DESTINATION CANADA - ÉTUDES Présentation du 9 novembre 2016 à l Université catholique de Louvain

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1 DESTINATION CANADA - ÉTUDES Présentation du 9 novembre 2016 à l Université catholique de Louvain Alain S Malette, Directeur principal, Recrutement, admissions et développement de marchés

2 Ordre du jour 2 Mon parcours Les divers contextes Canadien Provincial (notamment l Ontario et le Québec) Institutionnel : uottawa Structure des programmes : comment s y retrouver La Belgique francophone : l exemple UCL Le modèle nord-américain dans une unif bilingue : uottawa Les admissions aux études supérieures à uottawa La maîtrise, le PhD La pédagogie Droits de scolarité (uottawa) Prochaines étapes : quelques suggestions

3 3 Mon parcours Ingénieur de formation et Directeur principal à uottawa Père de 3 enfants et nous avons passé 2014 à 2015 à l UCL, habitant le quartier des Bruyères

4 Le contexte canadien: quelques faits saillants 4 Au Canada, l éducation, y compris l enseignement au niveau supérieur, est une compétence provinciale (il n y a donc pas de ministère fédéral ce qui peut complexifier vos recherches) La majorité des établissements d enseignement supérieur au Canada sont publics (financement provincial et politiques divergentes en conséquence) Les établissements se répartissent généralement en deux grands secteurs : Le système universitaire qui comprend plus de 90 universités publiques à l échelle canadienne Le système collégial (i.e., hautes écoles) qui comporte plus de 200 établissements à vocation plus technique, et où les formations sont généralement de plus courte durée

5 Le contexte canadien: une différence fondamentale au niveau de la structure et de la durée des programmes Le Québec 5 13 ans La autres provinces canadiennes 12 ans Total dans tous les cas est de 16 ans incluant le baccalauréat

6 Le contexte canadien: le U15 6 U15: le regroupement des universités canadiennes à plus forte intensité de recherche (forte concentration dans le centre du pays avec Ontario et Québec)

7 7 Le contexte provincial : L Ontario, quelques faits saillants Province située au centre du pays La plus grande en termes d économie et de population (13.5M ou 40% de la population canadienne) Les grosses villes : Toronto et Ottawa Réalité linguistique particulière

8 Le contexte provincial : Le système universitaire ontarien 8 Conseil des universités de l Ontario regroupe environ 20 universités publiques dont 6 qui sont parmi les U15 (medical/doctoral, research intensive)

9 Le contexte institutionnel : uottawa 9 Membre du U15 donc complète et à forte intensité de recherche Plus grande université bilingue en Amérique du Nord (plus de étudiants) Dans la capitale nationale et à la frontière du Québec (microcosme du Canada)

10 Structure des programmes la Belgique francophone (exemple UCL) Fin

11 Structure des programmes uottawa et Ontario 1er cycle : Baccalauréat, 4 ans 2e cycle : Maîtrise, 1 à 2 ans 3e cycle : PhD, 3 à 5 ans En Ontario : passage directement du secondaire à l université (comme la Belgique). Différence avec le Québec et les cégeps Le baccalauréat dure 4 ans (spécialisation) et peut être professionnalisant (ingénieur, management, etc.) Par contre, il y a des différences importantes avec la Belgique

12 La notion des facultés professionelles Baccalauréat (études de premier cycle) MD Faculté de médecine JD - Faculté de Common Law B.Éd. Faculté d éducation On ne peut accéder directement à ces trois facultés directement après le secondaire (au moins deux ans au baccalauréat est souvent requis & le processus d admission assez sélectif) Une des caractéristiques uniques à uottawa : une Faculté de Droit civil et une Faculté de Common Law

13 Une petite note en ce qui concerne la médecine Admission au programme MD pour citoyens canadiens et résidents permanents seulement Étudiants en médecine de Belgique possibilité d un stage pendant l internat («résidence») mais pas facile Après l obtention du grade en médecine possibilité d une bourse de recherche (i.e., fellowship) pour études postdoctorales Master ou doctorat possible dans les 5 domaines suivants: Biochimie Médecine cellulaire et moléculaire Épidémiologie Microbiologie et immunologie Neuroscience

14 La maîtrise ou le master Les études après le baccalauréat ne sont pas forcément un automatisme ou un parcours linéaire: certains baccalauréats ont une finalité (génie, gestion, sciences infirmières, etc.); Plusieurs étudiants s orientent vers les facultés professionnelles après le baccalauréat; Il existe plusieurs masters orphelins qui impliquent changement de discipline (affaires publiques et internationales, sciences de la réadaptation, gestion en ingénierie, etc.) Maitrises profesionnelles de plus en plus populaires Il existe différentes formes de maîtrise (avec thèse, mémoire, cours, orphelines, etc.) La durée va varier entre 1 et 2 ans, mais normalement de 2 ans pour une maîtrise recherche Possibilité de fast-track au PhD

15 Quelques exemples de maîtrises Faculté École de gestion Telfer Sciences de la santé Génie Sciences sociales Médecine Éducation Arts Exemples de maîtrises MBA, MHA Master en Sciences de la réadaptation (ergothérapie; physiothérapie; audiologie; orthophonie) MIng vs MScA (M Ing, gestion en ingénierie) Affaires publiques et internationales (API); Mondialisation et développement international; Criminologie; etc. *Nouveau programme de double master en criminologie prévu avec UCL à partir de 2017 Épidémiologie; Médecine cellulaire et moléculaire; etc. MÉd vs MA (diverses options, par exemple Counselling éducationnel) Études du bilinguisme; M.C.I. en Traduction- Interprétation de conférence

16 Admission de la Belgique -uottawa Voir le site de notre Faculté des études supérieures et postdoctorales

17 Admission de la Belgique uottawa (suite) Donc le bachelier en Belgique (180 crédits) donne normalement accès à la maîtrise à uottawa Si un étudiant souhaite changer de discipline (par exemple l étudiant en droit ou psycho qui souhaite faire master/maîtrise en criminologie) analyse plus approfondie du dossier sera requise (du cas par cas) La notion de la propédeutique (donc probation) 14/20 équivaut à notre 70%, moyenne minimale pour être admissible (à la plupart) de nos maîtrises (on va regarder sous-ensemble de cours pour calculer) Un master de 2 ans avec 15/20 donne accès au doctorat Le processus des admissions pour certains pays, dont la Belgique, est décentralisé (voir secrétariats facultaires) Importance, surtout au PhD, de la relation avec le superviseur

18 Certains principes étudiants internationaux aux études supérieures En Amérique du Nord les droits de scolarité sont généralement plus élevés Il y a certaines exceptions (par exemple entente Québec- France), mais la majorité des provinces canadiennes ne financent généralement pas les étudiants internationaux La recherche étant particulièrement prioritaire, surtout dans les universités membres du U15, les universités vont généralement chercher à financer autant que possible tous les étudiants souhaitant poursuivre des programmes de recherche (au master ou au PhD). L appui peut venir sous différentes formes : assistanats de recherche ou d enseignement, exemption des frais de scolarité, etc.

19 Exonération partielle des droits de scolarité - uottawa Initiative relativement récente (2013) Objectif : promouvoir la francophonie en provenance de l international sur notre campus Admissibilité au master ou au PhD: il faut avoir obtenu un diplôme précédent en français ou s inscrire dans un programme offert uniquement en français à uottawa ou dans les cours obligatoires offerts en français

20 Tableau comparaison des droits de scolarité Type de diplôme Étudiant international Étudiant international avec exonération partielle 20 Exemple de 1 année au baccalauréat en sciences (de 2 sessions ou quadris de 4 mois) Exemple de 1 année au master ou au PhD (3 sessions ou quadris) CAN CAN CAN CAN 6250 Les facultés ont un certain nombre de bourses pour les étudiants au PhD (bourses complètes et partielles) Étudiant admissible à l exonération peut avoir une bourse partielle qui couvrira la totalité des droits À cela s ajoute souvent d autres formes d appui

21 La pédagogie au Canada certains éléments 21 Année académique plus courte pour le baccalauréat (septembre à avril) Diversité des méthodes d évaluation et évaluation en plusieurs temps : un examen plus ou moins théorique avec souvent des choix multiples, un travail personnel, un travail de groupe, etc L évaluation étant continue, il est essentiel de travailler ses cours à tous les jours La notion de blocus n existe pas examens ont lieu quelques jours après la fin des cours

22 22 Quelques commentaires L importance de réfléchir à son projet le plus tôt possible (processus d admission et montages financiers peuvent être complexes; le logement; obtention du visa; etc). Utiliser les ressources à votre disposition (le CIO de l UCL; les conseils de vos professeurs à l UCL; etc.) N hésitez pas à communiquer avec les universités qui vous intéressent La frustration et les complications sont à prévoir lorsqu on se lance dans une telle aventure, mais le coût en vaut la chandelle

23 MERCI!