ERASMUS ACTION CLE 1: Mobilité des individus à des fins d éducation et de formation. 12 février 2015 UM5 Rabat

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1 ERASMUS ACTION CLE 1: Mobilité des individus à des fins d éducation et de formation 12 février 2015 UM5 Rabat

2 INTRODUCTION Le programme Erasmus + soutient les EES afin de réaliser des projets favorisant différents type de mobilité au profit des étudiants et du personnel de l enseignement supérieur en provenance et à destination des pays partenaires. L action Clé 1 offre aux étudiants et aux enseignants et personnel des établissements d entreprendre une expérience professionnelle ou un apprentissage dans un autre pays que son pays d origine. (Etudes ou stage pour les étudiants, Formation ou enseignement pour le personnel) L action clé 1 offre également la possibilité aux étudiants des pays participant au programme, de bénéficier de bourse pour suivre un programme d études internationales intégrés, de haut niveau, dispensés par des consortiums d établissement d enseignement supérieur, durant toute la durée du programme dans le monde entier. Les demandes de mobilité peuvent se faire en tant qu EES individuel (charte Erasmus pour l enseignement supérieur)ou en tant que consortium de mobilité national (certificat de consortium de mobilité) géré par les pays membres du programme.

3 Il est attendu des actions bénéficiant d un soutien au titre de la présente action clé 1 d apporter des répercussions positives et durables à leurs participants, à leur institution ainsi qu aux systèmes politiques dans lesquels s insèrent ces activités.

4 Concernant les étudiants, les activités de mobilité soutenues au titre de cette action clé, ont pour but de produire les résultats suivants: Amélioration de l efficacité de l apprentissage Amélioration de l employabilité et perspectives de carrières Amélioration du sens de l initiative et de l entrepreneuriat Amélioration de l autonomisation et l estime de soi Amélioration des compétences en langues étrangères Sensibilisation accrue à la dimension interculturelle Meilleure connaissance du projet européen et des valeurs de l union.

5 Concernant le personnel, il est attendu des activités de mobilité les effets suivants: Amélioration des compétences en fonction du profil professionnel (enseignement, formation) Capacités à amener des changements en vue de la modernisation et de l ouverture sur l international de leurs établissements d enseignement Amélioration de la qualité de leur travail et de leurs activités à l intention des étudiants. Meilleures compréhensions et réactivité face à la diversité sociale, linguistique et culturelle Amélioration du soutien et de la promotion des activités de mobilité destinées aux apprenants Amélioration des compétences en langues étrangères

6 Les activités soutenues dans le cadre des mobilité doivent également produire des résultats pour les institutions: 1- Capacités à agir au niveau européen/international: amélioration des compétences managériales et stratégies d internationalisation, coopération renforcée avec les partenaires d autres pays, organiser des projets européens/internationaux, améliorer la qualité de la préparation, mise en œuvre, contrôle et suivi des projets européens /internationaux. 2- Introduction de méthode innovante et améliorée d interaction avec les groupes cibles: programmes plus attrayants pour les étudiants répondant à leurs attentes et besoins, amélioration des qualifications du personnel enseignant et formateur, amélioration des processus de reconnaissance et de validation des compétences acquises pendant les périodes d apprentissage à l étranger

7 3- Mise en place d un environnement plus moderne, dynamique, engagé et professionnel dans l institution; disposition à intégrer des bonnes pratiques et de nouvelles méthodes dans les activités quotidiennes, planification stratégique du développement professionnel du personnel en fonction des besoins de chacun et des objectifs organisationnels, capacité à attirer l élite des étudiants et du personnel académique du monde entier. A long terme l effet combiné de milliers de projets soutenus dans le cadre de cette activité clé aura une incidence sur les systèmes d éducation, de formation et de jeunesse dans les pays participants, ce qui stimulera les réformes politiques tout en attirant de nouvelles ressources pour les possibilités de mobilité en Europe et ailleurs.

8 QU EST-CE QU UN PROJET DE MOBILITÉ MOBILITE ETUDIANTS: Mobilité des étudiants à des fins d étude Mobilité pour un stage à l étranger dans une entreprise MOBILITE DU PERSONNEL: Période d enseignement: cette activité permet aux enseignants des EES d enseigner dans un EES partenaire à l étranger. Période de formation: cette activité soutient le développement professionnel du personnel enseignant ou non enseignant sous la forme d évènements de formation à l étranger (à l exception des conférences) et de périodes d observations en situation de travail/formation dans un EES partenaire PAYS ÉLIGIBLES: Mobilité entre pays membres du programme Mobilité entre pays membres du programme et pays partenaires

9 QU EST-CE QU UN PROJET DE MOBILITÉ Un projet de mobilité comporte plusieurs étapes : Préparation: Réalisation des activités de mobilité Suivi

10 Critères d éligibilité: Qui peut présenter une demande «Projet de mobilité» étudiant ou personnel de l enseignement supérieur? 2 canaux 1 - Demande à l agence nationale en tant qu EES individuel: Sont concerné les EES établis dans un pays membre du programme et en possession d une charte Erasmus pour l enseignement supérieur. 2- Demande par l intermédiaire d un«consortium de mobilité, national» Les organisations établit dans un pays participant au programme et coordonnant un consortium ayant obtenu un certificat de consortium de mobilité. Chaque membre du consortium signe un contrat avec le coordonnateur du consortium spécifiant les rôles et responsabilités, les modalités administratives et financières.

11 Critères d admissibilité: Etablissements participants éligibles: Pour les mobilités étudiants à des fins d étude: Les organisations des pays participants au programme (établissement d origine ou d accueil) doivent être des EES en possession de la charte Erasmus pour l enseignement supérieur. Les organisations des pays partenaires doivent être des EES et avoir signé des accords inter institutionnels avec partenaires des pays membres du programme avant le début de la mobilité.

12 Nombre d organisations participantes: minimum 2 1 d origine et 1 d accueil La demande est à soumettre à l agence nationale du pays de l établissement demandeur qui est forcément un des pays membres du programme) Demande à soumettre le 4 mars de chaque année pour projet débutant 1er juin de la même année

13 Critères d attribution d un projet de mobilité Pour un projet de mobilité dans les pays membres du programme: pas d évaluation qualitative, la qualité ayant été évaluée lors remise de la charte erasmus Toutes les demandes de subvention éligibles sont acceptées. Subvention selon le budget national Pour un projet de mobilité entre pays membre programme et pays partenaires: Les demandes de subvention sont évaluées sur la base de 4 critères: Pertinence de la stratégie (30 points max) Qualité des modalités de coopération(30 points max) Qualité de la conception et de la mise en œuvre de l activité (20 points) Impact et diffusion (20 points max) Pour etre éligible à un financement les propositions doivent obtenir au moins 70 points

14 Critères d évaluation pour les demandes introduites par un consortium de mobilité national: Pertinence du consortium (30 points) Qualité de la composition du consortium et des modalités de coopération (20 points) Qualité de la conception et de la mise en œuvre des activités par le consortium (20 points)

15 Mobilité dans cadre Master commun Le master commun Erasmus Mundus est un programme d étude, international, intégré, de haut niveau comportant 60, 90 ou 120 crédits ECTS dispensé par un consortium international d EES de différents pays. Sa spécificité tient à sa conception conjointe et son intégration élevée combinant des procédures de mise en œuvre commune, mais aussi à son contenu académique d excellence. Les pays participants au programme participent à la délivrance de diplômes communs ou multiples. La formation a lieu dans au moins 2 pays membres du programme Le financement est assuré sur une durée de 4 à 5 ans pour permettre une grande visibilité sur le plan mondial et renforcer les perspectives de durabilité

16 Le consortium de Master commun se compose: Du demandeur/coordinateur: EES d un pays membre du programme en possession de la charte Erasmus de l enseignement supérieur qui présente la demande au nom du consortium. Il coordonne le Master commun Erasmus en collaboration avec les partenaires. D EES d au moins 3 pays différents membre du programme D EES de pays partenaires+ d autres organismes, entreprises..

17 Les demandes de constitution de Master Commun sont évaluées sur la base des 4 critères: Pertinence du projet Qualité de la conception et de la mise en œuvre du projet Qualité de l équipe responsable du projet et modalités de coopération Impact et durabilité La demande de Master est soumise à l agence exécutive Bruxelles, le 4 mars de chaque année, les projets débutent entre le 1er aout et 30 octobre de la même année

18 Les étudiants introduisent une demande de bourse directement au Consortium du Master Erasmus. Un engagement institutionnel de toutes les organisations est nécessaire avant l inscription des premiers étudiants. La bourse est octroyée sur la durée entière du programme d étude. Un minimum de 75% des bourses de Master communs Erasmus Mundus sont réservés aux demandeurs issus des pays partenaires. La subvention de Master finance 13 à 20 boursiers et au moins 4 professeurs conférenciers invités par rentrée.