Les projets de sensibilisation sur la conciliation études-travail (CET) par Johanne Mc Millan directrice au CREVALE/IRC de Lanaudière

Transcription

1 Les projets de sensibilisation sur la conciliation études-travail (CET) par Johanne Mc Millan directrice au CREVALE/IRC de Lanaudière

2 Contenu de la présentation Les projets de sensibilisation sur la CET dans les régions Le chantier en CET du Réseau des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative (IRC) Les défis pour l avenir

3 La conciliation études-travail La conciliation études travail, c est l équilibre entre le temps travaillé par le jeune et les tâches liées à sa scolarisation: école, études, transport, activités parascolaires, stages, etc. On peut parler d une bonne conciliation lorsque la priorité est donnée aux études et que le jeune consacre le temps nécessaire à sa réussite.

4 Des faits Une majorité de jeunes ont un emploi rémunéré pendant leurs études: une réalité sociale incontournable La majorité des étudiants considèrent leur travail rémunéré moins important que leurs études Plus ils sont avancés dans leurs études, plus elles prennent de la valeur à leurs yeux comparativement à l emploi Plusieurs étudiants travaillent par nécessité Frais de scolarité, de transport, de logement, de repas Sinon c est un élément de valorisation qui permet de s intégrer à la société Devenir plus autonome Acquérir une expérience de travail Se payer des biens de consommation

5 Plusieurs régions ont estimé nécessaire de sensibiliser Les employeurs afin de les amener à faire travailler les jeunes un nombre d heures raisonnable pour respecter leur équilibre Les jeunes afin de les amener à prioriser leurs études et saisir les risques et avantages du travail rémunéré Les parents afin de les conscientiser à leur rôle d accompagnateur en matière de conciliation études-travail

6 Pourquoi sensibiliser les employeurs De plus en plus de jeunes font le choix d occuper un emploi en même temps qu ils sont aux études, et ce, de plus en plus tôt dans leur parcours scolaire. Ces jeunes sont une main-d œuvre importante pour les entreprises particulièrement dans le secteur des services. Il est crucial pour les régions du Québec, d avoir des jeunes qualifiés et diplômés pour participer activement au développement socioéconomique.

7 Des projets de sensibilisation et de reconnaissance Exemples de gestes proposés aux employeurs pour soutenir la prévention de l abandon scolaire: Respecter l âge légal d embauche et respecter la Loi sur l instruction publique Valoriser la poursuite des études et l obtention d un diplôme auprès des employés - étudiants Limiter le nombre d heures de travail par semaine des étudiants à moins de 20 heures, idéalement entre 10 et 15 Offrir un horaire souple ou réduit en période d examen

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13 Par exemple, OSER-JEUNES Les niveaux de certifications L évaluation par des firmes en ressources humaines La visibilité des employeurs L impact du programme: Les employeurs ont amélioré leur pratique pour favoriser la persévérance scolaire des jeunes. Ils étaient 74 % en 2006 à faire des horaires adaptés ou d autres mesures comparativement à 86 % en L année 2006 marquait le début du programme de certification OSER-JEUNES lancé par le CREVALE et celui des activités de sensibilisation du milieu des affaires Enquêtes sur les besoins en main-d œuvre dans les établissements de la région de Lanaudière, effectuée par SOM recherches & sondages pour le compte d Emploi Québec.

14 Le chantier en CET du Réseau des IRC La nécessité de : développer un message commun s entraider dans les stratégies de sensibilisation et de mobilisation faire connaître ce qui se fait dans les régions Les travaux et les outils produits à ce jour Bibliographie commentée sur 25 ouvrages les plus importants Feuillet résumé fondé sur ce qui émerge des plus récentes recherches Cartographie promotrice des projets en région Disponible au

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16 SAVOIR CONCILIERÉTUDESETTRAVAIL Travailler pendant les études peut être bénéfique pour les jeunes, qu ils soient au secondaire, au collégial ou à l université. Mais ce n est pas toujours le cas! Si certaines conditions ne sont pas respectées, le cumul des études et du travail peut avoir des retombées négatives non négligeables, incluant une diminution du rendement scolaire, un désengagement à l égard des études, voire le décrochage scolaire. Un trop grand nombre d heures hebdomadaires consacrées au travail est souvent pointé comme le grand responsable des effets négatifs associés au fait d occuper un emploi pendant l année scolaire. Certains estiment que travailler un nombre limité d heures (par exemple entre 5 et 15 heures) ne serait pas néfaste et pour d autres, 20 heures est le maximum admissible. Qu en est-il vraiment? Faut-il limiter le nombre d heures? Y a-t-il d autres aspects liés au travail qu il faut considérer? Comment assurer une bonne conciliation entre les études et le travail? Proposé par les Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative (IRC), ce feuillet tente de répondre à ces questions en présentant une synthèse de leur vision inspirée des études les plus récentes sur le sujet. Il s adresse à toute personne ou organisation qui souhaite agir pour favoriser la conciliation études-travail.

17 Les défis pour l avenir Besoin de poursuivre la sensibilisation des employeurs par un message national et le développement de stratégies efficaces Besoin de poursuivre la sensibilisation des jeunes par des outils et de l accompagnement Une trousse d autodiagnostic en devenir Besoin de maintenir la sensibilisation des parents sur: Les risques de mal concilier les études et le travail Leur rôle d accompagnement auprès de leur enfant dans la gestion du temps (cours, travail scolaire, emploi, loisirs ) L importance de valoriser le projet d études au- delà de l appui financier L autonomie du jeune et le budget familial