possible entre ce Master interdisciplinaire et les futurs masters spécialisés ; nous avons initié cette approche en demandant la cohabilitation des deux premiers masters spécialisés, déposés avec l Université de Rennes 1, qui viennent d obtenir également d une appréciation «A» par l Aeres : (spécialités de) Masters «Droit, éthique et santé» et «Pilotage des politiques et actions en santé publique». D autres demandes suivront, dans d autres domaines disciplinaires.

10 Recommandations Il sera nécessaire de bien envisager les passerelles avec l offre existante en matière de masters spécialisés dans chacune des composantes méthodologiques ou techniques de la santé publique telles que proposées par ce master, tant pour l entrée en M1 que pour l entrée en M2. L entrée en M1 sera fondée sur un cursus antérieur L3 validé ou équivalence, sans a priori disciplinaire (au sein des 5 champs définis dans le tronc commun), tant sont diversifiées les contributions disciplinaires et méthodologiques à la santé publique. Les promotions auront un effectif restreint. L entrée en M2 non issue du M1 du MPH sera ouverte à des cursus variés, sur des critères d excellence académique. Les étudiants issus de filières médicales (médecine, pharmacie, sciences vétérinaires) et de filières d ingénieurs et, plus généralement, les candidats titulaires de seconds cycles souhaitant s orienter en santé publique et dont les dossiers sont particulièrement intéressants (performance académique et pertinence du projet professionnel) seront également admissibles directement en M2, le cas échéant en suivant en parallèle des modules de M1 accessibles en continu par la plateforme d EAD de l Ecole. Exceptionnellement, des titulaires de Bachelor degrees étrangers particulièrement en phase avec le cursus du MPH, et aux performances remarquables, pourront également bénéficier de cette disposition.

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