La route de l E-learning Mix Park

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1 La route de l E-learning Mix Park L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops Exemples et coûts Cas d entreprise: Techspace Aero Retour sur investissement du blended Learning 1

2 La route de l E-learning séminaire 2 L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops Exemples et coûts Cas d entreprise: Techspace Aero Retour sur investissement du blended Learning 2

3 L e-learning à Technifutur : Un outil de renforcement de la formation

4 Introduction à l E Learning Les retours d expérience (Enquête ISTF) Les formes et outils d aujourd hui L optimisation de l E-learning Un outil pour vous aider 4

5 Introduction à l E Learning Les retours d expérience Les formes et outils d aujourd hui L optimisation de l E-learning 5

6 Pertinence pédagogique (1)

7 Pertinence pédagogique (2)

8 Pertinence pédagogique (3)

9 Motivation des apprenants

10 Les plateformes d hébergement LMS: intégration des cours + gestion globale CLMS: LMS + création de cours Les fonctions Accès aux cours avec codes Suivi des apprenants et du parcours par coaches Statistiques de suivi La portabilité d une plateforme à l autre: Norme SCORM 10

11 Introduction à l E Learning Les retours d expérience (Enquête ISTF) Les formes et outils d aujourd hui L optimisation de l E-learning Un outil pour vous aider 11

12 L e-learning Cours = présentation à l écran «Nouvelles» technologies = Cognitif évaluation pratique, Multi-support (tablettes, pc, smartphones, ) Vraiment pour tout le monde Blended learning 31/05/

13 Evaluer la connaissance acquise Sous-objectifs Solutions Evaluation des acquis Questionmark Media-Eval (Quizz dans plateformes de cours) Organisation de tests pratiques en ateliers Remédiation 13

14 Serious game Solution Avantages Inconvénients Serious Game: Mise en situation virtuelle de situations réelles sous forme de jeux intelligents Serious game = games games uniquement divertissants Apprentissage ludique, Adapté à la génération Y, Adaptatif : pédagogique, informatif, communicationnel, marketing, idéologique ou d entraînement; Collaboratif incentives A fait ses preuves pédagogiques Pas toujours pris au sérieux; Onéreux, Pas toujours évolutifs, Parfois stéréotypés par mimétisme

15 Introduction à l E Learning Les retours d expérience (Enquête ISTF) Les formes et outils d aujourd hui L optimisation de l E-learning Un outil pour vous aider 16

16 Approche Préconisée Demande infos Diagnostic E Learning Définition Projet Prioritaire Plan et coût du projet GO? Accompagnement /CDC/Réalisation par Techni Formation pour projets futurs Invitation à un Sémianire- Activité E Learning Notre approche d accompagnement pour entreprises: Besoins /pertinence recours à l E learning: Diagnostic E Learning Identification projet(s) prioritaire(s) et coûts Proposition de cours sur catalogue Technifutur Accompagnement du projet: Gestion et suivi projet Réalisation Rapid E Learning Recherche de fournisseurs Cahier des charges Support pédagogique

17 SCREENCAST WEBCAST MOD OP Evaluer la connaissance Et aussi Serious games kinect morphoréactifs... 20

18 La route de l E-learning Mix Park L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops Exemples et coûts Cas d entreprise: Techspace Aero Retour sur investissement du blended Learning 21

19 Blended learning Pourquoi? Contraintes budgétaires Disponibilité apprenants Quand? Formation s appuyant sur fondamentaux (Concepts et vocabulaire par ex) Acquis présupposés avant formation présentielle Comment? Evaluation et formation concepts Support didactique Entraînement E-training: après la formation 22

20 Cours au catalogue «autonome» Cours outil didactique :: FAD Nos outils Résumé Diagnostic Analyse Accompagnement Suivi (FAQ, helpdesk) Questionmark 23 Webcast - screencast

21 Rapid E learning Solution Avantages Inconvénients Cours en ligne rapidement construit: A partir d un support PPT par exemple et un parcours maîtrisé Compléments et options: Enregistrement d un orateur en Médaillon Modops Screencasts Temps de développement du support Ajout de voix, Facilement exportable sur une plateforme LMS Media choisi en fonction du type d illustration. Formation plus dynamique Augmente le niveau d application de la connaissance Contenu à structurer au départ Peut être assez peu innovant par rapport à une formation en présentiel Nécessite un montage précis et augmente le coût et temps de développement

22 Webcast<>Screencast<>ModOpVideo Solution Avantages Inconvénients Screencast: Enregistrement des manipulations à l écran Webcast: Enregistrement d un diaporama et d un orateur Montage post-prod, Ajout de voix, Scénarisation possible, Exportation multiple, Format quasi universel, Lecteur avec ligne du temps Montage post-prod, Ajout de voix, Exportation multiple, Format quasi universel, Lecteur avec ligne du temps et liste des dias, Résultat immédiat. Scénarisation limitée,

23 Webcast<>Screencast<>ModOpVideo Solution Avantages Inconvénients ModOp Video: Enregistrement d une procédure manuelle (sur machine, les bons gestes, des scènes, ) Montage post-prod, Scénarisation possible, Ajout de photos, Exportation vidéo et papier, Exportation papier en texte éditable donc adaptable, Un vrai mode opératoire à la fin Un seul film non segmenté, Pas de «dérive» possible, cadre du logiciel très strict,

24 Rapid e-learning back to basic, really basic Présentation > pages web Pédagogiquement plat et incomplet Beaucoup de petites «anicroches» Dia > images fixes Vidéos intégrées > images fixes Présentation doit être homogène > pas de titre aux dia p.ex Pas adapté aux nouveaux supports (taille des images) 31/05/

25 Rapid e-learning back to a little less basic Présentation remodelée > pages web Nécessite une relecture approfondie par expert Anicroches corrigées Intégration des nouveaux médias Est-ce encore du rapid e-learning? 31/05/

26 Rapid e-learning back to a little less basic Présentation remodelée > pages web 31/05/

27 Rapid e-learning Quit basic, go media Screencast Capsules courtes Pédagogiquement à valeur ajoutée Plus près du concept anywhere/anytime Multi-plateformes (flash pour le moment) 31/05/

28 Rapid e-learning Quit basic, Go KIS* Screencast de support Capsules courtes Pédagogiquement à valeur ajoutée Sur mesure Réutilisable Parfait en blended Parfait en piqûre de rappel (Quick reminder) Très adapté aux logiciels (info, et CNC, p.ex.) 31/05/2013 * Keep It Simple 32

29 Rapid e-learning Quit basic, Go ModOp* Mode opératoire Vidéo Procédures papier ET FILMEE Très hautes valeurs ajoutées Le bon geste (et le mauvais geste) Les bons outils Le bon acteur car = expert (opérateur de prod, ) 1 source de grande qualité (précision, zoom, ) Format de sortie vidéo modifiable (voix off, ) Différents formats papier (modèles Word, ) 31/05/2013 *Mode opératoire, operating mode / method 33

30 Rapid e-learning Quit basic, Go live Webcast: Enregistrement d un diaporama et d un orateur Montage post-prod, Ajout de voix, Exportation multiple, Format quasi universel, Lecteur avec ligne du temps et liste des dias, Résultat immédiat possible, Scénarisation limitée, 31/05/2013 *Mode opératoire, operating mode / method 34

31 Mobile e-learning Supports VS Formats Androïd IOS Windows 8 (Firefox, Safari, IE) Vidéo vs Flash vs WebGl <> SCORM HTML 5 le sauveur Néanmoins, pas encore de normes définitives La taille est importante, parfois Parfait pour le monitoring en atelier 31/05/2013 *Mode opératoire, operating mode / method 35

32 La route de l E-learning Mix Park L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops Exemples et coûts Cas d entreprise: Techspace Aero Retour sur investissement du blended Learning 36

33 Projet Techspace Objectifs du projet Organisation du projet Fonctionnalités attendues Durée et ressources Bilan post projet

34 Objectifs du projet Aspects pédagogiques Organisation du projet Durée et ressources Bilan post projet Projet Techspace

35 Objectifs Réaliser un support E learning de 3 formations «incontournables» données en présentiel pour: Améliorer le contenu et revoir celui-ci Intégrer des exemples sous forme de vidéos illustratives de concepts/procédures en milieu industriel Faciliter le transfert de compéténces Faire un projet pilote et voir sa faisabilité tenant compte des contraintes: Public cible non habitué aux outil TIC Doit être hébergé sur une plateforme existante chez Techspace Ressources peu disponibles Une des trois formations pas structurée dans un PPT scénarisé

36 Projet Techspace Objectifs du projet Organisation du projet Fonctionnalités attendues Durée et ressources Bilan post projet

37 Organisation du projet Comité de projet créé dès le début Rôles et responsabilités clairement définis Outil d état d avancement et de suivi Réunions du COPRO organisées selon timing Projet découpé en trois phases: Phase 1: Initialisation Phase 2: Validation P 1 et Go no GO? Phase 3: Réalisation

38 Projet Techspace Objectifs du projet Fonctionnalités attendues Organisation du projet Durée et ressources Bilan post projet

39 Besoins pondérés Fonctionnalités Pondération Bonus Parcours pédagogique 10 Mise à jour 7 Suivi des apprenants 10 Outils de communication 3 Pondération équitable des ressources / quizz fixation de pré-requis Wysiwyg upload des ressources media Résultats nombre d'essai progression dans le cours temps passé sur le cours Mail Forum Import/export de cours ou ressources 5 Scorm enabled outil de sauvegarde / restauration Gestion des cours 8 Import massif d'utilisateurs Inscriptions au cours sous forme de sessions temporelles ou de classes (Dés)activation des users

40 Délivrables attendus Cours 1 : Normes DMP Développement vidéos Intégration QCM Intégration vidéos Cours 2: Normes DMPF11 Intégration QCM Cours 3: «Abradables» Scénarisation Contenus PPT Développement vidéos Intégration QCM Intégration vidéos

41 Projet Techspace Objectifs du projet Organisation du projet Fonctionnalités attendues Durée et ressources Bilan post projet

42 Gestion projet: 10 J/H Développement: Cours 1: 7 J/H Cours 2: 4 J/H Cours 3: 22 J/H Durée et ressources

43 Bilan projet Cours en ligne et utilisables Coaches /formateurs en phase avec contenus Premiers cours donné en 2013

44 La route de l E-learning Mix Park L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops Exemples et coûts Cas d entreprise: Techspace Aero Retour sur investissement du blended Learning 48

45 Temps et Coûts formules Rapid E Learning Formules Rapid E Learning seul Durée H Projet Technifutur Coûts Type 1 PPT ==> Pages Web Type 2 PPT Pages Web + Vidéos Type 3 Webcast Type 4 Screencast Long projet Pilote Type 5 Modops Vidéos Pilote

46 Mediaeval Blended Learning Exemple : Une formation présentielle de 5 jours en instrumentation sera complétée par des modules E Learning sur Médiéval ainsi que par des exercices et missions à réaliser sur la plateforme ainsi que l évaluation finale des acquis. Contenu de la formation Les prix par jour et par apprenant sont (plateforme Médiaéval incluse) de 215 euros htva soit 1075 euros htva par apprenant pour une formation de 5 jours en présentiel mixée avec son parcours dans Mediaéval. L accès par apprenant à la plateforme est de 6 mois Max à dater de sa première connexion. 50

47 Mediaeval : Cours«autonome» Mediaeval : outil didactique Répétition des acquis Mediaeval : validation compétences 51

48 Optimisation Temps formation Présentiel Seul Module 1: Evaluation compétences et revue des résultats Etablir le plan de formation par profils homogènes Module 2: Présentiel pour remise à niveau: X jours Blended Mediaeval Evaluation en ligne et résultats immédiats: gain de temps Missions et objectifs de la formation déduits de la validation des compétences Remise à niveau en ligne selon résultats validation : pas de mobilisation d un formateur 52

49 Optimisation Temps formation Présentiel Seul Nécessité d avoir une nombre suffisant de bancs d essai selon nombre apprenants Module 3: Evaluation des exercices sur bancs plus des compétences Pas de suivi des apprenants post formation Blended Mediaeval Pas de limite dans la disponibilité des bancs d essai Missions réussies traduisent des compétences et des exercices réussis; Gain de temps et optimisation ressources formateurs et salles Suivi pendant 6 mois par formateur/coach formule proactive ou réactive Classe virtuelle 53

50 Avantages de Mediaeval en blended 54