École de criminologie Automne 2017 Hiver Professeur : Isabelle Fafard. CRI RÉTROACTION DE STAGE (3 crédits) CRI STAGE (9 crédits)

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1 École de criminologie Automne 2017 Hiver 2018 Université de Montréal Vendredi - 8h30 Professeur : Isabelle Fafard CRI RÉTROACTION DE STAGE (3 crédits) CRI STAGE (9 crédits) MILIEU CORRECTIONNEL ADULTE CENTRES RÉSIDENTIELS COMMUNAUTAIRES (C.R.C.) CENTRES CORRECTIONNELS COMMUNAUTAIRES (C.C.C.) Descripteur : Supervision en petits groupes. Actualisation des connaissances théoriques dans la pratique. Réflexion sur les habiletés personnelles et professionnelles. Intervention dans une perspective globale. Globalement, les ateliers de rétroaction de stage visent à fournir à l'étudiant des opportunités d'acquérir une identité et une compétence à titre de futur professionnel en criminologie en soutenant la réalisation de son stage et en facilitant une intégration des expériences pratiques, des connaissances acquises dans le milieu ainsi que des connaissances acquises à l'université. 1. Objectifs généraux : 1. Amener l étudiant à faire des liens entre les connaissances théoriques, scientifiques, méthodologiques et pratiques acquises antérieurement et les apprentissages pratiques faits dans son milieu de stage. 2. À partir de l expérience vécue dans le milieu de stage, améliorer ses capacités d introspection. 3. Favoriser une réflexion de groupe sur les expériences personnelles et professionnelles, tout en tirant profit des expériences vécues dans différents secteurs d intervention. 4. Analyser sa façon d intervenir et les rationnels qui la sous-tendent. 2. Objectifs spécifiques : En termes plus précis, les ateliers visent à ce que l étudiant : 1. Reconnaisse divers enjeux soulevés aux plans personnel et professionnel à travers une première expérience d interaction avec la clientèle; 1

2 2. Développe ses capacités et sa discipline d'auto observation et de réflexion critique, tant sur les plans individuel que professionnel; 3. Développe son jugement professionnel face aux interventions réalisées; 4. Connaisse les orientations gouvernementales, lois, règlements, protocoles et préconisations qui s appliquent dans le milieu de stage; 5. Améliore ses capacités de communication orale et écrite dans le milieu de stage, notamment avec les publics desservis et les partenaires professionnels; 6. Apprenne à travailler en collaboration, en tenant compte de son mandat, son rôle et ses capacités; 7. Développe un esprit critique par rapport aux interventions cliniques, psychosociales, communautaires ou les travaux de recherches réalisés dans le milieu de stage; 8. Sois capable de mieux saisir les enjeux et débats cliniques, communautaires, sociopolitiques, professionnels et administratifs propres au milieu de stage. 3. Rôles de chacun - L'étudiant est le principal responsable de sa préparation au stage, de l'élaboration de ses objectifs de stage, de l'actualisation de ceux-ci et des questionnements théoriques, professionnels et personnels qui en découlent. Il participe activement aux échanges avec le groupe sur les différents thèmes prévus. - Le professeur a la responsabilité de situer les activités de préparation et de réalisation du stage dans le cadre de la démarche de formation pratique envisagée par l'école de criminologie. Avec l'aide du superviseur terrain, il a à susciter et à accompagner la démarche de développement de l'étudiant aux plans théorique, professionnel et personnel. - Le superviseur terrain, en collaboration avec le professeur et à partir du «vécu» sur le terrain, a à susciter et accompagner le développement des capacités théoriques, professionnelles et personnelles de l'étudiant tout en lui faisant prendre conscience des opportunités et des contraintes particulières du milieu dans lequel celui-ci fait son stage. 4. Modalités pédagogiques - Échanges sur les situations vécues en stage - Journal de bord - Lectures dirigées et/ou suggérées - Études de cas / présentations des étudiants - Thèmes de discussion - Vidéos / Conférenciers - Exercices en sous-groupe - Rencontres individuelles facultatives 2

3 5. Calendrier des rencontres ***À noter que les dates et le contenu pourraient être modifiés au cours des sessions.*** DATE ACTIVITÉS TRAVAUX Accueil et présentation Plan de cours Récapitulatif et mise à jour Rétroaction Sécurité du personnel Rétroaction Surveillance et suspension Rétroaction Lien avec l intervenant et partenaires Rétroaction Conférencier - CLCC Rétroaction Conférencier - ASRSQ Visites de mi stage : 6 au 24 novembre Rétroaction Conférencier -Programmes correctionnels Rétroaction Bilan mi-stage Présentation du milieu Étude cas : Remise sujet et dates présentation Remise :Rapport de mistage Rétroaction Présentation étude de cas Rétroaction Présentation étude de cas Rétroaction Présentation étude de cas Remise :Travail étude de cas Rétroaction Présentation étude de cas Visites de fin stage : 5 au 29 mars Rétroaction Présentation étude de cas Remise :Rapport final de stage Rétroaction Bilan final 3

4 6. Modalités d évaluation 6.1. Cours de rétroaction (3 crédits): Participation (20%) Présentation du milieu (orale et écrite) (10%) Présentation d un sujet d analyse (problématique au choix) - orale et écrite (40%) Présentation d une étude de cas - orale et écrite (30%) Critères Présence ** Critères d évaluation de la participation** Indicateurs Assiduité et ponctualité Contribution Attitude Écoute Interaction Qualité de la préparation. Qualité des interventions verbales: soulève des questions pertinentes; émet des opinions; soumet des hypothèses; Partage des connaissances et d expériences. Démontre du respect envers les autres participants. Démontre de la tolérance aux différences. Respecte la confidentialité. Manifeste une préoccupation éthique. Manifeste de l'autocritique. Manifeste une écoute active des autres participants. Questionne. Reçoit les critiques et y réagit positivement. Mets en commun les idées. Manifeste un effort pour faire avancer le travail du groupe Stage pratique (9 crédits): Le stage : à partir de la grille d évaluation (70 %) Le rapport mi-stage (10 %) Le rapport fin de stage (20%) 4

5 La notation des travaux est fondée sur la profondeur de la réflexion personnelle et la rigueur de l analyse. Les travaux devront être remis à 1.5 lignes et un caractère de 12 points devra être utilisé (ex : Arial, Times new roman). Politique sur la qualité du français : une pénalité de 10% sera appliquée concernant la grammaire et l orthographe. Politique sur le plagiat : L étudiant(e) est invité(e) à prendre connaissance du Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants du premier cycle (30.3), au Il peut aussi consulter le site web Plagier peut entraîner un échec, la suspension ou le renvoi de l Université. Politique sur les retards pour la remise des travaux : Les travaux remis en retard sans motif valable seront pénalisés de 10% le premier jour et de 5% chacun des 4 jours suivants. Ce délai ne peut dépasser 5 jours. Les jours de fin de semaine comptent comme les autres jours. 7. Lectures suggérées Directives du Commissaire (DC) du Service Correctionnel du Canada Autixier, C. (2016). Vivre en libération conditionnelle au Québec : une expérience entre contrôle et accomplissement personnel, Mémoire de maîtrise, École de criminologie. Courtemanche, A. (1997). Pièges et déontologie en milieu carcérale, Méridien, Montréal. Grand Maison, J. (1999). Quand le jugement fout le camp, Éditions Fides, Montréal. Lemire, G. (1998). Les mesures sententielles, le système carcéral et la réhabilitation, Conférence prononcée lors du sommet sur l administration de la justice pénale au Québec. Miller, W. R. et Rollnick, S. (2006). L entretien motivationnel : Aider la personne à engager le changement. Inter Éditions, New York. St-Arnaud, Y. (2008). Les petits groupes: participation et animation (3è édition) Gaëtan Morin éditeur, Montréal. Vachère, Marion et Guy Lemire (2007). Anatomie de la prison contemporaine, Les presses de l Université de Montréal, Montréal. Vacheret M., Dozois S. et G. Lemire. (1998) Le système correctionnel canadien et la nouvelle pénologie : la notion de risque, volume 22, numéro 1. Rapport du comité de travail en matière de prévention et d aide aux hommes du 07 janvier 2004, Les hommes : s ouvrir à leurs réalités et répondre à leurs besoins. 5