Catalogue de formations 2014

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1 Catalogue de formations 2014 Pour répondre aux besoins des personnes déficientes visuelles Déclaration d activité enregistrée sous le n

2 La compétence de professionnels au service d une éthique associative est constitué d une équipe de professionnels de la rééducation pour personnes déficientes visuelles : informaticiens, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière, rééducateurs en basse vision, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes et autres intervenants reconnus (médecins ophtalmologistes, psychologues). Les équipes de collaborent avec celles d Argos Services, structure du réseau FAF, qui est un bureau d études associatif spécifique ment dédié à la problématique de l accessibilité à tout et pour tous et qui conçoivent et fabriquent des produits adaptés. Ces professionnels interviennent quotidiennement auprès d un large public : personnes déficientes visuelles, personnels des structures spécialisées, personnels des structures accueillant du public, services Ressources Humaines des entreprises Forte de ces expériences, notre équipe propose des réponses adaptées aux besoins et attentes de ces différents publics, au travers de modules de formations ou de prestations. La plupart des formations que nous dispensons alternent sessions théoriques et mises en situation de handicap visuel. Ces mises en situation permettent de comprendre les répercussions de la déficience visuelle sur la personne et son mode de vie, mais aussi d apprendre des techniques spécifiques de prise en charge. Elles sont importantes car elles permettent aux participants de s approprier des principes de base, de comprendre «à minima» la déficience visuelle et ses conséquences non plus de façon théorique, mais fonctionnelle. est de plus en contact avec le milieu international de la locomotion (orientation and mobility). Déclaration d activité enregistrée sous le n auprès du préfet de la région d Ile-de-France

3 Sommaire Formations des personnels spécialisés Formations qualifiantes de rééducateurs ou d éducateurs 8 Formation des Instructeurs de Locomotion 10 Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) Formations continues des personnels spécialisés 12 Accessibilité cadre bâti, voirie, transports 14 Utilisation des verres teintés en locomotion 15 Les nouvelles aides électroniques utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles 16 Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan 17 Utilisation de la photo en locomotion 18 Sensibilisation à l accessibilité numérique 19 Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 20 Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 22 Transfert Méthode PLR (Pré-lecture/Langage/Représentations) Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles 26 Accueillir une personne déficiente visuelle en Etablissement Recevant du (ERP) 28 Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) 30 Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés 32 Formation de formateurs à l accueil des personnes handicapées Emploi 36 Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel 38 Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers 39 Bilan pour l adaptation du poste de travail 40 Bilan Maintien en Emploi Informatique 44 Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles 45 Sensibilisation à l accessibilité numérique 46 Audit accessibilité des sites web 47 Audit accessibilité des logiciels métier Accessibilité 50 Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports) 51 Sensibilisation à l accessibilité du cadre bâti (établissements recevant du public, locaux professionnels, logements) 52 Sensibilisation à l accessibilité de la voirie et des transports 53 Les aides au déplacement des personnes déficientes visuelles 54 Organisation de tests de produits d aide à la mobilité des personnes déficientes visuelles Modalités 58 Modalités administratives 59 Conditions générales 63 Bulletin d inscription 65 Demande de devis

4 Formations Formations des personnels spécialisés Formations qualifiantes de rééducateurs ou d éducateurs 8 Formation des Instructeurs de Locomotion 10 Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) Formations continues des personnels spécialisés 12 Accessibilité cadre bâti, voirie, transports 14 Utilisation des verres teintés en locomotion 15 Les nouvelles aides électroniques utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles 16 Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan 17 Utilisation de la photo en locomotion 18 Sensibilisation à l accessibilité numérique 19 Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 20 Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 22 Transfert Méthode PLR (Pré-lecture/Langage/Représentations)

5 Formations qualifiantes de rééducateurs ou d éducateurs Formation des Instructeurs de Locomotion Durée totale : 31 semaines dont 11 semaines de stage (le calendrier est établi en fonction des dates des examens définies par arrêté ministériel) Session : mi-novembre fin juin 2015 x Siège de la FAF, Université Paris V, stages en établissement pour personnes déficientes visuelles sur toute la France Session : a net de taxes (uniquement pour les frais d enseignement). Le rôle de l Instructeur de Locomotion est de répondre aux difficultés de déplacement en s adressant à la globalité de la personne déficiente visuelle, prenant en compte son vécu et ses capacités. Pour cela, il va transmettre des techniques assurant un déplacement en sécurité, tout en s appuyant sur le développement du potentiel multi-sensoriel et cognitif de la personne. Obtenir le Certificat d Aptitude à l Éducation et à la Rééducation de la Locomotion auprès des personnes déficientes visuelles (CAERL) délivré par le Ministère des Affaires Sociales et de la Santé, Acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur la déficience visuelle, Apprendre à maîtriser les techniques de locomotion et savoir les adapter à tous les types de population, Développer les capacités de verbalisation, d observation, d analyse, d écoute et d adaptation. Cette formation s adresse aux : psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option APA) et aux titulaires du CAEGADV ou CAPSAIS. Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs de Locomotion, Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs de Locomotion, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthoptistes, psychologues. Cours théoriques, Pratique en simulation de la déficience visuelle (sous bandeau ou sous lunettes de simulation de la malvoyance) pour l apprentissage des techniques de locomotion, Stages de pratique professionnelle auprès d un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste. Contenu Cours théoriques : Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes populations. Cours pratiques : La multi-sensorialité, Techniques et stratégies de locomotion, La représentation mentale et les outils d aide à la représentation mentale, La malvoyance et ses conséquences en locomotion, Les aides optiques, Accessibilité et adaptation de l environnement. Le module de base «Approches théoriques de la déficience visuelle» proposé par l Université Paris V est inclus dans la formation. Modalités d inscription Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d un entretien auprès de formateurs et d un psychologue et d un stage de 3 jours auprès d un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste. Dossier d inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du Service formation. Formations 8 9

6 Formations qualifiantes de rééducateurs ou d éducateurs Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) Cours théoriques, Travail pratique en binôme, sous bandeau ou lunettes de simulation de la malvoyance, Mise en pratique auprès de jeunes déficients visuels, Stage de pratique professionnelle auprès d un Instructeur en AVJ diplômé et en poste. Formations Durée totale : 17 semaines dont 7 semaines de stage Session Calendrier prévisionnel du 3 novembre 2014 au 10 juillet 2015 : 9 semaines de cours + 7 semaines de stage pratique + 1 semaine de regroupement et examens x Siège de la FAF, Université Paris V, IMPro Chilly Mazarin (91) Session : a net de taxes (uniquement pour les frais d enseignement). Les gestes de la vie courante ne posent pas de problème aux personnes qui voient. Pour les personnes déficientes visuelles, ils sont source de grandes difficultés et nécessitent un apprentissage spécifique. Objectif Apporter les connaissances et les compétences spécifiques permettant aux personnes déficientes visuelles d acquérir un maximum d autonomie dans tous les gestes quotidiens (manger avec aisance, préparer un repas, téléphoner, écrire, effectuer des achats ). Cette formation s adresse aux : ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, Instructeurs de Locomotion titulaires du CAERL, éducateurs de jeunes enfants, conseillers en éducation sociale et familiale, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option APA) et titulaires du CAEGADV ou CAPSAIS. Tout autre candidat pourra présenter un dossier qui sera étudié par la commission pédagogique. Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs en AVJ, Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs en AVJ, professionnels de la déficience visuelle (Instructeurs de Locomotion, orthoptistes, orthophonistes, médecins ophtalmologistes), chercheurs, psychologues. Contenu Cours théoriques : Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes structures. Cours pratiques : Découverte et développement de la multi-sensorialité, Pédagogie de l apprentissage, Techniques spécifiques, organisation gestuelle et stratégies sensorielles et cognitives dans les différentes activités de la vie quotidienne, Organisation dans l espace et dans le temps, représentation mentale, Accessibilité et adaptation de l environnement, Accompagnement des différentes populations (handicap congénital ou acquis, types de malvoyance, handicap associé, âge). Le module de base «Approches théoriques de la déficience visuelle» proposé par l Université Paris V est inclus dans la formation. Modalités d inscription Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d un entretien auprès de formateurs et d un psychologue et d un stage de 3 jours auprès d un Instructeur en AVJ diplômé et en poste. Dossier d inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du Service formation

7 Formations continues des personnels spécialisés Accessibilité cadre bâti, voirie, transports Exposés théoriques illustrés, Analyse de situations concrètes, Tables rondes à partir de cas présentés par les participants, Discussions, échanges. Formations 2 jours. 6 participants minimum Lundi 24 et mardi 25 mars 2014 x Siège de la FAF (Paris) 600 a net de taxes par participant pour la session de deux jours. Date limite d inscription : 28 février 2014 L Instructeur de Locomotion est confronté à une constante évolution de l environnement ainsi que du cadre réglementaire qui s y applique. Il apparaît donc important, dans une dynamique d évolution, de proposer une formation qui lui permette d adapter ses pratiques et d approfondir ses connaissances dans le domaine de l accessibilité. Permettre aux participants d actualiser leurs connaissances des obligations réglementaires et recommandations en accessibilité dans les domaines de la voirie, du cadre bâti ainsi que des transports, Permettre une meilleure compréhension et décodage des textes de lois, décrets, annexes, arrêtés et recommandations de bonnes pratiques, Optimiser une lecture et une analyse efficaces de l environnement, des améliorations à y apporter, en prenant en compte l usage des personnes déficientes visuelles (CFPSAA, FAF), Partager les expériences, Apprendre à établir des liens entre l usage, la prise en compte de l usager, les évolutions et obligations réglementaires et leurs applications sur le terrain. Formations spécifiques en direction des Instructeurs de Locomotion. Instructeurs de Locomotion, Architectes spécialistes de l accessibilité, Ergothérapeutes

8 Formations continues des personnels spécialisés Utilisation des verres teintés en locomotion 2 jours. 6 participants minimum Lundi 23 et mardi 24 juin 2014 x Siège de la FAF (Paris) 600 a net de taxes par participant pour la session de deux jours. Date limite d inscription : 30 mai 2014 Dans la perspective d apporter une aide encore plus efficace en direction des personnes malvoyantes, l Instructeur de Locomotion a besoin de connaître l apport réel des différents verres teintés utilisés par les usagers, lors de leurs déplacements. Actualiser ses connaissances en neurophysiologie, Connaître les différents verres teintés et leurs principaux fabricants, Appréhender leurs différences, leurs traitements, leurs fabrications, Etablir un échantillonnage en rapport avec sa pratique, Réfléchir sur les apports des verres teintés dans d autres tâches que le déplacement. Formation spécifique en direction des Instructeurs de Locomotion. Médecins ophtalmologistes, opticiens, orthoptistes, Instructeurs de Locomotion. Exposés théoriques illustrés, Analyse de situations concrètes, Tables rondes, Discussions, échanges, Expérimentation in situ de différents types de verres. Formations continues des personnels spécialisés Les nouvelles aides électroniques utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles 2 jours 6 participants minimum Lundi 12 et mardi 13 mai 2014 x Siège de la FAF (Paris). 600 a net de taxes par participant pour la session de deux jours. Date limite d inscription : 19 avril 2014 Les avancées technologiques permettent l élaboration d outils de plus en plus précis et sophistiqués améliorant ou complétant les techniques et méthodologies utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles. Il s agit principalement d aides à la détection d obstacles, à la recherche de trajectoires, et d aides à l orientation, au positionnement ou au cheminement. Aussi il est important pour les Instructeurs de Locomotion d actualiser leurs connaissances dans ce domaine tout en permettant, à travers ce stage, de découvrir, de manipuler et d essayer ce nouveau matériel. Actualiser ses connaissances dans le domaine des nouvelles technologies utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles, Comprendre les principes de fonctionnement de ces outils afin de pouvoir développer son argumentation concernant leurs avantages et leurs limites, Découvrir et utiliser certains outils. Formation spécifique en direction des Instructeurs de Locomotion. Instructeurs de Locomotion, concepteurs, fabricants, revendeurs de ces produits, Usagers. Exposés théoriques, Présentation de matériels, Essais et analyses, Tables rondes, Discussions échanges. Formations 14 15

9 Formations continues des personnels spécialisés Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan Formations continues des personnels spécialisés Utilisation de la photo en locomotion Formations 1 journée. 6 participants minimum Mardi 20 mai 2014 Siège de la FAF (Paris) L évolution de certains secteurs médico-social ou sanitaire (SAAAS, travail à domicile ) confronte l Instructeur de Locomotion à une pratique pendant laquelle il doit réaliser et élaborer, de plus en plus rapidement, des outils d aide à la représentation mentale spatiale. Pour concevoir ces plans, il est important de maîtriser des outils informatiques PC simples, pouvant aider l instructeur dans cette tâche. 2 jours. 6 participants minimum Lundi 6 et mardi 7 janvier 2014 Siège de la FAF (Paris) Depuis quelques années, certains Instructeurs de Locomotion utilisent la photo dans leur pratique avec les personnes malvoyantes. Cette approche intéressante permet d améliorer les représentations que la personne déficiente visuelle peut avoir de son environnement en lui donnant accès à des éléments non ou très mal perçus visuellement dans la réalité d un déplacement. La photo peut également être utilisée comme aide au cheminement ou à la prise de repère pour des personnes présentant des troubles associés. 300 a net de taxes par participant. Prévoir son matériel informatique personnel avec possibilité d accès à internet, (connexion réseau FAF possible). Découvrir les sites de plans, dessins ou photos satellites (Google maps, Via Michelin, Mappy, 1bis ), Préparer une séance avec l aide de «Street view», Maîtriser la capture d images, Travail de modifications et d adaptation à partir de «Paint» et «Word», Concevoir et réaliser un plan adapté. Formation spécifique en direction des Instructeurs de Locomotion ne maîtrisant pas ou peu ces outils informatiques. 600 a net de taxes par participant pour la session de deux jours Apporter son appareil photo, son ordinateur et sa connectique spécifique : carte, USB ) Découvrir les différentes manières d utiliser la photo en locomotion, Appréhender différents supports d utilisation (albums, vignettes etc ), Créer, organiser et utiliser sa propre bibliothèque d images, Traiter, adapter, modifier rapidement l image. Approche de manipulations informatiques simples. Formation spécifique en direction des Instructeurs de Locomotion. Date limite d inscription : 25 avril 2014 Travail individuel sur son ordinateur personnel, Réalisation concrète d outils d aide à la représentation mentale spatiale. Intervenant Formateur Instructeur de locomotion. Date limite d inscription : 13 décembre 2013 Instructeurs de locomotion utilisant cette méthode, formateurs. Présentation d expériences, Constitution d une bibliothèque d images sur le terrain, en fonction des objectifs à atteindre, Travail sur ordinateur, Tables rondes, Discussions, échanges

10 Formations continues des personnels spécialisés Sensibilisation à l accessibilité numérique Date ½ journée x Siège de la FAF (Paris) ou sur site 500 a net de taxes (+ frais de déplacement) Pour comprendre l intérêt de l accessibilité numérique, rien de tel qu une mise en situation avec les outils adaptés (lecteur d écran, afficheur braille). Cette expérience met en exergue les difficultés rencontrées par les personnes déficientes visuelles lorsqu elles souhaitent naviguer sur un site Web ou consulter des documents non accessibles. Objectif Sensibiliser les équipes aux enjeux de l accessibilité numérique. Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR ). Formateurs en informatique adaptée, Experts en Evaluation AccessiWeb. Démonstrations de la navigation sur le Web et de la consultation de documents à l aide des principaux outils adaptés aux personnes déficientes visuelles, Présentation succincte d une évaluation et des préconisations : - pour l accessibilité des sites web - pour l accessibilité des documents de communication / information au format Word (DOC), Excel (XLS) et Acrobat (PDF). Formations continues des personnels spécialisés Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 2 jours. 2 et 3 décembre et 2 décembre 2014 Siège de la FAF (Paris) 2013 : 100 a net de taxes par participant par jour 2014 : 120 a net de taxes par participant par jour Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication évoluant très rapidement, il est souvent difficile d être informé des dernières nouveautés dans le domaine de l informatique adaptée. Ces journées permettent d avoir un aperçu succinct des évolutions et découvrir les nouveautés très spécifiques à ce domaine. Objectif Se tenir informé des nombreuses évolutions dans les différents domaines, tels que l accessibilité numérique, les technologies d assistance et l édition adaptée. Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR ; informaticiens, enseignants spécialisés, transcripteurs) et tous responsables de services accueillant des employés déficients visuels. Professionnels, formateurs et experts en informatique adaptée. Tables rondes / retours d expériences / discussions. Formations Contenu Introduction sur l accessibilité numérique, Point sur la réglementation française, Présentation des différents référentiels (WCAG, RGAA, AccessiWeb ). Contenu Découverte des nouveautés liées aux technologies d assistance (lecteurs d écran, afficheurs braille, bloc-notes, etc.), Présentations en fonction des thématiques retenues

11 Formations continues des personnels spécialisés Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée A définir en fonction des disponibilités du stagiaire Siège de la FAF (Paris) ou sur le lieu de travail du stagiaire Sur devis Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication évoluant très rapidement, il est important de répondre avec des solutions d actualité à la demande des personnes déficientes visuelles. Pour cela il est nécessaire de maintenir à niveau les connaissances de vos équipes. Ces différents modules couvrent un large éventail de compétences, allant de l édition adaptée, à l utilisation des outils spécifiques sur des supports aussi variés que les ordinateurs, les tablettes et les Smartphones. Objectif Mettre à jour les connaissances des équipes dans le domaine de l informatique adaptée. Contenu Tous les modules sont déclinés en deux niveaux : initiation et perfectionnement Lecteurs d écran, - Windows sur PC (Jaws et NVDA), - Mac OS sur imac, ipad et iphone (VoiceOver), Grossissement d écran (ZoomText niveau 1 et 2), Logiciels de transcription (Duxbury DBT-WIN et WinBraille), Installation et configuration d embosseuses braille, Création de sites Internet / langages Web (XHTML, CSS, PHP, MySQL), Suite bureautique Office 2007/2010 (Word, Excel, PowerPoint et Outlook), Systèmes d exploitation (Windows Vista / 7 / 8 et Mac OS-X), Dépannage sur les logiciels et matériels spécifiques. Formations Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR) : informaticiens, enseignants spécialisés, transcripteurs. Formateurs en informatique adaptée. Modules prédéfinis qui peuvent être accumulés dans le respect de la logique de progression, Formation enrichie des supports de cours appropriés et élaborés par le responsable pédagogique

12 Formations continues des personnels spécialisés Transfert Méthode PLR (Pré-lecture / Langage / Représentations) 3 journées de formation (Possibilité d approfondissement sur demande) Sessions sur site La déficience visuelle limite les expériences perceptives précoces. Un tout petit enfant aveugle ou très malvoyant ne voit pas les images, ne peut suivre les mouvements des objets. La littérature enfantine lui est difficilement accessible. Depuis 2007, en partenariat avec le S.A.A.A.S. l Arc en Ciel de Marseille, la FAF a travaillé autour de 5 histoires et a élaboré des malles pédagogiques, centrées sur la découverte d un livre-album, par le biais de nombreuses explorations sensorielles reliées à des activités de langage. Présentation de la méthode et des principaux résultats, Remise d une malle pédagogique complète comprenant : - les livrets pédagogiques, - les objets utilisés lors des ateliers : matériaux, CD, peluches - 10 livres tactiles associant grand caractère, braille et tactile. Contenu Transmission de façon approfondie des outils créés et expérimentés de 2007 à 2011, Présentation des modalités d interaction développées avec les enfants durant les expérimentations pilotes de ces outils, Présentation des outils d observation. Formations a net de taxes Objectif Former aux enjeux d un accès précoce des enfants déficients visuels à la littérature enfantine, au langage du récit, à la conscience de l écrit en tenant compte des besoins et aménagements spécifiques liés à la déficience visuelle, notamment dans le domaine du langage et des représentations. Personnels des S.A.A.A.S. et structures accompagnant les jeunes enfants déficients visuels, Enseignants intégrant un enfant déficient visuel dans leurs classes, Inspecteurs IEN ASH (Inspecteurs de l Éducation Nationale chargés de l Adaptation Scolaire et de la scolarisation des élèves Handicapés). Chef de Projet, spécialiste en littérature enfantine pour enfants déficients visuels

13 Sensibilisations Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles 26 Accueillir une personne déficiente visuelle en Établissement Recevant du (ERP) 28 Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) 30 Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés 32 Formation de formateurs à l accueil des personnes handicapées

14 Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles Accueillir une personne déficiente visuelle en Établissement Recevant du (ERP) 1 jour. Session à la FAF le mardi 11 février Des ateliers pratiques peuvent être ajoutés et/ ou adaptés en fonction des situations professionnelles rencontrées. Siège de la FAF (Paris) ou sur site Savoir accueillir, renseigner, guider une personne déficiente visuelle dans un bâtiment accueillant du public fait partie de la démarche qualité d un établissement. En effet, quelle que soit la qualité de l accessibilité physique des lieux, il est important de proposer un accueil adapté pour les personnes qui nécessitent un accompagnement spécifique. Améliorer l accueil des publics handicapés visuels par l acquisition de savoir-faire et savoir-être, Faire tomber les craintes et préjugés, Établir une véritable aisance dans la relation. Contenu Présentation du handicap visuel dans un contexte d accueil et des outils de médiation recommandés (aides techniques à disposition, documents adaptés, analyse des situations handicapantes), Mise en situation sous bandeau pour un apprentissage de la technique de guide, Mise en situation sous lunettes de simulation de la malvoyance pour s entraîner à expliquer un trajet, se diriger vers un service, Partage du vécu des mises en situation et échanges au sein du groupe. Sensibilisations 300 a net de taxes par participant pour la session à la FAF a net de taxes pour un groupe sur site (+ frais de déplacement) Date limite d inscription : 24 janvier 2014 Toutes personnes d accueil en contact avec le public : agents d accueil, agents de sécurité Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière. Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement

15 Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) 2 jours. Formation sur site à la demande a net de taxes par jour pour le groupe (+ frais de déplacement) La déficience visuelle touche de nombreuses personnes âgées et pourtant les conséquences fonctionnelles sont mal connues des professionnels. Cette formation a pour vocation d apporter des bases théoriques et pratiques pour améliorer l accompagnement des personnes âgées déficientes visuelles en établissement. Sensibiliser aux conséquences de la déficience visuelle, sur la vie quotidienne des personnes âgées, Proposer des techniques et des moyens de compensation pour améliorer la prise en charge des personnes âgées déficientes visuelles afin de les aider à maintenir une certaine autonomie. Toutes personnes au contact des personnes âgées (aides-soignants, animateurs, aides médico-psychologiques ). Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière. Contenu Présentation de la déficience visuelle et de ses conséquences : La diversité des handicaps visuels et leurs modes de compensation. Utilisation du potentiel visuel : La lecture, l écriture : les moyens de compensation et les aides techniques. Appréhension de l espace et déplacement : - Apprentissage de la technique de guide, - Favoriser la prise de repères visuels ou tactiles. Les difficultés dans la vie journalière, les bonnes pratiques pour favoriser la compensation. L accessibilité de l environnement : éclairage, signalétique, aides au cheminement Sensibilisations Alternance de présentations théoriques et de mises en pratique, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement

16 Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés Session 2014 : Lundi 17, mardi 18 et mercredi 19 mars 2014 Les cursus de formation des différents professionnels du handicap abordent peu ou pas la déficience visuelle. Les jeunes professionnels qui font le choix de travailler dans des établissements accueillant des personnes déficientes visuelles sont souvent démunis. Cette formation leur permettra d acquérir les bases indispensables à leurs fonctions. Contenu La cécité et les malvoyances, la vision fonctionnelle, Spécificité de l accompagnement des enfants et des adultes déficients visuels, Les moyens de compensation, les aides techniques, Ateliers pratiques de mises en situation, apprentissage de la technique de guide. Sensibilisations Siège de la FAF (Paris) Formation sur site à la demande. 900 a net de taxes par participant pour la session de 3 jours 1000 a net de taxes pour le groupe à la journée (+ frais de déplacement) Date limite d inscription : 1 er mars 2014 Comprendre la déficience visuelle et ses retentissements sur la vie quotidienne, Adapter ses savoir-faire au contexte de la déficience visuelle, Connaître les spécificités de l accompagnement des personnes déficientes visuelles, Comprendre les principes de la compensation. Educateurs, rééducateurs, psychologues et toutes personnes en contact avec les personnes déficientes visuelles. Orthoptiste, ergothérapeute, Instructeur de Locomotion, psychologue, Instructeur en Autonomie dans la Vie Journalière Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement

17 Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes Formation de formateurs à l accueil des personnes handicapées A définir selon la demande Cette formation peut couvrir tous les handicaps et se faire en interassociatif avec les associations représentatives des autres handicaps. Elle s adresse aux sociétés de transport ferré, aérien ou routier, aux grands musées, aux collectivités Contenu Présentation du handicap visuel et des outils de médiation recommandés (aides techniques, documents adaptés, analyse des situations handicapantes, utilisation du toucher), Mise en situation sous bandeau pour un apprentissage de la technique de guide, Mise en situation sous lunettes de simulation de la malvoyance pour s entraîner à expliquer un trajet, se diriger vers un service, Partage du vécu des mises en situation et échanges au sein du groupe. Sensibilisations A définir selon la demande Sur devis Intégrer l accueil des publics handicapés aux formations internes de l entreprise en accord avec la culture de chaque métier concerné, Faire connaître les besoins spécifiques des usagers handicapés et former le personnel à gérer les situations où ils doivent intervenir, Donner une véritable aisance dans la relation, Donner aux formateurs des contenus et des pistes pédagogiques pour transmettre leur nouveau savoir. Formateurs internes des établissements de grande taille (collectivités, sociétés de transports, musées ) Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière, personnes handicapées visuelles apportant leurs témoignages. Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement

18 Emploi Emploi 36 Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel 38 Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers 39 Bilan pour l adaptation du poste de travail 40 Bilan Maintien en Emploi

19 Emploi Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel 1 journée. Possibilités d approfondissement sur demande Au sein de l entreprise a net de taxes par groupe Les recruteurs peuvent rencontrer des difficultés à apprécier dans quelles mesures un poste peut être proposé à une personne déficiente visuelle. Construire un processus de recrutement / intégration efficace en apportant les connaissances nécessaires sur la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles, Permettre d identifier les opportunités de postes au sein de l entreprise pouvant être proposés à une personne déficiente visuelle. Services RH, Chargés de mission handicap, Médecins du Travail, Collectifs de Travail, services informatique, personnels de restauration Ergothérapeutes, ergonomes, informaticiens. Exposés théoriques, Mises en situation de simulation de la déficience visuelle, Jeux de rôle, Temps de questions / réponses. Contenu Lever le principal frein au recrutement : le manque d information - Présentation de la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles, - Les moyens de compensation sensorielle, les techniques de déplacement, - Les moyens techniques de compensation et d accessibilité : présentation de matériel et manipulation (Loupe / vidéo loupe / vidéo agrandisseur / Zoomtext ). Identifier les postes de travail pour les personnes déficientes visuelles : - Emploi et Handicap : que dit la loi de 2005? Qu est-ce qu un poste de travail accessible? Comment mener un entretien de recrutement? - Comment aménager le poste de travail? - Comment intégrer le salarié recruté? L intégration professionnelle : - Aménagements horaires / organisationnels, matériels adaptés, règles de savoir-être, besoins de la personne, aides à proposer et limites de cette aide... Emploi 36 37

20 Emploi Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers Emploi Bilan pour l adaptation du poste de travail Sur demande Afin de sensibiliser le plus grand nombre de collaborateurs sur des temps courts, la FAF propose la mise en œuvre d ateliers, permettant de découvrir le quotidien des personnes déficientes visuelles et les modes de compensation mis en place. Bilan complet : entre 2 et 6 jours selon les situations La réalisation du bilan ergonomique doit permettre de trouver les aménagements (solutions techniques mais également organisationnelles) permettant au salarié de pouvoir réaliser les tâches qui lui incombent. Au sein des entreprises 500 a net de taxes par atelier organisé sur ½ journée Sensibiliser à la déficience visuelle par le biais d ateliers spécifiques. Tout public. Ergothérapeutes, Ergonomes, Instructeurs de Locomotion. Animations d ateliers, mises en situations de déficience visuelle, temps de questions / réponses. Contenu Atelier découverte du braille, Atelier découverte du matériel adapté, Atelier découverte de la technique de guide, Atelier parcours basse vision, Atelier sensoriel cécité (sous bandeau). Au sein des entreprises Suivant les situations : entre a et a net de taxes Identifier les solutions à apporter en matière d aménagements pour rendre accessible un poste de travail à une personne déficiente visuelle. Méthodologie Les aménagements proposés peuvent concerner le poste de travail ou l environnement de travail, mais également se traduire par des solutions techniques (outils de compensation) ou humaines (nouvelle organisation du travail), Le bilan comporte, selon les situations, les évaluations / analyses suivantes : - bilan orthoptique, - autonomie dans les déplacements (sur le lieu de travail et sur les trajets domicile / travail), - accessibilité découverte des trajets du salarié sur son lieu de travail, - autonomie dans l utilisation du matériel adapté, - accessibilité des logiciels métiers / compatibilité matériel adapté-sécurité informatique de l entreprise, - évaluation du besoin de matériel adapté sur le poste de travail, - organisation du travail avec le collectif. Emploi Orthoptistes basse vision, Instructeurs de Locomotion, Ergothérapeutes, Ergonomes, Experts informatique. Nous associons, lors de ce bilan, en plus du salarié concerné : le Service RH / handicap de l entreprise, la hiérarchie, la Médecine du Travail

21 Emploi Bilan Maintien en Emploi Bilan complet : entre 2 et 8 jours selon les situations La réalisation du bilan Maintien en Emploi doit permettre d évaluer dans quelle mesure le salarié peut être maintenu dans ses fonctions (moyennant aménagements techniques et/ou organisationels) ou orienté vers un poste pour lequel il aura les compétences et dont il pourra réaliser les tâches. Au sein des entreprises Suivant les situations : entre a et a net de taxes Rechercher et mettre en œuvre l ensemble des solutions permettant le maintien en emploi. Méthodologie Il s agit de mettre en corrélation la situation du salarié au regard de sa déficience (cf bilan fonctionnel) et la réalité de la situation de travail actuelle et à venir (cf. bilan ergonomique). Le bilan comporte, selon les situations, les évaluations / analyses suivantes : - bilan orthoptique, - autonomie dans les déplacements (sur le lieu de travail et les trajets domicile / travail), - accessibilité des trajets du salarié sur son lieu de travail, - autonomie dans l utilisation du matériel adapté, - accessibilité des logiciels métiers / compatibilité matériel adaptésécurité informatique de l entreprise, - besoins de matériel adapté sur le poste de travail, - organisation du travail avec le collectif. Emploi Orthoptistes basse vision, Instructeurs de Locomotion, Ergothérapeutes, Ergonomes, Experts informatique. Nous associons, lors de ce bilan, en plus du salarié concerné : le Service RH / handicap de l entreprise, la hiérarchie, la Médecine du Travail

22 Informatique 44 Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles 45 Sensibilisation à l accessibilité numérique 46 Audit accessibilité des sites web 47 Audit accessibilité des logiciels métier Informatique

23 Informatique Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles Informatique Sensibilisation à l accessibilité numérique Selon demande Formations individuelles sur le lieu de travail, à distance ou au siège de la FAF Les NTIC représentent un enjeu majeur pour les personnes aveugles et malvoyantes. L outil informatique bien maîtrisé est un facteur d autonomie, depuis la scolarité jusqu à la vie d adulte. Mais mal maîtrisé ou sans utilisation adaptée, il peut devenir un facteur d exclusion. Objectif Former les personnes déficientes visuelles à l informatique. ½ journée Sur site ou au siège de la FAF (Paris) Pour comprendre l intérêt de l accessibilité numérique au sein de l entreprise, rien de tel qu une mise en situation avec les outils adaptés (lecteur d écran, afficheur braille). Cette expérience met en exergue les difficultés rencontrées par les personnes déficientes visuelles lorsqu elles souhaitent naviguer sur un site Web ou consulter des documents non accessibles. Objectif Sensibiliser les équipes aux enjeux de l accessibilité numérique. 600 a net de taxes la journée et supplément si supports braille. Toutes personnes déficientes visuelles en activité professionnelle. Formateurs informatique. Contenu Modules sur PC (niveau découverte ou perfectionnement) - Logiciels adaptés : Jaws / NVDA / ZoomText / DBT Win - Bureautique : Office 2007 et 2010 (Word, Excel, PowerPoint) - Messagerie : Microsoft Outlook, Lotus Note, Thunderbird - Système d exploitation : Windows XP / Vista 7 et 8 - Création de sites Internet : Langages Web (XHTML, CSS, PHP et MySQL). Modules sur Mac - Logiciels adaptés : VoiceOver et Zoom - Système d exploitation : MAC OS X (niveaux découverte ou perfectionnement). 500 a net de taxes (+ frais de déplacement) Tous responsables de communication et informatique, chefs de projet Web, techniciens et développeurs informatiques, intégrateurs HTML, ergonomes, MOE et MOA... Formateurs en informatique adaptée, Experts en Evaluation AccessiWeb. Démonstrations de la navigation sur le Web et de la consultation de documents à l aide des principaux outils adaptés aux personnes déficientes visuelles, Présentation succincte d une évaluation et des préconisations : - pour l accessibilité des sites web, - pour l accessibilité des documents de communication / information au format Word (DOC), Excel (XLS) et Acrobat (PDF). Informatique Modules iphone / ipad - Logiciels adaptés : VoiceOver et Zoom. - Gestuelle adaptée malvoyants et non-voyants. Contenu Introduction sur l accessibilité numérique, Point sur la réglementation française, Présentation des différents référentiels (WCAG, RGAA, AccessiWeb )

24 Informatique Informatique Audit accessibilité des sites web Sur devis En option : tests utilisateurs Sur site ou à distance Audit : sur devis Audit + test panel : sur devis L accessibilité d un site Internet représente sa capacité à rendre son contenu accessible à tous et notamment aux personnes déficientes visuelles. Elle concerne plus particulièrement les personnes handicapées, mais aussi les personnes âgées dont le vieillissement peut altérer les capacités. L accessibilité, c est aussi la facilité d utilisation d un site pour les personnes ne souffrant d aucun handicap ainsi que la possibilité d y naviguer avec des appareils autres qu un ordinateur. Objectif Rendre accessible aux personnes déficientes visuelles les sites web, les intranets ou encore les applications web. Méthodologie Évaluation basée sur le référentiel AccessiWeb 2.1, sur un échantillon de 5 pages de votre site Web (comportant autant que possible tous les cas de figure comme par exemple la page d accueil, les résultats du moteur de recherche, le plan du site etc.), Rédaction et présentation du rapport d audit, listant tous les critères (Argent et Bronze et éventuellement Or) valides et invalides avec pistes d amélioration pour chaque problème rencontré, En option : test de votre site par un panel d utilisateurs déficients visuels, permettant de remonter les problèmes d utilisation et d ergonomie, tels que la difficulté à trouver l information, à naviguer à travers l arborescence du site. Audit accessibilité des logiciels métier 1/2 journée Sur site ou au siège de la FAF (Paris) Audit + recherche de solutions : sur devis L intégration professionnelle d un salarié déficient visuel requiert la parfaite accessibilité des applications métiers et des logiciels utilisés par l entreprise (suite bureautique, messagerie, agenda ). Objectif Rendre accessible aux personnes déficientes visuelles les logiciels métiers et les applications. Méthodologie Analyse sur le poste de travail du salarié de l ensemble des logiciels ou applications devant être utilisés, Évaluation de leur accessibilité via les technologies d assistance, Apport de correctif : recommandation technique pour adapter le logiciel ou création de scripts. Techniciens en informatique adaptée Informatique Techniciens Expert accessiweb Utilisateurs déficients visuels 46 47

25 Accessibilité 50 Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports) 51 Sensibilisation à l accessibilité du cadre bâti (établissements recevant du public, locaux professionnels, logements) 52 Sensibilisation à l accessibilité de la voirie et des transports 53 Les aides au déplacement des personnes déficientes visuelles 54 Organisation de tests de produits d aide à la mobilité des personnes déficientes visuelles Accessibilité

26 Accessibilité Accessibilité Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports) Durée Estimation de la durée à la réalisation du devis a par jour net de taxes. L échéance au 1 er janvier 2015 de mise en accessibilité imposée par la loi du 11 février 2005 approche. Notre bureau d étude Argos Services peut soutenir et accompagner votre réflexion pour répondre aux exigences de la réglementation en vigueur. En association avec Argos Service,. Valider la conformité de votre projet aux exigences réglementaires, Proposer des solutions répondant aux contraintes d usage, Conseiller les solutions de mise en accessibilité, Accompagner la mise en œuvre des solutions proposées. Méthodologie Visite sur site, relevé photographique et métrique, Analyse sur plan, Restitution de l analyse, Élaboration des solutions. Architectes, Conseillers Techniques en Accessibilité, Sécurité et Adaptabilité des Constructions (CTASA), Ergothérapeutes, Spécialistes de la déficience visuelle. Sensibilisation à l accessibilité du cadre bâti (établissements recevant du public, locaux professionnels, logements) Durée 1 jour 2 sessions en 2014 : Mardi 8 avril et Mardi 16 septembre Sur site ou au siège de la FAF (Paris) 300 a net de taxes par personne à la FAF 1000 a net de taxes pour le groupe sur site Date limite d inscription : 21 mars 2014 / 5 septembre 2014 L accessibilité du cadre bâti pour le 1 er janvier 2015 impose une obligation de résultats qui nécessite une bonne compréhension de l usage et des priorités à mettre en place. En association avec Argos Services, vous propose de découvrir les obligations légales qui s imposent à tous. Définir le handicap et la notion de personnes à mobilité réduite, Comprendre et maîtriser les obligations réglementaires de mise en accessibilité, Connaître les solutions techniques de mise en accessibilité. Architectes, professionnels du bâtiment, techniciens des collectivités, responsables des missions handicap. Moyens pedagogiques Mises en situation, Cours théoriques, Travail sur plan. Architectes, Instructeurs de locomotion. Accessibilité 50 51

27 Accessibilité Sensibilisation à l accessibilité de la voirie et des transports Accessibilité Les aides au déplacement des personnes déficientes visuelles Durée 1 jour 2 sessions en 2014 : Mardi 20 mai et Mardi 7 octobre Sur site ou au siège de la FAF (Paris) 300 a net de taxes par personne à la FAF 1000 a net de taxes pour le groupe sur site Date limite d inscription : 2 mai 2014 / 19 septembre 2014 Se déplacer de manière autonome dans la rue et les transports est indispensable à la vie sociale et professionnelle. Les personnes déficientes visuelles militent pour que leur autonomie de déplacement soit soutenue par une accessibilité sans faille de la voirie et des transports. Comprendre les spécificités des modes de déplacement des personnes déficientes visuelles, Pouvoir identifier les situations à risque, S approprier la réglementation sur l accessibilité de la voirie et des transports. Architectes, professionnels du bâtiment, des transports, techniciens des collectivités, responsables des missions handicap. Contenu Le déplacement des personnes déficientes visuelles : techniques et modes de compensation, Les réglementations en vigueur, Les outils de la mise en accessibilité. Cours théorique, Mises en situation, Travail sur plan, Présentation de matériels. Durée 1 jour Session en 2014 : Mardi 25 novembre Sur site ou au siège de la FAF (Paris) 300 a net de taxes par personne à la FAF 1000 a net de taxes pour le groupe sur site Date limite d inscription : 7 novembre 2014 GPS, flèches sonores, bornes d information tactiles, plans en relief de nombreux outils sont développés pour compenser les difficultés d orientation, de repérage et de déplacement des personnes déficientes visuelles. Face à la diversité de l offre, il est quelquefois difficile de choisir le produit répondant à l usage. Découvrir la diversité de l offre technologique existante, S assurer de la pertinence de l outil au regard de l usage. Architectes, professionnels du bâtiment, techniciens des collectivités, reponsables des missions handicap. Contenu Bornes, flèches sonores, Plan en relief, images tactiles, maquettes, GPS, Audioguides Présentation de matériels, Analyse de leur usage, Mises en situation, Réflexions sur la pertinence de leur implantation. Accessibilité Architectes, Instructeurs de Locomotion. Architectes, Instructeurs de Locomotion, Usagers, Concepteurs

28 Accessibilité Organisation de tests de produits d aide à la mobilité des personnes déficientes visuelles Durée Estimation de la durée à la réalisation du devis 1000 a net de taxes par jour. L autonomie de déplacement des personnes déficientes visuelles s appuie de plus en plus sur des produits de nouvelles technologies dont les performances doivent être validées. propose l organisation de tests d usage avec un panel représentatif des personnes déficientes visuelles. Analyser un produit pour le faire évoluer, Evaluer un produit afin de déterminer s il répond aux besoins, Améliorer les caractéristiques du produit au regard de son usage. Méthodologie Expertise du produit, Elaboration de la méthode de test, Recrutement des panélistes, Réalisation du test, Dépouillement des données et restitution. Experts en mobilité (Instructeurs de Locomotion), Ergonomes, Ergothérapeutes, Architectes.. Accessibilité 54 55

29 Modalités 58 Modalités administratives 59 Conditions générales 63 Bulletin d inscription 65 Demande de devis Modalités

30 Modalités Modalités administratives Modalités Conditions générales Modalités d inscription Pour les prestations se déroulant au siège de la FAF : Compléter le bulletin d inscription en indiquant la formation et les dates choisies Envoi d un programme en fonction de la demande, à retourner signé avec la mention «bon pour accord». A réception du devis signé, une convention de formation, en double exemplaire, précisant les modalités de la formation (lieu, dates, nombre de participants), les conditions financières, est établie entre la FAF et l organisme demandeur. Pour les autres prestations se déroulant sur site : Compléter la demande de devis en page 65 en précisant l objet de la demande Envoi d un programme en fonction de la demande, à retourner signé avec la mention «bon pour accord». À réception du devis signé, une convention de formation, en double exemplaire, précisant les modalités de la formation (lieu, dates, nombre de participants), les conditions financières, est établie entre la FAF et l organisme demandeur. Durant la formation, une feuille d émargement est à signer par tous les participants. Une attestation de formation est délivrée à la fin de la formation sur simple demande. Facturation des formations Tous nos tarifs concernent uniquement les frais d enseignement. Les frais de transport et d hébergement éventuels font l objet d une facture séparée. La facture est adressée à l issue de la formation et doit être payée à réception par chèque ou virement. Pour les formations qualifiantes, un acompte de 20 % du montant des frais d enseignement est demandé lors de l admissibilité du candidat, non remboursable en cas de désistement. Conditions d annulation : voir Conditions Générales de Vente en page 59. Organisation des formations Tous les éléments d information sont présentés dans la fiche technique du stage ou la proposition ad hoc réalisée par : objectifs, moyens et méthodes pédagogiques, contenu / déroulement du programme, tarifs applicables. Les diplômes, titres, références des personnes chargées de la formation sont communiqués au client qui en fait la demande. L action de formation est organisée par FAF Access Formation. selon les modalités et dans les conditions indiquées dans la fiche technique ou la proposition élaborée. Concernant les sessions inter-structures, se réserve le droit de les reporter ou de les annuler en cas de nombre insuffisant d inscrits ainsi que de réaliser la formation sur un autre site proche de. Dans le cas de la non-organisation de l action dans un délai acceptable par l établissement (ou les établissements) celui-ci est libre de tout engagement vis-à-vis de FAF Access Formation qui prévient du risque de report ou d annulation au minimum 8 jours, date à date, avant le début de la formation. La survenue d un cas de force majeure a pour effet de suspendre l exécution de l action de formation organisée par FAF Access Formation. Est un cas de force majeure tout évènement indépendant de la volonté de FAF Access Formation et faisant obstacle à son fonctionnement normal. Constituent notamment des cas de force majeure : l incendie, l inondation, l interruption de la fourniture d énergie, les grèves totales ou partielles entravant la bonne marche de FAF Access Formation, sans que cette liste soit considérée comme limitative ou exhaustive. Règlement de la formation Facturation et délai de règlement Entreprises : Pour les sessions inter-entreprises, les règlements sont à effectuer lors de l inscription. Pour les sessions intra-entreprises, les factures sont payables à 30 jours à compter de leur émission. Tout retard de paiement, après rappel resté infructueux, est passible d une procédure contentieuse. Particuliers : Les règlements sont à effectuer lors de l inscription. Toute action de formation annulée avant son démarrage par le client donne lieu à règlement dans les conditions suivantes : En cas d annulation d une ou de plusieurs inscriptions dans les 10 jours précédant Modalités 58 59