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1 Appendix D Suggested Vocabulary Associated with the Fields of Experience Note: The vocabulary lists included in this appendix and recorded on the corresponding audio CDs are meant as suggestions only. They are provided as illustrations of what may typically be taught in an FSL class at each grade level in relation to each field of experience. They are by no means considered prescriptive or limiting. Teachers will use the words, phrases and expressions which best suit the needs of their students. Appendix C includes vocabulary of a more general nature. Grade 4 corresponds with Audio CD 1, Tracks Grade 5 corresponds with Audio CD 2, Tracks 1 6 Grade 6 corresponds with Audio CD 2, Tracks 7 13 Vocabulaire suggéré pour la 4 e année (CD 1, Tracks 15 20) MA SALLE DE CLASSE (CD 1, TRACK 15) Interactions Bonjour! Salut! Comment ça va? Comment vas-tu? Comment allez-vous? Ça va bien./ça va très bien./ça va mal./ça va très mal./pas mal. Comme ci, comme ça! Comment t appelles-tu?/tu t appelles comment? Et ton nom? C est quoi ton nom? Mon nom est... Je m appelle... Au revoir, madame. Au revoir, monsieur. Bonsoir! À demain! À bientôt! Bonne fin de semaine!/bon week-end! Je vous présente... Je te présente... Voici mon amie Rachelle. Voilà Peter, un camarade de classe. Les expressions de politesse s il vous plaît s il te plaît merci merci beaucoup/merci bien excusez-moi excuse-moi pardon de rien FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 173

2 Des expressions reliées à la routine de la classe Est-ce que je peux aller aux toilettes?/puis-je aller aux toilettes? Est-ce que je peux emprunter? Est-ce que je peux boire de l eau? Est-ce que je peux tailler mon crayon? Est-ce que vous pouvez m aider, s il vous plaît? Est-ce que nous avons des devoirs? Répétez, s il vous plaît. Encore, s il vous plaît. Je ne comprends pas. Les principales personnes dans la salle de classe un aide-enseignant/une aide-enseignante un ami/une amie un/une camarade de classe un directeur/une directrice un directeur adjoint/une directrice adjointe un/une élève un enseignant/une enseignante un parent/une parente un professeur/une professeure Expressions/questions utiles Qui est à la porte? C est la directrice. C est le directeur adjoint. Sandy, c est un garçon ou une fille? Une fille. Combien de garçons avons-nous dans la salle de classe? Dix. Et de filles? Neuf. Les objets dans la salle de classe/les objets de la salle de classe une affiche/des affiches un bac de recyclage une boîte de papiers-mouchoirs un bureau une calculatrice un calendrier une carte géographique un casier une cassette audio un classeur une chaise/des chaises de la craie/des craies le drapeau canadien un écran une étagère une fenêtre un globe terrestre un lecteur de disques compacts 174 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

3 un lecteur de DVD une horloge un magnétophone un magnétoscope un ordinateur une porte une poubelle un pupitre/des pupitres un rétroprojecteur un tableau/un tableau blanc/un tableau noir/un tableau vert une table/des tables un taille-crayon un téléphone un téléviseur Les fournitures scolaires dans mon sac à dos un bâton de colle une boîte à lunch un cahier d exercices une chemise des ciseaux (m. pl.) un crayon un crayon de cire/des crayons de cire des crayons de couleur un classeur à attaches/une reliure à attaches les devoirs (m. pl.) une gomme à effacer une feuille de papier/des feuilles de papier un feutre/des feutres un livre/des livres une règle une reliure à anneaux/un cartable un stylo/un stylo rouge/un stylo bleu/un stylo noir un taille-crayon une trousse de crayons une vidéo Expressions/questions utiles Qu est-ce qu il y a dans ton sac à dos? Il y a cinq stylos, deux livres et une gomme à effacer. Qu est-ce qu il y a dans ton pupitre? Il y a Dans ta trousse de crayons? Il y a Où est le taille-crayon? À côté du bureau de M. Blackstone. Où sont les cahiers d exercices? Sur l étagère, derrière le pupitre de Bill. Combien de crayons est-ce que tu as? J ai trois crayons. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 175

4 Les nombres de zéro à soixante-neuf 0 zéro un deux trois quatre cinq six sept huit neuf 10 dix onze douze treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf 20 vingt vingt et un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf 40 quarante quarante et un quarante-deux quarante-trois quarante-quatre quarante-cinq quarante-six quarante-sept quarante-huit quarante-neuf 50 cinquante cinquante et un cinquante-deux cinquante-trois cinquante-quatre cinquante-cinq cinquante-six cinquante-sept cinquante-huit cinquante-neuf 60 soixante soixante et un soixante-deux soixante-trois soixante-quatre soixante-cinq soixante-six soixante-sept soixante-huit soixante-neuf 30 trente trente et un trente-deux trente-trois trente-quatre trente-cinq trente-six trente-sept trente-huit trente-neuf 176 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

5 Les opérations arithmétiques divisé par ( ) égale/égalent (=) font (=) moins ( ) multiplié par/fois (x) plus (+) l addition la soustraction la multiplication la division Expressions/questions utiles Combien font 12 plus 5? 17 Combien font 5 multiplié par 5? 25 Trente plus quinze font quarante-cinq. ( = 45) Deux fois deux font quatre. (2 x 2 = 4) Quarante moins quinze font 25. (40 15 = 25) Quatre multiplié par six égale 24. (4 x 6 = 24) Vingt divisé par 5 égale 4. (20 5 = 4) Les formes à deux dimensions (formes bidimensionnelles) un carré un cercle un losange un ovale un parallélogramme un rectangle un triangle Les formes à trois dimensions (formes tridimensionnelles) un cône un cube un cylindre un prisme rectangulaire/une boîte une pyramide une sphère Les symboles dans un jeu de cartes le carreau le cœur le joker le pique le trèfle le roi de cœur FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 177

6 la dame de pique le valet de trèfle Expressions/questions utiles De quelle forme est ta gomme à effacer? Elle a la forme d un rectangle. De quelle forme est l horloge? Elle a la forme d un cercle. De quelle forme est la boîte de papiers-mouchoirs? Elle a la forme d un cube. Combien mesure ta gomme à effacer? Elle mesure 6 cm./elle mesure 60 mm. Quelle carte de jeu as-tu? J ai un deux de cœur. Les couleurs de base une couleur le beige le blanc le bleu le brun le gris le jaune le noir l orange le rose le rouge le vert le violet Expressions/questions utiles C est ton livre? Oui, c est mon livre. À qui est ce stylo? C est le stylo de Dawn. Qu est-ce que c est? C est un livre. Qui est-ce? C est mon ami Joey. C est madame Brown, la directrice de l école. De quelle couleur est ton stylo? Il est bleu. Bleu. QUI SUIS-JE? (CD 1, TRACK 16) Les parties du corps la bouche un bras/les bras les cheveux (blonds, bruns, noirs, roux) le corps le cou un doigt/des doigts 178 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

7 le dos une épaule/les épaules le genou/les genoux la jambe/les jambes la main/les mains le nez une oreille/les oreilles un pied/les pieds la tête le visage les yeux (m. pl.) (bruns, bleus, gris, verts) Les traits physiques beau/belle grand/grande fort/forte jeune joli/jolie petit/petite Les traits de personnalité aimable actif/active amusant/amusante brave calme comique content/contente drôle énergique gentil/gentille honnête indépendant/indépendante intelligent/intelligente intéressant/intéressante nerveux/nerveuse patient/patiente poli/polie réservé/réservée timide sociable sportif/sportive sympathique (sympa) Les préférences de passe-temps J aime écouter de la musique. danser. dessiner. faire de la bicyclette. faire du ski (alpin/de fond). jouer avec mes amis/amies. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 179

8 jouer d un instrument de musique. jouer au football/au hockey/au soccer. jouer aux jeux vidéo. lire. /faire de la lecture. regarder la télévision/les films. patiner. Expressions/questions utiles Quel âge as-tu? J ai neuf ans. Tu as neuf ans? Non, j ai dix ans. C est quand ton anniversaire? C est le 8 décembre. Comment es-tu? Je suis gentille, honnête et sympathique. J ai les yeux bleus et les cheveux bruns. Quelle(s) couleur(s) aimes-tu? J aime le rouge et le noir. J adore le bleu. Quelles sont tes couleurs préférées? L orange et le jaune. Mes couleurs préférées sont le violet et le rose. Quelle(s) couleur(s) est-ce que tu n aimes pas? Le vert et le gris. Je déteste le vert et le gris. Quels sont tes passe-temps préférés? J aime écouter de la musique, regarder la télévision et jouer au hockey. MA FAMILLE IMMÉDIATE (CD 1, TRACK 17) Les membres d une famille une famille une belle-mère un beau-père un cousin une cousine un demi-frère une demi-sœur un frère un frère adoptif une sœur adoptive une grand-mère un grand-père des jumeaux/des jumelles un oncle une mère un père une sœur une tante 180 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

9 Les animaux de companie un canari un chat/une chatte/un chaton un cheval un chien/une chienne/un chiot un cochon d Inde/un cobaye un gecko une gerbille une grenouille un hamster un hérisson un lapin un lézard un perroquet un poisson un poisson rouge un oiseau un serpent une tortue Expressions/questions utiles Comment s appelle ton père? Mon père s appelle Il s appelle Quel âge a ton frère? Il a 15 ans. C est quand son anniversaire? C est le 18 mars. Comment est ton frère? Il est grand. Il a les yeux bleus et les cheveux blonds. Il est sportif. Il est aimable. Quels sont les passe-temps de ta mère? Elle joue au soccer. Elle joue d un instrument de musique. Elle écoute de la musique. Quelles sont les couleurs préférées de ta sœur? Elle aime le brun et le blanc. As-tu un animal de compagnie? Oui, j ai un chat. Non, mon frère est allergique aux chats. Non, mes parents détestent les animaux. Quelle sorte d animal de compagnie as-tu? J ai un chien. Comment est-il? Il est noir et blanc. Il est féroce. Comment s appelle-t-il? Il s appelle Rusty. Quel âge a ton chien? Il a huit ans. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 181

10 LE CALENDRIER ET LA MÉTÉO (CD 1, TRACK 18) Les jours de la semaine un jour une semaine lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Les mois de l année un mois un an une année janvier février mars avril mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre Les jours fériés au Canada Le premier lundi du mois de septembre la fête du Travail Le deuxième lundi du mois d octobre l Action de grâces Le 11 novembre le jour du Souvenir Le 25 décembre Noël Le 26 décembre le lendemain de Noël Le 1 er janvier le jour de l An Le Vendredi Saint Le lundi de Pâques Le 1 er juillet la fête du Canada Les saisons une saison le printemps l été (m.) l automne (m.) l hiver (m.) Expressions/questions utiles Quelle est la date aujourd hui? Aujourd hui, c est le 4 octobre. Quelle est la date aujourd hui? C est le jeudi 10 novembre / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

11 Quel jour est-ce? Aujourd hui, c est lundi. Quel mois est-ce? C est le mois de septembre. Quelle saison est-ce? C est l été. Le temps et la température le temps Il fait beau. Il fait chaud. Il fait soleil. /Il fait du soleil. (France) Il fait du vent./il vente./il y a du vent. Il fait froid. Il fait mauvais. Il fait frais. Il pleut. Il neige. Il y a des nuages. Il y a un orage. Il y a une tempête de neige. la température un degré Celsius (1 ºC) Expressions/questions utiles Quel temps fait-il? Il fait beau. Il vente. Il neige. Quel temps fait-il en automne? Il fait frais. Et en hiver? En hiver, il fait froid. Et au printemps? Et en été? Quelle est la température maintenant? Il fait 10 ºC. Quelle est la température maintenant? La température est de 18 ºC. Quelle est ta saison préférée? J aime l été. Pourquoi? Il fait beau. Il fait chaud. Quelle saison préfères-tu? Je préfère le printemps. Pourquoi? Je joue au soccer. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 183

12 UNE FÊTE HIVERNALE EN ALBERTA (CD 1, TRACK 19) LES FÊTES ET LES CÉLÉBRATIONS POSSIBLES (CD 1, TRACK 20) Expressions utiles La date de cette fête hivernale est le /La date de cet évènement hivernal est le Cette fête a lieu le /Cet évènement a lieu le Cette fête a lieu le /Cet évènement a lieu à Pour cette fête/cet évènement, il y a une mascotte. Elle s appelle Le symbole de cette fête/le symbole de cet évènement est (un flocon de neige, un bonhomme de neige). On fête l hiver! Il y a une fête d hiver ici. Comme activités/évènements, il y a une danse. une parade. du maquillage pour les enfants. de la tire. des promenades en calèches. des courses de motoneiges. un concours de sculptures sur glace. un tournoi de hockey/de curling une cabane à sucre. L Halloween Couleurs associées à la célébration le noir et l orange Symboles associés à la célébration un chat noir une chauve-souris une citrouille un costume d Halloween un fantôme la pleine lune une maison hantée une sorcière un squelette un vampire Souhaits/vœux associés à la célébration Joyeuse Halloween! La Saint-Valentin Couleurs associées à la célébration le rouge, le blanc et le rose Symboles associés à la célébration une boîte de chocolats un bouquet de fleurs Cupidon un cœur (brisé) une carte de Saint-Valentin une fleur/des fleurs une rose rouge Souhaits/vœux associés à la célébration Joyeuse Saint-Valentin! Je t aime. 184 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

13 La Saint-Patrick Couleurs associées à la célébration le vert et le blanc Symboles associés à la célébration un arc-en-ciel un farfadet/un «leprechaun» un pot d or un trèfle à quatre feuilles Souhaits/vœux associés à la célébration Joyeuse Saint-Patrick! La fête des Mères Couleurs associées à la célébration le jaune, le rose, le blanc et le violet Symboles associés à la célébration un cadeau une carte pour la fête des Mères une fleur/des fleurs Souhaits/vœux associés à la célébration Bonne fête des Mères! La fête des Pères Couleurs associées à la célébration le vert, le bleu et le rouge Symboles associés à la célébration un cadeau une carte pour la fête des Pères une cravate Souhaits/vœux associés à la célébration Bonne fête des Pères! Quelques prépositions et locutions prépositives à côté de dans devant derrière entre sous sur voici voilà Des verbes utiles adorer aimer avoir danser détester discuter écouter être fêter FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 185

14 faire jouer à jouer de lire mesurer parler peser regarder s appeler 186 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

15 Vocabulaire suggéré pour la 5 e année (CD 2, Tracks 1 to 6) In addition to vocabulary presented in Grade 4, the following vocabulary items may be added to the students language repertoire. MON ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE (CD 2, TRACK 1) Les matières scolaires une matière scolaire l anglais (m.) les arts plastiques (m. pl.) l éducation physique (f.) les études religieuses (f. pl.) les études sociales (f. pl.) le français les mathématiques (f. pl.) la musique la santé (f.) les sciences (f. pl.) Les parties de la journée l après-midi (m.) aujourd hui demain hier le jour le matin le midi la nuit le soir L heure Il est une heure. Il est deux heures. Il est trois heures. Il est quatre heures. Il est cinq heures. Il est six heures. Il est sept heures. Il est huit heures. Il est neuf heures. Il est dix heures. Il est onze heures. Il est midi. Il est minuit. Il est une heure cinq. Il est deux heures dix. Il est trois heures quinze./il est trois heures et quart. Il est quatre heures vingt. Il est cinq heures trente./il est cinq heures et demie. Il est six heures trente-cinq./il est sept heures moins vingt-cinq. Il est sept heures quarante-cinq./il est huit heures moins le quart. Il est sept heures cinquante-cinq./il est huit heures moins cinq. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 187

16 Expressions/questions utiles Quelle heure est-il? Il est dix heures moins le quart. Il est neuf heures quarante-cinq. À quelle heure est-ce que vous avez votre cours de sciences le lundi? À neuf heures trente. À quelle heure est la récréation? À 10 h 15. À quelle heure est-ce que nous prenons le dîner? À midi. À quelle heure est-ce que l école commence? À huit heures quarante. À quelle heure est-ce qu elle finit? À trois heures quinze. Quand est-ce que tu as ton cours de musique? Le matin. Le personnel de l école un agent d administration/une agente d administration un/une bibliothécaire un conseiller/une conseillère un/une concierge un infirmier/une infirmière une secrétaire un technicien en informatique/une technicienne en informatique Les aires à l intérieur et à l extérieur de l école le bureau principal la bibliothèque la salle auxiliaire la cafétéria la cuisine la cour de récréation le corridor l entrée principale le gymnase l infirmerie (f.) le laboratoire des ordinateurs la salle de musique la salle des enseignants la salle de classe de (M. Létourneau, M me Tremblay, de la première année, de la deuxième année ) le terrain de jeux The use of the phrase la salle de classe de la deuxième année implies that there is a single grade two class in the school whereas the phrase la salle de classe de deuxième année implies that one of several grade two classrooms are in the school. 188 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

17 Expressions/questions utiles Comment s appelle l enseignant de musique? Monsieur Nash. Madame Lalonde est l enseignante de français. Qui est ton enseignant d arts plastiques? C est madame Williams. Comment est madame Williams? Elle est jeune. Elle est sympathique. Où est-ce que madame Simpson enseigne? Dans le gymnase. Où se trouvent les toilettes des garçons? À côté de la salle de musique. Où se trouve le gymnase? Devant la bibliothèque. Les goûters sains un (de l ) ananas des arachides (f.) une banane/des bananes le (du) beurre d arachide le (du) brocoli une carotte/des carottes le (du) céleri un (du) concombre un craquelin/des craquelins de l eau (f.) une fraise/des fraises le (du) fromage le (du) granola une grappe de raisins le (du) jus d orange/de pomme le (du) lait des noix (m.) une orange un pamplemousse une pomme une tomate des raisins des raisins secs un sandwich à le (du) yogourt Expressions/questions utiles Est-ce que le chocolat est un goûter sain? Non, ce n est pas nutritif. Quels goûters sont nutritifs? Les raisins secs. Les fruits frais. Les légumes. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 189

18 Les nombres de soixante-dix à mille Est-ce que tu prends un goûter à la récréation? Non. Pourquoi? Je n ai pas faim à la récréation. Oui. Qu est-ce que tu prends comme goûter à la récréation? Je bois du jus d orange. Je mange une pomme. Ta camarade de classe n apporte pas un goûter nutritif. Qu est-ce que tu peux suggérer à ta camarade de classe comme goûter? Du fromage, un sandwich au jambon, des noix. Qu est-ce que tu as comme goûter aujourd hui? J ai une pomme. Je n ai pas de goûter. Qui peut partager son goûter avec John? Moi. J ai une grappe de raisins. 70 soixante-dix soixante et onze soixante-douze soixante-treize soixante-quatorze soixante-quinze soixante-seize soixante-dix-sept soixante-dix-huit soixante-dix-neuf 80 quatre-vingts quatre-vingt-un quatre-vingt-deux quatre-vingt-trois quatre-vingt-quatre quatre-vingt-cinq quatre-vingt-six quatre-vingt-sept quatre-vingt-huit quatre-vingt-neuf 90 quatre-vingt-dix quatre-vingt-onze quatre-vingt-douze quatre-vingt-treize quatre-vingt-quatorze quatre-vingt-quinze quatre-vingt-seize quatre-vingt-dix-sept quatre-vingt-dix-huit quatre-vingt-dix-neuf 100 cent cent un cent deux deux cents trois cents quatre cents cinq cents six cents sept cents huit cents neuf cents neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 1000 mille 190 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

19 NOS AMIS LES ANIMAUX (CD 2, TRACK 2) Les principales catégories d animaux les animaux de compagnie les animaux de la ferme les animaux sauvages Les principaux animaux de la ferme un âne un canard une chèvre un cochon un coq un cheval un dindon un mouton une oie une poule un taureau une vache Les animaux sauvages les plus communs une autruche un cerf un chameau un écureuil un éléphant une girafe un gorille un hippopotame un kangourou un hibou un insecte (une abeille, une araignée, une mouche, un moustique, un papillon) un lézard un léopard un lion un lièvre un oiseau un ours un poisson un serpent un singe un tigre un zèbre Les parties du corps d un animal/d un oiseau une aile/des ailes un bec des bois (m.) un cou une crinière un dos une écaille/des écailles FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 191

20 une griffe/des griffes une langue des moustaches (f. pl.) un museau une oreille/des oreilles une patte un pelage une plume une queue une tête un tronc les yeux Les habitats des animaux un arbre les bois (m.) une branche le désert l eau fraîche (f.) l eau salée (f.) la forêt une forêt tropicale un lac un marécage les montagnes un nid l océan (m.) la prairie les prés la rivière la savane une tanière Adjectifs pour décrire les animaux ou les parties de leur corps actif/active agile calme comique court/courte curieux/curieuse exotique féroce flexible formidable fort/forte grand/grande gentil/gentille gros/grosse intelligent/intelligente intéressant/intéressante lent/lente long/longue 192 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

21 mignon/mignonne mystérieux/mystérieuse petit/petite rapide silencieux/silencieuse timide Expressions/questions utiles Quel est ton animal de la ferme préféré? Le taureau. Pourquoi? Il est fort. Quelles sont les principales parties du corps d une vache? Des pattes, une longue queue, des cornes, un grand corps. De quelle couleur est la vache? Elle est brune. Elle est blanche avec des taches noires. Quel est ton animal sauvage préféré? Le singe. Pourquoi? Il est comique. Comment est le hibou? Il est mystérieux, intelligent. Quelles sont les principales parties du corps d un éléphant? Des pattes, un tronc, une grande tête, une petite queue/une courte queue, un gros corps. Où est-ce que l éléphant habite? Dans la savane ou dans une forêt tropicale. Il habite dans une forêt tropicale ou dans la savane. Où est-ce que l oiseau habite? Dans un arbre, dans un nid, sur une branche. LES VÊTEMENTS (CD 2, TRACK 3) Les vêtements de base un anorak une blouse un chandail des chaussettes (f. pl.) une chemise un collant un costume un coton ouaté un imperméable un jean une jupe un kangourou un maillot de bain un manteau un pantalon un parka (Québec)/une parka (France) un pull-over un pyjama FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 193

22 une robe une salopette un short un survêtement un t-shirt une veste une veste polaire un veston Les accessoires et les bijoux une bague des bottes (f. pl.) des boucles d oreille (f. pl.) un bracelet un chapeau une casquette des chaussures (f. pl.) des chaussures de sport (f. pl.) une ceinture un collier une cravate une écharpe un gant/des gants un foulard des lunettes (f. pl.) une mitaine/des mitaines une montre un parapluie une pantoufle/des pantoufles un sac à dos un sac à main une tuque Adjectifs pour décrire les vêtements à la mode beau/bel/belle chaud/chaude chic confortable court/courte décontracté/décontractée léger/légère long/longue nouveau/nouvel/nouvelle Expressions/questions utiles Qu est-ce que tu aimes porter à l école? Des jeans *, une longue chemise et des chaussures de sport. Qu est-ce que tu aimes porter les fins de semaine? Un survêtement. * Note : un jean and des jeans are both correct. 194 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

23 Qu est-ce que tu portes en été? Je porte un short et un t-shirt. Qu est-ce que tu portes quand il fait froid? Des mitaines, une tuque, un anorak, une écharpe et des bottes d hiver. Qu est-ce qu on porte pour jouer au soccer? Un short, un chandail, des chaussettes et des chaussures de sport. Qu est-ce que tu portes pour le souper de Noël? Je porte une blouse blanche, une courte jupe bleue avec un collant bleu. Aujourd hui, c est la Saint-Patrick. Qu est-ce que tu portes? Un pantalon vert avec un t-shirt vert. Qu est-ce que le père Noël porte? Il porte un costume rouge et blanc, des bottes noires et une tuque rouge et blanche. MA MAISON (CD 2, TRACK 4) Les types d habitation un appartement un appartement en copropriété un immeuble d appartements une maison une maison en rangée une maison mobile Les pièces d une maison/d un appartement une buanderie un bureau une chambre à coucher une cuisine une entrée une salle à manger/une salle à dîner une salle de bains une salle de jeux une salle familiale un salon/une salle de séjour/un séjour un sous-sol Les principales composantes d une pièce une fenêtre un mur un plafond un plancher une porte Les objets dans une chambre à coucher d un/d une élève une affiche un animal en peluche/des animaux en peluche des bibelots (m.) un bureau une chaise une commode FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 195

24 un coussin une étagère/une bibliothèque un fauteuil une horloge une lampe un lit un miroir un ordinateur une photo de un radio-réveil des rideaux (m.) des stores (m.) une table de chevet/une table de nuit un tapis Adjectifs pour décrire une maison/une pièce/un appartement beau/bel/belle clair/claire confortable grand/grande joli/jolie nouveau/nouvel/nouvelle petit/petite renouvelé/renouvelée sombre Expressions/questions utiles Dans quel type d habitation habites-tu? J habite dans un appartement. Combien de pièces est-ce qu il y a dans ta maison? Il y a huit pièces. Combien de chambres à coucher est-ce qu il y a dans ta maison? Deux. Une pour moi et l autre pour mes parents. Qu est-ce que tu as dans ta chambre à coucher? J ai un petit lit, un bureau, un ordinateur, des affiches, une photo de mon amie Amy et des animaux en peluche. De quelle couleur est ta chambre à coucher? Elle est jaune. Pourquoi? J aime le jaune. As-tu des rideaux ou des stores dans ta chambre? J ai des rideaux. De quelle couleur? Ils sont bleus. Est-ce que ta chambre à coucher est grande ou petite? Elle est grande. Qu est-ce qu il y a aux murs? Il y a des affiches de mes chanteurs préférés. Il y a des affiches de mes joueurs de hockey préférés. C est quoi les mesures de ta chambre à coucher? Ma chambre mesure 3 mètres sur 3 mètres et demi. Partages-tu ta chambre avec quelqu un? Non, j ai ma chambre à moi./oui, je partage ma chambre avec ma sœur Monica. 196 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

25 Décris-moi ta chambre. Dans ma chambre, il y a un lit simple, des animaux de peluche, un bureau et une chaise. À côté de mon lit, il y a une table de nuit. Sur le plancher, il y a un tapis rond. Il est vert. LE FESTIVAL DU VOYAGEUR (CD 2, TRACK 5) LES FÊTES ET LES CÉLÉBRATIONS POSSIBLES (CD 2, TRACK 6) Expressions utiles La date de ce festival est du 10 au 19 février. Ce festival a lieu au mois de février. Cette fête/cet évènement a lieu dans le quartier Saint-Boniface de Winnipeg (au Manitoba). Les symboles de ce festival sont le voyageur et la ceinture fléchée. Comme activités, il y a /Comme évènements, il y a des cérémonies d ouverture. un parc du voyageur. des sculptures sur neige. des spectacles de musique et de danse. un fort historique à visiter. un magasin de traite. le Concours de violon et de gigue. le Bal du Gouverneur. le Festin du Bourgeois (un souper-théâtre). une cabane à sucre. des maquillages pour les enfants. C est quand le Festival du Voyageur? C est du au février. Dans quelle ville est-ce que ce festival se déroule? À Winnipeg, dans le quartier francophone Saint-Boniface. Qu est-ce qu on fait au Festival du Voyageur? On participe aux cérémonies d ouverture. On fait la visite du Fort Gibraltar. On regarde les sculptures de glace. On achète des souvenirs. Quelles sortes de souvenirs y a-t-il? Il y a des tuques, des ceintures fléchées, des t-shirts et des casquettes avec le logo du festival. À quelle heure est-ce que les cérémonies d ouverture commencent? À sept heures du soir. Qu est-ce qu un voyageur porte? Une chemise, un pantalon, une ceinture fléchée, une tuque et des bottes noires. Noël le 25 décembre Couleurs associées à la célébration le blanc, le bleu, le doré, le rouge et le vert Symboles associés à la célébration l arbre de Noël le bas de Noël un cadeau/les cadeaux une canne de Noël une carte de Noël À noter que les dates de ce festival changent d une année à l autre, mais il se déroule quand même au mois de février. FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year) Appendix D / 197

26 la crèche de Noël une décoration de Noël/les décorations de Noël une étoile/des étoiles la neige le père Noël Souhaits/vœux associés à la célébration Joyeux Noël! Le jour de l An le 1 er janvier Couleurs associées à la célébration Il n y a pas de couleurs associées à cette célébration. Symboles associés à la célébration une carte de vœux des confettis (m.) un chapeau/des chapeaux une crécelle/des crécelles une flûte/une trompette en papier Souhaits/vœux associés à la célébration Bonne et Heureuse Année! La fête des Rois le 6 janvier Couleurs associées à la célébration Il n y a pas de couleurs associées à cette célébration. Symboles associés à la célébration la couronne la fève les Rois mages la galette des Rois/le gâteau des Rois Souhaits/vœux associés à la célébration Il n y a pas de souhaits/vœux associés à cette célébration. Pâques Couleurs associées à la célébration le blanc, le jaune, le rose et le violet Symboles associés à la célébration une brebis/des brebis un canard/des canards une croix le lapin de Pâques les lys un mouton/des moutons un œuf un panier de Pâques un poussin/des poussins Souhaits/vœux associés à la célébration Joyeuses Pâques! Expressions/questions utiles Quelle est la date de Noël? C est le 25 décembre. Quelles sont les couleurs associées à Pâques? Le blanc, le jaune, le rose et le violet. 198 / Appendix D FSL Guide to Implementation Grade 4 to Grade 6 (9-year)

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