UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR FACULTE DE MEDECINE DE PHARMACIE ET D ODONTOSTOMATOLOGIE REFORME

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1 UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR FACULTE DE MEDECINE DE PHARMACIE ET D ODONTOSTOMATOLOGIE REFORME

2 FACULTE DE MEDECINE DE PHARMACIE ET D ODONTOSTOMATOLOGIE

3 LA REFORME LMD-SANTE: IMPACT SUR LA CARTE SANITAIRE DU SENEGAL Par Amadou Tidiane LY Secrétaire Général de la Faculté de Médecine

4 La Faculté de Médecine, de Pharmacie et d Odontostomatologie de l Université Cheikh Anta Diop de Dakar a choisi, après un processus de large concertation et l approbation de l ensemble de ses instances, d adopter un nouveau système à la rentrée 2007/2008, à l image certainement des autres Facultés francophones.

5 Contexte de la réforme Faiblesse de la capacité d accueil de notre faculté méthodes d enseignement et d évaluation peu opérationnelles Taux d échec de 40% en moyenne: forte déperdition «Traumatisme»social et individuel Énorme coût humain et financier: à dollars EU pour la formation d un médecin Pléthore et inadéquation des programmes par rapport aux besoin de la société Absence de conservation des acquis universitaires Faible prise en charge des contraintes de la globalisation

6 ENJEUX Rendre notre Faculté plus attractive, Afficher d une manière plus lisible son offre de formation, Développer les formations professionnalisantes, Améliorer ses méthodes d enseignement et de recherche

7 ENJEUX Accroître la mobilité de ses étudiants et de ses enseignants Faciliter ses conventions de reconnaissance de diplômes Favoriser la formation «tout au long de la vie» S affirmer dans la construction d un espace mondial universitaire.

8 Les enseignements pratiques et théoriques sont étroitement liés La transversalité, mot clef de cette réforme, suppose des regroupements par pôles d enseignement,où les étudiants suivent des cours intégrés à leurs stages pratiques.

9 LES PRINCIPAUX AXES DE LA RÉFORME Accent mis sur les compétences plutôt que sur les connaissances Décloisonnementde l enseignement disciplinaire Sensibilisation aux enjeux de santé publique (organisation des systèmes de soins, évaluation des pratiques) Auto-apprentissage

10 Résultats attendus Modernisation de l enseignement Mutualisation des moyens pédagogiques et de recherche Diversification des filières et création de passerelles Réduction substantielle du taux de déperdition Meilleure qualification de l étudiant Baisse du taux de chômage Baisse des coûts de formation Réajustement positif de la carte sanitaire

11 Impact sur les taux de réussite Année Médecine pharmacie dentaire 2002/ ,84% 56,39% 60,81% 2003/ ,70% 61,05% 65,80% 2004/ ,43% 62,14% 64,90% 2005/ ,02% 64,03% 78,40%

12 Flux sortant actuel Année Médecine Pharmacie Dentaire total Total

13 Effectif des personnels de santé Médecins Chirurgiens dentistes Pharmaciens Techniciens supérieurs Sages femmes Infirmiers total Raft/Sénégal 2007

14 Infrastructures sanitaires Hôpitaux Centres de santé Postes de santé Cases de santé total

15 Effectif des personnels de santé pour habitants Médecines dentistes sages-femmes Infirmiers 7,5 1,2 6,6 22,1 Normes O.M.S 1 Médecin pour 5000 à habitants 1 Infirmier pour 300 habitants 1 Sage femme pour 300 femmes en âge de procréer

16 Répartition des généralistes par région Dakar Diourbel Kaolack Kolda Louga Matam Saint Louis Tamba Thiés Ziguinchor Total ,1% 4,6% 2,5 1,5 1,5 0,5 1,5 1,0 8,6 3,0 100,0

17 Diversification des filières Offre de formation classique Médecins Pharmaciens Dentistes Offre de formation LMD (14 nouveaux métiers) Infirmiers, techniciens biologiques, kinésithérapeutes, réanimateurs etc. 10 MASTERS PROFESSIONNELS ET DE RECHERCHE

18 Études en Chirurgie Dentaire Diplôme d Etat de Docteur EN CHIRURGIE DENTAIRE 2 U.E Semestre 12 UE avec option 4 U.E Semestre 11 Etudes Doctorales 480 crédits BAC crédits UE Obligatoires 5 U.E 5 U.E 5 U.E 5 U.E 5 U.E 5 U.E Semestre 10 Semestre 9 Semestre 8 Semestre 7 Semestre 6 Semestre 5 Internat (P et R) Master 2 (R) Master 1 (R) Licence (R) Master 2 (P) Master 1 (P) Licence professionnelle BAC + 3 BAC crédits 5 U.E Semestre 4 5 U.E Semestre 3 Tronc Commun avec Médecine{ 3 U.E 3 U.E Semestre 2 Semestre 1

19 Bibliographie Document stratégique pour la mise en place de la réforme LMD à la Faculté de Médecine 2003 Programme de développement intégré de la santé (MSPM) 1998/2007 Banque Mondiale: Rapport sur le développement dans le monde 2004 Raft/ SENEGAL 2007

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