C ACHING WAYS. Programme PAI

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1 ING WAYS C ACHING WAYS COACHING WAYS Programme PAI

2 INTRODUCTION A LA FORMATION COACHING WAYS PAI : Les clés du Coaching Cette formation conduit à devenir coach, à un niveau théorique PCC (ICF). 23 jours de formation, en 7 modules, certifiante en coaching individuel et collectif. La spécificité «PAI» de Coaching Ways tient à l utilisation d approches novatrices : La Vision intégrale de Ken Wilber permet d aborder une problématique dans son entièreté : - La dimension humaine individuelle, subjective : le «Je» - La dimension relationnelle entres individus ou groupes d'individus : le «Nous» - Les dimensions matérielles, structurelles, tactiques : le «Ça» - La dimension situationnelle, environnementale, les rapports et réseaux : le «Eux». La Spirale dynamique, donne un regard sur les individus et les sociétés selon leur degré de développement. Dans une approche d acceptation, elle permet d aller vers la compréhension des différences culturelles et sociétales, pour un accompagnement de coaching pertinent. La dynamique de groupe mise en place pendant les modules de formation concède à chacun l opportunité de prendre la position d un coach de groupe, de vivre les difficultés des équipes de l intérieur, de s enrichir des partages de chacun. L accompagnement des participants est soutenu par une équipe nombreuse de coachs référents Coaching Ways présents pendant la formation. Dans une coach-attitude modélisante, ils apportent explications complémentaires individualisées et feedbacks pendant les exercices.

3 Le Développement des 11 compétences du Coach selon les critères d ICF: 1. Respecter les directives éthiques et les normes professionnelles. 2. Etablir l accord d encadrement. 3. Etablir avec le client une relation basée sur la confiance et l intimité. 4. Etablir une présence d encadrement: aptitude à être pleinement conscient, à «être synchronisé». 5. Ecouter avec beaucoup d attention, résumer, refléter ce que le client a dit afin de s assurer de la compréhension de son message. 6. Poser des questions fortes ayant du sens. Poser des questions qui évoquent la découverte. 7. Aptitudes à intégrer et évaluer, communiquer d autres perspectives, trouver de nouvelles idées, percevoir ces expériences autrement. 8. Ouvrir la conscience de son client. 9. Définir les actions à entreprendre. Promouvoir l expérimentation active et la découverte de soi. 10.Planifier et établir des objectifs, identifier et tabler sur des succès rapides qui sont importants pour le client. 11.Gérer les progrès et la responsabilité. Préparer efficacement, organiser, passer en revue les informations du client. Passer de la vie d ensemble à un contexte spécifique fonction de l objectif. Les entretiens de coaching sont menés par un(e) spécialiste selon un mode d écoute non directive, dans le total respect du client. 2

4 1- POSER LE CADRE DU COACHING (4 jours). Le coaching peut rester une pratique de techniques et n'effleurer que la surface. Il peut également permettre de prendre conscience, au-delà des outils, de la dimension profonde. Dans cette formation, dès le deuxième jour, les participants seront dans une posture de coach par rapport aux autres membres du groupe. De cette manière, le participant entre déjà dans la pratique, dans une réelle position de coach dans le cadre de la formation. Par la suite, cela lui permettra de devenir rapidement opérationnel et efficace sur le terrain. Quel positionnement prendre en tant que coach et quel sens donner à son métier? Comment organiser son coaching (contrat, éthique, infrastructure)? Quelles sont les compétences minimum d un coach? La compréhension de la problématique du coaché. L analyse des enjeux systémiques plus vastes qui interagissent dans le contexte amené par le client. Le questionnement du coach (compréhension, investigation). L écoute active, la technique de l écoutant écouté et la reformulation. La détermination d un processus pertinent pour amener son client vers la destination demandée. Le processus GROW. L ombre du coach (projections, transfert et contre-transfert). Quelles limites se donner dans le cadre du coaching? Utilisations des recadrages en coaching. 3

5 2- ANALYSE DE LA DEMANDE (3 jours). Le coaching trouve de plus en plus d applications. Avec cette popularité grandissante, naissent aussi des conceptions souvent différentes de ce qu il représente, de son fonctionnement et des possibilités qu il offre. Ceci dit, le but du coaching est de générer des possibilités. Les questions importantes à déterminer sont: quelles sont les ressources dont le coaché a besoin afin de concrétiser son objectif? quelles sont les freins internes (liés au coaché lui-même) ou/et externes (liés au système dans lequel le coaché évolue) du coaché? Exploration de notre système subjectif. Types de freins par rapport aux objectifs du coaché. Les schémas (patterns récurrents) constituant notre structure de personnalité. Les États du Moi. Les types de Transactions et les émotions. Le triangle dramatique et les stratagèmes. Les Stimulations et Positions de vie. La structuration du temps et la notion de passivité." 4

6 3- L OMBRE DU COACH (3 jours). L ombre est tout ce qui rejaillit de nous sans que nous en soyons forcément conscients. Connaître son ombre est une condition fondamentale pour bien se connaître. Chaque coach a des qualités et des pièges en lien avec ses convictions, qui influencent ses attitudes. Il est donc utile pour lui d en avoir conscience afin d éviter les phénomènes de résonance, de projection ou de transfert en coaching. C'est ce thème que nous nous proposons d'explorer à l'occasion de ce module. Qu est-ce que l ombre? Importance du travail de réintégration de son ombre pour un développement privé et professionnel. Découvrir ses qualités fondamentales. Travailler sur la conscience de soi pour une saine position du coach. Découvrir les pièges du coach. Prendre conscience de ses limites et de ses ressources dans le coaching. 5

7 4- METHODOLOGIE ET SUPERVISION (4 JOURS). L objectif de ces deux jours est de vous donner le maximum de flexibilité dans le choix de vos interventions et d entrer dans l expérience d un processus de Coaching complet: La nature du contrat. Comprendre la demande. Poser une analyse pertinente systémique. Utiliser le tasking. Donner des signes de reconnaissance et du feedback. Boucler un coaching. Recevoir des ajustements théoriques par un professionnel de la discipline. Identifier les compétences acquises et les compétences à développer. Identifier les différentes facettes de son savoir faire et de son savoir être. Jouer avec «l inter-influences» de ces différentes facettes. Renforcer son impact professionnel. 6

8 5- SPIRALE DYNAMIQUE (3 JOURS). Issue des travaux du Professeur Clare W. Graves et validée par plus de 25 ans de recherches scientifiques et d'études sur le terrain, la Spirale Dynamique permet de comprendre : les mécanismes d évolution individuelle et collective, les interactions et les influences réciproques de l environnement socio-culturel, économique et politique (institutions, entreprises, associations) sur l individu et de l individu sur l environnement, Les fondements de la Spirale Dynamique. Repérer les facteurs de motivation chez les individus et les groupes. Aider à constituer des équipes plus performantes. Adapter et faciliter la communication. Apprendre à anticiper les obstacles dans une stratégie de changement. Utiliser les modèles intégratifs SDI et AQUAL (VI). Simplifier l aspect psychoaffectif, repérer son propre de développement. Devenir facilitateur dans une logique de team building. Définir la nécessité ou non du changement, Planifier le changement le plus approprié prenant en compte l'ensemble des facteurs psychosociaux présents. 7

9 6- COACHING A L ART DE DIRIGER (3 jours) A l origine des résultats d une organisation ou d un groupe, quel qu ils soient et quel que soit leur mission, la personnalité du Leader se dresse en élément déterminant. Dans le processus par lequel celui-ci ambitionne de créer le cadre de motivation nécessaire au succès de l ensemble. Développer, sur 3 plans, les compétences nécessaires à son pouvoir d influence et réduira son pouvoir d autorité, à l essentiel. Affiner son Intelligence non-verbale pour une meilleure congruence dans sa communication. Explorer les 6 différents styles d expression de son leadership, de manière opportune, selon les situations et les personnes. Établir les 6 dimensions nécessaires à un climat de fonctionnement efficient et émulateur de résultats. Constituer le tableau de bord nécessaire à la mesure de progression vers l état désiré. Comprendre la dynamique du groupe en fonction de son niveau de maturité Découvrir les différents champs d actions possibles dans un groupe une équipe Les rôles dans l équipe pour constituer et maintenir un team cohérent. Bien communiquer en groupe. Epanouissement personnel: l individu au sein de l équipe. 8

10 7- BOUCLAGE (3 jours) JOUR 1 Certifications orales et écrites. JOUR 2 : Introduire son dossier chez ICF, comment? Bouclage de la formation JOUR 3 : Une formation de Coach et après o Votre vision «l après formation» o Quelles cibles? o Votre projet? 9

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