LE SCOUTISME/GUIDISME, UNE DEMARCHE SPIRITUELLE CHRETIENNE CATHOLIQUE INCARNEE
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- Paule Pelletier
- il y a 6 ans
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1 LE SCOUTISME/GUIDISME, UNE DEMARCHE SPIRITUELLE CHRETIENNE CATHOLIQUE INCARNEE
2 une démarche inscrite Au cœur des textes de référence de l OMMS/AMGE (Principes fondamentaux et lignes directrices) et SGDF (projet éducatif, pastoral, statuts canoniques)
3 Des éléments clés, des symboles, des évènements : A vous de les trouver!
4 Des éléments clés, des symboles, des évènements : Le jeu, le camp, l imaginaire, la nature, le développement, l équipe, des promesses, des outils, des objets
5 6 axes pour progresser Un développement global orienté vers : - la relation à - la relation au - la relation au - la relation aux - la relation à - la relation aux
6 6 axes pour progresser Un développement global orienté vers : - la relation à soi (le caractère) - la relation au corps (la santé) - la relation au monde (la créativité) - la relation aux autres (le service) - la relation à Dieu (la spiritualité) - la relation aux sentiments (l affectivité)
7 une démarche inscrite Au cœur des textes de référence de l OMMS/AMGE (Principes fondamentaux et lignes directrices) et SGDF (projet éducatif, pastoral, statuts canoniques) Et aussi dans le plan d orientation
8 Le projet éducatif des Scouts et Guides de France Un mouvement de scoutisme acteur d une Église ouverte à tous
9 Dans l Église qui change et s interroge, notre mouvement, respectueux du cheminement spirituel de chacun, propose de découvrir et vivre l Évangile. Pour nous, l Évangile fonde des existences libres. Il est bonne nouvelle et rencontre de Dieu.
10 Partenaire dans le champ éducatif, pleinement engagé dans l Église, notre mouvement reconnaît les forces d indignation et d enthousiasme propres à la jeunesse et les oriente vers des actes positifs, vers des responsabilités, vers des initiatives de justice et de paix.
11 La découverte de Dieu et la proposition de la foi catholique sont offertes à chacun dans le respect de sa liberté et de son cheminement.
12 Notre regard sur l Homme est inspiré de celui de l Évangile. Chacun, même le plus faible, y est reconnu dans sa dignité. La confiance de Dieu en chacun est illimitée. L Évangile nous appelle à devenir responsables de nos actes, à lutter contre nos peurs, à oser croire, à vivre et à accueillir l autre dans sa différence. Le scoutisme et l Évangile nous ont appris à ne jamais désespérer de l humanité. C est là profondément notre foi et notre spiritualité.
13 PROJET DE PLAN D ORIENTATION
14 Quand nous accueillons, appelons, éduquons à la fraternité et l ouverture, nos groupes et nos unités vont bien. Et aujourd hui, trop de jeunes ne peuvent pas vivre le scoutisme et le guidisme. C est notre défi, maintenant : pour contribuer à un monde meilleur, pour eux, pour nous, relevons-le! Nous, Scouts et Guides de France, osons partager beaucoup plus largement la joie du scoutisme!
15 Pour cela, nous choisissons trois orientations : I. Faisons grandir le mouvement, par les groupes, avec les chefs et cheftaines II. Partageons le scoutisme avec des jeunes de tous horizons III. Éduquons aux défis du monde d aujourd hui et de demain
16 Orientation 1 : Faisons grandir le mouvement, par les groupes, avec les chefs et cheftaines Accompagner les chefs et cheftaines dans leur formation et leur progression, de manière personnalisée.
17 Orientation 2 : Partageons le scoutisme avec des jeunes de tous horizons Ouvrir des chemins de foi à la rencontre de Jésus- Christ et soutenir le développement spirituel de tous les jeunes et responsables dans leur diversité
18 Orientation 3 : Éduquons aux défis du monde d aujourd hui et de demain La joie de l Évangile et les élans des jeunes nous invitent à croire en l homme et en sa capacité à agir, dans l actualité de chaque époque. Ainsi nous voulons : Eduquer à l engagement citoyen par l action, la prise de parole, le débat et le jeu des conseils à tout âge. Proposer à chaque jeune d inventer une sobriété responsable et heureuse, appuyée sur l expérience de la nature et de la solidarité. Associer l engagement personnel, la vie d équipe, la rencontre et la solidarité internationale pour éduquer à la paix dans le respect de l autre.
19 La relation à Dieu est à la fois : Une relation comme les autres dans sa mise en œuvre : elle demande des temps spécifiques et des techniques particulières Et une dimension qui traverse toutes les autres relations et qui se nourrit des activités accomplies, des expériences vécues et des symboles mis en œuvre
20 Comme Responsable SGDF chacun a : un droit à sa conscience et au respect de ses propres convictions, croyances, pratiques et expériences tant les enfants que les adultes Et un devoir d éducateur à mettre en œuvre au service des scouts Et un appel à progresser personnellement avec d autres
21 Il s agit de partir des enfants et des chefs : Les enfants ont droit à des temps et activités spécifiques chrétiennes dans leur unité Les enfants doivent être accompagnés dans leur progression personnelle Les chefs ont besoin d être aidés pour l organisation des activités Pour l accompagnement de la progression personnelle des enfants Pour leur propre progression personnelle d adulte
22 3 ETAPES POUR DONNER VALEUR ET PROFONDEUR A CE QUE NOUS VIVONS : VIVRE RELIRE CELEBRER
23 Vivre l expérience scoute Tout commence par le jeu, l action, les projets, la vie de camp. Les jeunes sont venus pour cela. Cette expérience apprend à se découvrir soi-même, à éprouver ses compétences, et manifester sa capacité à vivre avec les autres. Elle apporte la joie, le goût de effort, l'amitié, la violence parfois, la réconciliation. Elle exige de participer (on est solidaire des autres), de jouer le jeu, de l enrichir, de partager.
24 Aller jusqu à la relecture Prendre le Temps de la relecture personnelle de ce qu'on a vécu, en équipe, en unité, en référence à la Loi, à la Promesse, à l Évangile. Permettre au jeune de dire ce qu il a réalisé, de le raconter, de l accueillir. De se réjouir du bonheur ou du dépassement de l épreuve. Donner sens : signification et direction.
25 Célébrer Rendre officiel et visible pour tous ce qui a été vécu ensemble, et l'offrir comme promesse d'avenir (célébration eucharistique, prière, fête, spectacle, livre d or.)
26 Pour un développement de la progression personnelle spirituelle Chez les SGDF «Avance au large!»
27 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion
28 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion MES RACINES MES CONVICTIONS
29 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
30 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
31 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
32 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
33 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VALEURS PROJET EDUCATIF VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
34 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VALEURS PROJET EDUCATIF FOI CATHOLIQUE EGLISE JESUS VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
35 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé VALEURS PROJET EDUCATIF FOI CATHOLIQUE EGLISE JESUS OMMS INTER RELIGIEUX AMGE INTER CULTUREL catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES MES CONVICTIONS
36 enfant, ado, jeune adulte bénévole athée, en recherche, occasionnel, engagé VALEURS PROJET EDUCATIF FOI CATHOLIQUE EGLISE JESUS OMMS INTER RELIGIEUX AMGE INTER CULTUREL catholique, autre chrétien, autre religieux, sans religion VIVRE RELIRE CELEBRER MES RACINES, MES CONVICTIONS, MA PROGRESSION
37 Des activités possibles : Un temps de Une célébration eucharistique Un cérémonial Une veillée Un temps de Un café Un jeu de
38 Des activités possibles : Un temps de prière à l occasion de tel ou tel événement, le matin ou le soir Une célébration eucharistique du dimanche Un cérémonial scout (promesse ou engagement) Une veillée désert (retraite personnelle spi) Un temps de relecture (avec un imaginaire) (Targui pour les pio-cara) Un café théo (partage d expérience ou de conviction sur un sujet) Un jeu de plateau avec stands à thèmes spirituels, etc
39 Différenciation possible entre TECH ET APPRO : En TECH : Animer des activités spécifiques et diverses dans l axe de la relation à Dieu Organiser un temps spi (prière) et utiliser les objets et symboles disponibles dans le scoutisme Expérimenter sa propre progression personnelle En APPRO : Organiser l animation chrétienne sur l année suivant les rencontres Analyser la situation de son unité et de chaque enfant Aider à la progression personnelle dans la maîtrise Connaître le fonctionnement des temps de célébrations Savoir animer un temps de relecture
40 Stage CHAM et STAF Organiser une dispositif intégral de la formation spirituelle chrétienne A vous de jouer, de trouver
41 1/ Quels sont les enjeux d'une démarche spirituelle pour des adultes? A quels besoins répond-elle? 3/ Qu'est-ce qui me limite pour mettre en route une démarche spirituelle? Quels sont les difficultés, les obstacles? 2/ Qu'est-ce qui me fait envie, suscite mon désir, dans une démarche spirituelle? BRAINSTORMING SUR 4 TABLEAUX BLANCS 4/ Quels sont les moyens personnels que je me donne pour susciter et accompagner une démarche spirituelle
42 QUESTIONS ET DEBAT EN EQUIPES ET EN ASSEMBLEE Quels pourraient être pour un stage : Les objectifs de formation spi? Les démarches de formation spi? les contenus de formation spi? Les outils de formation spi? le rôle de l aumônier sur un stage? Le rôle de l Animateur de la Vie chrétienne sur un stage? Choisir s il s agit d un TECH, APPRO, CHAM ou STAF
43 QUESTIONS ET DEBAT EN EQUIPES ET EN ASSEMBLEE Quels pourraient être pour un stage : Les objectifs de formation spi? Les démarches de formation spi? les contenus de formation spi? Les outils de formation spi? le rôle de l aumônier sur un stage? Le rôle de l Animateur de la Vie chrétienne sur un stage? Choisir s il s agit d un TECH, APPRO, CHAM ou STAF
44 POUR VIVRE UNE DEMARCHE SPIRITUELLE CHRETIENNE SGDF 5 CHEMINS A TRAVERSER
45 5 CHEMINS A TRAVERSER CELEBRER SE FORMER TEMOIGNER CONTEMPLER D où je viens PROGRESSER Ce que je deviens
46 SE FORMER - Temps d Intelligence de la foi - Groupe biblique - Mini catéchèse - Initiation théologique - Café Théo - Jeu de formation spi CELEBRER - Eucharistie, Prière - Célébration de la Parole - Soirée réconciliation - Sacrements : baptême, confirmation, réconciliation - Prière au cours de la cérémonie d engagement - Bénédicité TEMOIGNER - Veillée grand témoin - Rencontre d un engagé dans un domaine particulier - Partage d expérience en équipe - Café Théo - Pratique d un service... CONTEMPLER - Veillée désert - Temps de relecture - Veillée de feu - Temps de silence perso - Pèlerinage, marche - Méditation sur œuvres d art - Exercices spirituels - Lectio Divina (Bible)... 5 CHEMINS A EMPRUNTER PROGRESSER - Ecoute individuelle - Préparation à l engagement - Réconciliation, pardon - Rencontre interpersonnelle - Accompagnement spirituel
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