Voici quatre gâteaux prédécoupés sortis du même moule.

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1 Voici quatre gâteaux prédécoupés sortis du même moule. a) Quel(s) gâteau(x) peuvent choisir trois amis pour avoir chacun la même quantité sans qu il n y ait de reste? Entoure la ou les lettres des gâteaux choisis. b) Peuvent-ils choisir plusieurs gâteaux? Coche la bonne case et complète avec les lettres des gâteaux si tu choisis oui. Non Oui : lesquels? c) Parmi les phrases suivantes, lesquelles correspondent aux choix possibles des enfants? Coche la ou les bonne(s) case(s). Chaque enfant a 1 3 du gâteau. Chaque enfant a 1 6 du gâteau. Chaque enfant a 1 4 du gâteau. Chaque enfant a 2 6 du gâteau.

2 Je veux partager équitablement 4 pizzas identiques entre 3 invités, sans qu il n y ait de reste. Décris comment tu vas partager équitablement les 4 pizzas, tu peux écrire plusieurs solutions, sous forme de dessin(s) et/ou de fractions(s) Les pizzas sont prédécoupées pour t aider à faire des parts égales mais attention, c est à toi de choisir le découpage le plus adapté. Ta ou tes réponse(s) :

3 Vocabulaire adapté Dans une fraction : Le nombre qui est au-dessus de la barre indique le nombre de parties de l unité que l on prend, c est la numérateur. Le nombre qui est en-dessous de la barre indique en combien on a partagé l unité, c est le dénominateur.

4 EXPLIQUER SON RAISONNEMENT Raisonnement 1 Raisonnement 2 Raisonnement 3 On peut donner une pizza à chacun et ensuite couper la dernière en trois et en donner une part à chacun. On peut couper toutes les pizzas en trois et distribuer une part de chaque pizza à chaque invité. On peut couper toutes les pizzas en 3, en donner 3 parts ce qui représente une pizza entière puis une part d une autre pizza. Addition d entier(s) et de fraction(s) Addition de fractions Ecriture fractionnaire VERIFIER L EQUIVALENCE DES ECRITURES Des écritures équivalentes sont des écritures qui représentent toutes un même nombre (longueur, quantité, aire )

5 Pour chaque réglette nous devons : Expliquer les 3 raisonnements Communiquer avec le vocabulaire adapté Vérifier l équivalence des écritures Nous assurer que tous les membres du groupe comprennent et que tout le monde soient d accord Ecrire la réponse sur la feuille de groupe

6 PRENOM : INITIALE DU NOM DE FAMILLE : FICHE D EXERCICE 1 : Voici quatre gâteaux prédécoupés sortis du même moule. A B C D a) Quel(s) gâteau(x) peuvent choisir trois amis pour avoir chacun la même quantité sans qu il n y ait de reste? Entoure la ou les lettres des gâteaux choisis. b) Peuvent-ils choisir plusieurs gâteaux? Coche la bonne case et complète avec les lettres des gâteaux si tu choisis oui. Non Oui : lesquels? c) Parmi les phrases suivantes, lesquelles correspondent aux choix possibles des enfants? Coche la ou les bonne(s) case(s). Chaque enfant a 1 du gâteau. 3 Chaque enfant a 1 du gâteau. 6 Chaque enfant a 1 du gâteau. 4 Chaque enfant a 2 du gâteau. 6

7 PRENOM : INITIALE DU NOM DE FAMILLE : FICHE D EXERCICE 2 : Je veux partager équitablement 4 pizzas identiques entre 3 invités, sans qu il n y ait de reste. - Décris comment tu vas partager équitablement les 4 pizzas, tu peux écrire plusieurs solutions, sous forme de dessin(s) et/ou de fractions(s) - Les pizzas sont prédécoupées pour t aider à faire des parts égales mais attention, c est à toi de choisir le découpage le plus adapté. Ta ou tes réponse(s) :

8 PREMIERE PARTIE Attends le signal pour commencer

9 EXERCICE 1 : Voici une liste de mots : - La moitié - Le double - Le tiers - Le triple - Le quart - le quadruple Complète chaque phrase avec un des mots de la liste. 6 est de est de est de est de est.. de 75. EXERCICE 2 : Voici une bande partagée en parts égales. Certaines sont coloriées en noir, d autres en gris. Complète chacune des phrases ci-dessous en utilisant des fractions. On a colorié en noir de la bande. On a colorié en gris de la bande. On a colorié en blanc de la bande.

10 EXERCICE 3 : Observe ce document puis complète le texte en utilisant des fractions. Répartition selon l'année de naissance des élèves d'une classe élèves nés en 1986 élèves nés en 1987 élèves nés en 1988 Complète avec des fractions. Il y a... des élèves de la classe qui sont nés en Il y a... des élèves de la classe qui sont nés en Il y a... des élèves de la classe qui sont nés en EXERCICE 4 : Complète chacune des phrases ci-dessous à l aide d une fraction choisie dans la liste suivante : ) L aire du rectangle A est égale à.. de l aire du rectangle R. 2) L aire du rectangle B est égale à.. de l aire du rectangle R.

11 EXERCICE 5 : Complète chaque phrase à l aide d une fraction. L aire de la figure B est égale à. de l aire de la figure A. L aire de la figure D est égale à. de l aire de la figure C. L aire de la figure E est égale à. de l aire de la figure F. EXERCICE 6 : Complète la case vide.

12 EXERCICE 7 : Place 1 sur la ligne ci-dessous. EXERCICE 8 : Alain va chez son ami Vincent qui habite dans un immeuble. Il prend l ascenseur au niveau 0 et il doit se rendre au niveau 12. L ascenseur tombe en panne après avoir fait 2 de son 3 trajet. A quel niveau Alain se trouve-t-il? Ton brouillon : Ta réponse :

13 EXERCICE 9 : Voici un segment : 1. Construis un segment dont la longueur est de la longueur du segment donné. 2. Construis un segment dont la longueur est de la longueur du segment donné. 3. Construis un segment dont la longueur est de la longueur du segment donné.

14 DEUXIEME PARTIE Attends le signal pour continuer

15 Indique dans quelle mesure la phrase citée est vraie pour toi concernant les exercices que tu viens de faire : Entoure le numéro qui correspond. 1. Je me suis senti(e) ennuyé(e) J ai trouvé ces exercices intéressants J avais déjà travaillé ce type d exercices J ai trouvé ces exercices difficiles J aurais eu besoin de plus de temps pour finir les exercices

16 Merci de compléter les informations ci-dessous : Tu es : Une fille Un garçon Indique maintenant : Ton âge : L (es) initiale(s) de ton nom : Ton prénom (en entier) :

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