INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE MULTIMEDIA. - ses enjeux, ses méthodologies et sa diversité -

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1 INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE MULTIMEDIA - ses enjeux, ses méthodologies et sa diversité -

2 Sommaire 1 Quelques mots sur mon parcours à l université Stendhal 2 Le métier de concepteur pédagogique multimédia 3 Aller au-delà de la conception Energitim e Learning

3 1 Parcours Universitaire 3

4 Parcours à l Université Stendhal : LICENCE 3 LLCE Anglais : CAPES Anglais : MASTER DILIPEM : Didactique des Langues et Ingénierie Pédagogique Multimedia Energitim e Learning

5 Stage M2 DILIPEM : PERFORM PerForm est une structure permettant aux enseignants de Grenoble INP de se former à la pédagogie et aux TICE. Missions et objectifs : Création d un répertoire et catégorisation de parcours de LV anglais selon le CECRL en vue : - d une migration des contenus sur une nouvelle plateforme Moodle - du développement d un moteur de recherche Aide à la création de storyboards de jeux multi-joueurs en anglais Energitim e Learning

6 2 Concepteur Pédagogique Multimedia Fiche de missions Les étapes d un projet e-learning Quelques conseils pour un projet réussi 6

7 La Fiche de Missions d un Concepteur Pédagogique Avant-vente Conseil client Rédaction de propositions commerciales Soutenance Conception Projets e-learning Projets Rapid-Learning Teasers Chantiers Pédagogiques Amélioration des pratiques Développement de nouvelles méthodologies Recherche & Développement Energitim e Learning

8 Quelles sont les étapes d un projet e-learning? Transfert de compétences Analyse des ressources pédagogiques Rédaction d une arborescence pédagogique Création de Story-boards Pédagogiques Mise en production : graphisme et développement Livraison Les Enjeux : - S adapter à tout type de contenu : technique, marketing, ressources humaines etc. - Faire preuve d imagination - Mais savoir canaliser ses idées : tout a un prix! Energitim e Learning

9 Quelles sont les étapes d un projet Rapid-Learning? Conception de didacticiels : outils Captivate, Articulate ou Storyline Refonte de support PowerPoint Autonomie totale vis-à-vis de la production graphique et technique Les Enjeux : - La connaissance de l outil en début de carrière - Les pré-requis techniques à respecter - Les limites techniques de certains outils - L ergonomie et l organisation des informations à l écran Energitim e Learning

10 Les Points Clefs d un Projet Réussi Quelques Conseils Respect des exigences du client : le public cible, la durée, le type de discours Respect des charges : coûts, durée Une méthodologie adaptée au type de projet (e-learning, Rapid-Learning etc.) Effectuer une veille régulière sur les innovations pédagogiques et techniques Développer sa créativité Avoir une culture multimédia riche : la culture geek! Energitim e Learning

11 3 Au-delà de la conception Le Multilingue Les Plateformes LMS Le Consulting Pédagogique La Formation 11

12 Multilingue Le concepteur intervient dans les formations multilingues Création de modules dans plusieurs langues Connaissances dans la gestion de contenus multilingues exemples: redimensionnement automatique des zones de texte (DYNAMIC FIELD) ou choix de la langue de l apprenant. Energitim e Learning

13 LMS Le concepteur doit connaître les plateformes LMS Pour conseiller les clients sur le suivi de leurs apprenants : progression, scores et certificats Pour orienter les clients vers une solution sur-mesure : organisation des parcours de formations à la demande (granularité) Pour développer sa culture, et enrichir ses connaissances sur les offres du marché : développement du travail collaboratif, blended learning etc. Energitim e Learning

14 Consulting Le concepteur peut intervenir dans le consulting pédagogique L offre e-learning proposée sur le marché est riche, et souvent complexe à comprendre pour les entreprises, il est donc important d orienter au mieux les clients et leur proposer un conseil sur-mesure : Type de formation Parcours de formation Accompagnement et Ressources : tutorat, blog etc. Energitim e Learning

15 Formations Le concepteur peut animer des formations aux outils Rapid Learning Les objectifs pédagogiques : Permettre aux clients de mettre à jour leurs contenus de formation Accompagner à la création de formations Sensibiliser le client à tous les pré-requis techniques et ergonomiques Energitim e Learning

16 En Conclusion 16

17 La Règle de Trois du Concepteur La Diversité - Une gestion de contenus variés - Un apprentissage constant - Des tâches diverses Les Exigences - Des deadlines courtes - Réactivité exigée - Organisation La Créativité - Imaginer les interfaces et les mises en situation des formations - Trouver des systèmes d apprentissage interactifs - Ne jamais lasser l apprenant mais toujours rester sur l objectif visé : l acquisition de connaissances! Energitim e Learning

18 ENERGITIM 26, rue Benoit BENNIER Charbonnières les Bains

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