6. Développement personnel et professionnel

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Nathalie Carrière
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6. Développement personnel et professionnel 6.1 SOS plein le dos 4 novembre 2004 6.2 Renouer avec la nature 8 mars 2005 6.3 Vitalité en pouponnière 16 mars 2005 6.

1 6. Développement personnel et professionnel 6.1 SOS plein le dos 4 novembre Renouer avec la nature 8 mars Vitalité en pouponnière 16 mars L affirmation de soi pour un encadrement éducatif 10 mai 2005 ******************************** 6.1 SOS plein le dos avec Claudia Pfeifer Travailler avec des enfants, c est constamment se baisser, porter et s ajuster à un mobilier de petite taille, ce qui à la longue, donne des maux de dos chroniques. Avoir mal au dos, c est vivre en permanence un inconfort, c est être limitée dans ses mouvements quotidiens et dans la liberté de bouger. Il s agira de comprendre le lien entre le stress et le mal de dos. Cet atelier vise à donner des informations simples sur les causes du mal de dos et des notions anatomiques, à identifier et à faire pratiquer les postures fondamentales en lien avec le quotidien, à fournir des trucs pour soigner et prévenir et enfin, à aider les participantes à retrouver une fluidité plaisante dans leurs mouvements par de la relaxation et des exercices ludiques de la méthode «Emballons-nous». Date : 4 novembre 2004 Durée : 1 journée, de 9 h à 16 h Note : Prévoir une tenue confortable, un tapis de sol ou une couverture et un petit coussin. 6.2 Renouer avec la nature avec Suzanne Daneau La nature nous nourrit par les aliments qu elle nous procure, par sa beauté qu elle nous offre, par l air qu elle nous fournit. La nature nous enseigne ses cycles, ses lois, son équilibre, son rythme. Nous avons l avenir de nos enfants entre nos mains. Quels

2 choix de société faisons-nous pour eux? Je vous propose une journée de réflexion, de discussion, de contact avec la nature pour réfléchir sur le genre d avenir vers lequel vous voulez guider les enfants qui croisent votre route. Prenez un moment d arrêt pour questionner et choisir à nouveau les valeurs éducatives qui orientent votre implication auprès des enfants. Date : 8 mars 2005 Durée : de 9 h à 16 h. Lieu : Maison de l eau (Parc Blanchard). 1010, rue Ste- Thérèse, Sherbrooke, Vitalité en pouponnière : Prendre soin de sa santé physique et psychique pour rester en forme. Avec Claudie Pfeifer Travailler avec des enfants en pouponnière, c est constamment s ajuster au milieu dans lequel on travaille, c est-à-dire un CPE et des poupons. C est faire face au stress du quotidien (le bruit, les postures...), vivre sa vie personnelle et professionnelle à un rythme qui n est pas toujours celui dans lequel on est bien. À la longue, cela peut nuire à sa vitalité. La formation est l occasion de donner des outils simples pour gérer ses énergies et prévenir la fatigue. Chaque éducatrice pourra explorer les causes de stress et élaborer une stratégie pour trouver des solutions concrètes. Nous regarderons l organisation des courbes rythmiques d une journée de chaque participante et proposerons des changements à intégrer dans une journée pour rester en forme. Exercices de pauses-relaxation. «Tel un bateau, un corps en santé nous permet de tenir le cap contre vents et marées!» Date : 16 mars 2005 Durée : 1 journée, de 9 h à 16 h Note : Prévoir une tenue confortable. 6.4 L affirmation de soi pour un encadrement éducatif avec Sylvie Bourcier et Josée Lespérance Les enfants ont besoin de limites pour construire un sentiment de sécurité. À travers les règles, les adultes transmettent un héritage précieux, soit des valeurs éducatives à la base du sens moral. En effet, notre bagage familial et nos expériences personnelles teintent nos choix éducatifs et nos modes d intervention. Dans cet atelier, nous verrons les obstacles à l affirmation de nos valeurs et à l expression des interdits qui y sont reliés. Puis nous identifierons des techniques de communication à appliquer dans le respect de soi et de l enfant. Date : 10 mai 2005, durée : 1 journée, de 9 h à 16 h

3 7. Conseil d administration 7.1 Le conflit d intérêts 10 novembre **************** 7.1 Le conflit d intérêts avec Me Kathleen Gélinas Ces dernières années, différents scandales ont secoué les secteurs tant publics que privés. Dans la plupart des cas, on parle de conflits d intérêts. Mais qu est-ce au juste qu un conflit d intérêts? À l heure où les employés siègent à des conseils d administration où l on discute de conditions salariales et de collègues de travail... À l heure où les parents membres du CA sont également des parents prêts à offrir différents services à moindre coût... Comment prévenir les conflits d intérêts? Comment réagir lorsqu il y a conflit d intérêts? Bien d autres questions sur ce sujet seront aussi abordées. Date : 10 novembre 2004 ****************** 8. Conférences pour tous (personnel CPE, RSG, parents et amis) 8.1 Le respect ça s apprend, mais pas n importe comment 6 octobre L identité masculine des petits garçons est-elle en bonne santé? 23 février 2005 ****************** 8.1 Le respect ça s apprend, mais pas n importe comment avec Francine Nadeau Comment définir le respect? Le respect du cœur, c est plus que la politesse. Respecter les adultes, c est connaître une différence de génération et un lien d autorité même si nous savons que nous avons tous une égale valeur humaine. Il s agit aussi de se comporter différemment en public et en privé, de renoncer à l envie de faire mal ou de se venger. L enfant doit apprendre que pour respecter l autre, il ne faut pas nécessairement ravaler sa colère. Il faut plutôt apprendre à choisir comment et quand l exprimer. Le respect, c est éviter d humilier l autre, de rire de lui ou de le violenter. La conférencière fera le tour du sujet, encore et toujours actuel dans le monde de l enfance.

4 Date : 6 octobre 2004 Coût : 12 $ taxes incluses Lieu : À confirmer 8.2 L identité masculine des petits garçons est-elle en bonne santé? avec Daniel Berthiaume et François Vaillancourt Voilà un sujet criant d actualité et une conférence qui a un énorme succès à travers tout le Québec. Malgré les meilleures intentions, y aurait-il une confusion dans l interprétation des jeux des garçons qui bousculent bien souvent nos visions idylliques de l enfance et heurtent nos valeurs? Les jeux de guerre, les super héros, la rareté des modèles masculins dans l éducation, la place du père, l agressivité, la violence... L univers masculin des petits mérite plus que jamais que l on y porte un regard neuf. Date : 23 février 2005 Coût : 12 $ taxes incluses Lieu : À confirmer 9. Activités sur mesure Quelques suggestions d activités de formation sur mesure : 9.1 Développer la collaboration entre le conseil d administration, la direction et l équipe (3 h) 9.2 Le rôle de chacun : le CA, la gestionnaire et l équipe 9.3 Conflit d intérêts (pour CA) 9.4 Programme éducatif du MESSF (MFE) et son application Le rôle de l éducatrice L intégration des expériences-clés L observation des apprentissages et la qualité du jeu de l enfant Compte rendu aux parents et objectifs du personnel éducatif ou toute autre formation adaptée à vos besoins 9.5 Pour une conduite efficace sur l «autoroute de la communication» 9.6 Aménagement et activités extérieures (3 h) 9.7 Initiation à l atelier de peinture Arno Stern et bien d autres activités.

5 Quelques suggestions d activités de soutien professionnel sur mesure : 9.8 Soutien pédagogique : pour vous soutenir dans l application du programme éducatif 9.9 Soutien à l intervention : pour vous aider à cibler vos observations afin de cerner le besoin de l enfant, à élaborer vos plans d intervention et à favoriser la communication avec les parents 9.10 Coaching (pour les gestionnaires et les conseillères pédagogiques) en gestion des ressources humaines ou en développement organisationnel 9.11 Soutien à la gestion des réunions du CA 9.12 La gestion de la diversité culturelle en milieu de garde : questions et avenues de solutions et tout autre besoin de soutien.

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