Laboratoire de langue : Comment ça marche

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1 Laboratoire de langue : Comment ça marche I. Inscription au Laboratoire de langue ) Accès au laboratoire de langue ) Inscription au Laboratoire de langue... 3 II. Connexion au Laboratoire de langue... 5 III. Présentation générale du laboratoire de langue, interface enseignant ) Les ressources du Laboratoire de langue ) Les activités a. Étape 1 : nom, consigne, date de rendu b. Étape 2 : associer des ressources à l activité c. Étape 2 : associer des ressources personnelles d. Étape 3 : sélection des élèves ou groupes concernés par l activité e. Publication de l activité f. Voir les productions des élèves ) Gestion des élèves et des groupes a. Gestion des élèves b. Gestion des groupes ) Les messages IV. Aperçu élève V. Fermeture de la session

2 Le Laboratoire de langue est mis à disposition des enseignants ayant accès aux manuels numériques de langue des Éditions Didier. Le laboratoire de langue est un outil permettant d échanger entre enseignant et élèves. L enseignant demande aux élèves, dans le cadre d activités, de produire des enregistrements audio ou des textes. Il peut leur soumettre un corpus de ressources issues du laboratoire de langue (onglet Ressources) ou de ses ressources personnelles (chargement possible). Dans le cadre des activités, les élèves peuvent : - s enregistrer (enregistrement audio) et transmettre ces enregistrements à l enseignant ; - réaliser des productions écrites et les transmettre à l enseignant. L enseignant peut faire un retour aux élèves via les commentaires. I. Inscription au Laboratoire de langue 1) Accès au laboratoire de langue Pour créer un compte Labo de langue, l enseignant clique sur le lien «Labo de langue» disponible dans le manuel numérique enrichi. Cliquez sur le lien disponible dans votre manuel numérique 2

3 2) Inscription au Laboratoire de langue Au clic sur le lien du manuel, la page de connexion au Labo de langue s ouvre. Cliquer sur le bouton Première connexion. Un formulaire d inscription s ouvre dans une nouvelle fenêtre. L enseignant renseigne tous les champs et valide le formulaire. Tous les champs sont obligatoires. 3

4 Un de confirmation est directement envoyé sur l renseigné. Il contient les identifiants de connexion à réutiliser ultérieurement. L URL permettant d accéder au Laboratoire de langue est également transmise ; elle permet d ouvrir directement le Laboratoire de langue dans le navigateur internet. URL permettant d accéder directement au Laboratoire Identifiants nécessaires à votre connexion 4

5 II. Connexion au Laboratoire de langue Une fois le compte enseignant créé, l accès au labo de langue se fait en entrant les identifiants dans la page d identification, depuis le lien «labo de langue» du manuel ou depuis l url fournie dans le mail de confirmation. Entrer l identifiant et le mot de passe enregistré lors de l inscription. Cliquer sur «Connexion». 5

6 III. Présentation générale du laboratoire de langue, interface enseignant L accueil : On y trouve un récapitulatif des activités et des échéances en cours, un récapitulatif des derniers messages envoyés aux élèves, et un récapitulatif des nouvelles productions publiées par les élèves. Les ressources : Cet onglet permet d accéder aux ressources du manuel. Ces ressources peuvent être des fichiers audios, des vidéos, des images ou des textes. On y trouve également des exemples d activités proposées par les Éditions Didier (ressources propres à un Labo donné). Les activités : Cet onglet permet de créer et d attribuer des activités aux élèves. L enseignant peut suivre les productions rendues et laisser des commentaires à destination de ses élèves. Des ressources Didier ou personnelles peuvent être associées à ces activités. Gestion des élèves : Cet onglet permet à l enseignant de créer les comptes élèves et de gérer ses groupes d élèves. Il lui est également possible d importer tous les comptes élèves d un autre labo. Messages : Cet onglet permet à l enseignant de retrouver tous les messages adressés à un ou plusieurs de ses élèves. De cet écran, il peut créer de nouveaux messages, les modifier et les supprimer. 6

7 1) Les ressources du Laboratoire de langue Sur cette page, l enseignant peut consulter les ressources mises à disposition par les Éditions Didier, en vue de les utiliser dans une activité. Les ressources peuvent être du texte, des fichiers audio, des images et des vidéos. De cet écran sont également accessibles des modèles d activités. Possibilité d afficher une seule unité à la fois Au clic sur le titre de l onglet, on accède aux ressources souhaitées L utilisateur consulte un type de ressources à la fois. Pour choisir le type de ressource, il clique sur le titre de l onglet souhaité. Il peut affiner la liste des ressources en choisissant d afficher une seule unité à la fois. Pour consulter les ressources, l utilisateur clique sur le titre de la ressource. Une fenêtre s ouvre alors contenant l aperçu. En fonction de la ressource, il est possible d agrandir cet aperçu. Aperçu Audio : permet d écouter l audio => clic sur le bouton play pour lancer l écoute. 7

8 Aperçu Texte : permet d afficher le texte => les outils de zoom permettent d agrandir ou de diminuer la taille du texte Aperçu Vidéo : permet d afficher la vidéo => il est possible d agrandir la vidéo en double cliquant dans l écran ou bien en cliquant sur le picto en bas à gauche du player 8

9 Aperçu image En cliquant sur les liens «Publier» ou «Dépublier», l enseignant peut décider de rendre certaines ressources visibles ou invisibles pour les élèves (apparaîtront ou non dans l interface élève). Lorsque la ressource est en mode «Publier», elle est masquée dans l interface élève. Lorsque la ressource est en mode «Dépublier», elle est démasquée et donc visible de l interface élève. Attention, lorsqu une ressource est associée à une activité, elle doit être obligatoirement en mode «Dépublier» pour apparaitre dans l activité, côté élève (sinon la ressource sera masquée pour l élève qui ne pourra pas y accéder). Ressources invisibles pour l élève Ressources visibles pour l élève 9

10 2) Les activités C est à partir de l onglet Activités que l enseignant crée et / ou modifie les activités qu il souhaite soumettre aux différents groupes d élèves. Il peut également proposer aux élèves une activité conçue par les Éditions Didier (attention : certains labos de langue ne proposent pas d activités conçues par les Editions Didier). Il est possible de créer une activité à partir d un modèle existant en choisissant le modèle dans la liste déroulante. L enseignant peut également créer ses propres activités, sans modèle. Dans ce cas, il clique sur le bouton sans modèle. Certains laboratoires de langues proposent donc des activités créées par les Éditions Didier. Ces activités peuvent être proposées telles quelles aux élèves ou bien être aménagées. Pour cela, il faut que l enseignant duplique l activité ; celle-ci devient alors personnalisable par l enseignant. Création / duplication d activités à partir d un modèle existant Création d une activité sans modèle existant 10

11 a. Étape 1 : nom, consigne, date de rendu Pour créer une activité à partir d un modèle existant, cliquer sur le menu déroulant et sélectionner le modèle existant souhaité. Cliquer sur le bouton OK. Pour créer une activité sans modèle, cliquer sur le bouton sans modèle. L utilisateur accède à la première étape de création. Il commence par donner un nom à l activité (en cliquant sur éditer) et une date de rendu. La date de rendu correspond à la date limite à laquelle les élèves doivent publier leurs productions (ils peuvent les publier avant cette date). Puis il rédige la consigne de l activité dans le cadre de description. Indiquer / Modifier une date de rendu Indiquer / modifier le titre et la consigne de l activité Ajouter des ressources Attribuer l activité aux élèves Pensez à enregistrer vos modifications!! 11

12 b. Étape 2 : associer des ressources à l activité Pour toutes les activités, il est possible d associer des ressources contenues dans l onglet Ressources (cf. point III. 1) de ce document). Pour cela, l utilisateur clique sur éditer les ressources associées. Une fenêtre s ouvre permettant de sélectionner une ou plusieurs ressources Didier. Les ressources sont classées par type (audio, vidéo, texte, image). 2 Au survol d un type de ressource, la liste des ressources disponibles s affiche. L utilisateur coche les ressources qu il souhaite associer à son activité. Les ressources cochées s ajoutent automatiquement à la liste de ressources. L utilisateur a la possibilité de supprimer les ressources sélectionnées en cliquant sur la croix à droite de celle-ci. Attention pour pouvoir associer des ressources Didier à une activité, celles-ci doivent être en mode dépublier. Sinon elles n apparaitront pas pour l élève. Les ressources sélectionnées s affichent automatiquement dans la liste de ressources à lier à l activité. 1 Au survol d un type de ressource, la liste s affiche. L utilisateur sélectionne les ressources qu il souhaite associer à son activité 3 L utilisateur pourra supprimer les ressources sélectionnées si besoin. 12

13 c. Étape 2 : associer des ressources personnelles Dans l éditeur de ressources, l enseignant a également la possibilité d associer ses ressources personnelles à une activité. Il peut ajouter : Des vidéos au format MP4 ou FLV Des textes au format PDF Des images au format JPG ou PNG Des pistes audio au format MP3 Attention!! Une fois la sélection de ressources faite, il faut penser à enregistrer les ressources liées. d. Étape 3 : sélection des élèves ou groupes concernés par l activité Pour attribuer l activité à un / des élève(s) ou un / des groupe(s) d élèves, il faut éditer la partie «Attribution» et sélectionner les élèves concernés par l activité. 13

14 e. Publication de l activité Une fois l activité créée (nom, date de rendu, consigne, public associé, ressources liées il n est toutefois pas obligatoire de lier des médias à une activité), il est nécessaire de sauvegarder l activité en cliquant sur le bouton Enregistrer en bas de page. Cette action déclenche la publication de l activité pour les groupes / élèves sélectionnés et associés à l activité. En se connectant au laboratoire, les élèves qui ont été associés à l activité verront celle-ci apparaître dans leur liste de travaux à effectuer. Si l enseignant souhaite préparer en avance une activité, il n attribue pas cette activité à des élèves. De cette façon, l activité ne sera pas visible par les élèves lors de la sauvegarde. Le bouton Retour à la liste des activités permet de retourner à l espace «Activités». f. Voir les productions des élèves Chaque page activité propose un tableau récapitulatif des travaux à rendre (dépend du nombre d élève à qui a été attribuée l activité) et rendus. Il est ainsi possible de voir les productions des élèves et de suivre leur travail. Dans ce tableau, sont récapitulés les destinataires de l activité (groupes, élèves), la date de remise de la production, le titre de la production et son statut (si la production a été commentée par l enseignant ou non). Apparaît également le nombre d élèves ayant réalisé et publié leur production et les travaux encore en attente (non rendus par les élèves à qui est attribuée l activité). Pour consulter une production, l utilisateur clique sur le titre de la production. La ressource enregistrée par l élève s ouvre. Un espace est prévu en-dessous de la production pour laisser un commentaire à l attention de cet élève. Pour revoir le commentaire adressé à un élève, cliquer sur le titre de la production ou son statut. L enseignant a la possibilité de le modifier, en écrivant directement dans l encadré ouvert. Au clic sur Enregistrer, le message apparaît ou s actualise du côté de l interface élève. Attention, ces commentaires ne correspondent pas aux messages envoyés aux élèves à partir de l espace message. Les commentaires ne sont accessibles que par les productions auxquelles ils sont liés. 14

15 Productions rendues Productions en attente d être rendues (l activité a été attribuée à 6 élèves) Au clic sur le titre d une production, celle-ci s ouvre L enseignant peut laisser un commentaire qui sera associé à la production. Il peut également revenir sur ce commentaire en le complétant ou en le modifiant. => Au clic sur Enregistrer, le message apparait ou s actualise du côté élève. 15

16 3) Gestion des élèves et des groupes a. Gestion des élèves L onglet gestion des élèves permet de créer les comptes des élèves. L enseignant peut créer lui-même les comptes de ses élèves. Ou bien il peut leur transmettre les informations nécessaires pour que l élève crée lui-même son compte. L enseignant a également la possibilité d importer les comptes élèves d un autre Labo. L enseignant crée lui-même les comptes de ses élèves Importation de comptes élèves existant déjà Pour ajouter un élève, l enseignant clique sur le bouton Ajouter un élève. Un formulaire s ouvre et permet d entrer les informations concernant l élève. Identifiant de l élève et mot de passe nécessaires pour se connecter 16

17 L information obligatoire à renseigner est l identifiant. Il permettra à l élève de se connecter au labo de langue. Il est possible d entrer une adresse mail si l élève en possède une, mais cette information n est pas obligatoire. L adresse mail peut servir à envoyer les informations de connexion à l élève ou à les lui renvoyer s il les a perdues. Elle n a pas d autre usage. Cliquer ensuite sur Enregistrer pour sauvegarder le compte. Une fois les comptes élève enregistrés, le bouton Modifier vous permet de modifier les informations concernant l élève (comme par exemple son identifiant, son mot de passe ou son groupe de travail). Le bouton Supprimer permet de supprimer le compte de l élève. La colonne Dernière connexion permet de connaître la date de dernière connexion de l élève au Labo de langue. Modification et suppression du compte Une fois les comptes créés, l enseignant transmet ses identifiants à l élève ainsi que l URL lui permettant de se connecter au labo : Conseil : Prendre un mot de passe et un identifiant qui soit facilement mémorisable pour l élève. 17

18 L élève a également la possibilité de créer lui-même son compte. Dans ce cas, l enseignant doit lui transmettre l URL de connexion au Labo ainsi que le code disponible sur la page Gestion des élèves (site enseignant). Grâce à ce code, le compte élève sera automatiquement associé au Labo de son enseignant. L élève accède au Labo de langue grâce à l URL envoyé par son enseignant (ou à partir du lien disponible dans son manuel numérique enrichi). Sur cet écran, il clique sur Première connexion. Un champ texte s ouvre permettant d entrer le code envoyé par l enseignant. L élève entre le code et clique sur OK. Un nouvel écran s ouvre permettant à l élève d entrer ses informations personnelles (prénom, nom, identifiant, mot de passe, adresse mail). Une fois ces informations entrées, l élève clique sur Enregistrer. A partir de cet enregistrement, le compte élève est créé et rattaché au Labo de son enseignant. Il peut se connecter au Labo grâce à ses identifiants en utilisant l URL envoyé par son enseignant. Une fois les informations enregistrées, l utilisateur peut se connecter au Labo élève. 18

19 b. Gestion des groupes C est à partir de l onglet gestion des élèves, que l enseignant crée des groupes de travail auxquels il affecte ses élèves. Un groupe peut être une classe dans son intégralité (dans le cas où l enseignant enseigne à plusieurs classes d un même niveau) ou bien un groupe de travail (si travail par thématiques) ou un groupe de niveau. Un élève peut appartenir à un ou plusieurs groupes. Pour ajouter un groupe, l enseignant clique sur le bouton Ajouter un groupe. Il nomme ensuite son groupe et sélectionne les élèves à ajouter dans ce groupe. Enfin, il le sauvegarde. Une fois le groupe sauvegardé, il est possible de le renommer, d ajouter de nouveaux élèves ou bien d en supprimer. Le bouton Modifier permet d effectuer ces modifications. Il est également possible de supprimer un groupe. Remarque : les comptes élèves rattachés au groupe supprimé ne seront pas supprimés! Pour supprimer un compte élève, il faut passer par le tableau de gestion des élèves. Ajout d un nouveau groupe Modification et suppression Libellé du groupe Ajout ou suppression d élèves dans le groupe. 19

20 5) Les messages Cet espace permet d envoyer des messages aux élèves. Ces messages ne seront pas rattachés à une activité en particulier (qui ne sont accessibles que par l activité à laquelle ils sont liés). Ils apparaîtront sur les pages d accueil des comptes élèves. L enseignant clique sur le bouton Nouveau Message. Il saisit l objet et sélectionne les élèves à qui il souhaite envoyer ce message (un seul élève ou plusieurs élèves de différents groupes ou un groupe ou plusieurs groupes). Il rédige le message puis enregistre pour valider ce message. Une fois le message enregistré, celui-ci apparaît dans l interface élève (pour les élèves concernés par le message). IV. Aperçu élève Ce lien permet à l enseignant d accéder à l interface élève avec son compte. De cette façon il peut avoir un aperçu précis de ce qui s affiche côté élève et du rendu des activités proposées. V. Fermeture de la session Pour se déconnecter de la session, l enseignant clique sur le bouton déconnexion situé en haut à droite de la fenêtre. 20