Défi orthographe 2016/2017 CE2

Transcription

1 FICHE MAITRE Exercice 1 (sur 4 points) - 0,5 point par mot correctement orthographié. Compétence visée : Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés Modalité : Dictée de mots. L enseignant dit le mot une fois, puis le replace dans une phrase. Laisser 15 secondes pour écrire le mot. Mots à dicter : 1 fille comme dans la phrase : La jeune fille parle à son grand-père. 2 pourquoi comme dans la phrase : Pourquoi la mer est-elle salée? 3 plutôt comme dans la phrase : 4 vieux comme dans la phrase : Plutôt que de regarder la télévision, je préfère aller au cinéma. Les hommes du village se retrouvent sous le vieux chêne. 5 ailleurs comme dans la phrase : Il n est plus là. Il est parti ailleurs. 6 depuis comme dans la phrase : Depuis que je suis là, je ne l ai pas vu bouger. 7 mauvais comme dans la phrase : Je pense avoir fait le mauvais choix. 8 tout à coup comme dans la phrase : Tout à coup, la sorcière l a transformé en monstre. Exercice 2 (sur 4 points) - 0,5 point pour chaque mot correctement orthographié. Compétence visée : Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés Consigne : Tous les mots que vous aurez à compléter ont une consonne muette à la fin. Vous devez écrire correctement la lettre muette manquante de chacun des mots proposés et lus par le maître. Ce couloir est très étroit. L escargot est plus lent que la tortue. Ce petit garçon est très gourmand. Je voudrais ce gros ballon. Ce chemin est plus court que l autre. Ce film n est pas très amusant. Ce lézard est vivant mais il dort. Il fait très froid dehors. Exercice 3 (4 points) - 0,5 point par réponse exacte (maximum de 4 points). Compétence visée : Raisonner pour réaliser des accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif) Consigne : En utilisant les adjectifs ci-dessous, complète l histoire de M. Spécial. Accorde l adjectif avec le nom qu il qualifie. Adjectifs à utiliser : spécial spéciale spéciaux spéciales Monsieur Spécial est très spécial. Il a des lunettes spéciales pour voir la nuit, un chapeau spécial qui cache son visage, des chaussures spéciales pour marcher au mur. Il parle une langue spéciale que personne ne connait. Il a des amis spéciaux qu il rencontre dans des endroits spéciaux. Il achète des pains spéciaux dans sa boulangerie. 1 Manche 3 CE2

2 Exercice 4 (4 points) point par terminaison correctement orthographiée. Le verbe tenir n est pas dans le programme de cycle 2 mais les 2 premières personnes du singulier au présent sont assez simples à trouver par analogie. Compétence visée : Raisonner pour réaliser des accords entre le verbe et son sujet. Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes. Consigne : Accorde les verbes de ce texte. Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Je te tiens tu me tiens par la barbichette. Le premier de nous deux qui rira aura une tapette. Do, do l enfant do, L enfant dormira bientôt. 1,2,3 nous irons au bois 4,5,6 cueillir des cerises 7,8,9 dans mon panier neuf 10,11,12 elles seront toutes rouges. Exercice 5 (sur 4 points) : Dictée caviardée *Retirer un point pour chaque erreur orthographique, majuscule, signe de ponctuation, oubli. La notation peut paraître exigeante mais le but est que l élève mette à profit et utilise toutes les aides apportées pour faire la meilleure dictée possible. Compétence visée : Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l orthographe et en soignant la présentation Réviser et améliorer l écrit qu on a produit. Consigne : A l aide d un feutre noir, masque les mots que tu es certain de savoir orthographier correctement ; puis écris la dictée. Je vous écris pour vous dire que j ai beaucoup aimé votre livre. Et je ne suis pas la seule : à la maison, tout le monde l a adoré. Ma petite sœur le traîne partout. Mes parents, eux, en ont acheté une dizaine pour les offrir. Dictée caviardée : D après «Nouvelles histoires pressées» - B. Friot - Distribution à chaque élève du texte qui sera dicté en fin de séance (texte prévu en 3 ème page de la fiche élève). - A l aide d un feutre noir, les élèves masquent les mots qu ils sont certains d orthographier correctement. - Le maître écrit le texte de la dictée au tableau. Collectivement, selon les indications des élèves, le maître encadre certains mots en demandant à chacun pourquoi il est sûr de ne pas faire d erreurs. - Le tableau est fermé, les élèves ont à nouveau la possibilité de noircir de nouveaux mots. - Les élèves gardent leur texte noirci et le maître fait faire la dictée sur le cahier. - A la fin de la dictée, les élèves soulignent les mots qu ils avaient noircis sur la feuille. - Le maître ouvre le tableau et les élèves corrigent la dictée. 2 Manche 3 CE2

3 FICHE ELEVE NOM : Prénom : Exercice 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Exercice 2 Ce couloir est très étroi. Ce chemin est plus cour que l autre. L escargot est plus len que la tortue. Ce film n est pas très amusan. Ce petit garçon est très gourman. Je voudrais ce gro ballon. Ce lézard est vivan mais il dort. Il fait très froi dehors. Exercice 3 Adjectifs à utiliser : spécial spéciale spéciaux spéciales Monsieur Spécial est très... Il a des lunettes... pour voir la nuit, un chapeau.... qui cache son visage, des chaussures.... pour marcher au mur. Il parle une langue... que personne ne connait. Il a des amis... qu il rencontre dans des endroits... Il achète des pains... dans sa boulangerie. 3 Manche 3 CE2

4 Exercice 4 Alouette, gentille alouette, Alouette, je te plumer Do, do l enfant do, L enfant dormir bientôt. Je te tien tu me tien par la barbichette. Le premier de nous deux 1,2,3 nous ir au bois 4,5,6 cueillir des cerises 7,8,9 dans mon panier neuf 10,11,12 elles ser toutes rouges. qui rir aur une tapette. Exercice 5 Dictée 4 Manche 3 CE2

5 NOM : Prénom : Texte de la dictée à caviarder pour l élève : Je vous écris pour vous dire que j ai beaucoup aimé votre livre. Et je ne suis pas la seule : à la maison, tout le monde l a adoré. Ma petite sœur le traîne partout. Mes parents, eux, en ont acheté une dizaine pour les offrir. 5 Manche 3 CE2