Devenir des diplômés de Licence Professionnelle

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1 Devenir des diplômés de Promotion ,% des diplômés occupent un emploi à la date de l'enquête 69,6% ont un emploi stable 0 mois après l'obtention de leur diplôme,4 mois est le délai d'accès moyen au premier emploi

2 Déroulement de l'enquête : Les Licences Professionnelles ont été créées en 999 dans le but de renforcer la professionnalisation au sein des universités, au niveau bac+. L'enquête présentée dans ce document et pilotée par le Ministère de l'enseignement Supérieur et de la Recherche fait ainsi le point sur l'insertion des titulaires d'une, interrogés 0 mois après l'obtention de leur diplôme. Plus précisément, l'étude a concerné l'ensemble des diplômés de la promotion , soit au total 498 personnes. Sur les 498 questionnaires envoyés, 7 diplômés ont répondu à l'enquête, soit un taux de réponse de 74,7%. Les résultats sont présentés sous forme de fiches synthétiques, répertoriées par spécialité de diplômes. Chaque fiche s'attache à décrire les parcours de formation avant l'entrée en, les poursuites d'études ainsi que la situation des diplômés 0 mois après l'obtention du diplôme. La première fiche présente une vue globalisée du devenir des diplômés de Licence Professionnelle, toutes spécialités confondues. Sommaire des fiches de synthèse : Fiche : Vue d ensemble sur les Licences Professionnelles de l Université Blaise Pascal Domaine Sciences et Technologies Fiche : Ingénierie Simultanée en Conception Numérique de Produits Fiche : Conception et Optimisation de Processus d'usinage Numérique Fiche 4 : Automatismes Industriels Fiche 5 : Distribution d'energie et Conformité des Installations Electriques Fiche 6 : Chimie Analytique, Environnement Fiche 7 : Gestion Durable des Ressources en Agriculture Fiche 8 : Agriculture Biologique : Conseil Développement Fiche 9 : Gestion et Management d'ateliers d'elaboration de Produits Carnés Fiche 0 : Méthodes et Outils pour l'intégration Logicielle d'entreprises Fiche : Analyse des Matériaux par Contrôle Non Destructif Multi-Echelle Fiche : Technologiste Emballage Fiche : Responsable de Projets en Conception Mécanique Fiche 4 : Responsable de Projets en Maîtrise de l'energie et Environnement Fiche 5 : Responsable de Projets : Intégration des Systèmes Automatisés et Conversion de Puissance Fiche 6 : Chargé d'affaires en Génie Climatique Fiche 7 : Animateur Qualité Fiche 8 : Développement Créativité Industrielle Fiche 9 : Métallurgie, Mise en Forme, Soudage Fiche 0 : Informatique Fiche : Technologie Objet et Services pour les Produits Informatiques Fiche : Réalisations Audiovisuelles et Design Sonore Domaine Sciences Humaines et Sociales Fiche : Entreprendre en Territoire Rural Fiche 4 : Information Stratégique et Action sur les Marchés Fiche 5 : Marketing Appliqué aux Transactions des Industries et des Services Fiche 6 : Commercial de la Communication et du Multimédia Fiche 7 : Journalisme de Proximité Fiche 8 : Médiateur Socio-Economique Domaine Arts, Lettres, Langues Fiche 9 : Gestion et Mise à Disposition des Ressources Documentaires Photo : Jérôme PALLÉ - Université Blaise Pascal Domaine Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Fiche 0 : Tourisme et Loisirs Sportifs en Moyenne Montagne

3 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Profil des répondants : 57% () d hommes et 4% (60) de femmes ont répondu au questionnaire. L'âge moyen d obtention de la est de,4 ans. Cursus avant la : Fiche n Vue d'ensemble sur les Licences Professionnelles de l'université Blaise Pascal 7 diplômés sur 498 ont répondu à l enquête, soit un taux de réponse de 74,7%. Baccalauréat Région de résidence avant l'entrée en,% () S : 5,5% () L : 7,5% (8) Bac Pro. : 5,% (9) DAEU (ESEU) :,% (4) STI : 8% (67) Bac Agricole : 7% (6) STL :,5% () Autre : 0,8% () ES :,6% (4) STG: 6,7% (5) Diplôme étranger :,9% (7) SMS : 0,8% () % (),5% (9) 5,4% (0) 5,7 % 4,% (5) Diplôme ayant permis l accès en 0,5% (),4% (5),9% (7) 0,% (),% (4) 46,% (70),5% (9) % (),% (8) 9,5% (5),4% (5),% (4),9% (7) Etranger :,% (4) DOM-TOM : 0,5% (),4% (5) Validation d'acquis : 0,5% () Poursuites d études après la : Au cours des deux années qui ont suivi l'obtention de la, 66,7% (48) des répondants n'ont pas poursuivi d'études, 0,% (75) en ont poursuivi en 00-0 et en 0-0, 7,5% (8) en 00-0 uniquement et 5,6% () en 0-0 uniquement. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 7,% des diplômés (69) Sans emploi et en recherche 6,% des diplômés (60) Poursuite d'études 7% des diplômés (6) Poursuite d'études en alternance,% des diplômés () (les diplômés occupent parallèlement un emploi) Inactivité,% des diplômés (5) Emploi / Alternance : Enseignement 0,% 8 Métallurgie et fabrication de produits métalliques 7,6% Agriculture, sylviculture et pêche 7,% 0 Fabrication de produits en caoutchouc et plastique 6,5% 8 Commerce 6,% 7 Activités d'ingénierie, de contrôle et d'analyses techniques 5,8% 6 Autres activités de services 5,4% 5 Edition, audiovisuel et diffusion 4,% Construction 4,0% Travail du bois, industries du papier et imprimerie 4,0% Administration publique et défense 4,0% Fabrication de denrées alimentaires et boissons,6% 0 Production et distribution d'électricité, de gaz,% 9 Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques,% 9 Transport et entreposage,9% 8 Industrie pharmaceutique,5% 7 Activités informatiques et services d'information Autres industries manufacturières - Réparation et installation de machines et d'équipements Secteurs d'activité,%,% 6 6 Effectif de l entreprise (site de travail) Fabrication d'équipements électriques, électroniques,,% 6 informatiques - Fabrication de machines Industrie chimique,8% 5 Hébergement médico-social et action sociale,8% 5 Recherche - développement scientifique,4% 4 Activités pour la santé humaine,4% 4 Production et distribution d eau, assainissement,% Autre,% Fabrication de matériels de transport 0,7% Fabrication de textiles, industries 0,7% de l'habillement Industries extractives 0,7% Télécommunications 0,4% Hébergement et restauration 0,4% Activités financières et d'assurance 0,4% Activités immobilières 0,4% Activités de services administratifs et de soutien 0,4% Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

4 Employeur Entreprise privée Fonction Publique (d'etat, territoriale ou hospitalière) Organisme à but non lucratif ou association Entreprise publique Vous-même Autre (SCOP - Intérim) 69,8% 4,7% 8,6% 4,7%,4% 0,7% Evaluation de la : Importance des critères suivants pour l insertion professionnelle : Niveau de l emploi Technicien, agent de maîtrise Ingénieur, cadre, professions libérales 55,8% 4,4% Employé de bureau, de commerce, personnel de service,6% 5 Personnel de catégorie B de la Fonction Publique 9,0% 5 Personnel de catégorie A de la Fonction Publique Manœuvre, ouvrier 4,%,5% 7 Personnel de catégorie C de la Fonction Publique,4% 4 Localisation de l'emploi Nature du contrat de travail,9% (8),% (),% (6),5% (4) 0,4% () 0,7% () 6,% 5,5% (6) (7) 5,9% (6) 4,4% () 0,7% () 46,9% (8),% (),% (6) 9,5% (6) 0,4% () 0,4% () 0,7% () Salarié(e) en CDI 64,6% 79 Salarié(e) en CDD 0,% 56 Fonctionnaire (y compris stagiaire) Intérimaire,6%,% 0 9 Contrat d'apprentissage Contrat de professionnalisation,%,4% 9 4 Profession libérale, indépendant, chef d entreprise,,4% 4 auto-entrepreneur Autre ( CDI de Chantier - parrainage) Vacataire,% 0,4% Contrats aidés Service civique 0,4% 0,4% Adéquation Formation / Emploi : (plusieurs réponses possibles) 4% (),6% (7),7% (0),% () Etranger :,% () DOM-TOM : 0,4% () Temps de travail Temps complet Temps partiel 9,5% 6,5% 58 8 Vous auriez pu occuper votre emploi sans avoir obtenu votre Votre emploi correspond à votre formation de Votre emploi a nécessité une formation supplémentaire Votre emploi nécessiterait une formation supplémentaire 7,8%,%,% 7,7% Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) 55 (7 répondants) 45,%% (7) des répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études),4 mois

5 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Profil des répondants : Tous les répondants sont des hommes, L'âge moyen d obtention de la est de, ans, Avant l'entrée en, 6 répondants résidaient en Auvergne, dans le Limousin. Cursus avant la : Baccalauréat Fiche n Ingénierie Simultanée en Conception Numérique de Produits 8 diplômés sur 4 ont répondu à l enquête. Cette formation en alternance s'adresse à des titulaires d'un Bac+ et vise principalement les détenteurs d'un BTS Conception de Produits Industriels, d'un BTS Mécanique et Automatismes Industriels, d'un DUT Génie Mécanique et Productique, mais aussi d'un BTS Microtechniques, d'un BTS Etude et Réalisation d'outillage, d'un BTS Conception Industrielle Microtechnique ou d'une L en Conception Mécanique. Cette a pour but de compléter la formation du jeune en élargissant son champ de compétences dans le domaine de la conception numérique de produits mécaniques au sein d'une entreprise. Il doit ainsi être capable de concevoir des produits mécaniques dans un contexte de travail numérique. Il possède les connaissances lui permettant d'assurer la traçabilité des intentions de conception et des évolutions du produit. Il intègre les contraintes de production au plus tôt dans le cycle de conception. STI : 6 S : Bac Pro. : Poursuites d études après la : personne a poursuivi ses études après l obtention de la. Elle a validé une Licence "Physique", spécialité "Mécanique" à l Université Blaise Pascal et prépare, au moment de l enquête, un diplôme d Ingénieur en "Génie Industriel" à l IFMA de Clermont-Fd. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 7 diplômés Poursuite d'études en alternance diplômé Emploi / Alternance: Secteur d'activité Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique Métallurgie et fabrication de produits métalliques Activités d ingénierie, de contrôle et d'analyses techniques Effectif de l entreprise (site de travail) Temps de travail Temps complet 8 4 Employeur Entreprise privée 8 Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Ingénieur, cadre, professions libérales 7 Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Intérimaire Contrat d apprentissage Autre (CDI de chantier) 5 Localisation de l'emploi Auvergne Languedoc-Roussillon 6 Diplôme ayant permis l accès en Les 4 répondants sont titulaires d'un BTS. Spécialité du Diplôme BTS Conception Produits Industriels 8 Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) 647 (6 répondants) Salaire minimum perçu 0 - Salaire maximum répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) 0,4 mois Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

6 Exemples d'emplois occupés Activité principale de l'employeur Développement et fabrication de systèmes d'essuyage (équipementier automobile) Métallurgie/profilage Manufacture de pneumatiques Intitulé de l emploi Technicien de validation Ingénieur recherche et développement mécanique Collaborateur (conception mécanique) Missions principales Travailler sur le développement et la validation des produits en cours de conception au sein du service de recherche et de développement. Calcul (résistance des matériaux) - Développement de logiciels de calculs - Modélisation D. Répondre aux besoins du client (interne) sur la faisabilité des pneus de demain 5CDC, analyse de risques, essais de faisabilité. Manufacture de pneumatiques Technicien mécanique Référent d'équipement - Chargé d'affaires. Bureau d'études Dessinateur bureau d'études Réaliser des plans d'ensemble et de détails en gérant les modifications - Renseigner tous les documents techniques d'exploitation. Métallurgie Dessinateur projeteur Conception et fabrication d'une nouvelle ligne de production. Manufacture de pneumatiques Collaborateur en recherche et développement Concepteur et Programmeur de pièces de moules de cuisson pour pneumatiques. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

7 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Fiche n Conception et Optimisation de Processus par Usinage Numérique ou Déformation Plastique 4 diplômés sur 5 ont répondu à l enquête. Poursuites d études après la : personnes ont poursuivi leurs études après l obtention de la. L'une a obtenu une autre "Technicien en Industrialisation et en Amélioration des Processus" à l AFPI CFAI d Auxerre, L'autre a suivi, sans la valider, une ère année d'ecole d Ingénieur en "Génie Mécanique" à l IFMA de Clermont-Ferrand. Présentation du diplôme : Cette formation en alternance s'adresse à des titulaires d'un Bac+ et vise principalement les détenteurs d'un BTS Productique Mécanique, d'un BTS Microtechniques, d'un BTS Etude et Réalisation d'outillage, d'un DUT Génie Mécanique et Productique ou d'une L dans le domaine de la Productique Mécanique. Cette a pour but de compléter la formation du jeune en élargissant son champ de compétences dans le domaine de la conception et de l'optimisation de processus d'usinage numériques multiaxes. Il doit ainsi être capable de concevoir un processus de fabrication puis mettre en œuvre des moyens de fabrication, de réglages et de contrôle caractéristiques des processus de production sur machines à commande numérique multiaxes et multibroches. De plus, il doit optimiser les lignes de production et concevoir la fabrication à l'aide de moyens informatiques modernes (CFAO, GPAO, outils de la qualité, etc) et appliquer les consignes de gestion de la production qui lui sont données tout en garantissant la qualité imposée. Profil des répondants : Tous les répondants sont des hommes, L'âge moyen d obtention de la est de,5 ans, Avant l'entrée en, répondants résidaient en Auvergne et en Bourgogne. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 4 diplômés Emploi : Secteur d'activité Métallurgie et fabrication de produits métalliques Fabrication de matériels de transport Effectif de l entreprise (site de travail) Employeur Entreprise privée 4 Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Ingénieur, cadre, professions libérales Employé de bureau, de commerce Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI 4 Cursus avant la : Baccalauréat STI : Bac Pro. : Temps de travail Temps complet 4 Localisation de l'emploi Auvergne Rhône-Alpes Bourgogne Midi-Pyrénées Diplôme ayant permis l accès en Les 4 répondants sont titulaires d un BTS. Spécialité du Diplôme BTS Industrialisation des Produits Mécaniques BTS Etudes et Réalisations d Outillage Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) Les 4 répondants perçoivent respectivement 50, 600, 000 et 600. répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) et 8 mois Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

8 Emplois occupés Activité principale de l'employeur Intitulé de l emploi Missions principales / Responsable commande numérique Commande numérique programmation - Encadrement - Formation salariés. Industrie aéronautique - Usinage de précision Conception et fabrication des outils pour le forage pétrolier Chargé de rentabilité d'affaires Technico-commercial Technicien méthodes spécialisé en programmation M.O.C.N. Chiffrage. Création des programmes - Création des gammes opératoires de fabrication - Participer à l'amélioration continue de l'entreprise. Décolletage automobile Chef d'équipe Management - Amélioration TRS - Réglage machine embarreur. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

9 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette formation en alternance s'adresse à des titulaires d'un Bac+ et vise principalement les détenteurs d'un DUT Génie Electrique, d'un DUT Informatique Industrielle, d'un DUT Génie Industriel et Maintenance, d'un BTS Electronique, d'un BTS Electrotechnique, Contrôle Industriel et Régulation Automatique, d'un BTS Mécanique et Automatismes Industriels ou d'une L Electronique, Electrotechnique et Automatique. Cette a pour but de compléter la formation du jeune en élargissant son champ de compétences dans le domaine de la conception d'automatismes de process au sein d'une entreprise. Il doit ainsi être capable de concevoir des systèmes industriels automatisés dans un contexte d'intégration et de qualification de toutes les informations en provenance et à destination des autres acteurs de l'entreprises. Profil des répondants : Fiche n 4 Automatismes Industriels 6 diplômés sur 8 ont répondu à l enquête. femme et 5 hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de, ans, Avant l'entrée en, répondants résidaient en Auvergne, en Bourgogne, en Bretagne et dans les Pays de la Loire. Poursuites d études après la : Aucun répondant n a poursuivi d'études après l obtention de la. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 6 diplômés Emploi : Secteur d'activité Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique Activités d ingénierie, de contrôle et d analyses techniques Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques Travail du bois, industrie du papier et imprimerie Effectif de l entreprise (site de travail) Employeur Entreprise privée 6 Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Employé de bureau, de commerce Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI 6 5 Cursus avant la : Baccalauréat STI : S : Bac Pro. : Temps de travail Temps complet 6 Localisation de l'emploi Auvergne Bretagne Rhône-Alpes Pays de la Loire Diplôme ayant permis l accès en Spécialité du Diplôme BTS Electrotechnique BTS Mécanique et Automatisme Industriel DUT Génie Electrique et Informatique Industrielle Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) 674 (6 répondants) Salaire minimum perçu 00 - Salaire maximum répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) 0,7 mois Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

10 Emplois occupés Activité principale de l'employeur Sécurité et production incendie Intégrateur en automatisme Intitulé de l emploi Chargé d'études Technicien en automatisme et régulation Missions principales Etude technique d'installation de matériel de détection et extinction incendie - Support technique pour les clients. Développement automatisme et régulation - Mise en service - Dépannage. Commercialisation de briquets jetables Electro mécanicien Maintenance - Dépannage - Installation de nouvelles machines. Intégrateur industriel Technicien automaticien Mises en service baie d'analyse rejets polluants, GTC, API, etc... Manufacture de pneumatiques Automaticienne en bureau d'études Conception de prototypes de machines de production - Gestion de projets en conception de prototypes. Manufacture de pneumatiques Technicien en bureau d'études / Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

11 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette formation en alternance s'adresse à des titulaires d'un Bac+ et vise principalement les détenteurs d'un BTS Electrotechnique, d'un BTS Domotique, d'un DUT Génie Electrique et Informatique Industrielle, d'un DUT Génie Thermique ou d'une L Electronique, Electrotechnique et Automatique, et éventuellement, d'un BTS Mécanique et Automatismes Industriels ou d'un DUT Génie Industriel et Maintenance. Cette a pour but de compléter la formation du jeune en élargissant son champ de compétences dans les domaines de la distribution de l'énergie électrique, de l'éclairage public ou privé, et de la conformité des installations électriques. Il doit ainsi être capable de concevoir des installations de distribution électrique et vérifier leur conformité, ceci dans un contexte d'intégration et de qualification de toutes les informations provenant et à destination des autres acteurs de l'entreprise. Profil des répondants : Tous les répondants sont des hommes, Fiche n 5 Distribution d'energie et Conformité des Installations Electriques diplômés sur 4 ont répondu à l enquête. Les répondants ont obtenu la à respectivement ans, ans et ans. Avant l'entrée en, les répondants résidaient en Auvergne. Cursus avant la : Diplôme ayant permis l accès en Les répondants sont titulaires d un BTS. Baccalauréat Bac Pro. : STI : Spécialité du Diplôme BTS Electrotechnique Poursuites d études après la : Aucun répondant n a poursuivi d études après l obtention de la. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi diplômés Emploi : Secteur d'activité Activités d'ingénierie, de contrôle et d'analyses techniques Production et distribution d'électricité, de gaz Construction Effectif de l entreprise (site de travail) Temps de travail Temps complet Salaires Délai d accès au premier emploi Employeur Entreprise privée Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Localisation de l'emploi Auvergne Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) Les personnes ayant répondu à la question perçoivent respectivement 600 et 650. répondant indique percevoir une prime ou un ème mois. Délai d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) 0 mois ( répondants) Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

12 Emplois occupés Activité principale de l'employeur Intitulé de l emploi Missions principales Electricité haute et basse tension Assistant chargé d'affaires Réalisation de devis, études (schémas, plans) - Etude d'exécution (approvisionnement matériel) - Suivi de chantier, réunions de chantier - Mise en service des installations. Spécialiste dans la schématique électrique Dessinateur projeteur Etudes suivant cahier des charges clients - Réalisation de schémas électriques. Construction et installation électrique en travaux publics Technicien d'études Réalisation d'études en éclairage public - Gestion du patrimoine d'éclairage public (65 communes sur une base de données informatisées) - Gestion de travaux pour le compte d'erdf. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

13 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Fiche n 6 Chimie Analytique, Environnement 0 diplômés sur 4 ont répondu à l enquête. Cette formation professionnelle a pour principaux objectifs l'acquisition et la maîtrise de techniques avancées d'analyses dans tous les domaines de la chimie et leur mise en œuvre dans le domaine particulier de l'environnement. Elle a donc pour vocation une double compétence : Former des techniciens supérieurs Bac+ en chimie analytique, capables de mettre en œuvre toutes les phases d un processus analytique (prélèvements, extraction, choix et adaptation des méthodes analytiques). Former des techniciens supérieurs Bac+ en chimie analytique compétents pour traiter des problèmes d analyse de l environnement et des pollutions chimiques d origines naturelle et anthropique. Profil des répondants : 4 femmes et 6 hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de, ans, Avant l'entrée en, 7 répondants résidaient en Auvergne, dans le Limousin, en Franche-Comté, dans le Pays de la Loire, dans le Centre, en Bretagne, en Bourgogne, en Languedoc- Roussillon, en Midi-Pyrénées, en Rhône-Alpes, dans le Poitou- Charentes. Cursus avant la : Baccalauréat Poursuites d études après la : Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi : S : 9 STL : Temps de travail Diplôme ayant permis l accès en Spécialité du Diplôme Temps complet 8 DUT Chimie L Chimie DUT Mesures Physiques BTS Chimiste spécialité de DUT non précisée. 4 Secteur d'activité Industrie pharmaceutique Fabrication de produits en caoutchouc et plastique Recherche-Développement scientifique Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques Industrie chimique Industries manufacturières/installation d équipements Autres activités de services Activité pour la santé humaine Métallurgie et fabrication de produits métalliques Activités d ingénierie, de contrôle et d analyses techniques Aucun répondant n a poursuivi ses études après l obtention de la. Emploi 8 diplômés Sans emploi et en recherche Inactivité diplômé diplômé Effectif de l entreprise (site de travail) 4 Délai d accès au premier emploi Employeur Entreprise privée Fonction Publique (d'etat, territoriale ou hospitalière) Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise 6 Personnel de catégorie C de la Fonction Publique Personnel de catégorie B de la Fonction Publique Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Intérimaire Salarié(e) en CDD Fonctionnaire (y compris stagiaire) Localisation de l'emploi Auvergne Limousin Pays de la Loire Ile-de-France Alsace Franche-Comté Languedoc-Roussillon Rhône-Alpes Provence-Alpes-Côte d Azur Bourgogne Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) 47 (8 répondants) Salaire minimum perçu 00 - Salaire maximum 660 répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études), mois 8 6 Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

14 Exemples d'emplois occupés Activité principale de l'employeur Intitulé de l emploi Missions principales Médical santé Technicien métrologie Qualification validation - Métrologie - Suivi de projets. Conseil général de Loire-Atlantique Auxiliaire adjoint technique Analyses de l'azote ammoniacal - Khejdal, des chlorures et graisses sur les eaux résiduaires. Laboratoire pharmaceutique Technicien de laboratoire Contrôle des articles de conditionnement et produits pharmaceutiques. Recherche Assistant ingénieur Analyse chimique en prestation de service. Fabrication de matières premières cosmétiques Traitement de surface Manufacture de pneumatiques Manufacture de pneumatiques Assistante du service qualité hygiène sécurité environnement Technicien chimiste en traitement de surface Concepteur méthode chimie Technicien d'analyses physico-chimiques Gestion des réclamations clients - Amélioration des conditions de travail des opérateurs - Mise en place de normes environnementales. Réalisation des analyses des bains et résolution des problèmes de production pièces - Gestion d'une station de traitement des eaux usées - Mise en place du tri de la collecte et du traitement des déchets générés par l'entreprise. Analyse chimique (Mesures de contrôle - Développement de méthodes analytiques - Poste de correspondant sécurité d'une équipe). Analyses de produits de synthèses par différentes techniques d'analyses - Rédaction de comptes rendus d'analyses - Maintenance des appareils. Pharmaceutique vétérinaire Fabrication de principes actifs (pharmaceutiques) Fabrication de principes actifs pour la cosmétique Technicien supérieur de laboratoire contrôle qualité chimie Technicienne contrôle qualité Technicienne chimiste Contrôle des matières premières et des produits finis - Responsable appareillage - Création et gestion de méthode et d'une bibliothèque sur un proche infra rouge - Interlocuteur sécurité au sein du laboratoire. Analyser tous les stades de la fabrication par chromatographie phase gazeuse. Extraction et purification de molécules actives - Formulation. Nucléaire Technicienne prélèvements Maintenance des stations de traitement des eaux - Prélèvement d'eau. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

15 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette s'adresse aux diplômés Bac+ (DUT, BTS, L, ) des filières axées sur la biologie, les sciences de la terre et l agronomie et des filières axées sur les techniques de système d exploitation, les métiers de l eau et les métiers de la nature. Cette Licence permet aux étudiants d'acquérir les connaissances nécessaires pour identifier une problématique environnementale d origine agricole et identifier les acteurs concernés, maîtriser les outils de diagnostic agro-environnemental à différentes échelles en intégrant le concept d'agriculture durable, gérer un projet d'expertise des risques de pollution et proposer aux professionnels agricoles et non agricoles des solutions correctives pour une gestion adaptée des ressources (eau, sol, air, énergie). Profil des répondants : Fiche n 7 Gestion Durable des Ressources en Agriculture 6 diplômés sur 7 ont répondu à l enquête. 4 femmes et hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de,4 ans, Avant l'entrée en, 6 répondants résidaient en Auvergne, en Provence-Alpes-Côte d Azur, en Bourgogne, dans le Limousin, en Ile-de-France, en Poitou-Charentes, en Languedoc- Roussillon, au Pays de la Loire et en Haute Normandie. Cursus avant la : Baccalauréat S : Bac Technologique Agricole : Bac Pro : Diplôme ayant permis l accès en Spécialité du Diplôme DUT Génie de l Environnement BTS Gestion et Maîtrise de l Eau BTSA Gestion et Production de la Nature BTS Animation Nature BTS Qualité Sécurité Environnement BTS Production Animale DUT Agronomie L Biologie BTS Analyse et Conduite de Système d Exploitation DUT Génie Biologique Autre : Ingénieur des Techniques Agricoles spécialités de BTS non précisées. Poursuites d études après la : 9 personnes ont poursuivi leurs études après l obtention de la. personnes sont à la date de l enquête en attente de leurs résultats, après trois années d études en Ecole d Ingénieur, en spécialité "Gestion des Entreprises et Entrepreneuriat" à l ESITPA de Mont-Saint- Aignan, autre a validé une L et un Master en "Biologie de l Environnement" à l Université de Nantes et prépare au moment de l enquête un Master Professionnel en "EcoCaen Gestion et Valorisation Agroenvironnementale" à l Université de Caen Basse-Normandie, autre a obtenu un Master et un Master Professionnel en "Ingénierie des Hydrosystèmes et des Bassins Versants" à l Université François Rabelais de Tours, personne est actuellement en attente de ses résultats, après trois années d études en Ecole d Ingénieur Agronome à VetAgro Sup de Lempdes, personne a passé le Concours de Lieutenant de Sapeurs Pompiers Professionnels à l IPSO FACTO de Lyon et l a obtenu au bout de la deuxième année, autre encore a validé un Master et un Master Recherche en "Nutrition et Science des Aliments" à l Université d Auvergne de Clermont-Ferrand, autre effectue au moment de l enquête un Master en "Ecologie et Biologie des Populations" à l Université de Poitiers, La dernière personne prépare à la date de l enquête un Master "Métiers de l Enseignement, de l éducation et de la formation" à l IUFM Auvergne du Puy-en-Velay. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 7 diplômés Sans emploi et en recherche Poursuite d'études Inactivité diplômé 6 diplômés Emploi : Secteur d'activité Agriculture, sylviculture et pêche Autres activités de services Activités pour la santé humaine Recherche-développement scientifique Production et distribution d eau, assainissement Construction Temps de travail Temps complet 7 diplômés Effectif de l entreprise (site de travail) Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle Employeur Fonction Publique (d'etat, territoriale ou hospitalière) Organisme à but non lucratif ou association Entreprise privée Autre : SCOP (Société Coopérative Ouvrière de Production) Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Personnel de catégorie A de la Fonction Publique Personnel de catégorie B de la Fonction Publique Manœuvre, ouvrier Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Service civique Salarié(e) en CDD Fonctionnaire (y compris stagiaire) Localisation de l'emploi Auvergne Ile-de-France Provence Alpes-Côte d Azur Languedoc-Roussillon 4 4 4

16 Salaires Salaire net mensuel (sur temps complet hors alternance) 64 (6 répondants). répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) 4,9 mois Exemple d emplois occupés Activité principale de l'employeur Intitulé de l emploi Missions principales Prestataire de santé à domicile Agent polyvalent Magasinage - Désinfection - Livraison. Gestion d'espaces naturels Accompagner les agriculteurs, représenter et défendre la profession agricole Service civique ambassadeur d'espaces naturels Responsable communication Gestion du site naturel protégé des Salines de Villeneuve - Inventaire naturaliste - Accueil et animations. Faire appliquer la politique de communication de la chambre d'agriculture - Elaborer des supports de communication - Echanger avec la presse locale. Prestation de diagnostics Technicien environnement Diagnostique - Prélèvement - Analyse de l'eau. Construction écologique Charpentier Charpente couverture MOB. Recherche Organisation de producteurs ovins Assistant ingénieur Conseiller en élevage ovin Mise à jour d'une base de données sur les publications scientifiques - Assurance qualité Mise à jour de cartes de suivi de la pullulation de campagnols terrestres et de taupes. Conseil auprès des éleveurs ovins - Organisation de la mise en marche - Création de filières commerciales. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

17 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette s'adresse aux diplômés de L des filières axées sur la biologie ayant acquis une expérience en agronomie, de DUT (Biologie appliquée option agronomie ; Analyses biologiques et biochimiques ; Industrie agroalimentaire) et de BTS agricoles selon les options. Cette permet aux étudiants d'acquérir les bases scientifiques de l'agriculture biologique, de maîtriser les spécificités agronomiques et zootechniques de ce type d'agriculture, de connaître l'environnement professionnel, institutionnel et réglementaire de ce mode de production, d'analyser les filières de l'agriculture biologique de la production à la consommation, de diagnostiquer le fonctionnement de l'entreprise, de formaliser un conseil et de réaliser un audit, de maîtriser les modalités du contrôle et de la certification, d'appréhender les spécificités de la transformation et de la distribution des produits biologiques et de coordonner et animer des projets de développement. Profil des répondants : Fiche n 8 Agriculture Biologique : Conseil et Développement 4 diplômés sur 65 ont répondu à l enquête. femmes et hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de 5 ans, Avant l'entrée en, 0 répondants résidaient en Rhône-Alpes, 9 en Midi-Pyrénées, 4 en Bretagne, en Auvergne, en Languedoc-Roussillon, en Pays-de-la-Loire, dans le Centre, en Bourgogne, en Aquitaine, en Franche-Comté, en Poitou-Charentes, en Basse-Normandie, en Haute-Normandie, dans le Nord-Pas-de-Calais, en Provence-Alpes-Côte-d'Azur et à l étranger. Cursus avant la : Baccalauréat Bac technologique agricole : 4 S : Bac Pro. : 5 ES : L : Titre étranger : SMS : STL : DAEU : Autre (Brevet de Technicien Agricole CPH) : Diplôme ayant permis l accès en Poursuites d études après la : Spécialité du Diplôme BTS Analyse et Conduite de Système d'exploitation BTS Productions Horticoles 7 BTS Productions Animales 5 BTS Gestion et Protection de la Nature 4 BTS Viticulture Œnologie BTS Aménagements Paysagers BTS Technico-commercial BTS Analyses Agricoles Biologiques et Biotechnologies BTS Technologies Végétales BTS Management des Unités Commerciales L Sciences de la Vie DUT Génie Biologique L Ethnologie L Physiologie Animale Autre : Diplôme d Ingénieur Agronome Autre : Diplôme d Ingénieur en Génie Industriel de l Environnement Autre : Master Gestion Intégrée des Agro-systèmes et des Paysages spécialité de BTS non précisée. personnes ont poursuivi leurs études après l obtention de la. La première est, à la date de l'enquête, en ème année du Master Professionnel "Equipement, Protection et Gestion des Milieux de Montagne" à l'université de Savoie au Bourget-du-Lac (7) ; La seconde est en ème année d'ecole d'ingénieur, spécialité "Horticulture" à AgroCampus Ouest à Angers (49), dans le cadre d'un contrat d'apprentissage ; la ème a suivi, sur son temps de travail, une "formation pédagogique" à l'union Nationale des Maisons Familiales Rurales de Pantin (9), elle est actuellement en attente des résultats ; Une autre encore a validé une première année de Master "Enseignement et Formation pour l'enseignement Agricole et le Développement Rural" à l'ecole Nationale de Formation Agronomique de Castanet Tolosan () mais a échoué en ème année : elle la suit à nouveau lors de l'enquête ; Une autre a préparé un Master "Agroéconomie" à l'université de Hohenheim (Allemagne) en formation continue sans contrat de travail et poursuit, à la date de l'enquête, en Master Professionnel ; La sixième a obtenu un Certificat de Spécialisation "Agriculture Biologique" au Lycée agricole de Montauban-Capou (8), dans le cadre d'un contrat d'apprentissage ; La septième a validé un Master Professionnel "Biologie Appliquée aux Productions et à la Santé Animale" à Agrocampus Ouest à Rennes (5) ; Une autre a effectué une ère année de Master "Enseignement et Formation pour l'enseignement Agricole et le Développement Rural" à l'ecole Nationale de Formation Agronomique de Castanet Tolosan () mais ne l'a pas validée ; Une autre encore a débuté un cursus d'ingénieur Agronome à VetAgroSup Lempdes (6), qu'elle n'a pas poursuivi ; Une autre a préparé une ère année de Master "Enseignement et Formation pour l'enseignement Agricole et le Développement Rural" à l'ecole Nationale de Formation Agronomique de Castanet Tolosan () ; elle a redoublé en 0/0 mais n'a pas validé son cursus ; Enfin, la dernière indique avoir suivi une "Formation Web" en 0/0, sans apporter plus de précision quant à l'obtention d'un diplôme. Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

18 Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 9 diplômés Sans emploi et en recherche 0 diplômés Poursuite d'études diplômés Poursuite d'études en alternance diplômé Inactivité diplômé Emploi : Secteur d'activité Employeur Niveau d'emploi Nature du contrat de travail Agriculture, sylviculture et pêche Enseignement Autres activités de service Activités pour la santé humaine Transport et entreposage Hébergement et restauration Activités d ingénierie, de contrôle et d'analyses techniques 6 8 Organisme à but non lucratif ou association Entreprise privée Fonction Publique (d'etat, territoriale ou hospitalière) Vous-même 0 7 Autre (intérim) Technicien, agent de maîtrise Ingénieur, cadre, professions libérales Manœuvre, ouvrier Personnel de catégorie A de la Fonction Publique Personnel de catégorie B de la Fonction Publique Employé de bureau, de commerce Salarié(e) en CDD Salarié(e) en CDI Profession libérale, indépendant, chef d'entreprise Contrat d apprentissage Contrats aidés Vacataire Autre (parrainage) Effectif de l entreprise (site de travail) Evaluation de la : Localisation de l'emploi Midi-Pyrénées Aquitaine Bretagne Languedoc-Roussillon Auvergne Pays de la Loire Rhône-Alpes Champagne-Ardenne Provence-Alpes-Côte d Azur Centre Bourgogne Limousin Basse-Normandie Haute-Normandie Picardie Nouvelle-Calédonie Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle : 5 4 Temps de travail Temps complet Temps partiel 6 Salaires Salaire net mensuel moyen (sur temps complet hors alternance) 67 (9 répondants) Salaire minimum perçu 650 (parrainage) - Salaire maximum répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études),8 mois

19 Exemples d'emplois occupés Activité principale de l'employeur Intitulé de l'emploi Missions principales Pépinière à vocation ornementale Ingénieur apprenti Gestion de la production - Responsable planning. / Animatrice Lycée agricole Certification en agriculture biologique Développement de l'agriculture biologique Enseignante en agronomie Animatrice technique Conseiller en agriculture biologique Accompagnement à l'installation agricole - Développement des circuits courts - Promotion de l'agriculture paysanne. Enseigner aux classes de seconde, première et terminale, Bac Pro CGEA ainsi qu'aux BTS ACSE et Licence ICEA. Animation de groupes - Accompagnement des producteurs à la certification "Biopasifika". Accompagnement des producteurs en conversion ou en installation. Insertion professionnelle Encadrant technique maraichage biologique Formateur technique - Insertion professionnelle - Economie sociale et solidaire. Organisme de contrôle Contrôleur de l'agriculture biologique Audit et contrôle des exploitations engagées en agriculture biologique. Production de plantes aromatiques et médicinales Groupement régional d'agriculteurs biologiques Agriculteur Chargé de mission en eau et agriculture biologique Production de plantes aromatiques et médicinales - Transformation cosmétique - Commercialisation. Information et sensibilisation des agriculteurs à la préservation de la ressource en eau par l'agriculture biologique - Animation et organisation d'actions à destination des agriculteurs des zones à enjeu eau potable. Agriculteur Maraicher et arboriculteur Culture de plants légumiers - Vente et mise en place d'arbres fruitiers. Enseignement agricole Enseignante en agronomie et agroéquipement Agronomie - Agroéquipement - Zootechnie. Exploitation d'un lycée horticole Certification Agriculture Biologique Développement des activités agro-touristiques Chargée de mission / Formatrice en maraichage biologique Chargée de certification en agriculture biologique Animatrice régionale Animation de la filière - Expérimentations - Formation - Encadrement technique d'un lieu test - Production. Traiter les dossiers de contrôle producteurs - Gérer les dossiers des opérateurs et y appliquer éventuellement les sanctions adaptées - Assurer un suivi des dossiers clients en répondant aux questions réglementaires et en étudiant leurs demandes de certification. Accompagnement des porteurs de projets et des adhérents - Animation de l'association (vie associative : CA, AG...) - Mise en place de projets et gestion du budget. Agriculteur Salarié agricole Gérer la transformation laitière - S'occuper des travaux d'élevages. Enseignement Enseignante Cours de techniques horticoles et paysagères. Formation continue Formateur / chargé d'ingénierie Mise en place et animation de formations courtes - Réponses aux appels d'offre. Certification Chargée de relation client producteur biologique Délivrer la certification biologique pour la production des agriculteurs. Ferme auberge Technicienne agricole Aider à développer les ateliers agricoles sur la ferme Etre en mesure d'être autonome sur la ferme.

20 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette s'adresse aux diplômés de L des filières axées sur la biologie, aux diplômés de DUT (Biologie Appliquée, option Agronomie ; Analyses Biologiques et Biochimiques ; Industries Agro-alimentaires) ainsi qu'aux diplômés de BTS Agricoles et BTS des secteurs Biologie et Agro-alimentaire. L'industrialisation du secteur de la viande et des produits carnés, associée au renforcement des exigences en matière de sécurité sanitaire, a renforcé le besoin des entreprises au niveau de l'encadrement intermédiaire des ateliers, en particulier, pour la gestion et le management des ateliers d'abattage et de transformation dont l'organisation est remise en cause par les exigences en matière de traçabilité et de sécurité sanitaire. Cette Licence Professionnelle a ainsi pour objectif de répondre à ce besoin de postes d'encadrement intermédiaire. Profil des répondants : Fiche n 9 Gestion et Management d'ateliers d'elaboration des Produits Carnés 7 diplômés sur 9 ont répondu à l enquête. 4 femmes et hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de,7 ans, Avant l'entrée en, 5 répondants résidaient en Auvergne, dans le Limousin et en Rhône-Alpes. Poursuites d études après la : Aucun répondant n a poursuivi d'études après l obtention de la. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi 5 diplômés Sans emploi et en recherche Emploi : Secteur d'activité diplômés Fabrication de denrées alimentaires, de boissons Agriculture, sylviculture et pêche Effectif de l entreprise (site de travail) 4 Employeur Entreprise privée Entreprise publique Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Employé de bureau, commerce Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Cursus avant la : Baccalauréat S : 4 Bac Technologique Agricole : Bac Pro. : Temps de travail Temps complet 5 Localisation de l'emploi Auvergne Languedoc-Roussillon 4 Diplôme ayant permis l accès en Spécialité du Diplôme BTS Industries Agroalimentaires DUT Génie Biologie, Analyses Biologiques et Biochimiques 6 Salaires Salaire net mensuel (sur temps complet hors alternance) Les personnes ayant répondu à la question perçoivent respectivement 75, 400 et 40. répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai moyen d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études), mois Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle

21 Emplois occupés Activité principale de l'employeur Salaison Intitulé de l emploi Adjoint responsable en production Missions principales Gérer un atelier de production - Gérer le personnel - Respecter l hygiène et la sécurité dans le service. Abattage d'animaux Technicienne qualité Mise à jour dossier d'agrément - Contrôle hygiène des carcasses et locaux - Suivi CCP et PRPO. Production de vin Assistante gestion production Achat. Salaison Boucherie charcuterie Responsable adjoint séchoir Responsable de production de produits libre service Gestion de personnel - Gestion des produits (étuvage, séchage, analyse) - Traçabilité via informatique - gestion des stocks. Gestion générale de la production (commande de matières premières, de fournitures, organisation du travail, etc.) Emballage - Etiquetage - Gestion des expéditions. Evaluation de la : Importance des critères suivants dans l insertion professionnelle :

22 Enquête sur la promotion réalisée entre Décembre 0 et Avril 0 Présentation du diplôme : Cette a pour objectif de former des diplômés de niveau II (techniciens supérieurs ou assistants ingénieurs) qui seront directement opérationnels pour participer à la mise en œuvre ou assister à la conduite de projets informatiques liés à l'intégration d'entreprises. La problématique d'intégration suit généralement axes principaux : - l'intégration d'information : accéder, fusionner, interroger des sources de données distribuées hétérogènes, - l'intégration des procédés métiers : intégrer les procédés métiers consiste à promouvoir la réutilisation des briques fonctionnelles pour la conception d'applications, - l'intégration d'interfaces utilisateur : composer des interfaces graphiques à destination d'experts métiers très différents en s'appuyant sur les approches classiques (ActiveX, JavaBeans, Portlets), et les nouvelles technologies du web (Ajax, mashups de services). Profil des répondants : Fiche n 0 Méthodes et Outils pour l'intégration Logicielle d'entreprises Sur les 6 diplômés interrogés, 6 répondu à l enquête. femme et 5 hommes ont répondu au questionnaire, L'âge moyen d obtention de la est de,7 ans, Avant l'entrée en, tous les répondants résidaient en Auvergne. Poursuites d études après la : personnes ont poursuivi leurs études après l obtention de la. personnes ont obtenu par la suite un Master puis un Master Professionnel "Stratégie Internet et Pilotage de Projets d Entreprises" toujours à l Université Blaise Pascal, autre a préparé, dans le cadre de la formation continue, un Bac Professionnel de "Technicien Aérostructure" au Lycée Roger Claustre de Clermont-Ferrand. Situation des diplômés 0 mois après la : Emploi Emploi : 4 diplômés Sans emploi et en recherche diplômés Secteur d'activité Activités informatiques et services d information Administration publique et défense Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique Effectif de l entreprise (site de travail) Employeur Entreprise privée Fonction Publique (d'etat, territoriale ou hospitalière) Niveau d'emploi Technicien, agent de maîtrise Personnel de catégorie B de la Fonction Publique Ingénieur, cadre, professions libérales Nature du contrat de travail Salarié(e) en CDI Salarié(e) en CDD Localisation de l'emploi Cursus avant la : Baccalauréat STG : Titre étranger : S : STI : Temps de travail Temps complet 4 Auvergne 4 Diplôme ayant permis l accès en Spécialité du Diplôme BTS Informatique de Gestion BTS Informatique et Réseaux pour l Industrie et les Services Autre : Diplôme étranger de Technicien Supérieur spécialité "Administrateur de Réseaux" spécialité de DUT non précisée. Salaires Salaire net mensuel (sur temps complet hors alternance) Les 4 répondants perçoivent respectivement 45, 500, 550 et répondants indiquent percevoir une prime ou un ème mois. Délai d accès au premier emploi Délai d'accès au premier emploi (hors poursuites d'études) 0 mois ( répondants) Enquête Nationale sur les Licences Professionnelles pilotée par la Direction Générale de l Enseignement Supérieur et de l Insertion Professionnelle du MESR Université Blaise Pascal - Service de l Etudiant - Observatoire des Etudes et de la Vie Professionnelle