Faculté des arts et sciences Centre d études de l Asie de l Est (

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Faculté des arts et sciences Centre d études de l Asie de l Est (http://cetase.umontreal.ca/accueil/)"

Marie-Jeanne Pépin
il y a 6 ans
Total affichages :

1 Plan du cours AES 1014 Langue asiatique 14 Faculté des arts et sciences Centre d études de l Asie de l Est ( Trimestre : automne 2014 Horaire : Du 3 septembre 2014 au 10 décembre 2014; Tous les mercredis, de 9h00 à 12h00. Salles : , pavillon 3744 Jean- Brillant Examen final (10 décembre 2014) : , pavillon 3744 J- B Enseignant : Michel Richard Courrier électronique : michel.richard.1@umontreal.ca (micchan@videotron.ca) Disponibilité : Généralement après les cours ; il est toutefois conseillé de prendre un rendez- vous par courrier électronique. Abandon sans frais : 17 septembre 2014 Abandon avec frais : 7 novembre 2014 Préalable : AES 1013 ou compétence équivalente (JPN 3060 et/ou JPN 3080 recommandés). Connaissance totale ou partielle d environ 800 kanji. Une certaine aisance à comprendre le japonais parlé est également essentielle, puisque le cours se déroule en bonne partie en japonais. Les étudiants qui ont une quelconque connaissance doivent se soumettre OBLIGATOIREMENT à un test de classement. Les étudiants dont le niveau de compétence ne correspond pas au niveau du cours seront reclassés. S inscrire à un cours de langue tout en ayant déjà les compétences prévues au programme de ce cours constitue une fraude, soit un acte de tromperie fait pour gagner un avantage personnel, parfois au détriment des autres (source : 1. Description du cours : Ce cours abordera les 5 compétences telles que définies par le Cadre européen de référence pour les langues (CECR), soit les capacités de lire, d écrire, d écouter, de parler en continu et de parler en conversation, mais en les ajustant à la réalité des tests de classement standardisés japonais (JLPT), c est- à- dire en accordant une importance un peu plus grande à compréhension écrite, à la compréhension orale et l utilisation du langage honorifique, dans le but spécifique de mieux maîtriser le niveau N2 et d introduire certains éléments du niveau N1. Pour réussir ce cours, les étudiants devront à toutes les semaines préparer à la maison le cours de la semaine suivante.

2 2. Objectifs : Un but important de ce cours est d accroître l autonomie des étudiants dans leur apprentissage de la langue japonaise. Un autre objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de mieux maîtriser le niveau N2 des JLPT, et d introduire certains éléments importants du niveau N1. Il est à noter toutefois que les points grammaticaux devant être vus dans le cadre de ce cours peuvent varier grandement selon le niveau des étudiants inscrits, la progression réelle du cours et la vitesse d apprentissage. Ces ajustements se feront principalement par des exercices en classe, que les étudiants n auront pas à préparer avant les cours, ou par les devoirs hebdomadaires. 3. Contenus : 3.1 Contenu communicatif Comprendre un exposé écrit sur une variété de sujets; les textes choisis proviendront des JLPT, mais aussi de livres, de journaux, etc. Comprendre des émissions de télévision, des exposés sur des sujets précis, etc. Comprendre de courts textes littéraires contemporains. Résumer brièvement, par écrit ou en paroles, un événement, un livre ou un film. Indiquer son opinion sur différents thèmes propres à la société japonaise. 3.2 Contenu linguistique Enrichissement du vocabulaire grâce à l apprentissage autonome des kanji; Maîtriser des phrases dont les structures sont complexes; Utiliser des expressions idiomatiques; Ajuster son niveau de langage en fonction de la situation et en fonction de l interlocuteur ; Maîtrise accrue du langage honorifique; Utiliser au maximum les types de phrases les plus importants de la langue japonaise, et savoir créer une correspondance avec les types de phrases de la langue française; Apprendre à décortiquer un énoncé pour le réduire à sa structure fondamentale. Consolidation des acquis. 4. Activités d'enseignement et d'apprentissage Pour atteindre les objectifs énoncés, le professeur utilise du matériel écrit, des fichiers vidéo ou audio, et propose des mises en situation concrètes. Les étudiants auront également à préparer des exposés oraux sur des thèmes culturels ou sociaux. Les étudiants seront également invités à utiliser la langue japonaise sans préparation, un peu comme s ils s étaient instantanément déplacés au Japon. Les devoirs, de types variés, représenteront eux aussi une forme d apprentissage importante.

3 5. Modes et critères d évaluation Évaluation Objet points Remarques Devoirs (11) comp. écrite comp. orale Presque toutes les semaines prod. écrite mini- tests (11) comp. écrite comp. orale prod. écrite 20 Presque toutes les semaines Petits examens comp. écrite 1er octobre 8 d'étapes (2) comp. orale 12 novembre Détecteurs Participation active : poser des prod. orale 8 de mensonges questions Présentations individuelles longues prod. orale 8 Présentations sur un sujet de recherche individuel (rapport de recherches) Présentations individuelles courtes Participation active en classe prod. écrite prod. orale prod. orale comp. écrite comp. orale 6 10 Fiche- mémo, et présentation sur les impressions personnels d'un film, d'un livre, etc. Détecteurs de mensonges, préparation des textes, jeux de rôles, improvisation, etc. Examen final Comp. écrite décembre Notes : 1. Remise des 3 affirmations pour le détecteur de mensonges : 10 septembre. 2. Remise de la fiche- mémo pour les présentations individuelles courtes : 24 septembre. 3. Sélection finale du sujet de recherche pour présentations individuelles longues : 8 octobre 6. Matériel pédagogique Le matériel pédagogique sera distribué en classe ou disponible sur le site du cours. ( yu- mi.com)

4 7. Remarques : a. Les étudiants dont le niveau de compétence ne correspond pas au niveau du cours seront reclassés. b. Un cours de langue de trois heures comporte au moins l équivalent en temps de travail personnel à l extérieur du cours. c. La participation active est fortement encouragée, et ce dans le respect de tous. d. En raison d'une progression rapide, seule une présence régulière et active permet à l'étudiant d atteindre les objectifs du cours; par conséquent, les absences sont fortement déconseillées. e. Tous les contenus traités pendant les cours peuvent constituer matière d examen. En cas d absence, l étudiant est tenu de s informer auprès des participants sur le contenu du cours manqué et sur le travail à préparer pour le cours suivant. f. En cas de retard, sauf pour des raisons exceptionnelles discutées avec le professeur, veuillez attendre la pause avant d entrer dans la classe. g. Comme étudiant à l Université de Montréal vous possédez une adresse de courriel institutionnelle de type nom.prenom@umontreal.ca. Cette adresse est la seule utilisée par l Université (professeurs, facultés, départements, services, administration) pour communiquer avec vous. Il est donc de votre responsabilité de prendre connaissance des messages qui vous sont adressés à cette adresse. h. Il est à noter que le Règlement des études de premier cycle cycle s applique intégralement, notamment dans les cas d absence lors d une évaluation ou à défaut de remettre un travail dans le délai prescrit. i. Tous les étudiants sont invités à consulter le site web et à prendre connaissance du Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants. Plagier peut entraîner un échec, la suspension ou le renvoi de l Université.

Documents pareils

Programme de formation. Intitulé : Anglais Débutants et Faux débutants pour le monde du tourisme

Programme de formation. Intitulé : Anglais Débutants et Faux débutants pour le monde du tourisme Programme de formation Intitulé : Anglais Débutants et Faux débutants pour le monde du tourisme Public : salariés des organismes de tourisme et de l hôtellerie de plein air ayant des contacts avec une