THEME 4 COLONISATION ET DÉCOLONISATION QUESTION 1 LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES

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Baptiste Joseph
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1 THEME 4 COLONISATION ET DÉCOLONISATION QUESTION 1 LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES CHAPITRE 1 LE PARTAGE COLONIAL DE L AFRIQUE À LA FIN DU XIXeme SIECLE

2 INTRODUCTION Définition du sujet Notre sujet correspond à la fin de la conquête. Conduit à une domination coloniale maximale A ce moment, la préoccupation principale est l administration des empires. Exacerbation des rivalités européennes autour du partage de ces territoires. L empire français est le 2eme en extension après l empire britannique. Colonisation différente dans ses modalités des colonisations des siècles antérieurs. La résistance à la colonisation a pris plusieurs formes.

3 Problématique Quelles ont été les modalités de la colonisation en Afrique à la fin du XIX ème siècle? Comment est-on passé de la fin de la conquête à la gestion d un Empire? Comment se sont manifestées les résistances à la colonisation?

4 Plan de la leçon 1. La construction des empires coloniaux 2. L administration de l empire francais. 3. Une contestation multiforme

5 Projection du document: Afrique(e), une autre histoire du XXème siècle 1ere partie: , le crépuscule de l homme blanc Construction des empires coloniaux Administration de l empire français Contestation multiforme

6 1. La construction d empires coloniaux. A- La progression rapide des Européens en Afrique fin XIXe S.

7 Jusqu à la fin des années 1870, la présence européenne se limite à des comptoirs et des points d appui sur les côtes. Années 1880: début d une course à la conquête («Scramble for Africa»). Conférence de Berlin ( ): fixe les règles de la colonisation. Les futurs découpages de l Afrique sont la conséquence des accords scellés au cours de la conférence de Berlin.

8 Délimitation d une frontière au Congo. Le Petit Journal, 1913

9 B. Les causes et motivations de la colonisation Motivations politiques nationalistes: France vaincue par la Prusse cherche à s affirmer. RU veut conserver son rang de 1ere puissance mondiale face à la montée de nouveaux pays industriels. Causes économiques: Contrôle de grands axes de circulation. Recherche de matières premières. Recherche de nouveaux débouchés. Facteurs moraux ou philosophiques: Lire texte No 4, p. 255: Discours de Jules Ferry. Les Européens s attribuent un devoir de civilisation. Idée presque unanime en Europe.

10 C. Les acteurs de la colonisation Certains explorateurs: Frederick Lugard Pierre Savorgnan de Brazza. Gouvernements des pays européens Opinion publique favorable à l expansion coloniale.

11 2. L administration coloniale A. Administration directe ou indirecte? GB s appuie sur les autorités traditionnelles: administration indirecte. La France préfère l administration directe. Double statut: citoyens/sujet + Code de l Indigénat.

12 B. Les résultats mitigés de l action sanitaire et éducative. Campagnes de vaccination, mais peu d hôpitaux. Axé sur l éradication des pandémies pour éviter la contamination des colons. D où la ségrégation urbaine. Répond à la nécessité de maintenir la main d œuvre en bonne santé. L école reste d accès limité. Faibles budgets, Relève surtout d une volonté de former les administrateurs. Sert surtout à diffuser l idéologie coloniale.

13 3. Une contestation multiforme Insurrection Herero contre la conquête allemande en 1904.

14 A- Les résistances à l expansion coloniale Rébellions armées de peuples défendant leur identité nationale: Zoulous en Afrique australe contre les Anglais en Hereros contre les Allemands en Rébellions renforcées parfois par des facteurs religieux: Madhistes au Soudan contre les Anglais en Méthode de la «tache d huile» allie répression militaire et quadrillage administratif: Gallieni à Madagascar.

15 B- Les contestations liées à la domination coloniale. Prise de conscience de la part de l élite intellectuelle coloniale contribue à l émergence de mouvements nationalistes. En Afrique ce mouvement commence en Algérie en 1926: «Etoile nord-africaine» dénonce le Code de l indigénat et revendique l indépendance.

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