Rêve et cauchemar : le «e» instable # Phonétique

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1 Rêve et cauchemar : le «e» instable # Phonétique Exercices PENSEZ A TELECHARGEZ LES SONS : vous les trouverez sur la version en ligne de l exercice. 1 Compréhension globale. Écoutez cet extrait et cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous comprenez. De quoi parle cet extrait? d une étude sur les rêves d étudiants en médecine d une étude sur les souhaits de carrière d étudiants en médecine Quand cette étude a-t-elle été menée? tout au long de l année universitaire juste avant un examen De quoi traite cette étude? s conséquences des rêves sur les résultats aux examens s conséquences des résultats aux examens sur les rêves Selon cette étude, qu ont tendance à faire les étudiants? s rêves agréables s cauchemars angoissants Quelles sont les conclusions de cette étude? Les cauchemars ont un impact positif sur les résultats aux examens. Les cauchemars ont un impact négatif sur les résultats aux examens. Sur quel sujet porte la question de Philippe Henajeros? le souvenir de nos rêves les réveils nocturnes 2 Les rêves d examen. Vocabulaire. Que signifient les mots soulignés? Cochez la bonne réponse. Tous ces rêves [ ] anticipatoires négatifs ont certainement une fonction bénéfique. qui se passent avant la réalité qui reproduisent la réalité Tous [ces étudiants] rataient l examen. réussissaient échouaient à Deux mois après nous avoir rapporté tous leurs rêves, nous avons eu les réponses à l examen. apporté à nouveau raconté Est-ce que je peux rêver de l examen et cauchemarder de l examen? faire de beaux rêves à propos de faire de mauvais rêves à propos de

2 3 Phonétique : le «e» à l intérieur des mots au nord de la France. [Passage : [29 57>30 17]] Est-ce qu on entend le «e» à l intérieur des mots («e») ou pas («ɇ»)? Soulignez la bonne réponse. Je pense aux rêves d examen que nous avions étudié chez les étudiants en médecine / médɇcine la veille de l examen. Tous rataient l examen : ils arrivaient en rɇtard / retard dans leur rêve, ils ne cochaient pas les bonnes cases, ils devaient écrire sur de la mie de pain au lieu de sur des feuilles. Donc un côté un peu déjanté. Et ils se réveillaient, le cœur battant, pour s apercɇvoir / s apercevoir que, mon dieu, ils n avaient pas raté l heure du réveil, que tout cɇla /cela n était qu un rêve. 4 Phonétique : le «e» dans les mots d une syllabe au nord de la France. Dans les mots soulignés*, est-ce qu on entend le «e» («e») ou pas («ɇ»)? Cochez la bonne réponse. Le fait d avoir rêvé de l examen. [Ça] leur donnait un demi-point de plus. C est cent places de plus. «Est-ce que je peux [ ] cauchemarder de l examen?» 5 Phonétique : le «e» et le rythme de la phrase au nord de la France. Combien de syllabes entendez-vous dans les mots soulignés*? Cochez la bonne réponse. Ces rêves anticipatoires négatifs ont certainement une fonction bénéfique. Ils devaient écrire sur de la mie de pain. Ça diminuait immédiatement l angoisse. Et le fait d avoir rêvé de l examen, et rêvé négativement. Ça leur donnait un demi-point de plus.

3 Est-ce que je peux rêver de l examen et cauchemarder de l examen. 6 Phonétique : le «e» au sud de la France. Dans les mots soulignés*, est-ce qu on entend le «e» («e») ou pas («ɇ»)? le On se souvient ou pas de ses rêves. différentes différentɇs le 7 Phonétique : le «e» et le rythme de la phrase au sud de la France. Dans les mots soulignés*, combien de syllabes entendez-vous? Cochez la bonne réponse. 5 syllabes On se souvient ou pas de ses rêves 6 syllabes 7 syllabes 5 syllabes 2 syllabes

4 8 Phonétique : Le «e» instable en bref. En général, quand prononce-t-on le «e» au nord de la France? Cochez la bonne réponse. Quand il y a une seule consonne orale avant : Quand il y a deux consonnes orales avant : «e» «ɇ» 9 Phonétique : Le «e» instable au nord et au sud de la France en bref. Cochez la bonne réponse. On a tendance à prononcer le moins de «e» possible On a tendance à prononcer tous les «e» Il y a plus de syllabes dans les phrases Il y a moins de syllabes dans les phrases L oral et l écrit sont donc ressemblants L oral et l écrit sont donc très différents Commentaires : Le fait de prononcer ou non le «e» change le rythme de la phrase. 10 Phonétique : C est à vous! Complétez la phrase puis entraînez-vous! La prononciation du «e» est identique / varie d une région à l autre et d une personne à l autre. Prononcez la question de Philippe Henarejos avec l accent du nord de la France : prenez la transcription, barrez les «e» qu on peut ne pas prononcer et lisez à voix haute avec l accent du nord! Prononcez l intervention d Isabelle Arnulf avec l accent du sud de la France : prenez la transcription, soulignez tous les «e» qu on peut prononcer et lisez à voix haute avec l accent du sud!

5 Exercices corrigés 1 Compréhension globale. De quoi parle cet extrait? X d une étude sur les rêves d étudiants en médecine d une étude sur les souhaits de carrière d étudiants en médecine Quand cette étude a-t-elle été menée? tout au long de l année universitaire X juste avant un examen De quoi traite cette étude? X des conséquences des rêves sur les résultats aux examens s conséquences des résultats aux examens sur les rêves Selon cette étude, qu ont tendance à faire les étudiants? s rêves agréables X des cauchemars angoissants Quelles sont les conclusions de cette étude? X Les cauchemars ont un impact positif sur les résultats aux examens. Les cauchemars ont un impact négatif sur les résultats aux examens. Sur quel sujet porte la question de Philippe Henajeros? X le souvenir de nos rêves les réveils nocturnes 2 Les rêves d examen. Vocabulaire. Que signifient les mots soulignés? Tous ces rêves [ ] anticipatoires négatifs ont certainement une fonction bénéfique. X qui se passent avant la réalité qui reproduisent la réalité Tous [ces étudiants] rataient l examen. réussissaient X échouaient à Deux mois après nous avoir rapporté tous leurs rêves, nous avons eu les réponses à l examen. apporté à nouveau X raconté Est-ce que je peux rêver de l examen et cauchemarder de l examen? faire de beaux rêves à propos de X faire de mauvais rêves à propos de 3 Phonétique : le «e» à l intérieur des mots au nord de la France. Est-ce qu on entend le «e» à l intérieur des mots («e») ou pas («ɇ»)? Je pense aux rêves d examen que nous avions étudié chez les étudiants en médecine / médɇcine la veille de l examen. Tous rataient l examen : ils arrivaient en rɇtard / retard dans leur rêve, ils ne cochaient pas les bonnes cases, ils devaient écrire sur de la mie de pain au lieu de sur des feuilles. Donc un côté un peu déjanté. Et ils se réveillaient, le cœur battant, pour s apercɇvoir / s apercevoir que, mon dieu, ils n avaient pas raté l heure du réveil, que tout cɇla /cela n était qu un rêve. Commentaires : Isabelle Arnulf, comme en général au nord de la Loire et dans d autres pays francophones, ne prononce pas le «e» à l intérieur des mots quand il est précédé d une seule consonne orale («médɇcine», «en rɇtard»). Mais elle le prononce quand il est précédé de deux consonnes orales («s apercevoir»). 4 Phonétique : le «e» dans les mots d une syllabe au nord de la France. Dans les mots soulignés, est-ce qu on entend le «e» («e») ou pas («ɇ»)? Le fait d avoir rêvé de l examen. X dɇ [Ça] leur donnait un demi-point de plus. X dɇ C est cent places de plus. X de «Est-ce que je peux [ ] cauchemarder de l examen?» X dɇ Commentaires : Pour les mots d une syllabe, Isabelle Arnulf, comme en général au nord de la Loire et dans d autres pays francophones, ne prononce pas le «e» quand il est précédé d une seule consonne orale («un point dɇ plus»). Mais elle le prononce quand il est précédé de deux consonnes orales («cent places de plus»). 5 Phonétique : le «e» et le rythme de la phrase au nord de la France. Combien de syllabes entendez-vous? Ces rêves anticipatoires négatifs ont certainement une fonction bénéfique. Commentaires : On ne prononce pas le «e» de «certainɇment». Les syllabes sont : cer-tain-ment. Ils devaient écrire sur de la mie de pain. Commentaires : On ne prononce pas le «e» de «dɇ». Les syllabes sont : la-mid-pain. Ça diminuait immédiatement l angoisse. X 4 syllabes Commentaires : On ne prononce pas le «e» de «immédiatɇment». Les syllabes sont : i-mmé-diat-ment.

6 Et le fait d avoir rêvé de l examen, et rêvé négativement. X 4 syllabes Commentaires : on ne prononce pas le «e» de «négativɇment». Les syllabes sont : né-ga-tiv-ment. Ça leur donnait un demi-point de plus. Commentaires : on ne prononce pas le «e» de «dɇmi» et de «dɇ». Les syllabes sont : und-mi-poind-plus. Est-ce que je peux rêver de l examen et cauchemarder de l examen. Commentaires : on ne prononce pas le «e» de «cauchɇmarder». Les syllabes sont : cauch-mar-der. 6 Phonétique : le «e» au sud de la France. Dans les mots soulignés, est-ce qu on entend le «e» («e») ou pas («ɇ»)? X le On se souvient ou pas de ses rêves. X de X différentes différentɇs X de Commentaires : Dans le sud de la France, on a tendance à prononcer tous les «e». X le 7 Phonétique : le «e» et le rythme de la phrase au sud de la France. Combien de syllabes entendez-vous? X 5 syllabes Commentaires : on prononce le «e» de «le». Les syllabes sont : si-on-le-co-nnaît. On se souvient ou pas de ses rêves X 4 syllabes Commentaires : on prononce le «e» de «se». Les syllabes sont : on-se-sou-vient. X 5 syllabes Commentaires : on prononce le «e» de «de». Les syllabes sont : en-train-de-rê-ver. 2 syllabes Commentaires : on prononce le «e» de «le». Les syllabes sont : tout-le-temps. 6 syllabes X 7 syllabes Commentaires : on prononce le «e» de «entre» et de «différentes». Les syllabes sont : en-tre-di-ffé-ren-tes-nuits. 8 Phonétique : Le «e» instable en bref. En général, quand prononce-t-on le «e» au nord de la France? Quand il y a une seule consonne orale avant : Quand il y a deux consonnes orales avant : «e» «ɇ» X X 9 Phonétique : Le «e» instable au nord et au sud de la France en bref. On a tendance à prononcer le moins de «e» possible X au nord de la France. On a tendance à prononcer tous les «e» X au sud de la France. Il y a plus de syllabes dans les phrases X au sud de la France Il y a moins de syllabes dans les phrases X au nord de la France. L oral et l écrit sont donc ressemblants X au sud de la France. L oral et l écrit sont donc très différents X au nord de la France. 10 Phonétique : C est à vous! La prononciation du «e» est identique / varie d une région à l autre et d une personne à l autre.