Apprends à lire et à écrire en arabe Dès 3 ans. Toutes les consonnes avec la voyelle «a»

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1 Apprends à lire et à écrire en arabe Dès 3 ans Toutes les consonnes avec la voyelle «a» tresoreducatif.com tous droits réservés

2 Contenu... 1 Conseils... 2 Tableau de correspondance des sons... 4 Leçon Tableau récapitulatif des 28 lettres... 8 Tableau récapitulatif avec les images... 8 Tableau des 28 lettres à colorier (petite taille)... 8 Tableau d écriture des 28 lettres... 9 Tableau des lettres à découper (grande taille)... 9 Tableau des lettres à colorier (grande taille)... 10

3 Cette brochure introduit en 7 leçons les vingt-huit lettres de l alphabet, accompagnées de la voyelle «a» ( ), ou la «fathah). La méthode concilie les trois modes d apprentissages : visuel, auditif et auditif (le toucher). Chaque leçon introduit 4 nouvelles lettres et est découpée en trois parties. 1) La première page de chaque leçon permet d associer chaque lettre à une image et à un mot en arabe. L enfant peut ensuite faire un exercice de coloriage et d écriture pour mettre en pratique les nouvelles connaissances. En cliquant sur le symbole audio, vous serez redirigé vers la page internet pour entendre le son des lettres et le mot qui débute par cette même lettre. 2) La deuxième page de chaque leçon présente un exercice d écriture des 4 lettres enseignées, avec un petit exercice de reconnaissance visuelle nécessitant de relier chaque lettre au mot présenté en première page. 3) La troisième page de chaque leçon contient un tableau à découper. Les cartes peuvent être utilisées de plusieurs manières. En voici quatre : Pour débuter, posez seulement les cartes avec les lettres devant votre enfant. Nommez une lettre et demandez-lui de vous montrer la carte correspondante. Ensuite, posez les cartes avec les lettres dans le désordre, et demandez-lui de les nommer. Mélangez les cartes, puis posez-les devant votre enfant. Demandezlui de réunir chaque image à la lettre et au mot correspondant en nommant les cartes qu il prend. Memory : Retournez les cartes à l envers, puis demandez à votre d enfant de retrouver les paires correspondantes en nommant ce qu il voit. 2

4 A la fin des sept leçons, vous trouverez plusieurs tableaux facilitant les révisions : Tableau 1 : Tableau de révision des 28 lettres isolées à afficher dans la chambre, la cuisine ou un lieu facilitant la révision quotidienne. Tableau 2 : Tableau de révision lettres avec l image, à afficher bien en vue pour mémoriser les lettres avec les mots. Tableau 3 : Tableau des lettres à colorier. Tableau 4 : Tableau d écriture des lettres. (Astuce : rangez la feuille dans une fourre en plastique, et utilisez des stylos effaçables.) Grandes cartes des 28 lettres Pour les plus petits (dès 2 ou 3 ans) : découper les 28 cartes avec les lettres écrites en grand, pour faciliter la manipulation et la reconnaissance visuelle. Grandes cartes des 28 lettres à colorier Pour les plus petits (dès 2 ou 3 ans) : les lettres écrites en grand permettront de proposer une activité de coloriage. Vous pouvez aussi demander à l enfant de dessiner l image correspondante à côté de la lettre. Pour la révision, commencez par réviser les 4 premières lettres. Si elles sont acquises, introduisez les lettres de la deuxième leçon, en mélangeant les cartes des 8 lettres correspondantes. Restez sur les lettres tant qu elles ne sont pas bien maîtrisées. Lorsque l enfant n hésite plus, introduisez les 4 suivantes, et ainsi de suite jusqu à réviser les 28 lettres en même temps. Nous suggérons de consacrer environ cinq à dix minutes à l apprentissage par jour (ou tous les deux jours si ce n est pas possible), sachant qu un travail régulier est infiniment plus efficace que de consacrer une séance d une heure par semaine, qui ne donne pour ainsi dire aucun résultat. 3

5 Commentaire Isolées Valeur Commentaire Isolées Valeur comme dans : «datte», dos», «dépense» ض D ا a comme dans : «table», «tôt» ط T ب b c est le «th» anglais dans «that», en ouvrant plus la bouche ظ Dh son prononcé au fond de la gorge ع ɛ comme dans : «rire» comme dans : tu, tiret ة ت comme dans : «thank you» en anglais ث th غ r ج dj ف son prononcé au fond des mâchoires ق q comme dans : «kiwi» ك k comme dans : «hello» en anglais ه h f comme dans : «Hassan» en arabe, frotté dans la gorge ح t H comme la jota espagnole خ kh comme dans : «dire», «dur» د d ل l م m ن n ز z comme dans : «the» en anglais ذ dh «r» roulé comme en italien ر R comme dans «sifflet», «sur» س s comme dans : «oui», «Washington» و ou, w ش ch comme dans : «youpi!» ي y comme dans «ça», «seau» ص S 4

6 1. Mémorise les lettres, colorie-les, puis repasse sur les lettres en gris : renard jupe vache lapin (thaɛlaboune) (tannoûratoune) (baqaratoune) (arnaboune) ث ت ب ا ث ت ب ا ث ت ب ا 5

7 2. Repasse sur les lettres en gris et récris la lettre sur la ligne en pointillés : أ أ أ ا ب ب ب ب ب ب ب ت ت ت ت ت ت ت ث ث ث ث 3. Relie les lettres avec les mots correspondants : ا ب ت ث 6

8 4. Découpe les cartes, mélange-les, puis réunis chaque image à la lettre et au mot correspondants : ث ت ب ا 7

9 ث ت ب ا ج ث ت ب ا ج 8

10 ث ت ب ا ج Découpe les cartes, puis utilise-les avec un adulte pour vérifier que tu as bien mémorisé chaque lettre : 1) Demande à une personne de te montrer les quatre premières cartes, puis qu elle te demande de lui montrer le «a», le «ba», le «ta», puis le «tha». Quand tu les reconnais, passe à la deuxième étape. 2) Demande à une personne de te montrer une carte, puis nomme-la. 9

11 Colorie les cartes, puis découpe-les et colle-les dans un classeur, ou sur un tableau dans ta chambre. 10

12 11

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