Le koala. Le koala est herbivore et se nourrit principalement de feuilles d eucalyptus.

Transcription

1 3e année, printemps 2012 Partie D : Lecture Le koala De tous les animaux, le koala est celui qui ressemble le plus à un ourson en peluche! Cependant, ce petit mammifère très particulier ne fait pas partie de la classe des ours. Schéma des caractéristiques physiques du koala Il a une fourrure épaisse qui le protège de la pluie' et du soleil. Il a des pattes munies de griffes puissantes pour _ grimper aux arbres Il a de grandes oreilles et une excellente ouïe. Il a un gros nez qui lui permet de sentir les feuilles d'eucalyptus pour choisir les plus nutritives. Il a des pouces qui l'aident à s agripper aux branches. Renseignements spécifiques Comportement Alimentation Habitat Le koala est un animal nocturne, c est-à-dire qu il est actif la nuit. Il dort environ 18 heures par jour. C est un animal calme qui se déplace lentement. Il ne craint pas les humains. Le koala est herbivore et se nourrit principalement de feuilles d eucalyptus. Il ne boit jamais. Il trouve l eau dont il a besoin dans les feuilles d eucalyptus. Le koala vit seulement en Australie. L eucalyptus est l arbre dans lequel il vit et il dort. Cahier de l'élève - Français 2 13

2 Partie D : Lecture 3 année, printemps 2012 Lorsqu on observe la carte mondiale ci-dessous, on constate que le koala vit très loin du Canada. Le savais-tu? Le koala est l un des principaux symboles de l Australie. Ce mammifère est un marsupial, tout comme le kangourou. Il passe les six premiers mois de sa vie dans la poche ventrale de sa mère. Le koala dort agrippé et enroulé à une branche sans jamais lâcher prise. Le koala est menacé, car son habitat est souvent ravagé par les feux de forêt et la sécheresse. Les forêts sont également dévastées pour faire place au développement urbain et routier. Écrit pour l'oqre. 14 Cahier de l'élève - Français 2

3 3e année, printemps 2012 Partie D : Lecture Quelle est l activité principale du koala? O sentir O dormir O manger O grimper B À quoi sert la carte dans ce texte? O à indiquer la route vers le Canada O à indiquer la route vers l Australie O à montrer la grandeur du Canada et de l Australie O à montrer la distance entre le Canada et l Australie B Le koala est un marsupial parce qu il... O habite en Australie. O a une poche ventrale. O dort agrippé à un arbre. O est actif pendant la nuit. Par quel mot peut-on remplacer «ravagé» à la fin du texte? O noirci O détruit O déplacé O réchauffé Cahier de l'élève - Français 2 15

4 Partie D : Lecture 3e année, printemps 2012 B Explique pourquoi les arbres sont importants pour le koala. Réponds à l'aide d informations tirées du texte. B Explique comment on sait que le texte «Le koala» est une fiche descriptive. Utilise des exemples du texte et tes propres idées pour appuyer ta réponse. 16 Cahier de l élève - Français 2

5 3 année, printemps 2012 Partie D : Ecriture Q Tu empruntes un livre à la bibliothèque. À ta grande surprise, en ouvrant le livre, un billet glisse sur le plancher. Écris un récit pour raconter ce que tu vas faire avec ce billet. Mes idées pour mon récit Écris ton texte sur la page suivante. Cahier de l'élève - Français 2 17

6 Partie D : Ecriture 3e année, printemps 2012 Écris ton récit ci-dessous. N'oublie pas de vérifier la ponctuation, les accords et l orthographe. 18 Cahier de l'élève - Français 2

7 3e année, printemps 2012 Partie D : Écriture Questions à choix B Quelle phrase combine le mieux les deux énoncés en caractères gras? Je voudrais faire du vélo. Ma bicyclette doit être réparée. O Je voudrais faire du vélo si ma bicyclette doit être réparée. O Je voudrais faire du vélo et ma bicyclette doit être réparée. O Je voudrais faire du vélo, car ma bicyclette doit être réparée. O Je voudrais faire du vélo, mais ma bicyclette doit être réparée. B Quelle phrase n appartient pas à ce paragraphe? (1) Ensuite, je termine mes devoirs. (2) Tous les jours, je marche à l école avec ma sœur. (3) Ce matin, nous sommes partis très tôt. (4) J aurais préféré dormir plus longtemps. O phrase 1 O phrase 2 O phrase 3 O phrase 4 multiple en écriture ïe Choisis la meilleure phrase de conclusion pour ce paragraphe. Sébastien ne trouve pas de sujet pour le récit qu il doit rédiger demain. Il a beau y réfléchir, aucune idée ne lui vient à l esprit. Pendant la nuit, il fait un rêve inspirant. O Le lendemain, il prépare son déjeuner. O En se réveillant, il appelle son meilleur ami. O Le lendemain, il est nerveux d aller à l école. O En se réveillant, il a plein d idées pour son récit. ÍD Quelle phrase est correcte? O J'ai vu un beau brun chien au parc. O J ai vu un chien beau brun au parc. O J ai vu un beau chien brun au parc. O J ai vu un brun beau chien au parc. Cahier de l'élève - Français 2 19

8 3 année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques Tu ne peux pas te servir d une calculatrice ni de matériel de manipulation pour les questions 1 à 6. Karine compte à rebours par bonds de 5. 34, 29, 24, Quel est le nombre qui manque? O 14 O 19 O 20 O 29 El Paul partage egalement 24 coquillages entre Marc, Joseph et lui-même. Combien de coquillages ont-ils chacun? O 21 coquillages O 12 coquillages O 8 coquillages O 3 coquillages El Charles veut ranger 75 petites voitures dans des boîtes. Il range 15 petites voitures dans chaque boîte. Combien de boîtes utilise-t-il? O O O O 5 boîtes 7 boîtes 60 boîtes 90 boîtes La régularité de la suite ci-dessous est , 113, 109,... Quel est le 6e terme de la suite? O 85 o 97 o 105 o 121 Cahier de l'élève - Mathématiques 3

9 Partie 1 : Mathématiques 3e année, printemps 2012 B Angèle a le montant d argent ci-dessous. Quel ensemble d argent représente le même montant que celui d Angèle? 4 Cahier de l'élève - Mathématiques

10 3 année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques B Observe le nombre ci-dessous. 876 Quelle phrase mathématique représente ce nombre? O O O O \ t-> Cahier de l'élève - Mathématiques 5

11 3e année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques Cahier de l élève - Mathématiques 7

12 Partie 1 : Mathématiques 3e année, printemps 2012 Jérémie a des géoplans. Chaque géoplan a un élastique en sonne de triangle. Avec ces triangles, Jérémie veut former trois quadrilatères différents. Il peut seulement déplacer un côté de chacun des triangles pour créer ces nouveaux quadrilatères. 8 Cahier de l élève - Mathématiques

13 3e année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques Dessine et nomme les différents quadrilatères que Jérémie peut créer sur les géoplans ci-dessous. Nom du quadrilatère Nom du quadrilatère : Nom du quadrilatère : Cahier de l élève - Mathématiques 9

14 Partie 1 : Mathématiques 3e année, printemps 2012 El Observe le tableau des résultats du sondage ci-dessous. Représente les données de ce tableau dans Montre ton travail. le diagramme à bandes. Indice : N ajoute aucune case à la grille. 10

15 3 année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques KD Observe le tableau A ci-dessous. Tableau A : Nombre d élèves par moyen de transport Bicyclette Autobus lundi mardi mercredi Arrondis les nombres à la dizaine près et inscris-les dans le tableau B. Tableau B : Nombre d élèves par moyen de transport Bicyclette Autobus lundi mardi mercredi À partir du tableau B, détermine quel moyen de transport est le plus utilisé par les élèves pendant trois jours. Montre ton travail. Le moyen de transport le plus utilisé est Cahier de l'élève - Mathématiques 11

16 Partie 1 : Mathématiques 3 année, printemps 2012 S Observe la roulette ci-dessous. Quelle est la probabilité que le trombone s arrête sur la couleur rouge? O certain O possible O impossible O très vraisemblable 12 Cahier de l élève - Mathématiques

17 3e année, printemps 2012 Partie 1 : Mathématiques EE Observe les résultats du sondage ci-dessous. Nombre d élèves par classe qui jouent au soccer 1rc année 4 2 année 12 3 année? 4" année 8 Total 38 Quel diagramme représente les résultats de ce sondage selon la légende donnée? Légende «j1 représente 4 élèves Nombre d élèves par classe qui jouent au soccer Nombre d élèves par classe qui jouent au soccer 1ro année 2e année 3e année 4 année Nombre d élèves par classe qui jouent au soccer 1re année 2e année 3e année 4e année Nombre d élèves par classe qui jouent au soccer 1re année 1re année 2e année fïi %* *0 *0 í+i íii fifï '*1 '+i *0 *0 *0 *0 *0 %0 2e année 3e année 4e année 3e année 4e Cahier de l'élève - Mathématiques 13

18 Partie 1 : Mathématiques 3e année, printemps 2012 ÏE Observe la capacité de la bouteille de jus et des verres ci-dessous. CB Observe la suite de Michelle sur la grille de 100 déchirée ci-dessous. contient la même quantité de jus que Quelle est la capacité de 2 bouteilles de jus? O 2 verres O 5 verres O 7 verres O 10 verres ' fì A ) / V N JjO^ Michelle a ombré le premier terme de la suite et a encerclé les autres termes. Quels sont les 6e et 7e termes de cette suite? O 40 et 48 O 41 et 49 o 48 et et Cahier de l'élève - Mathématiques

19 3e année, printemps 2012 Œ3 Annick a 27 blocs. Elle en perd plusieurs. Il lui en reste seulement 14. Partie 1 : Mathématiques ŒJ Un doigt mesure environ 1 cm de largeur. L équation ci-dessous représente cette situation = 14 Quelle est la valeur de l inconnue,, qui rend l équation vraie? O 13 O 14 O 23 O 41 Œ3 Un solide a une base triangulaire. Il n a pas de faces carrées. Il a des faces rectangulaires. Combien de sommets a-t-il? O 4 sommets Tu veux mesurer la longueur d une ceinture avec ce doigt. Si tu places 100 doigts l un à côté de l autre, quelle est la longueur de la ceinture? O o o o cm 10 cm 10 m 1 m O 5 sommets O 6 sommets O 8 sommets Cahier de l'élève - Mathématiques 15

20 Partie 1 : Mathématiques 3e année, printemps 2012 E Quelle illustration ci-dessous représente une réflexion? 16 Cahier de l'élève - Mathématiques